苏教语文选修《史记选读》课件1第18课魏公子列传.docx

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苏教语文选修《史记选读》课件1第18课魏公子列传

T甌第9章扩步糸统调音

魏公子列传

■

T甌第9章扩步糸统调音

学习目标

1.了解写作背景及相关文化常识;

2.朗读并整体感知课文。

「写作背景

信陵君窃符救赵这件事，发生在周赧王五十七年，即公元前258年,为时属战国末期，秦国吞并六国日亟，战争进行得频繁而激烈。

公元前260年，在长平之战中，秦国大破赵军，坑杀赵降卒40万。

秦只乘胜进围赵国首都邯郸，企图一举灭赵，再进一步吞并韩、魏、楚、燕、齐等国，完成统一中国的计划。

当时的形势十分紧张，特别是赵国首都被围甚急，诸侯都被秦国的兵威所慑，不敢援助。

魏国是赵国的近邻，又是姻亲之国，所以赵国只得向魏国求援。

就魏国来说，唇亡齿寒，救邻即自救，存赵就是存魏，赵亡魏也将随之*亡。

信陵君认识了这一点，才不惜冒险犯难，窃符救赵，抗击秦兵；终于挫败了敌人的图谋，保障了两国的安全。

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文化常识

1.魏公子无忌：

春秋战国时诸侯的嫡长子，预定继承君位的，称"世子”，其他的儿子称“公子”。

无忌即信陵君，信陵君

是其封号。

信陵，地名，在今河南省宁陵县境内。

安釐王把信

陵封给与他同父异母的弟弟无忌，作为“食邑”（邑中所收租

2.战国四公子:

楚国：

春申君黄歇

齐国:

孟尝君田

赵国：

平原君赵胜

信陵君魏无忌

3.战国的“士”

战国时代，出现了一个特殊的阶层，即“士”的阶层，这是个知识分子阶层。

这些人走公室，跑私门，不狩不猎，不农不商，靠知识糊口于四方。

他们有较高的文化素养，或有高强的武艺，能文能武，又懂政治，懂经济，懂军事，懂外交,为各国统治者效劳。

他们在战国时代起着异乎寻常的作用，他们可以左右各国的政策，处理各国的外交，指挥各国的军队，如著名的纵横家苏秦与张仪两人几乎操纵着战国时代各国的外交关系。

4.门客与食客

这些士人投奔到权贵的门下，以谋生活，故称为门客，或食客。

各国贵族都大量收养门客。

其中收养门客名声最大的是四君，即魏国的信陵君无忌，齐国的孟尝君田文，赵国的平原君赵胜，楚国的春申君黄歇，他们都收养几千门客，对内维护自己的势力以对付政敌，对外与敌国作政治、军事上的斗手。

基础积累

士无贤不肖（xido）俾倪故久立（pini）

公子往，数请之（shud）

冠盖相属（zhti）

宾客辩士说王万端（shui）

公子自度终不能得之于王（du<5）约车骑百余乘（shOng）

今有难（nan）

侯生乃展人间语（bing,Jian）

譬若以肉投馁虎（n“）

推杀晋鄙（chul）

妊杀晋鄙（jiSo）

公子遂務晋鄙军，勒兵（jidng；Id）嗖嗜宿将。

（hubzd）

北乡自剖（jing）

赵王以镐为公子汤沐邑（hdo）

整体感知

ip'

按内容可分为四个部分:

第一部分

（1）:

概括介绍信陵君的身份和“仁而下士”的品德。

第二部分（2—3）：

详写信陵君“仁而下士”的行动。

信陵君与侯赢的交往过程和与朱亥的交往过程。

第三部分（4一7）：

具体叙写信陵君“窃符救赵”的故事。

第四部分（8）:

写信陵君归其军于魏而自留赵。

龜.第9章扩步糸统调音轿注第一段重点语句公子为人仁而下士，士无贤不肖皆谦而礼交之，不敢以其富贵骄士。

士以此方数千里争往归之，致食客三千人。

当是时，诸侯以公子贤，多客，不敢加兵谋魏十余年。

翻译：

公子为人，仁厚而待人谦虚，士无论有才能还是没有才能，他都能够谦虚地以礼相待，决不因为自己富贵而对人傲慢。

因此，周围数千里内的士人都争先恐后地归附于他，招致的门客多达三千人。

在这个时候，因为公子的贤明、门客多，各诸侯国

十多年来不敢用兵谋攻魏国。

T甌第9章扩步糸统调音

1LW读第二段重点语句

公子执辔愈恭。

侯生又谓公子曰：

“臣有客在市屠中，愿枉车骑过之。

”公子引车入市，侯生下见其客朱亥，俾倪,故久立与其客语，微察公子。

公子颜色愈和。

酒酣，公子起，为寿侯生前。

侯生因谓公子曰：

“今日嬴之为公子亦足矣嬴乃夷门抱关者也，而公子亲枉车骑自迎嬴于众人广坐之中，不宜有所过，今公子故过之。

翻译：

可是公子手握马缰绳更加恭敬。

侯先生又对公子说：

“我有个朋友在街市的屠宰场，希望委屈一下车马载我去拜访他。

”公子立即驾车前往进入街市，侯先生下车去会见他的朋友朱亥，他斜眯缝着眼看公子，故意久久地站在那里，同他的朋友聊天，同时暗暗地观察公子。

公子的面色更加和悦。

大家酒兴正浓时，公子站起来，走到侯先生面前举杯为他祝寿。

侯先生趁机对公子说：

“今天我侯嬴为难公子也够劲了，侯嬴只是个夷门的守门人，而公子却亲自驾车在大庭广众之中迎我侯嬴，公子本不该再去拜访朋友，今天公子却特意陪我去拜访他。

1、“臣修身洁行数十年（修：

使……美好。

洁：

使……高洁）

边的座位。

古代乘车以左边的位置为尊位。

）

:

敝衣冠（摄：

整理。

敝：

破旧。

）

4、直上载公子上坐（就径直上了车子坐在公子空出的尊贵座位）

申为委屈的意思。

）

6、故久立，与其客语（故：

故意）

7＞微察公子（微：

暗暗地，悄悄地）

8.乃谢客就车（谢：

辞别，告辞。

）

10、故久立公子车骑市中（故：

故意，有意。

立：

使停留。

动词的使动用法。

）

11、而以公子为长者能下士也。

（而认为公子是能礼贤下

士的德行高尚的人。

）

:

讎第9章扩步糸统调音°「諒读第三段重点语句

侯生谓公子曰：

“臣所过屠者朱亥，此子贤者，世莫能知,故隐屠间耳。

“公子往数请之，朱亥故不复谢，公子怪之。

翻译：

侯先生对公子说：

“我所拜访的屠夫朱亥，是个贤能

的人，只是人们都不了解他，所以隐没在屠夫中罢了。

”公子曾多次前往拜见朱亥，朱亥故意不回拜答谢，公子觉得这个人很奇怪。

合作探究

问题1:

第一段从哪些方面介绍信陵君的?

1礼贤下士

2食客众多

3威望很高一一因果关系

2、哪些细节体现了信陵君的法写信陵君的思想性格的？

①虚左

③颜色愈和

⑤引侯生坐上坐，遍赞宾客

仁而下士、求贤若渴

对比、烘托手法

仁而下士”？

主要运用什么方

②执辔愈恭

4色终不变

⑥为寿侯生前

课下作业

1＞完成导学案相关练习O

2、文章接下来讲述的是什么故事，请接着梳理文言知识。

3、讨论侯生为什么要“北乡自到”o