九年级下册语文期中考试复习题及答案文档资料.docx
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九年级下册语文期中考试复习题及答案文档资料
2019九年级下册语文期中考试复习题及答案
教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。
如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。
一、文言文（42分）
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。
至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
（一）默写（18分）
唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。
而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。
“教授”和“助教”均原为学官称谓。
前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。
“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。
唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。
至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。
至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。
1.气蒸云梦泽，。
（望洞庭湖赠张丞相》）
2.柴门闻犬吠，。
（《逢雪宿芙蓉山主人》）
3.，才下眉头，却上心头。
（《一剪梅》）
4.，小桥流水人家……（《天净沙•秋思》）
5.行拂乱其所为，，曾益其所不能。
（《生于忧患，死于安乐》）
6.峰回路转，，。
（《醉翁亭记》）
（二）阅读古诗词，完成7-8题（4分）
登高杜甫
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
7.诗中“繁霜鬓”的意思是。
（2分）
8.下列理解正确的一项是（2分）
A.“风急”两句描写深秋的景色，形象描摹了秋高气爽的美景。
B.“无边”两句借用落木、江水表达了作者对时光易逝的感慨。
C.“万里”两句表现作者不顾年老体弱登台作客以寄思乡之苦。
D.“艰难”两句集中写情，表现了忧国伤时，借酒消愁的情景。
（三）阅读下文，完成9-11题（8分）
庄子钓于濮水
庄子钓于濮水，楚王使大夫二人往先焉，曰：
“愿以境内累矣!
”
庄子持竿不顾，曰：
“吾闻楚有神龟，死已三千岁矣，王以巾笥而藏之庙堂之上。
此龟者，宁其死为留骨而贵乎?
宁其生而曳尾于塗中乎?
”
二大夫曰：
“宁生而曳尾塗中。
”
庄子曰：
“往矣!
吾将曳尾于塗中。
”
9.庄子是时期家学派的代表人物。
（2分）
10.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义和用法。
（3分）
愿以境内累矣!
11.下列选项中正确的一项是（3分）
A.庄子以神龟来设喻，意在表现自己的高贵气质。
B.庄子以神龟来设喻，意在表现自己的淡泊名利。
C.庄子以神龟来设喻，意在表现自己的逍遥自在。
D.庄子以神龟来设喻，意在表现自己的汪洋恣肆。
（四）阅读下文，完成12-15题（12分）
摸钟见盗
富民失物，捕得数人，莫知为盗者。
陈述古①绐②曰：
“某寺有一钟，至灵，能辨盗。
”使人迎置。
乃阴③使人以墨涂钟良久，引囚立钟前，谕曰：
“不为盗者摸之无声，为盗者则有声。
”引囚逐一以手入帷摸之。
出而验其手，皆有墨，一囚独无墨，乃见真盗。
【注释】①[陈述古绐曰]陈述古，宋人，时任县令。
绐（dài）：
哄骗。
②[阴]暗暗地。
12.解释下列加点的词。
（4分）
（1）莫知为盗者（）
（2）使人迎置（）
13.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义和用法。
（2分）
引囚逐一以手入帷摸之。
__________
14.“盗”不敢摸钟以至露出真面目的原因是_____（3分）
15.从文中可以看出陈述古是一个__的人（3分）
二、现代文阅读（共48分）
（一）阅读下文，完成16—20题（20分）
说创新
①创新是决定一个国家和民族未来的重要因素。
创新作为探索性实践有可能成功,也有可能失败。
要想实现创新,必须要有一种永不言败的精神。
②在创新的过程中,成功是一种考验,失败更是一种考验。
沉醉于成功的辉煌,往往可能停歇前进的步伐;不能正确对待失败,就不能把握成功的机遇。
当年,发明家爱迪生为了找到不易烧断的灯丝,进行了多次试验都没能成功。
当许多人为他的失败而叹息时,爱迪生却说:
“我没有失败,我只是又找到了一种不符合要求的东西罢了。
”经过不懈的努力,爱迪生终于发明了电灯,用科技为人类带来了光明。
③爱迪生的例子告诉我们,对于创新者而言,要正确地看待失败。
失败与成功,总是相对的、辩证的。
有大付出,才有大收获;有大境界,才有大成就。
成功的创新者懂得成败的辩证法,懂得“失败是成功之母”的深刻道理,在创新的过程中,一时一事的失败是常有的,只有不屈不挠,才能够走向胜利。
④对于创新者而言,还要有知难而上的勇气和自信自强的品质。
因为创新是艰难的,不可能一蹴而就,也不会一帆风顺。
⑤创新之路充满艰险,但无限风光恰在险峰之上。
王安石曾经说过,世上雄奇伟丽的景观,往往在险要偏远的地方,只有具备坚定信念的人才能到达那里。
在艰难险阻面前,“退”是没有出路的,“怯”是难尝胜果的,所以。
在创新的过程中,只有不畏劳苦沿着陡峭山路攀登的人,才有希望到达光辉的顶点。
⑥创新是创业者的追求,自信自强是创新者的选择。
自信,才能鼓起从头再来的勇气;自强,才能激发上下求索的潜能。
自信不是自负,自信者有自知之明,懂得扬长避短,不会一味蛮干;自强不是逞强,自强者有清醒的头脑,善于审时夺势,不达目的不罢休。
⑦创新是一个民族进步的希望,是一个国家兴旺发达的不竭动力。
推进中国特色社会主义事业,实现中华民族的伟大复兴,需要创新,呼唤创新。
16.下列词语中有错别字的一项是（2分）
A.不屈不挠B.一帆风顺C.扬长避短D.审时夺势
17.第②段主要运用了的论证方法。
作者讲述爱迪生故事的作用是（6分）
18.联系上下文，在第⑤段横线内补写一句合适的话：
（3分）
19.文章的论点是（3分）
20.本文从以下两个角度来论证论点：
（1）;
（2）（6分）
（二）阅读下文，完成21—26题（28分）
鸟儿远去
①那些五颜六色的鸟儿，至今，还常常出现在我的梦乡。
②读小学那时，鸟真多。
春天，当田边的马兰吐出香气，河边的柳趟子绿成一片，不知打哪儿“呼啦”一下子，飞来那么多鸟。
枝头、田垄、河边……到处都是。
人们给鸟起了好多有趣的名字：
黄下颏的叫“黄豆瓣”，绿脑袋的叫“青大头”，长着褐色斑点的叫“花椒籽”，浑身黄白色的叫“麦溜子”，肚皮上红蓝相间的叫“五色蓝颏”……有一种比核桃还小的鸟儿，叫“瞎老叶子”，它仿佛一片绿叶，别看长得小，可飞的速度却极快;个头硕大的，当数“胡霸辣”，其周身青灰，颇似乌鸦，但眼睛又大又红，叫起来粗声大嗓，颇有几分独啸山林的味道。
还有一种叫“车伙子”的，来得最晚，谚语说“小满雀来全”，它在“小满”节气之后才出现。
它的叫声不会持续几天，随着它的销声匿迹，鸟们就都飞走了。
听母亲说，它是上苍派来赶鸟的“伙计”，所以叫它“车伙子”。
③真舍不得鸟们飞去，便寻思着，逮几只养着，天天瞧看，那该多惬意!
见别人家的孩子用“扣网”扣住一只“五色蓝颏”，心里直痒痒。
母亲最懂我的心思，但她的话特严厉。
“你逮住了鸟，就要了它的命!
”她一边纳着鞋底儿，一边说“越是好看的鸟，越难侍候，它们都是吃软食儿的，你拿什么喂它?
”妈说的软食儿，就是虫子。
我说：
“我去给它找，秫秸棒里不就有‘酱杆儿虫’吗?
”她摇了摇头，嘴里喃喃着：
“哪有那么多酱杆虫啊!
”
④晚上，她指着天上的星星，说：
“一颗星星，顶着一条命。
大星星，是人的;小星星，是鸟的。
鸟，和人一样，一辈子，只有一条命。
”说罢，她的话音陡然变得沉沉的：
“谁把鸟祸害死了，他顶的那颗星星就灭了，还会让他妈顶的那颗星星，也落下来!
”我信以为真，深怕母亲顶的那颗星，因我而坠落。
于是，在无奈中，决然断了逮鸟的念想。
⑤母亲终归知道我稀罕鸟，想和鸟亲近，就出了个主意：
让我把一些胖胖的“酱杆虫儿”摆在一块半干的黄泥上，再用泥箍住它们，只露出脑袋和后半截白胖胖的身子，作为诱饵，把鸟儿们招来。
清晨，我顶着露水，把那沾着“酱杆虫儿”的黄泥放到鸟们爱去的柳趟子边上。
然后，嘴里吹着口哨，到周围去遛鸟。
果然，有那么多鸟朝我放泥的地方飞来了，蹦去了。
我深怕惊动它们，急忙趴在草棵里，观瞧着……哎呀，足有几十只啊!
我听到了自己因为激动而加剧的心跳声。
近了，近了……蹦在前面的是“麦溜子”，接着，是两只“花椒籽”，紧跟其后的是一群“五色蓝颏”，它们终于发现了我为它们准备的“嚼果”，开始啄食。
我定神望着，心里甭提有多高兴!
虽然，我没有逮到鸟，但我把鸟最爱吃的东西，送到了它们的嘴边。
就这样，母亲让我过了一把瘾。
⑥到了冬天，北方的雪特大。
鸟儿觅食总是容易上逮鸟人的当。
逮鸟人会把捕到的满满一大笼子鸟卖给炸鸟人，变成串在铁丝上炸得焦黄的“铁鸟肉串”。
母亲牵着我的手上街赶集时，每每看到那叫卖“铁鸟肉串”的，都会带我匆匆离开，不让我多瞧一眼。
那一刻，她的脸上，透出愠色和无奈。
⑦一天早晨，我见母亲将一双新棉鞋用包袱皮裹好，递给了父亲。
我知道，这双鞋，是母亲整整熬了两宿才做成的。
父亲望了望母亲，啥也没说，拿上鞋，赶集去了。
傍晚，只见他拎着一笼子鸟儿回来了。
原来他用卖鞋的钱，买回了笼子里的三十多只鸟。
我很奇怪：
母亲为啥让父亲买回一笼子鸟呢?
她笑着对我说：
“快去抓把粟籽儿，喂喂这些雀儿吧，等它们吃饱了，好放生。
”我这才明白，母亲让爹买鸟，是为了救它们的命!
⑧这是几十年前的事了，可依稀就在眼前。
⑨去年春天，我回故乡，想再寻那些鸟儿们的踪迹，可上哪儿去寻呢?
阜丰山和山下的林子，已被夷为平地，建起了巍峨的发电厂。
镇外的树趟子、小河，都已荡然无存，变成了民居。
“黄豆瓣”、“青大头”、“麦溜子”、“五色蓝颏”……都已绝迹，它们只能成为我梦中的精灵了!
21.在第③段的内填入标点符号，正确的一项是___（2分）
A.，（逗号）B.;（分号）C.。
（句号）D.：
（冒号）
22.第②段说“车伙子”“是上苍派来赶鸟的‘伙计’”，理由是“”（用文中语句回答）（2分）
23.第③、④段中“母亲”说了这么多话的目的是，从中体现出母亲不仅是一个的人，而且是一个的人。
（9分）
24.如果将第⑤段画线内容改为“近了，近了……鸟儿终于发现了我为它们准备的‘嚼果’，开始啄食”，两者相比，表达效果有什么不同?
请说说理由。
（5分）
25.对文章最后一段含义理解正确的是（3分）
A.抒发了作者对鸟儿的喜爱之情。
B.抒发了作者对故乡的思念之情。
C.表达了作者对生态环境遭到破坏的谴责。
D.表达了作者对新兴工业蓬勃发簪的欣喜。
26.请将⑥⑦两段的内容缩写成80字左右的文字。
（8分）
三、写作（60分）
27.题目：
告诉我
要求：
（1）在横线内填入词语把题目补充完整。
（2）写一篇600字左右的文章。
不要出现人名、校名等个人信息。
参考答案
一、文言文（42分）
（一）（18分，每题3分）1.波撼岳阳城2.风雪夜归人3.此情无计可消除4.枯藤老树昏鸦5.所以动心忍性6.有亭翼然临于泉上者醉翁亭也
（二）（4分）
7.（2分）形容白发多，如鬓边着霜雪8.（2分）B
（三）（8分）
9.（2分）战国道
10.（3分）愿意把国内的政事都托付给你，劳累你了!
11.（3分）B
（四）阅读下文，完成12-15题（12分）
12.（4分，每空2分）
（1）是
（2）派遣
13.（2分）带领囚徒依次轮流把手伸入帷幕抚摸大钟
14.（3分）做贼心虚，相信陈述古的话，恐钟有声，不敢摸
15.（3分）善于分析;利用盗贼心理特点;充满智慧
二、现代文阅读（48分）
（一）（20分）
16.（2分）D
17.（6分，每空3分）举例论证有力地论证了不能正确对待失败,就不能把握成功的机遇（或以具体的实例论证了对于创新者而言,要正确地看待失败的观点，具有说服力）
18.（3分）略。
示例：
创新者应当有愈挫愈勇、知难而上的豪气
19.（3分）要想实现创新,必须要有一种永不言败的精神
20.（6分，每空3分）
（1）对于创新者而言,要正确地看待失败。
（2）对于创新者而言,要有知难而上的勇气和自信自强的品质
（二）（28分）
21.（2分）A
22.（2分）（它的叫声不会持续几天，）随着它的销声匿迹，鸟们就都飞走了
23.（9分，每空3分）要消除孩子捕鸟的想法心地善良很善于教育孩子（或：
充满育人智慧）
24.（4分）与该句相比，原文列举鸟儿名称强调来了许多鸟儿，又用“前面”、“接着”、“紧跟其后”把它们连接起来，更能表现出“我”随着鸟儿临近不断增长的喜悦和激动
25.（3分）C（答B得1分）
26.（8分）略。
评分要点：
冬天雪特大，人们利用鸟儿觅食的机会，捕鸟制作“铁鸟肉串”赚钱。
║母亲对此很痛心，║熬了两宿做了双新棉鞋，让父亲赶集用卖鞋的钱买回三十多只鸟放生。
（三层内容各2分;语言通畅2分）
三、写作（60分）
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