完整word版秋技工英语教案设计13.docx
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完整word版秋技工英语教案设计13
教学大纲（教学
纲要）制定部门
教材全称
（编者、出版单位、出版时间、版次）
全国中等职业技术学校通用教材英语（第一册）
中国劳动社会保障出版社2007年第二版唐义均主编
主要教学参考书
（名称、编者）
全国中等职业技术学校英语课教学参考书孙涛唐义均主编
本课程本学期
教学时数
68
周学
时数
4
本学期教学周数
17
本课程
总时数
68
本
学
期
教
学
时
数
分
配
理论教学
64
编制说明：
1.主要教学内容：
LessononeTheJohnsonFamily
LessontwoOurVillage
LessonthreeGoingtothesun
LessonfourDinnerfortwo
LessonfiveTheartistandthebeggar
LessonsixTheexcursion
LessonsevenFatherandson
LessoneightFuWa
LessonNineThepolicemanandtheThief
LessonTenDifferentCustoms
LessonElevenAchangeforfun
2.教学目标：
在原有的基础上，提高学生的学习效率，加强学生课后练习，提高学生的听、说、读、写能力。
3.学情分析：
学生的学习兴趣不高，基础较差，学习本课程对学生的难度较大，在教学中提高学生的学习兴趣帮助学生学习，吸引学生的学习兴趣。
实践教学
习题课
复习
4
考核
机动
审批（核）人
教研组长
教学（系）部主任
制表日期
理论教学授课进度安排表
周次
授课章节（单元、框题）及其
主要内容（含实践教学、复习测验）
学时数
课内外作业
备注
1
2
LessononeTheJohnsonFamily
3
有
中秋节
3
LessononeTheJohnsonFamily
4
有
4
LessontwoOurVillage
4
有
5
LessonthreeGoingtothesun
1
国庆节
6
LessonthreeGoingtothesun
4
有
7
8
LessonfourDinnerfortwo
4
有
9
LessonfiveTheartistandthebeggar
4
有
10
LessonsixTheexcursion
4
有
11
期中考试
12
LessonsevenFatherandson
4
有
13
LessonsevenFatherandson
4
有
14
LessoneightFuWa
4
有
15
LessoneightFuWa
4
有
16
LessonNineThepolicemanandtheThief
4
有
17
LessonNineThepolicemanandtheThief
2
有
18
LessonTenDifferentCustoms
2
元旦
19
LessonTenDifferentCustoms
4
有
20
LessonElevenAchangeforfun
4
有
21
LessonElevenAchangeforfun
4
有
22
复习
4
23
期末考试
课时编号
1-2
授课时间
授课地点
课题名称
LessononeTheJohnsonfamily
课时数
2
教学目标
1.Enablethestudentstomasterthenewwordsandexpressionsinreading.
2.Enablethestudentstounderstandthemeaningofthepassageandanswerthequestionsaccordingtothepassage.
3.Beingabletoretellorrecitethepassage.
教学重点
1．Tomastersomenewwordsandexpressions.
2．Readandunderstandthetext.
教学难点
Theusageofsomelanguagepoints
教材处理
Addsomepicturesaboutthetopic
教学
方法
教法设计
Task-basedmethods,communicativemethods
学法设计
Cooperativemethods,self-directedmethods
教学
资源
准备
教学资料
Teachingplan
信息资源
Internet
仪器设备
Computer
耗材
作业布置
1.Remembersomenewwordsandexpressions.
2.Readthetextagainandagainafterclass.
3.Copysomephraseintheexercisebook.
教学反思
教学过程实施
教学环节
教学内容与活动
教学方法与手段
Stepone
Lead–in
SteptwoWhile-reading
Step3Explanation
Haveafreetalk:
1.GettheSstotalkabouttheirfamily.Theymayuseafewwordsorsomeveryshortsentences.buttheyareencouragedtospeakoutwhathavealreadylearnedtohowtointroducethemselves.Whentheyaretalking,Theycanusethefollowing:
Qs:
What’syourname?
Howdoyoudo?
Doesyourmotherstayathome?
Whatdoessheusuallydoathome
2.GettheSstoreadthewordsontheBbtogether.
1.Readthepassagequicklyandfindtheanswersto
thefollowingquestions:
①.WhereandwhatkindoflifedotheJohnsonslive?
②WhatdoMr.andMrs.johnsondointhemorningwhentheygetup?
③WhendoMr.johnsonandhischildrenleavehome?
Dothechildrengotoschoolthemselves?
④IsMrs.johnsonacareerwoman?
⑤WhatdoesMr.johnsondointhekitchen?
⑥WhendoesMrs.johnsongoshopping?
⑦DoesMrs.johnsontakenaps?
whendoesshewakeupthen?
⑧WhatdoesMrs.johnsondointheafternoon?
Explainsomeitemsintext:
Liveasimplelife生活简单
Gettheirbreakfastready准备他们的早餐
Toarousethe
Ss’interest
Discussingroups
教学过程实施
教学环节
教学内容与活动
教学方法与手段
stepthreepractice
Stepfoursummaryandhomework
Bringhismoringpaperhome把晨报带回家
Stayathomeeveryday每天待在家里
dothehousework做家务
keepherkitchentidyandclean保持她厨房整洁
drinkteatogether一起喝茶
dotheirlessonsintheirrooms在他们的房间做家庭作业
gotobedatnine九点上床睡觉
comehomefromschool放学回家
comehomefromwork下班回家
dosomerunning跑跑步
take···toschool送···上学
doone’slessom做功课
atnight在夜里
Getsstoreadthepassageonebyone.payattentiontotheirpronunciation,correcttheirmistakeswhennessecry.
1.sumupwhatwelearnedinthisclass.
2.readthetextagainandagainafterclass.
3.dosomeexercise
Gettoknowthephrases
Summarizingandassigninghomework
课时编号
3
授课时间
授课地点
课题名称
TextBoflessonone
课时数
1
教学目标
1.Studentswilllearnthenewwordsofthetwodialoguesandcanreadthemfluently.
2.Studentswillbefamiliarwithsomeusefulwordsandexpressionsinthetext.
3.Studentswilllearnthetwodialoguesandunderstandthemainidea.
教学重点
1.Wordstudy;
2.Pronunciation;
3.Theunderstandingofthetext;
教学难点
Tomakeupdialoguesaccordingtothesample.
教材处理
Offersomesituationsaboutintroducing.
教学
方法
教法设计
Task-basedmethods,communicativemethods
学法设计
Cooperativemethods,self-directedmethods
教学
资源
准备
教学资料
Teachingplan
信息资源
Internet
仪器设备
Computer
耗材
作业布置
Toremembersomenewwordsandusefulexpressions.
Trytoreadthedialogueandreciteit.
教学反思
教学过程实施
教学环节
教学内容与活动
教学方法与手段
Steponerevision
SteptwoQuestioning
StepthreePracticeandcompetition
StepfourExpanding
Stepfivesummaryandhomework
1.GettheSstoreadthepassagetogether.
2.Haveafreetalkaboutyourfamily.
1.Readthedialoguesgivenandgetthegeneralideaofthepassage.
2.Trytogetsomemoreusefulsentencesaboutthetopic.
1.Practicetheusefulexpressionsandtrytomakeupasmanydialoguesaspossibletowinthecompetition.
2.ListentotherecordingforthepassageandencouragetheSstodividethewholepassageintotwoparts.
3.Getsomepairstomakedialoguesusingsomeusefulexpressions.
Talkaboutgreetingsandintroducing.makingupdialoguesinpairs.
1.sumupwhatwelearnedinthisclass.
2.trytomastersomenewwordsandexpressions.
3.readthedialoguesagainandagainandtrytoactitoutinpairs.
4.trytomakeupdialoguesaccordingtothesamples.
Readinganddiscussing
Makingupdialoguesinpairs.
Workingingroupsandshowingdialogues
课时编号
4
授课时间
授课地点
课题名称
Specialdifficultiesoflesson1
课时数
1
教学目标
1.Studentswillreviewthetwotextsandsomeusefulwordsandexpressionsin.
2.StudentswillimprovetheirEnglishknowledgeandskillbylearningthegrammaranddoingtheexercises.
教学重点
1.Textreading;
2.Doingtheexercises;
3.Checkingandexplainingtheexercises.
教学难点
Theunderstandingofthegrammar;
教材处理
教学
方法
教法设计
Task-basedmethods,communicativemethods
学法设计
Cooperativemethods,self-directedmethods
教学
资源
准备
教学资料
Teachingplan
信息资源
Internet
仪器设备
Computer
耗材
作业布置
Todosomeexercise.
教学反思
教学过程实施
教学环节
教学内容与活动
教学方法与手段
Steponerevision
Steptwo
Presentation
1.Readthetextrespectively;
2.Trytotranslatesomeofthesentencesinthetext;
3.Thestudentsreadthetextinchorus.
Specialdifficulties:
1.theJohnsons在姓氏（复数）前加定冠词（the）表示感谢“某一家人”
TheSawyersliveat87KingStreet.
TheRichardsusuallywatchtelevisionatnight.
2.While&When当„的时候两词一般情况下可换用，但以下两种用法比较有独特性。
While多用来引导两个同时进行的行为动作，即在“A+while+B”的句型中，A和B同时发生。
Whileherhusbandisatworkandherchildrenareatschool,shedoesthehousework.
When多用来表达动作发生的突然性，即在“A+when+B”的句型中，A正在进行中，B突然发生了，或B正在进行中，A突然发生了。
Jeffcuthimselfwhenheopenedabottleofwine.
3.Do+V-ing做某件事“do+some/the+V-ing”表示在某个特定的时间内重复做某事。
在v-ing前可加限定词，如，the,my,some,much等。
Mrs.Jonesdidsomesewingbeforegoingtobed.
SheusuallydoesthewashingandironingonMondays.
教学过程实施
教学环节
教学内容与活动
教学方法与手段
Stepthreepractice
Stepfourhomework
Doingtheexercisesandcheckandexplaintheexercisestothestudents..
1.Reviewthetext,andtrytoreaditfluently
2.Reviewthegrammarandexercises,andtrytolearntheimportantlanguagepointsbyheart
课时编号
5
授课时间
授课地点
课题名称
Grammaroflesson1
课时数
1
教学目标
StudentswillimprovetheirEnglishknowledgeandskillbylearningthegrammaranddoingtheexercises.
教学重点
Theunderstandingofthegrammar
教学难点
Theusingofthegrammar
教材处理
Exercise
教学
方法
教法设计
Task-basedmethods,communicativemethods
学法设计
Cooperativemethods,self-directedmethods
教学
资源
准备
教学资料
Teachingplan
信息资源
Internet
仪器设备
Computer,
耗材
作业布置
Todosomeexercise.
教学反思
教学过程实施
教学环节
教学内容与活动
教学方法与手段
Stepone
Revision
Steptwo
Presentation
1.CheckthetranslationabouttheSs’homework.
2.TrytomakeasmanysentencesaspossiblewithexpressionsfromReadingpart.
Grammar:
一般现在时与时间频度副词→TheSimplePresentandFrequencyAdverbs
1．一般现在时是用来表达式一个习惯动作、有规律的行为以及永恒的现象。
它一般与时间频度副词和时间短语连用。
时间频度副词：
often,usually,always,sometimes,never,frequently,rarely,seldom,hardlyever;
时间短语:
everyday/year/month/week;inthemorning/afternoon/evening/night;atnoon/evening/nightThechildrengotoschoolinthemorning.（有规律的行为）
WeusuallywatchTVatevening.（习惯动作）
2．第三人称单数的谓语动词必须变位：
直接加“s”make→makesshave→shaveslisten→listens
以-sh,-ch,-o以及-s结尾的动词则加“es”wash→washeswatch→watchesgo→goesmiss→misses
以“辅音字母+y”结尾的动词，把y改成i，再加上“es”;“元音字母（a,e,i,o,u）+y”结尾的动词，只“s”即可。
hurry→hurriescarry→carries
教学过程实施
教学环节
教学内容与活动
教学方法与手段
Stepthree
Practice
Stepfivesummaryandhomework
1.That_______（sound）interesting.
2.__you___（have）atennisrachet?
3.Mybrother___（have）abaseballbat.
4.She_______（play）sportseveryday.
5.______yourfriend______（li
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