高考仿真模拟卷新课标I三理综生物.docx
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高考仿真模拟卷新课标I三理综生物
2021年高考仿真模拟卷新课标I（三）理综生物
一、选择题：
本题共13小题，每小题6分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.（xx·安徽黄山高三第一次质检·1）元素和化合物是细胞的物质基础，下列叙述正确的是（）
A．ATP和DNA中含有核糖
B．磷脂和质粒可含有C、H、O、N、P
C．酶的单体是氨基酸和脱氧核苷酸
D．糖被能够识别性激素和胰岛素
2.（xx·北京东城区高三期末统检·12）科学家们在研究成体干细胞的分裂时提出这样的假说：
成体干细胞总是将含有相对古老的DNA链（永生化链）的染色体分配给其中一个子代细胞，使其成为成体干细胞，同时将含有相对新的合成链的染色体分配给另一个子代细胞，这个细胞分化并最终衰老凋亡（如下图所示）。
下列相关推测不正确的是（）
A．成体干细胞的细胞分裂方式为有丝分裂
B．从图中可看出成体干细胞分裂时DNA进行半保留复制，染色体随机分配
C．通过该方式可以减少成体干细胞积累DNA复制过程中产生的基因突变
D．根据该假说可以推测生物体内成体干细胞的数量保持相对稳定
3.（xx·浙江嘉兴等五校高三第一次联考·24）B基因在人肝脏细胞中的表达产物是含100个氨基酸的B-100蛋白，而在小肠细胞中的表达产物是由前48个氨基酸构成的B-48蛋白。
研究发现，小肠细胞中B基因转录出的mRNA靠近中间位置某一CAA密码子上的C被编辑成了U。
以下判断错误的是（）
A．小肠细胞中编辑后的mRNA第49位密码子是终止密码UAA
B．B-100蛋白前48个氨基酸序列与B-48蛋白相同
C．B-100蛋白和B-48蛋白的空间结构不同
D．肝脏和小肠细胞中的B基因结构有差异
4.（xx·江苏泰州高三一模·10）下图表示一个神经元在一次兴奋后，将信号传递给另一个神经元并使之产生相应反应的过程。
下列有关叙述，正确的是（）
A．神经元Ⅰ兴奋时膜内为负电位
B．Ⅱ处比血浆含较少的蛋白质
C．Ⅱ处神经递质的作用效应是使III抑制
D．Ⅱ处神经递质的作用效应是使Ⅰ兴奋
5.（xx·江南十校高三期末联考·5）下列图1表示某植物各部分名称，图2表示植物某种器官或结构的生长素（IAA）浓度随时间变化曲线，其中虚线表示对植物生长既不促进也不抑制的IAA浓度。
下列叙述正确的是（）
A.图1植物体中生长素都是由①、②、③、④所示结构合成
B．若曲线表示去掉①后②的IAA浓度变化，则A点时IAA既来自顶芽也来自侧芽
C．去掉①会对②的生长产生影响，但去掉④不会对③的生长产生影响
D．将图1所示植物水平放置，图2曲线可表示远地侧生长素浓度的变化
6.（xx·陕西五校高三一模·4）下列关于几幅曲线图的说法不正确的（）
A．甲图中光作为物理信息，对同一植物的萌发作用具有两重性
B．乙图中若c为生产者，则b代表该生态系统中的次级消费者
C．丙图中因工业污染，改变了黑化蛾与地衣之间的竞争关系
D．丁图中若A为草本植物的种类数量，B可能为整个植被的生物量
第Ⅱ卷
三、非选择题:
包括必考题和选考题两部分,第22题~第32题为必考题，每个考题考生都必须做答。
第33题~第40题为选考题，考生根据要求做答。
（一）必考题
29.（xx·广州模拟考·26）囊泡介导不同途径的运输。
图中①～⑤表示不同的细胞结构，请分析回答以下问题：
（[]中填写图中数字）。
（1）囊泡膜的主要成分是。
细胞代谢的控制中心是[]。
（2）甲图中囊泡X由[]经“出芽”形成，到达[]并与之融合成为其一部分。
囊泡Y内“货物”为水解酶，由此推测结构⑤是_________________。
（3）乙图中的囊泡能精确地将细胞“货物”运送并分泌到细胞外，据图推测其原因是______________________________，此过程体现了细胞膜具有的功能。
（4）囊泡运输与S基因密切相关，科学家筛选了酵母菌S基因突变体，与野生型酵母菌对照，发现其内质网形成的囊泡在细胞内大量积累。
据此推测，S基因编码的蛋白质的功能是________________________。
30.（xx·山东烟台一模·26）图甲为菠萝叶肉细胞内的部分代谢示意图，其以气孔白天关闭，晚上开放的特殊方式适应干旱环境。
（1）图甲所示，PEP、OAA、RuBP、PGA、C为菠萝叶肉细胞内的部分相关代谢物质，能参与CO2固定的有，推测C是。
（2）干旱条件下，菠萝细胞白天产生CO2的具体部位是；菠萝细胞夜间pH下降,原因是（写出2点）。
（3）以测定CO2吸收速率与释放速率为指标，探究温度对某绿色植物光合作用与细胞呼吸的影响，结果如下表所示。
温度/℃
5
10
20
25
30
35
光照条件下CO2吸收速率/（mg﹒h-1）
1
1.8
3.2
3.7
3.5
3
黑暗条件下CO2释放速率/（mg﹒h-1）
0.5
0.75
1
2.3
3
3.5
①温度在25～30℃间光合作用制造的有机物总量逐渐（增加/减少）。
假设细胞呼吸昼夜不变，植物在30℃时，一昼夜中给植物光照14h，则一昼夜净吸收CO2的量为mg。
②将该植物置于较弱光照下一段时间后取其叶片进行色素分离，与适宜光照下分离的色素带进行比较，发现弱光下滤纸条下端两条色素带明显加宽，推测该植物可通过以增强对弱光的适应能力。
同一植株的底部叶片呼吸作用强度比顶部叶片弱，其内部原因最可能是。
31.（xx·浙江省温州市一模·32）现有若干能正常繁殖且未交配过的果蝇（甲、乙、丙、丁），眼色中正常眼（B）对褐眼（b）显性，体色中灰体（E）对黑体（e）显性，两对基因分布情况如下图所示，所有个体的非同源染色体在减数分裂过程中自由组合。
请回答：
（1）乙果蝇减数第一次分裂后期细胞的染色体组数为，减数第二次分裂后期细胞的基因型为。
（2）若想在F1中获得基因型BbEe的比例最高，应选用的亲本杂交组合为。
若乙和丁杂交，则F1中正常眼灰体雄果蝇所占比例约为。
B基因表达过程中，其转录产物RNA的加工场所在。
（3）丙果蝇的变异来源是。
果蝇产生的配子中若没有控制眼色或体色的基因，均会引起受精后发育的幼体致死，则甲与丙杂交产生的后代中存活个体所占比例约为，请用遗传图解予以解释（要求写出配子，无需标出具体表现型，只需标明后代存活情况）。
32.（xx·湖北襄阳高三调研·32）请根据下图所示“种群生长”的坐标曲线，回答下列有关问题：
（1）马缨丹是一种生活于热带地区的有毒植物，为达到观赏目的人们把它引种到夏威夷，一段时间后，马缨丹大量繁殖，对夏威夷的畜牧业造成严重威胁，图中曲线 符合马缨丹疯狂蔓延的趋势。
（2）根据生态原理，世界人口增长应该表现为图中曲线 ，若出现 段则表明人口出现了负增长。
（3）曲线Ⅰ和曲线Ⅱ代表的种群进化速度较快的是 ，其进化过程中基因频率 （一定、不一定）会发生改变。
（4）太湖蓝藻事件使太湖美丽的形象大打折扣，若曲线Ⅱ表示太湖中蓝藻增长曲线，当种群数量达到 点后，增长速率为0。
（5）依据自然界“种群增长”的特点，人们在进行狩猎或海洋捕捞作业时，应把握在 点后进行，原因是 。
（二）选考题
39.[生物——选修1：
生物技术实践]（xx·陕西五校高三一模·39）纤维素酶对于能否实现乙醇工业化生产、处理服装面料等具有重要的意义，研究者初步筛选到能合成纤维素酶的菌株MC-1，以下是该菌株的鉴定过程。
（1）为了获得能合成纤维素酶的单菌落，可采用法将初筛菌液接种在固体培养基上，这种培养基属于培养基。
（2）关于制备固体培养基的叙述，错误的是
A．制作固体培养基时可以加入琼脂。
B．操作的顺序为计算、称量、溶化、倒平板、灭菌
C．待培养基冷却至50℃左右时进行倒平板。
D．待平板冷却凝固约5-10min后将平板倒过来放置。
（3）实验过程中如何防止其他微生物的污染？
。
（4）表5的培养液pH均为4.8，若对MC-1中纤维素酶的活力进行测定，则不能选择表中的的培养液。
（多选）
表5
（5）分离获得了具有较高纤维素酶活性的菌株MC-1，为了在此基础上获得纤维素酶活性更高的菌株，最可行的做法是。
（6）某同学在培养过程中发现培养基上感染了几种细菌。
若在以尿素为唯一氮源的培养基中加入________指示剂培养几种菌后，指示剂变红就可以鉴定其中含有能够分解尿素的菌；若在以纤维素为唯一碳源的培养基中加入________染料，培养后，培养基中出现透明圈，就可以鉴定其中含有纤维素分解菌。
40.[生物——选修3：
现代生物科技专题]（xx·山东烟台一模·36）科学家将鱼抗冻蛋白基因转入番茄，使番茄的耐寒能力大大提高。
下图一是转基因抗冻番茄培育过程的示意图，图二为质粒限制酶酶切图谱。
鱼的抗冻蛋白基因不含图中限制酶识别序列，Ampr为抗氨苄青霉素基因，其中①—④是转基因抗冻番茄培育过程中的相关步骤，Ⅰ、Ⅱ表示相关结构或细胞。
请据图作答：
图21
（1）获取鱼的抗冻蛋白基因途径主要有。
为了在番茄中获得抗冻蛋白必须将抗冻蛋白基因连接在质粒中的之后。
图中③、④依次表示组织培养过程中番茄组织细胞的过程。
（2）在构建基因表达载体时，可用一种或者多种限制酶进行切割。
该酶的特点。
在此实例中，应该选用限制酶切割。
（3）要利用培养基筛选出已导入含鱼的抗冻蛋白基因的番茄细胞，应使基因表达载体Ⅰ中含有作为标记基因。
（4）研究人员通常采用法将鱼抗冻蛋白基因导入番茄细胞内。
通常采用
技术，在分子水平检测目的基因是否翻译形成了相应的蛋白质。
xx年高考仿真模拟卷·新课标Ⅰ（三）
理科综合能力测试生物部分
参考答案及解析
1.B
【命题立意】本题考查元素和化合物的有关内容，旨在考查学生的识记和理解能力。
【解析】ATP中含有核糖，DNA中含有脱氧核糖，A错；磷脂和质粒均含有C、H、O、N、P元素，B正确；酶的单体是氨基酸或核糖核苷酸，C错；性激素的受体在细胞内，糖被不能够识别，D错。
2.B
【命题立意】本题考查细胞的增殖和分化。
【解析】据图分析，成体干细胞增殖产生的细胞中DNA数与其相同，因此为有丝分裂；成体干细胞分裂时DNA半保留复制，图中虚线表示的是永生化链，染色体分配时含有永生化链的染色体进入同一细胞形成新的成体干细胞，染色体不是随机分配；根据图示分析，这种分裂方式成体干细胞含有的是永生化链，基因突变的概率相对低；根据图示，一个成体干细胞分裂产生的一个新的成体干细胞，因此数量相对稳定。
3.D
【命题立意】本题考查基因表达的有关内容，旨在考查学生分析问题、解决问题的能力。
【解析】小肠细胞中B基因转录出的mRNA靠近中间位置某一CAA密码子上的C被编辑成了U，导致形成B-48蛋白，第49位密码子是终止密码UAA，A正确；B-100蛋白前48个氨基酸序列与B-48蛋白相同，B正确；B-100蛋白和B-48蛋白由于氨基酸数量不同，空间结构也不同，C正确；不同的体细胞都来源于受精卵的有丝分裂，DNA都相同，所以肝脏和小肠细胞中B基因结构没有差异，D错。
4.B
【命题立意】本题考查神经系统对兴奋的传导和传递的有关内容，旨在考查学生识图能力、分析问题和解决问题的能力。
【解析】神经元Ⅰ兴奋时膜内变为正电位，膜外为负电位，A错；Ⅱ处为突触间隙，内含组织液，与比血浆比，蛋白质含量较少，B正确；Ⅱ处神经递质的作用效应是使III抑制或兴奋，C错；Ⅱ处神经递质只能作用于III，不能作用于Ⅰ，D错。
5.B
【命题立意】本题考查生长素的有关内容，旨在考查学生识图、提取信息和分析问题的能力。
【解析】植物的生长素主要是由幼嫩的芽、叶和发育的种子产生，图1中幼叶也可合成生长素，A错；图2中虚线表示的是对植物生长既不促进也不抑制的IAA浓度，虚线以上为高浓度起抑制作用，虚线以下为低浓度起促进作用，A时虽已去掉顶芽，但生长素浓度还没有降下来，说明原来顶芽产生的生长素还存在，B正确；去掉④根尖的分生区，会解除根的顶端优势，对③的生长起促进作用，C错；植物水平放置，由于重力作用，远地侧生长素浓度下降，但仍起促进作用，因而不能用图2曲线表示。
D错。
6.C
【命题立意】本题主要考查生态系统的信息传递、生物进化与生物多样性的形成、生态系统的结构等。
【解析】由图甲可知，当光波长在540-700nm之间，光对该植物的萌发具有促进作用；当波长在700-850之间，光对该植物的萌发具有抑制作用，A正确；据乙图可知，abc之间可构成一条食物链c→a→b，B正确；丙图中因工业污染，没有改变黑化蛾与地衣之间的竞争关系，而是改变了它们之间的优势地位，C错误；在初生演替的草本植物阶段→灌木阶段→乔木阶段，由于草本植物的竞争力下降而使其含量不断下降，在此过程整个群落的植被的生物量是不断增加的，D正确。
29.【答案】
（1）脂质和蛋白质（补充答案：
磷脂和蛋白质；多答糖类等正确内容不扣分）[①]细胞核（序号和文字正确才得分）
（2）[③]内质网（序号和文字正确才得分）[④]高尔基体（序号和文字正确才得分）溶酶体
（3）囊泡上的蛋白A与细胞膜上的蛋白B（特异性）结合（或识别）（得分要点“蛋白A和蛋白B”，“（特异性）结合”）
控制物质进出细胞（或者信息传递、或信息交流）（“进行细胞间的信息交流”、“识别”不得分，图示过程发生在细胞膜和囊泡膜间，非细胞间）
（4）参与囊泡与高尔基体的融合
【命题立意】旨在考查生物膜的结构与功能。
【解析】
（1）囊泡膜属于生物膜，其主要成分为脂质和蛋白质。
①表示细胞核，细胞核是代谢的控制中心。
（2）据图分析，囊泡X是由③内质网经“出芽”形成的，④表示高尔基体，囊泡X到达高尔基体后与之融合成为其一部分。
溶酶体内含有大量的水解酶，所以囊泡Y内“货物”为水解酶，因而结构⑤是溶酶体。
（3）由于囊泡上的蛋白A与细胞膜上的蛋白B能够（特异性）结合（或识别），所以囊泡能精确地将细胞“货物”运送并分泌到细胞外，这一过程体现了细胞膜具有控制物质进出细胞的功能。
（4）酵母菌S基因突变体与野生型酵母菌对照，发现突变体内质网形成的囊泡在细胞内大量积累，所以S基因编码的蛋白质的功能是参与囊泡与高尔基体的融合。
30.【答案】
（1）PEP、RuBP（缺一不得分）丙酮酸
（2）细胞质基质、线粒体基质夜间菠萝细胞合成苹果酸；夜间细胞呼吸产生CO2形成H2CO3（2分）
（3）①增加19（2分）②增加叶绿素含量（2分）底部叶片衰老，酶活性降低（2分）
【命题立意】光合呼吸的综合考查
【解析】据图甲知，PEP、OAA、RuBP、PGA、C为菠萝叶肉细胞内的部分相关代谢物质，其中能参与CO2固定的有PEP、RuBP；进入线粒体的是C，出来的是CO2，故推测C是丙酮酸；干旱条件下，菠萝细胞白天气孔关闭，据图知，产生CO2部位一是苹果酸在细胞质基质产生，二是线粒体产生；菠萝细胞夜间合成苹果酸以及呼吸产生CO2形成H2CO3，会导致细胞中PH下降；据表可知，温度在25℃时总光合速率是6mg﹒h-1，30℃时总光合作用速率为6.5mg﹒h-1，25～30℃间有机物制造总量是逐渐增加的趋势；假设细胞呼吸昼夜不变，植物在30℃时，一昼夜中光照14h，则一昼夜净吸收CO2的量为14×6.5-24×3=19mg；将该植物置于较弱光照下一段时间后取其叶片进行色素分离，与适宜光照下分离的色素带进行比较，发现弱光下滤纸条下端两条色素带明显加宽，推测该植物可通过增加叶绿素的含量以增强对弱光的适应能力；同一植株的底部叶片衰老，酶活性降低，所以呼吸作用强度比顶部叶片弱一些。
31.【答案】
（1）2（组）BBEE、bbEE（写全给分）
（2）甲和丁1/2细胞核
（3）染色体畸变／染色体结构变异／易位1/2
【命题立意】旨在考查自由组合定律与染色体变异
【解析】
（1）正常果蝇为二倍体，乙果蝇减数第一次分裂后期细胞同源染色体还没有分离，所以染色体组数与体细胞一样为2个。
件数第一次分裂后乙的基因型为BE或bE，减数第二次分裂后期细胞内复制后的姐妹染色单体分开形成子染色体，所以基因型为BBEE或bbEE.
（2）据图分析，甲、乙果蝇为雌性果蝇，丙、丁为雄性果蝇，假如甲和丙杂交则子代中没有基因型BbEe的个体；假如乙和丙杂交，则子代中BbEe的个体的比例为1/2×1/2=1/4；假如甲和丁杂交，则子代中BbEe的个体的比例为1×1/2=1/2；假如乙和丙杂交，则子代中BbEe的个体的比例为1/2×1/4=1/8。
所以应选用的亲本杂交组合为甲和丁。
若乙和丁杂交，则F1中全部为正常眼灰体果蝇，其中雄果蝇所占比例约为1/2。
B基因表达过程中，转录的场所是细胞核，所以其转录产物RNA的加工场所在细胞核。
（3）据图分析，丙果蝇为染色体结构变异的易位。
果蝇产生的配子中若没有控制眼色或体色的基因，均会引起受精后发育的幼体致死，则甲与丙杂交产生的后代中存活个体所占比例约为1/2。
其遗传图解为
32.【答案】
（1）大小和数量种类（及其数量）
（2）种群食物和栖息空间
（3）C
入侵物种与本土物种竞争各种资源（如水、无机盐，阳光、空间等）时，入侵物种占优势
【命题立意】本题考查种群、群落和生态系统的保护，意在考查考生的分析推理能力。
【解析】
（1）调查植物采用样方法，样方的大小和数量应适宜。
物种丰富度是指物种种类。
（2）各个种群在群落分别占据不同的空间从而群落具有一定的空间结构。
影响动物分层现象的主要原因是食物和栖息空间。
（3）外来物种的特点是从无到有，且在短时间内大量繁殖，符合此特点的是C。
从表中分析，外来物种的入侵导致D灭绝，其他植物迅速减少，原因是入侵物种与本土物种竞争各种资源而入侵物种占优势。
12.【答案】
（1）划线法/涂布法选择
（2）B
（3）培养基灭菌、接种过程无菌操作（接种环境灭菌，试管过火、超净工作台）
（4）A、B、C
（5）用人工诱变（紫外线照射等）处理菌株，再进行筛选
（6）酚红刚果红
【命题立意】本题旨在考查微生物的分离与培养及酶活力测定的一般原理和方法
【解析】
（1）分离和筛选菌种以获得单菌落菌株常用的接种方法是平板划线法和稀释涂布平板法；所用的培养基从功能上分属于选择培养基．
（2）制备固体培养基的流程是计算→称量→熔化→灭菌→到平板．
（3）微生物实验室培养中防止微生物污染的措施有：
培养基灭菌、接种过程无菌操作，培养过程应在无菌条件下进行等．
（4）分析题干信息可知，该实验的目的是菌株MC-1中纤维素酶的活力，因此所用的培养基应该是纤维素作为唯一碳源的培养基，且培养基的基本成分应包括碳源，氮源、水和无机盐，分析性表格中的培养基的成分可知，A培养基缺乏氮源，微生物不能生长；B没有碳源，微生物应为无法生长，C不是以纤维素为唯一碳源，牛肉膏也可以作为碳源，因此A、B、C不能用于对MC-1中纤维素酶的活力进行测定的培养基．
（5）可以用紫外线照射方法处理菌种，诱发基因突变，从中筛选出具有更高高纤维素酶活性的菌株．
（6）尿素分解菌可以用酚红指示剂进行鉴定，纤维素分解菌可以用刚果红染液进行鉴定。
15.【答案】
（1）从体细胞中分离和化学方法人工合成启动子脱分化、再分化
（2）识别特定的DNA序列并在特定位点切割NdeⅠ、BamHⅠ
（3）抗氨苄青霉素基因（Ampr）
（4）农杆菌转化（或基因枪法等） 抗原-抗体
【命题立意】基因工程的考查
【解析】
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（1）获取目的基因途径有从体细胞中分离、PCR扩增以及化学方法人工合成；为了在番茄中获得抗冻蛋白必须将抗冻蛋白基因连接在质粒中的启动子之后；图中③、④依次表示组织培养过程中番茄组织细胞的脱分化、再分化过程。
（2）限制酶的特点是能识别特定的DNA核苷酸序列并在特定位点切割。
在此实例中，应该选用限制酶NdeⅠ、BamHⅠ切割这样可以保证不破坏启动子、终止子、标记基因等，又能连在启动子和终止子之间。
（3）要利用培养基筛选出已导入含鱼的抗冻蛋白基因的番茄细胞，应使基因表达载体Ⅰ中含有抗氨苄青霉素基因（Ampr）作为标记基因。
（4）要把鱼抗冻蛋白基因导入番茄细胞内的染色体DNA上，通常采用脓杆菌转化法将，因为要利用其中的T-DNA来转运目的基因。
在分子水平检测目的基因是否翻译形成了相应的蛋白质，通常采用抗原-抗体杂交技术。
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