苏教版语文九年级下册第三单元第12课《呼兰河传节选》同步练习I卷.docx

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苏教版语文九年级下册第三单元第12课《呼兰河传节选》同步练习I卷

苏教版语文九年级下册第三单元第12课《呼兰河传（节选）》同步练习（I）卷

姓名:

________班级:

________成绩:

________

一、选择题（共15题；共31分）

1.（2分）下列判断与课文《叫三声夸克》不相符的一项是（）。

A.大多数基本粒子是不稳定的，寿命短，容易转化。

基本粒子可分为两类，一类是轻子，一类是强子。

质子和中子属于强子。

B.所有的强子都是由3种夸克构成的。

这是英国科学家盖尔曼在“夸克模型”中提出来的。

C.J粒子是由旅美华人科学家丁肇中在1976年发现的。

因为“J”与“丁”相似，故命名为“J”粒子。

D.物质的最小结构可能不是夸克。

2.（2分）读课文《最后一课》，韩麦尔先生为什么听到“钟声”、“号声”后，脸色“惨白”起来？

选出理解正确的一项（）。

A.因为“钟声”和“号声”宣告最后一课结束的时间到了。

B.因为“钟声”和“号声”宣告最后一堂法语课结束的时间到了。

C..因为“钟声”和“号声”暗示韩麦尔先生失去了当教师的资格。

D.因为“钟声”和“号声”暗示了法兰西这块土地已被普鲁士兵占领。

3.（2分）《读书杂谈》第四自然段的中心意思是（）。

A.学问都各有用处，不能认为自己所学就是最好的，从而轻视别人。

B.单凭自己的喜好去选择爱读的书，是很难实现的；重要的是培养读书的兴味。

C.爱读书的青年，大可以看看本业以外的书，通过泛览，开阔眼界。

D.青年学生不能放弃学业去看喜欢的书。

看看各种各样的书，必须在功课完成之后，有了余暇才行。

4.（3分）巴金的《爱情三部曲》包括（）

A.雾    

B.雨    

C.雷    

D.电    

5.（2分）下面对课文《我的母亲》的理解有误的一项是（）。

A.检查我背书的情况，父亲采用了极其野蛮的做法：

打，这说明父亲根本不爱我。

B.作者用了比喻修辞来形容自己被打的右手掌，说明父亲下手之重，也说明这种教育制度的不合理。

C.母亲见我被打，她也陪着我一同哭，这体现了母亲对我的爱。

6.（2分）选出下列句子中没有语病的一项（）

A.通过开展校园防火消防演练，让同学们的安全意识更强了。

B.由于运用了科学的复习方法，他的学习效率有了明显地改进。

C.秋天的北京是美丽的季节。

D.为了避免体育活动时间里发生伤害事故，学校体育老师采取了许多有效措施。

7.（2分）下列句子使用修辞与其他三项不同的一项是（）

A.四面山的春天躺在静穆的晨光里，听那只娇柔纤美的百灵鸟向它歌唱。

B.爱心是一泓出现在沙漠里的泉水，使濒临绝境的人重新看到了生活的希望，给人以心灵的慰藉。

C.山城夜景异常的美丽，那错落有致的各色灯光好像散落在人间的五颜六色的焰火一般。

D.慈悲不是出于勉强，它像甘霖一样从天上降到尘世。

8.（2分）选出对《朝花夕拾》的内容表述准确的选项。

（）

A.《朝花夕拾》是鲁迅（原名：

周树人）1926年所作的回忆性散文集，共10篇，原题为“旧事重提”。

作品记述了作者童年时期的生活和求学的经历，追忆了那些难忘的人和事。

B.《狗·猫·鼠》追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，记述了猫“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”、时而“一副媚态”等的丑行，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。

C.《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，记述儿时阅读《二十四孝图》的感受，着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，大力宣扬了封建孝道。

D.《五猖会》记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。

批判了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。

9.（2分）下列文学常识、文化常识表述有错误的一项是（）

A.成语“舍生取义”“老骥伏枥”“豁然开朗”分别出自《孟子》、曹操的《龟虽寿》、陶渊明的《桃花源记》。

B.对联“失马真成福移山未必愚”取材于韩愈的《马说》与《列子》，化用了“伯乐相马”“愚公移山”的典故。

C.古人常以“加冠”“而立”“不惑”“知天命”“耳顺”代称二十岁、三十岁、四十岁、五十岁和六十岁。

D.古人称谓有谦称与尊称的区别，比如“愚”是谦称自己，“子”是尊称对方，“尊君”是尊称对方的父亲。

10.（2分）下列有关课文《我的母亲》内容说法错误的一项是（）。

A.“我只知道母亲是‘浙江海宁查氏’，至今不知道她有什么名字！

”说明妇女在封建社会没有地位。

B.到年底，父亲要“清算”我平日的功课，如发现问题就用竹板教训我，这一做法不利于儿童身心的发展，这种教育方法，应该批判。

C.母亲看到父亲因我不好好读书而打我时，在一旁说“打得好”可见她完全站在父亲一边，帮助教训我。

D.我的母亲是一位平凡而又勤劳、能干的封建妇女。

11.（2分）下列说法有误的一项是（）。

A.《我的老师》通过几件具体的事情，表现了小学时的蔡芸芝老师对“我”和同学的挚爱，抒发了对温柔美丽、慈爱伟大的蔡老师的感激和思念之情。

B.《再塑生命的人》语言精美而流畅，富有诗意，感情真挚而深沉。

C.《王几何》一文，通过外貌描写、动作描写、语言描写等手法，描写了一个热爱教学、教学有方的平凡中学教师形象。

D.《我的早年生活》中的丘吉尔用调侃的语调，写出自己早期的幸运，但有点悲观。

12.（2分）下列说法与选文《叫三声夸克》一致的一项是（）。

A.物质的最小结构就是夸克，这已成定论。

B.夸克模型首先是由科学家芬尼根设想出，后由旅美华人丁肇中证实的。

C.人类对物质结构研究的过程，就是一个不断发现问题，不断探索、不断解决问题的过程。

D.“人们有点泄气了”说明科学家也有意志不坚强的时候。

13.（2分）《读书杂谈》第二自然段的中心意思是（）。

A.讨论读书的事，需要区别是职业读书还是嗜好的读书。

B.为职业的读书常常是勉强的，要把它和嗜好的读书统一起来，今天办不到。

C.大部分人还是为职业而读书，是很勉强，也是很苦痛的。

D.我们要为实现“做爱做的事又有饭吃的”的幸福的明天而努力奋斗。

14.（2分）下面语段的空白处，应依次填人的一组句子是（）

不是所有的笑容都表达喜悦，        ；不是所有的喝彩都表达赞颂，         ；不是所有的顺从都表达虔敬，          ；不是所有的顺利都表达成功，               。

①就像不是所有的反对都表达憎恶

②就像不是所有的眼泪都表达悲痛

③就像不是所有的沉默都表达否定

④就像不是所有的挫折都表达不幸

A.③②①④

B.①③②④

C.②③①④

D.④③①②

15.（2分）加线注音有错的一项是（）

A.修葺（qì）  步履（lǚ）素昧（mèī）平生

B.跌宕（dàng） 忏（chàn）惟妙惟肖（xiào）

C.徜（cháng）徉诧（chà）异拈（niān）轻怕重

D.撷（xié）取 倭（ǎī）瓜 偃（yǎn）旗息鼓

二、填空题（共5题；共9分）

16.（2分）马南邨，原名________，当代作家。

《不求甚解》一文选自杂文集________。

17.（1分）江南的雪的特点________。

18.（3分）《岳阳楼记》的作者是________（朝代）政治家________，字希文，谥号________，世称“范文正公”，有《范文正公集》传世。

19.（1分）根据课文填空。

是她那________，使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活的。

（高尔基《童年》）

20.（2分）读课文《我的母亲》，见我被打，母亲也哭了，她为的是________；母亲一边哭却一边说着“打得好”，为的是________。

（用原文回答）

三、阅读理解（共3题；共37分）

21.（5分）课文中描写鲁迅的各个生活片段,给你印象最深刻的是哪一个？

22.（22分）阅读下文，回答问题

蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行

①夜色渐浓。

肖老师还在办公室里批改着语文试卷。

肖老师边批改，脸上边露出满意的笑容。

她为学生聪明、认真而感到高兴。

当她批改到王小朋的试卷时，脸色顿时由晴转阴，只见她在试卷上用力打了个叉，由于用力过大，试卷都被戳穿了，殷红的墨水渗透了试卷的背面。

只听见肖老师嘀咕道：

“这王小朋也太笨了，这道题我都讲了三四遍了，他怎么还做错？

”肖老师情不自禁在试卷的下方写上了一行字：

小朋啊，这样一道简单的题你还准备做多少次才能做对？

②试卷发下去了，同学们拿着试卷聚精会神看了起来，许多同学还互相对比着试卷。

肖老师下意识往王小朋这边看去，只见王小朋的眼睛紧紧停留在试卷上一动不动，同座位的同学想看下他的试卷，他立刻将试卷合了起来，脸色通红。

③下课了，同学们三三两两走出教室，王小朋一个人默默地走到窗前，他目不转睛地眺望着窗外。

④不知什么时候，肖老师走到他的身边。

肖老师笑道：

“在看什么呢？

”

⑤王小朋看见是老师，用手指着窗外说道：

“我在看那树枝上的一只蝴蝶。

”

⑥肖老师顺着王小朋手指的方向一看，果然有一只蝴蝶在翩翩起舞。

肖老师含嗔道：

“这么大了，一只蝴蝶好像也没看过？

”

⑦王小朋说道：

“看到这只蝴蝶，我忽然想到一个问题。

”

⑧“什么问题？

”肖老师疑惑地问道。

⑨王小朋若有所思地回答道：

“蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行。

”

⑩肖老师“扑哧——”一下笑出声来，她有些揶揄地说道：

“你瞎琢磨这个干什么？

应该把精力用在为什么老做错题上。

”

⑪王小朋自言自语道：

“我在想我老做错题和蝴蝶的翅膀要扇动几次才学会飞行有没有什么必然联系。

”

⑫肖老师一下愣住了，她抬头看着窗外树枝上的那只蝴蝶，好像也陷入了沉思，只听到她也喃喃自语道：

“是啊，蝴蝶的翅膀究竟要扇动几次才会飞行……”

⑬又是一堂活动课，同学们在教室里有的在做作业、有的在互相交流着……这时，肖老师推门进来了。

⑭忽然，同学们都停下了手上的事，目光全都投向了黑板，只见肖老师在黑板上写上一行字：

蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行。

⑮同学们不约而同地面面相觑，不知道老师是什么意思，有的还忍不住笑出声来。

肖老师开口说道：

“同学们，今天我们讨论一个有趣的问题，蝴蝶的翅膀要扇动几次才会飞行？

”

⑯同学们听了，立刻纷纷议论开来。

有个叫崔子涵的女同学站起来回答道：

“我看过《动物世界》，上面好像说过蝴蝶的翅膀要扇动6次才会飞行。

”另一个叫许静的同学回答道：

“听我奶奶说过，蝴蝶的翅膀要扇动8次才会飞行。

”又有一个叫李平平的同学说：

“看过一本科普读物，上面好像说蝴蝶的翅膀要扇动9次才会飞行……”同学们说出各种答案，最多的说蝴蝶要扇动21次翅膀才会飞行。

⑰听了同学们的回答，肖老师心中涌动起一股股暖流。

她感慨万千地说道：

“谢谢同学们，听了你们的回答，给了我很大的启示，蝴蝶要飞翔，必须要反复扇动自己薄如蝉翼的翅膀，才能够自由地飞翔。

同样的道理，同学们在学习中，有时也需要反复地扇动自己的翅膀，才会避免差错，这是一种阵痛，也是一种必然，任何事欲速则不达。

”说到这里，肖老师看了看王小朋，她发现，王小朋眼睛里闪烁着兴奋的光芒，腰杆明显地挺直了许多。

⑱肖老师最后说道：

“我也曾经反复扇动自己的翅膀才学会了飞翔，就是到现在，我有时对一个问题，也需要反复思考，才会做出正确的答案。

”

⑲同学们会心地笑了。

大家伸出两只手，上下摆动着，像一只只美丽的蝴蝶扇动着翅膀……

（1）根据文义，用简洁的语言填写下面表格。

主要事件

起因

一道简单的题肖老师讲了三四遍，王小朋还是不会做。

经过

________

结果

________

（2）结合上下文，说说下列句子中划线词的含义。

肖老师一下愣住了，她抬头看着窗外树枝上的那只蝴蝶，好像也陷入了沉思。

（3）第⑩段画线句子运用了什么描写方法？

有什么作用？

她有些揶揄地说道：

“你瞎琢磨这个干什么？

应该把精力用在为什么老做错题上。

”

（4）文章线索有着串联全文、贯通文脉的作用，本文的线索是什么，指出并说明理由。

（5）文中的肖老师主要有哪些特点？

结合文章内容做简要分析。

23.（10分）阅读《呼兰河传（节选）》文段，回答问题。

小车子装潢得特别漂亮，车轮子都是银色的。

车前边的帘子是半掩半卷的，使人得以看到里边去。

……他头上带着黑帽头，红帽顶，把脸扬着，他蔑视着一切，越看他越不像一个车夫，好像一位新郎。

（1）这段话描写的是什么？

（2）从这段话中你感受到了什么？

参考答案

一、选择题（共15题；共31分）

1-1、

2-1、

3-1、

4-1、

5-1、

6-1、

7-1、

8-1、

9-1、

10-1、

11-1、

12-1、

13-1、

14-1、

15-1、

二、填空题（共5题；共9分）

16-1、

17-1、

18-1、

19-1、

20-1、

三、阅读理解（共3题；共37分）

21-1、

22-1、

22-2、

22-3、

22-4、

22-5、

23-1、

23-2、