南京大学历史笔记整理.docx
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南京大学历史笔记整理
第二节、新文化运动
一、新文化运动的“源”与“流”
1、来源:
1)晚清以来经中国人阐述过的西方思想的影响;经日俄阐释过的西方的思想:
日本的西学来源
2)中国的传统文化:
士大夫传统(与制度相联系)、太学传统------重视干政议政,师生切磋、求真向善、爱国救亡
2、流派:
1)自由主义
全面肯定资本主义现代化的价值和意义,对中国固有传统的革故鼎新,持比较温和的改良姿态,主张个人自由、政治民主的前提下,实现国家富强、振兴中华民族.
2)保守主义
充分褒扬中华民族传统文化的本质优长,选择有限度的接受资本主义现代化的经验与成果,同时猛烈批判其负面影响,主张以“返本开新”的方式实现中国的现代化.
3)激进主义
不满足于兼顾中西古今的持中立场,它既否定中国传统文化的现代意义,又对西方资本主义现代化的成就持怀疑态度,激烈地主张以革命的方式建立全新的现代社会
二、新的知识分子的成长---新文化的社会基础(群众基础)
1、科举制度的废除与新式学校的发展
新式学堂学生的数量:
1909---160万;1912---29万;1919----450万
与之相维系的文化运作方式发生改变
2、新知识分子精英群体
1)留日潮与留日学生精英不下10万人(留日学生)
如:
陈独秀多次留学李大钊1913—1915留学鲁迅1902---1909留学
周作人1906---1911留学钱玄同1906—1910
2)庚子赔款减免的留学学生对中国开放和中美关系发展有利
梅贻琦1909年第一批胡适、赵元任、竺可桢、王世杰1912年第二批
后来留美通过清华学堂招考进行,一直持续到1945年
三、新文化运动的主要内容
1、文学革命与白话文运动(从形式和载体上推动)
1)步骤
1916胡适《文学改良刍议》陈独秀《文学革命论》
1918胡适《建设的文学革命论》周作人《人的文学》
《新青年》改用白话,“五四”以后,白话文逐渐推广
1920教育部将白话文确定为国语,国民学校废除文言教科书,采用白话文教科书
2)新文学运动的主要成就:
a、白话文学得到广泛承认;b、新文艺诗歌、散文题材得到发展;c、现代文学理念—写实主义产生;d、文学社团兴起,新文学家的诞生;e、平民文学、俗人文学、民俗学兴起,大众文化被挖掘,从以贵族为中心推广到以大众为中心;(推动新思想的传播,推动国民教育的发展)
2、民主与科学
1)《敬告青年》一文的核心词是科学与人权(青年人如何自我定位),自主的而非奴隶的,进步的而非保守的;进取的而退缩的……
2)两条路线的鲜明对立:
科学理性----人权----民主共和----现代性
迷信----儒家礼教----帝制政治----封建主义
存在的问题:
民主直接批判的对象是君主专制,但对民主是什么却不详。
如袁世凯死后帝制观念仍然存在
3、伦理革命:
批判旧伦理,确立新道德
1)关于“批孔”:
立新道德
2)《新青年》“易卜生专号”胡适《易卜生主义》的目的是为新文化运动确立一种新的道德观念,即个人自由主义,强调个人本位伦理观对尊卑等级的伦理观念的冲击;胡适《不朽,我的宗教》中,个人是小我,社会是大我,阐述小我与大我的关系,试图界定个人与社会、国家如何做出适当的边界划分,不可能与传统本位观念完全决
三、《新青年》同仁分化与新文化运动的转向
1)1919年11月,胡适《新思潮的意义》:
研究问题、输入学理、整理国故、再造文明(胡适的十六字方针);胡适提倡以“一点一滴的努力,用评判的态度,科学的精神,去做一番整理国教的功夫,来改造古老的中国文明。
(救亡与启蒙,研究与行动孰是孰非,没有定论)
2)在陈独秀的主持下,从1920年9月的8卷1号起,《新青年》成为共产主义组织的机关刊物
四、新文化运动的意义
1、思想解放的潮流,中国人精神生活的近代化界标,甚至被人称作中国的“文艺复兴”(胡适在美演讲的类比,认为二者的内在精神是一致的)
2、也被称作20世纪全面反传统主义的源头(引申:
后来反思新文化遇到是否是正面的,是否是反传统的,以致成为后来文革等反传统运动的源头)
第三节其他政治主张与社会思潮
一、无政府主义(五四前后最有影响的思想派别)
1、早期代表:
刘师培、张继等《天义报》东京1907
吴稚晖、李石曾等《新世纪》巴黎
无政府主义的出现既有传统儒家思想的影子,也有西方社会主义、无政府主义的影响
2、民初的无政府主义:
以师复为中心(师复起先主张反满,后倾向无政府主义),反对以政府为核心的一切强权,向往未来的理想社会,主张采取“平民革命”手段(无政府主义的发展与新文化运动势如破竹的推动有关,1919年后向中小城市推动,主张自由,认为最大的强权是政府,主张取消政府,废除生产资料所有制采取公有制,因受洛克思想影响且更加走向极端);师复只是一个精神领袖,只依靠其观点维系,是一种松散的思潮,没有组织结构,只在早期对青年人有吸引力。
3、马克思主义与无政府之争
1)黄凌霜、区声白等:
反对一切强权、一切国家,反对无产阶级专政,“国家组织……无非建立私权,保护少数特殊幸福的机关。
”
2)陈独秀等:
在阶级消灭之前,必须建立强有力的无产阶级专政国家,“强权所以恶,是因为有人拿他来拥护强者”
参考:
蒋俊、李兴芝《中国近代无政府主义思潮》山东人民出版社1991
二、空想社会主义
1、江亢虎:
中国社会党上海1911年
宗旨:
“于不妨碍国家存在范围内主张纯粹社会主义”
党纲八条:
相对零散,包括孙中山革命派的一些思想:
“新民主主义、新社会主义”
1924重组中国社会党,主张经济改造与政治改造同时进行;
评价:
三民主义与同时期其他思想相比更加明确,更加容易被界定,后又被其他党派从中吸收其思想,因此有其持久的魅力
2、吴稚晖、郑佩刚等人的工团主义
吴稚晖、梁冰弦《劳动》上海1918
共产主义思潮只是停留在口号上,没有组织的活动
3、梁启超、张东荪等人基尔特社会主义
张东荪、俞送华《改造》月刊1919---1922
工团社会主义以颠覆政治的国家为职志,依工人直接行动的结果改造社会,而基尔特社会主义则在相当程度内承认国家的权力和政治的作用;
1920—1921罗素来华与社会主义之争.罗素的“和平进入社会主义论”:
社会足以只适用于已发达的国家,而不适用于实业为发达的国家,中国不可立即实行社会主义,当务之急是发展实业。
张东荪、梁启超:
资本主义是不可越过的必然的阶段,社会主义不能在发展资本主义之前进行;救国之路就是开发实业,以增加富力。
李达、陈独秀等:
资本主义制度不合理,中国要开发实业,最好采用社会主义
4、周作人的新村主义
在各种争论中,马克思主义脱颖而出,而早期马克思主义与无政府主义和各种社会主义纠缠不清
三、实用主义(实验主义)
1、实用主义的英美起源1870美国:
实效主义工具主义
英国:
人本主义
后人的阐释:
实用主义是一种典型的“美国”主义,美国的哲学精神就是实用主义
1、实用主义在中的传播
胡适的震撼:
发愤读尽杜威书-----杜威来华与“杜威热”1919、4---1921、7
实用主义对中国教育的影响:
郭秉之、陶行知、张伯苓、晏阳初等,平民教育的兴起
2、实用主义的核心观点:
科学、试验的精神;对平民的关注
四、保守主义
1、保守主义的基本脉络
1)1860年代,冯桂芬提出“以中国之伦常名教为原本,辅之以诸国富强之术”奠定了中国文化保守主义的基调
2)洋务运动的“中学为体,西学为用”
3)章太炎等人的“保护国粹”
4)康有为的儒学重建
5)1920年代东西文化论战,交战之高潮之后以返本开新的新儒家面貌出现
2、清末的国粹派:
1)兴起:
国学保存会《国粹学报》1905
2)代表人物:
章太炎黄侃邓实刘师培
3)立场:
“研究国学,保存国粹”
“真新学者,未有不能与国学相契合者也”
4)国学的内容:
语言文字、典章制度、人物事迹
5)活动:
国粹宣传、古籍校勘整理
6)意义:
大变革之际只是精英的自觉的文化选择
3、民初的孔教运动
1)组织:
孔教会1912;孔教总会1913孔道总会1914
2)康有为《不忍》;陈焕章《孔教会杂志》
3)活动:
1913年,孔教会代表上书国会参众两院,请定孔教为国教;1916年康有为上书北洋政府,要求定孔教为国教,以孔孟伦理为立国精神
4)反应:
袁世凯尊空崇圣,但主张孔学不是宗教,反对定位国教;基督徒、新派知识分子反对孔教运动
5)评价:
传统意识形态的末世挣扎,尊孔但不复古
4、新保守主义:
学衡派
1)兴起:
《学衡》杂志1922---1923
2)代表:
吴宓、梅光迪、胡先马肃、柳治微
3)思想来源:
美国新保守主义思想家白璧德的新人类主义
4)立场:
对西学“明其本源,查其流变、融会贯通、审慎选择”;对中西文化“无偏吴堂,不激不随”;目标是“昌明国粹、融化新知”
5、新儒家的发端
熊十力《唯识学概论》梁漱溟《东西方文化及其哲学》张君励、冯友兰、方东美
五、民族主义
1、从传统种族主义到五族共和
1)华夷之辨、夷夏大防
2)清末革命党人的种族革命思想
3)民初孙中山的五族共和思想
2、国族主义:
从思想启蒙到群众运动
1)一战以后世界范围内的民族自决思潮
2)孙中山的国族主义思想
3)阶级因素的加入
4)国族主义涉及公民共同体的建构,后马克思主义者加入阶级因素,将群众运动解释为无产阶级运动
六、国家主义
1、国家主义思潮的兴起
1)德国的国家主义:
费希特、李斯特
2)少年中国学会,北京1919、7王光沂曾琦等
3)中国青年党巴黎1923、12曾琦、李璜等;《醒狮》周刊上海
2、国家主义派的基本主张(有些成为国民党的统治思想,如国家至上和安内攘外)
1)“国性”为本
2)国家至上、民族至上
3)全民政治、民族政治;全民革命、安内攘外
4)国家主义的经济政策,阶级调和
5)重视文化教育
七、好政府主义
1、胡适的“好政府主义”的演讲1921.8
2、《我们的政治主张》1922.5胡适、蔡元培、陶行知、李大钊、丁文江、王宠惠、罗文干、汤尔和等
3、“好人”内阁:
好政府主义的短暂实践
八、联省自治思潮(湖南为发端)
1、联邦主义在近代国家建构过程中的角色
2、晚清的地方自治与地方主义
3、1920年代初的“省自治”:
湘、苏、鄂、浙、云、粤(陈炯明)
4、知识分子对“联省自治”的评论
欧美联邦制、君权、自治、联合成为关键词,国家利益与个人利益有效结合;晚清时期,孙中山都有过地方自治思想;地方自治造成了地方主义,导致国家分裂,与欧美形成鲜明对比;
后来追寻通过联邦的路子整合国家,其结果反而成为地方自治的法理支持;陈炯明的叛乱使得“联省自治”背上不好名声而载入史册。
第一节国共合作的酝酿与实现
一、中国共产党的创立
1、南陈北李相继建党
1)马克思学说研究会的成立
2)上海共产主义小组
3)其余各地的共产主义组织
2、共产国际的促动
1)共产国际第二次代表大会1920、7---8
2)共产国际关于中国工作的规划
3)从维经斯基到马林,1920、4----1921、6
加剧美英中的冲突,这样有利于苏;支持东亚的民族解放运动;中国知识分子对苏的巨变触动很大,认为可以仿效之。
3、中共一大的召开
1)会议的筹备:
马林、李汉俊、李达
2)会议的成果:
《党纲》《决议》和《宣言》
5)新式革命政党模式的确立:
组织形态:
民主集中制
行为方式:
革命政党进行各种革命宣传,发动组织革命阶级起来夺取政权()
行动目标:
无产阶级革命、具体为反帝反封建
二、孙中山革命思想的转变
国内学者:
“衡量孙中山晚年革命思想是发展了还是没有发展,主要的标准只能是根据他对帝国主义、封建主义和人民群众的态度来定。
”
参考:
林家有《孙中山与近代中国的觉醒》,177-179)
1、“再造民国”:
孙中山晚年的思想转变
1)1920.11孙中山重返广州,发起第二次护法运动
2)1921.5.5孙中山就任非常大总统
3)1922.6.16陈炯明炮轰总统府
——依靠军阀、地方部队护法、重整民国旗帜
4)孙中山的反思:
“做了五六年的护法功夫,最后曹锟、吴佩孚也赞成护法”;“现在的中华民国只有一块假招牌”,“徒有民国之名,毫无民国之实”
5)方向的转变:
把现有的“民国”置于一边,从根本处入手,重新解释政治的合法性问题,赋予自己领导的国民党以新的历史使命;努力以新生的国民党来“把国家再造一次”,开创中华民国的新纪元。
6)新的中华民国是什么样子?
长远目标:
民有、民治、民享
现实目标:
以“党治国家”取代共和式的旧“中华民国”
2、再造民国的路径
1)以孙中山的政治理念来改造国民党,并由国民党发动、组织群众,重建一个皈依“主义”的统一,集权政体,即“党治国家”孙晚年强调
2)具体途径:
军事斗争和群众动员
3)人之分等:
先知先觉(少)、后知后觉(多)、不知不觉(大部分)
4)中华革命党的领袖集权体制:
“凡进本党者,必须以牺牲一己之生命、自由、权利,而图革命之成功为条件,立约宣誓,永远遵守”;党员必须绝对服从党魁之命令[国民党独裁专制的思想源头与此有关]
5)唤起民众的重要性:
[五四前后思想转变,适应当时情况,由知识分子承担唤醒民众的任务,要重视宣传,重视民众运动,而此前则依靠军阀]
3、孙中山寻求西方列强支持的失败
[无资金、武器,曾寄望于列强,23年前后开始失望]
“对于来自美国、英国、法国或是其它强国的援助,我们已经绝望了……现在,只有一个国家愿意帮助我,这就是俄国苏维埃政府”(1923.4)
三、共产国际的推动[国民革命三方面因素:
国、共、共产国际]
1、接近吴佩孚与试探陈炯明:
1920年
1)加拉罕两次对华宣言1919.71920.9[在知识界反响很大]
2)苏俄与直系军阀控制下的北京政府的初步交往:
优林使团、张思麐代表团
3)苏俄人士对孙中山的印象:
不切实际的梦想家,不适于合作
4)接触陈炯明:
从漳州到广州[陈炯明有粤军,漳州也受新思想影响,学校报纸etc]1920前后
2、联合孙中山:
1922年以后
1)1921、1922年,张太雷陪同共产国际代表马林、少共国际代表达林会见孙中山,商谈合作
2)苏俄特命全权代表越飞来华1922.8
3)越飞对孙中山的好感
4)孙文越飞宣言1923.1
5)苏俄与孙中山的分歧和潜在矛盾:
苏俄:
推广共产主义运动,增进俄国在远东利益
越飞来华碰壁:
北京政府提出两个先决条件:
苏俄从外蒙撤兵,无偿归还中东铁路[东北]。
越飞不能答应,谈判没法开展。
1923加拉罕来华,与北京政府谈判年余,1924签订《中俄解决悬案大纲协定》,互相承认对方为一国之合法政府,苏俄放弃在华特权,但不能就上述两个问题作出实质性让步
孙中山:
获取苏俄的财政、军事援助,对宣传共产主义不感兴趣
6)孙中山的以俄为师:
“俄国革命六年,其成绩既如此伟大;吾国革命十二年,成绩无甚可述”;
当“效法俄人”“以党治国”
3、推动中共确立联合战线政策
中国一大:
独立斗争路线
马林与陈独秀关于党内联合的统一战线之争[1921-1922。
马林:
党内联合]
1922.7 中共二大:
党外联合战线
1922.8 西湖会议:
共产党员可以个人身份加入国民党。
李大钊第一个加入国民党
1923.6 中共三大:
全体党员以个人身份加入国民党
四、国民党的改组
1、国民党的改组[自上而下,借鉴苏俄]
1923.10 孙中山在广州召开国民党改组特别会议,任命廖仲恺、汪精卫[当时思想较激进]、戴季陶、张继[老一派]、李大钊等人为国民党改组委员
1923.10 召开国民党改组特别会议,成立临时中央执行委员会[改组之前国民党内部地域派系分明,政见有分歧]
中国国民党第一次全国代表大会 1924.1
[确立了党治国家体系]
[监察委员及监察委员候补人无共产党员]
2、自上而下革命政党模式的确立:
1)全国代表大会常会为最高权力机关,其常设机构为中央执行委员会、中央监察委员会[分权、制衡,有一定民主成分,隐患:
最高层可能分裂]。
2)孙中山为国民党总理,对于中央执行委员会之决议,有最后决定权。
3)国民党一大制定了党的纪律,要求党员严格遵守党章,服从党义,党内问题可以自由讨论,当一经决议后即须一致执行。
4)1925.8-1926.3毛泽东任宣传部秘书、代部长期间,改造宣传系统,从中央到省、地方党部宣传整齐划一]
3、确立以党建国、以党治国的现代权威国家模式:
首先,以先知先觉者的思想、主义,来教育、训练党员,使其成为“能宣传主义、运动群众、组织政治之革命的人才”
其次,以全党之力,在全体国民中普遍进行宣传,唤起民众,“使加入国民运动,取得政权,克服民敌”
再次,取得政权之后,“以党为掌握政权之中枢”,以确保“有组织、有权威之党”能够去实行其主义
4、国民党改组引发的新旧/左右矛盾:
1923.11,国民党元老人物邓泽如等11人联名上书孙中山,攻击共产党,反对联俄容共[国民党方面不说联共]
第二节“十年建设”
一 外交
1、改定新约运动(废除或修改不平等条约):
1)目标:
取消协定关税、领事裁判权、内河航行权、沿海贸易权、收回租界、铁路、邮政、海关
2)1925底北京关税特别会议(主席王正廷):
目标:
“收回关税自主权”
成果:
决议“自1929.1.1,中国可享受关税自主权”(暂不论效果,但至少“师出有名”)
3)关税自主:
美1928.7 英1928.12 期满比、西、丹、葡、意、法1928.12 日 1930.5
4)领事裁判权:
已撤除——德、奥、苏
1928放弃:
比、意、丹、葡、西
条约期满:
日、瑞典、墨、秘鲁
无须磋商:
瑞士
依然有效:
美、英、荷
1929 决定1930.1.1起,外国侨民一律遵守中国法理规章
1931.5:
所有在外华人均受中国法律,12月暂缓施行
2、收回租界:
1929.8 比利时交还天津
1929.10 英还镇江
1930.9 厦门
1930.10 威海卫
沪、广、汉、津租界未收回,北平使馆区均为交换,日占旅、大更无余地
南京政府重“精神”轻“实利”:
“此约对中国为精神上之安慰,实非笔墨所能形容”“此处委屈在彼处达到更大目标”;新政权亟需外界支持,因此在条约商谈中有所让步
中英威海卫交涉:
1931.5公布《管辖在华外国人实施条例》
二、经济
1、统一财政
1928.6、7月,南京国民政府召开全国经济与财政会议,决定统一全国财政,建立国家银行,裁撤厘金,关税自主,废两改元,整理公债,实行国地税等,奠定现代财政管理的基本格局
2、币制改革
1933.4 废两改元一律使用统一铸造的银币,不得使用银两,确立了银本位制度
1935.11币制改革:
法币取代银元,作为全国唯一流通货币。
白银国有,不得流通。
英美支持,日本反对。
——〉货币统一有利工商业的发展和全国统一市场形成
3、工商政策:
保护民族工商业发展
1937年民族工业之状况:
工厂数量3935家,资产3.78亿,工人45.7万。
资本家自力为主,政府促进为辅
企业集团与资本集中趋势:
荣宗敬、荣德生兄弟:
面粉大王、面纱大王
申新集团
茂新、福新集团
永安纺织集团
4、政府的经济建设:
发展国家资本;开发重工业:
交通、能源工业为主;建设委员会---主要经营全国电厂、淮南,煤矿;资本:
1928----193510万----5000万;资源委员会重工业建设五年计划:
1935---地点---以两湖、江西为重工业建设基地规模---计划投资2、7亿目标----使国防必需的战略兀自基本自给效果----至1939年3月只投资了0、28亿;国家直接插手经济且公私不分,仍是传统的政治行为方式
三、文化方面的保守与革新
1、中国本位的文化建设 1934
蒋介石:
“恢复民族固有道德”
四维:
礼义廉耻 八德:
忠孝仁爱信义和平
陈立夫:
中国文化为本位,调和中西文化
中国文化建设协会:
《文化建设》杂志,1934
《中国本位的文化建设宣言》 1935年1月
尊孔祀圣
国民党继承五四精神破坏旧文化以后,要建设应采取一个什么样的框架,采取以中国文化为本位,这与国民党大部分是精英知识分子有关,这种影响意志持续到1949乃迁往台湾,至今,其与国学传统的隔阂少于大陆
2、新生活运动(1934年左右发起于江西南昌一带)
1)目标:
“改造国民的衣食住行”,“改造社会,复兴国家”
2)要求:
“重组织,尚团结,严纪律,守秩序,知振奋,保严肃”
3)具体标准:
“整齐、清洁、简单、朴素、迅速、确实”
四、农村问题
1、二、三十年代的农村危机
农业经济的细小化,乃至副业化;劳动时间分配向种职业以外的行业分配,农村危机最主要的表现:
很多农村人进入城市;中国遗产分配使土地趋于细小化,在当时国际社会化大生产的冲击下,小农经济更加危险
世界经济萧条,农村金融枯竭,农产品价格猛跌
自然灾害的大面积破坏
2、南京政府的农村政策(基层政权建设、减租、土地清查和整顿、“复兴农村”的整体努力)
1)基层政权建设:
a、乡村自治——健全区、乡镇两级政权
b、保甲制1934:
建立村级政权(巩固基层政权,加强基层控制)
c、保甲的职责:
管、教、养、卫
蒋介石:
“要拿军队组织的方法来部勒群众,以军队训练的精神来训练民众”
2)减租:
“二五减租”:
两湖、两广、江浙(作为口号、政策提出,但是基本上未实行)(此时国共尚在合作)
《土地法》:
1930s公布,1936年施行
地租不得超过耕地正产物收获总额37.5%
土地私有,增值部分税率20%-100%(民生主义的确认与改良)
——〉农村土地、租佃关系的法律框架确立,但只能反应国民党调整农村土地关系的一个。
没有实质性成效
土地清查和整顿
“复兴农村”的整体努力
组织农村合作社:
新技术、新品种,基层合作社可民间借贷(试图打破农村权力格局)
农业技术和产品改良:
金陵大学农学院
中央农业实验所1932
1934年全国农事机构691个,人员7678人
3、地方当局支持下的乡村建设探索
晏阳初:
定县实验(1931-1937)
梁漱溟:
邹平实验(1929-1937)
1)晏阳初的平民教育实验:
河北定县
四大病根:
愚、穷、弱、私
四大教育:
文艺、生计、卫生、公民
三大教育方式:
学校、社会、家庭
四种力量:
知识、生产、强健、团结
推广平民文艺、良种、卫生、合作
2)梁漱溟的乡村建设理论:
个人本位、阶级分论(西方)——伦理本位、职业分论(中国)——〉阶级斗争行不通——〉和毛争论
a、近代中国衰败根源:
中西文化冲突导致文化失调。
伦理本位丧失,固有传统破坏,以个人、社会为本位皆不成功,东不成、西不就。
没有阶级,没有革命的对象,只有建设的对象
乡村建设,救活农村,复兴中国
经济破坏:
外国人的商品在中国东南沿海登陆造成对中国经济的冲击;
政治破坏:
北洋政府对地方只是榨取,不重建设
b、梁漱溟的邹平实验:
政教富卫合一
韩复渠任山东主席,尊重知识分子
乡学和村学:
基层行政机构教育化(乡长、镇长等行政长官和国民学校校长合体)
合作社:
信用、运销、林业、产业、仓库、购买
推广良种,促兴农业,引发工业,工农协调
推广卫生,改良社会风气。
乡村自卫团
第四章抗日战争
要点:
从九一八到卢沟桥
两条战线的抵抗
战时内政和外交
第一节从九一