新教材 高中英语选择性必修第二册Unit1Book2必选.docx

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新教材高中英语选择性必修第二册Unit1Book2必选

Teaching&LearningPlanofUnit1Book2

Theonlypurposeofscienceistorelievethesufferingofhumanexistence,andthescientistshouldthinkformostpeople.–Galileo

科学的惟一目的是减轻人类生存的苦难，科学家应为大多数人着想。

——伽利略

Teaching&LearningPlanforPeriod1Unit1Book2

Readingandthinking

（1）

Languageabilities（语言能力）Understandingthegeneralmeaningofthenewtext

Learningabilities（学习能力）Trainthereadingabilitytoscanforthedetailedinformation

Culturalawareness（文化意识）Learnsomethingabout“KingCholera”.

Thinkingqualities（思维品质）Exploretherelationshipbetweenscienceandart.

PartTwo:

IndependentLearning

【自主学习·预习初探】Words.

1.___________adj.极为恶劣的;十分严重的;严厉的

___________adv.极为恶劣地;十分严重地;严厉地

2.___________adj.懊恼的;沮丧的;失意的_____________n.沮丧

3.___________adj.相互矛盾的;对立的;不一致的

___________v.反驳;驳斥;相抵触;相矛盾;相反___________n.（事实、看法、行动等的）不一致，矛盾，对立;

4._____________n.感染;传染__________v.使感染;传染______________adj.传染性的，感染的（尤指通过呼吸）;有传染力的

5._____________n.微生物;细菌;病菌

6._____________vi.认购（股份）:

定期交纳（会费）n._____________

7.________________n.证明;检验________________v.

8.________________adj.数量多的;多种多样的

9.________________n.一家人;家庭;同住一所（套）房子的人

10.________________vt.&vi.怀疑;不信任n.犯罪嫌疑人;可疑对象________________adj.可疑的;令人怀疑的;持怀疑态度的________________n.猜疑;怀疑

11.________________v.把…归于;责怪;指责n.责备;指责

12.________________n.把手;拉手;柄vt.处理;搬动;操纵（车等）

13.________________n.介入;出面;干涉v._____________

14.________________n.联系;纽带vt.把……连接起来;相关联

15.________________adj.未煮的;生的;未经处理的;原始的

16._______________adj.干净的;纯的;纯粹的___________v.净化

17.________________adj.大量的;价值巨大的;重大_________adv.

________________n.物质;东西;事实基础;根据;主旨;

18.____________n.减少;降低;减少量v.减少:

减小;降低opp._____

19.________________n.[pl]统计数字;统计资料;统计学adv._____

20.________________vt.使改观;使改变形态vi.改变;转变________________n.（彻底的）变化，改观，转变，改革;________________n.变压器

21.________________n.显微镜22.____________n.思想;思维;见解

23.________________n.蛋白质24.___________n.细胞;小房;牢房

25.________________n.病毒

26.________________n.发现；调查结果；（法律）判决v.发现______

【While-readingactivity读中活动】Choosethebestanswer.

1.What’sthemainideaofthepassage?

______________

A．Thecauseofcholerawaspollutedwater.

B．JohnSnowwasawellknowndoctorinLondon.

C．Thesourceofalldrinkingwatershouldbeexamined.

D．JohnSnowdidsomeresearchandhelpedtosolve“KingCholera”．

2.WhichofthefollowingtheoriesdidJohnSnowbelievein?

__________

A．Badaircausedthedisease.

B．Peopleabsorbedcholeraintotheirbodieswiththeirmeals.

C．Peoplegotinfectedwithcholerabecauseofcoldandhunger.

D．Peoplesufferedfromcholerabecausetheywerenotclean.

3.WhatwasthekeytohelpforJohnSnow’sdiscovery?

_____________

A．Thegovernment.

B．ThewomanwhohadmovedawayfromBroadStreet.

C．Thewatercompany.D．Themapmadebyhimself.

4.WhatconclusiondidJohnSnowdrawaccordingtotheevidence?

_____

A．Choleramultipliedinthewater.

B．Pollutedwatercarriedthevirus.

C．Acloudofdangerousgascausedcholera.

D．Choleracouldneverbecontrolledeventhoughitscausewasfound.

5.Wheredoesthistextprobablycomefrom?

__________

A.Anewspaper.B．Amedicalreport.C．Abookreview.D．ATVinterview.

【Post-readingactivity读后活动】Grammarcloze.

Intheearly19thcentury,1._______aseverecholerahitEurope，JohnSnowbecame2._________（frustrate）becausenooneknewhowtopreventortreatcholera.3.________heneverlosthisdesiretodestroycholeraonceandforall.Snowsubscribedtothetheorythatcholera4.___________（cause）byan5._________（infect）fromgermsinfoodorwater.Snowbeganby6._________（mark）onamaptheexactplaceswhereallthosewhodiedhadlived.As7._____result，JohnSnowwasabletoannouncethatthepumpwater8.___________（carry）choleragerms.9.____________（according），hehadthehandleofthepump10.__________（remove）sothatitcouldnotbeused.Throughthisintervention，thediseasewasstoppedinitstracks.

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Teaching&LearningPlanforPeriod2,Unit1,Book2

ReadingandThinking

（2）

PartOne:

Keycompetence（核心素养）

Languageabilities（语言能力）Understandthegeneralmeaningofthenewtext.

Learningabilities（学习能力）Trainthereadingabilitytoscanforthedetailedinformation.

Culturalawareness（文化意识）Learnsth.about“KingCholera”.

Thinkingqualities（思维品质）Exploretherelationshipbetweenscienceandart.

【自主学习·预习初探】

Phrases课文词块

1._________________________过去时常；过去曾（而现在不再）做

2._________________________……的爆发

3._________________________死于

4._________________________经过一段时间之后，迟早

5._________________________照顾；护理

6._________________________生孩子

7._________________________最终地；彻底地

8.________________________总的说来；从总体上看；通常，大体上

9._________________________同意；赞同

10._________________________决心做某事

11._________________________多人死亡

12._________________________一些家庭

13._________________________例如

14._________________________对某事应付责任

15._________________________而且，此外

16._________________________使某事被做

17._________________________由于

18._________________________立即

19._________________________……与……之间的联系

20._________________________供水公司

21._________________________未经处理的废物

22._________________________很可能做某事

23._________________________不懈努力；孜孜不倦的努力

24._________________________幸亏；由于

25._________________________由于这个原因

​

Scienceisthesearchfortruth--itisnotagameinwhichonetriestobeathisopponent,todoharmtoothers.Weneedtohavethespiritofscienceininternationalaffairs,tomaketheconductofinternationalaffairstheefforttofindtherightsolution,thejustsolutionofinternationalproblems,nottheeffortbyeachnationtogetthebetterofothernations,todoharmtothemwhenitispossible.

-LinusPauling

Teaching&LearningPlanforPeriod3Unit1,Book2

Learningaboutlanguage--Buildupyourvocabulary&Grammar

PartOne:

Keycompetences（核心素养）

Languageabilities（语言能力）TograsptheusageofthePredicativeClause.

Learningabilities（学习能力）TousethePredicativeClauseproperlyandimprovetheabilityofwriting

Culturalawareness（文化意识）TocommunicateinEnglishwiththePredicativeClause

PartTwo:

IndependentLearning

名词性从句：

表语从句

感知以下课文原句，完成方框下的小题

1.Onetheorywasthatbadaircausedthedisease

2.Anotherwasthatcholerawascausedbyaninfectionfromgermsinfoodorwater

3.Itseemedthatthewomanlikedthewaterfromthepumpsomuchthatshehaditdeliveredtoherhouseeveryday.

4.ThetruthwasthatthewaterfromtheBroadStreetpumphadbeeninfectedbywaste

一、名词性从句

1．概念：

在主从复合句中，相当于名词的从句被称为名词性从句

2．分类；名词性从句包括：

主语从句，宾语从句，表语从句和同位语从句。

3.连接词

项目

连接词

意义

在句中的功能

连词

that

无意义

不充当成分

Whether

是否

不充当成分

连接代词

who（ever）

（无论）谁

主，宾，表

whose

谁的

定

what（ever）

（无论）什么

主，宾，表，定

which（ever）

（无论）哪个

主，宾，定

连接副词

when（ever）

（无论）何时

时间状语

where（ever）

（无论）何地

地点状语

how（ever）

（无论）怎么

方式状语

why

为什么

原因状语

4．注意事项

（1）名词性从句要用陈述语序；

（2）主从句时态要基本呼应，有时需用虚拟语气；

（3）注意某些连接词的特殊用法。

二．表语从句

1.概念:

在主从复合句中充当表语的从句，叫作表语从句。

它常位于系动词之后，用来说明主语是什么或怎么样。

2.连接词的用法

（1）that引导的表语从句

用法:

1.无意义2.不充当成分3.不可省略

Thetroubleisthatshehaslosthisaddress.麻烦的是她弄丢了他的地址

Mysuggestionisthatweshouldtellhim.我的建议是我们应该告诉他

（2）whether引导的表语从句

Thequestionremainswhethertheywillbeabletohelpus.问题还是他们能否帮我们。

{名师点津}不能引导表语从句

（3）连接代词和连接副词引导的表语从句

Theproblemishowwecanfindhim.问题是我们如何找到他。

Heisnolongerwhathewas他已经不再是以前的他了

That’swhereyouarewrong.那就是你不对的地方。

（4）because，asif/asthough等引导的表语从句

Itsoundsasifsomeoneisknockingatthedoor.听起来好像有人敲门。

That’sbecauseyoucan’tappreciatemusic.那是因为你不会欣赏音乐。

3.注意事项

（1）why和because引导的表语从句的区别。

That’swhy…

意为“那是……的原因”，强调结果

That’sbecause…

意为“那是因为……”,强调原因

Ididn’tphoneher,andthat’swhyshegotangrywithme.（强调“没打电话”这一结果）

我没有给她打电话，那就是她对我生气的原因。

Ididn’tphoneher,andthat’sbecauseIgotangrywithher.（强调“生气”这一原因）

我没有给她打电话。

那是因为我生她的气了。

（2）表语从句中的虚拟语气

在表语从句中，表示间接的命令，要求，请求，建议，决定等，主句中的主语通常是；advice，suggestion，proposal,request,order,idea等，从句谓语形式是“should+动词原形”（should可以省略，但不可换成would）。

Mysuggestionisthatwe（should）startearlytomorrow.

我的建议是我们明天一早就出发。

翻译句子：

1.事实是他没有做真正的努力。

_______________________________________________________

2.我的建议是你尽可能经常地练习说英语。

________________________________________________________

3.那就是我第一次遇见她地地方。

__________________________________________________________

4.那就是我想让你在这儿工作的原因。

__________________________________________________________

以上4个句子中的黑体部分都是从句，这些从句在词性当于ー个__________，故被称作_______从句，而且从句作___________,所以又被称作_______从句。

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Teaching&LearningPlanforPeriod4,Unit1,Book2

Usinglanguage-readingforwriting

PartOne:

Keycompetences（核心素养）

Languageabilities（语言能力）Understandingthegeneralmeaningofthenewtext

Learningabilities（学习能力）Trainthereadingabilitytoscanforthedetailedinformation

Culturalawareness（文化意识）Learntheimportantsignificanceofscienceandscientists.

Thinkingqualities（思维品质）Howtomakeascientificresearch&learntheimportanceofscientificspirit.

【自主学习·预习初探】Words:

1．________________adj.最初的；开始的；第一的→ad.最初地____

2．______________n.框架，结构

3._______________adj.可靠的；固体的；坚实的n．固体

4．_____________vt.投射；向……投以（视线、笑容等）；投掷

5．________________n．阴影；影子；背光处

6.________________n.彩虹

7．________________vt.倒出；倾泻；斟（饮料）

8._________________n.混凝土a.混凝土的，确实的，具体的

9.________________n.机械师，机械修理工→adj.机械的；________

10.________________vt.保卫，防守→n．保卫；防守；辩解___

11.________________n.助手，助理→________v．帮助→n．帮助____

12.________________n.导弹

13._____________n.领导地位，领导才能，→_________n．领导→

14.________________a.优秀的，杰出的，明显的

15.________________a.有天赋的，有天才的，天资聪慧的→n．天赋；天才

16.________________a.抽象的，理性的；摘要

17.________________a.稳定的，平稳的→________________ad.平稳地

18.________________n.概念，观念

19.________________n.天文学家→n.天文学________________

20.________________n.望远镜

21.________________prep.除...之外（还）；ad.而且，此外

22.________________adj.绝妙的；明亮的→ad.才华横溢地______

23．________________adv.此外；再