幼儿园一日常规的培养.docx

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幼儿园一日常规的培养

幼儿园一日常规的培养

我们都知道，幼儿园的集体生活是幼儿从家庭迈向社会的一个小小驿站，也是幼儿走向社会的第一步。

幼儿从熟悉、自由宽松的家庭环境进入到生疏、有纪律约束的集体环境之中，难免有些不适应，他们不能像在家里那样随心所欲，想干什么就干什么，而要受集体规那么的制约。

为此从入园的第一天开场，我们就要重视对幼儿进展一日常规的培养，由浅入深，循序渐进，逐步让幼儿理解并遵守日常生活中根本的社会行为规那么。

一、幼儿园一日常规的含义和重要性

（一）幼儿园一日常规的含义。

一日常规就是需要幼儿经常遵守的规那么和规定，是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应该遵守的根本行为标准，包括三方面含义：

1、遵守一日活动的时间及顺序的规定。

2、遵守一日活动各环节详细要求的规定。

3、遵守幼儿园的一般行为标准的规定。

〔二〕幼儿园一日常规的重要性。

常规培养对幼儿园教育有着非常重要的意义：

1、一日常规帮助幼儿适应幼儿园集体环境。

2、一日常规帮助幼儿学习在集体中如何生活。

3、一日常规可以维持班级活动的秩序。

4、一日常规可以帮助保教人员组织班级活动。

二、幼儿园一日常规的要求

幼儿园一日活动的流程：

上午有：

晨间接待、早操活动、盥洗点心、学习活动、自由活动、盥洗进餐、漫步入睡；

下午有：

起床活动、盥洗点心、游戏活动、体育活动、离园活动。

幼儿园一日活动各环节的详细要求：

〔一〕晨间接待〔包含晨间检查和区域活动〕

▲对幼儿的要求：

1、穿着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。

2、有礼貌地和家长辞别。

3、学会告诉老师自己的身体有无不舒适的感觉。

4、积极投入晨间活动。

▲对保教人员的要求：

　  1、幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。

　  2、以热情、亲切的态度接待幼儿，与家长交流幼儿情况。

　  3、晨间检查：

按晨检常规规定工程来进展。

4、做好幼儿值日生工作的组织与指导。

5、组织晨间户外活动：

准备好玩具、材料和体育活动器械，让幼儿参加自己喜欢的各种活动，幼儿有自愿选择运动器械自由活动的时间和器械。

 　 6、早操前非常钟，让幼儿拾掇整理玩具、材料、作好参加早操活动的准备。

　  〔二〕早操或升旗

▲对幼儿的要求

1、依次自然地进入活动场地。

2、尊敬国旗，升旗时立正，注视国旗，行注目礼。

3、听从指挥做操。

精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿势正确、动作整齐，努力到达锻炼目的。

4、用轻器械进展操节后放回原处，注意保护。

▲对保教人员的要求：

　　1、做操前半小时准备好场地，以免枯燥起尘，场地要平整，无障碍物，无积水。

　　2、前一天认真检查器械所需数量，清洁、平安；所需磁带、收录机等做好充分准备。

　　3、保教人员要以身作那么，与幼儿共同参加升国旗仪式。

　　4、老师精神饱满带操，不穿高跟鞋，口令、示范动作准确、纯熟。

并注意幼儿活动情况。

5、小班以模拟操为主，中大班以徒手操为主，每学期应更换一套新操节。

〔三〕教育活动　

▲对幼儿的要求：

1、活动前，逐渐转入安静状态。

　　2、在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。

3、在活动过程中，积极考虑，踊跃发言或提问。

不干扰别人，不影响活动秩序。

▲对保教人员的要求：

1、做好教育活动前的准备工作。

包括环境准备、制定教育活动方案、教具和学具准备。

2、保证教育质量

　　3、注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿的视力和嗓子。

〔四〕自由活动

▲对幼儿的要求：

愉快地参加自己喜欢的游戏活动、体育活动或其它活动。

▲对保教人员的要求：

尽量让幼儿到户外自由地参加各种有益的活动。

幼儿活动应在老师视线范围之内，注意平安。

〔五〕喝水

▲对幼儿的要求：

　　1、用自己口杯喝水，喝水时不说笑。

　　2、不浪费开水，口杯用后放回原处。

　　▲对保教人员的要求：

1、口杯要在幼儿使用之前消毒，每个幼儿的口杯应放在口杯柜中固定的地方。

　　2、幼儿需要喝水时，应随时给水喝。

应保证班上随时有开水，并及时提醒幼儿喝水。

〔六〕盥洗

▲对幼儿的要求：

1、盥洗时不拥挤。

　　2、学习掌握洗手、洗脸的一定顺序方法。

3、自觉遵守盥洗规那么、方法，动作迅速、认真。

不玩水，不浸湿衣服和地板。

　　4、小班由老师帮助，逐步学会洗手、脸，中大幼儿应独立洗手、脸，尤其大班幼儿应迅速正确洗干净手、脸。

▲对保教人员的要求：

　　1、做好盥洗前的准备工作，挂好毛巾，放好肥皂，为幼儿准备好流动水洗手。

　　2、根据用具设备，分批进展盥洗。

　　3、教给幼儿或提醒幼儿洗手、洗脸、擦护肤霜、梳头的顺序和方法。

　　4、提醒幼儿遵守盥洗规那么，认真地洗净手脸。

　　5、最后逐一检查：

洗净手脸、擦好护肤霜，放下衣袖、梳好头，分开盥洗室。

〔七〕进餐

▲对幼儿的要求：

　　1、愉快、安静地进餐，逐步掌握独立进餐的技能。

　　2、进餐时不大声讲话，不随意说笑打闹

3、正确使用餐具：

一手拿勺子〔中大班使用筷子〕一手扶住碗，喝汤时两手端着碗。

　　4、和菜：

干点与稀饭应搭配着吃，不吃汤泡饭。

　　5、逐渐养成进餐的文明行为、习惯。

▲对保教人员的要求：

　　1、进餐前半小时安排幼儿安静地活动。

2、进餐前十五分钟提醒幼儿拾掇玩具，放好椅子，做好盥洗，准备进餐。

　　3、指导值日生工作，擦净餐桌，准备餐具。

4、领取和分发食物。

掌握与登记每餐主、副食的领取量，幼儿实际进食量和剩余量。

　　5、组织洗净手的幼儿进餐。

创造愉快、安静的进餐气氛，不处理幼儿的问题，不引起哭泣，使幼儿情绪安定，积极进餐。

　　6、进餐时保、教人员要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。

7、午餐后组织幼儿进展10—15分钟安静地活动。

如，漫步、阅读等。

〔八〕午睡

▲对幼儿的要求

1、午餐后漫步、入厕、换拖鞋，保持安静情绪，不高声讲话或嘻笑喧闹，脚步放轻，进入寝室。

　　2、中大班幼儿自己摆好枕头，拉开被〔毯〕，按顺序脱去外衣裤：

先脱去裤子、放好拖鞋后，上床盖好被子，然后脱去上衣，并折叠整齐放固定地

3、不带小玩物上床，迅速盖好被〔毯〕，不东张西望，闭上眼睛，安静入睡。

4、早醒幼儿可进展安静活动，不出声响，不影响别人。

▲对保教人员要求：

1、幼儿就寝前半小时，开窗通气。

在冬季、幼儿入室就寝时应关闭窗户。

2、小班幼儿由老师帮助放好枕头，拉开被〔毯〕，脱叠衣物。

3、夏季上床前为幼儿冲脚。

　　4、巡视观察不离岗并做好午休观察记录。

5、随时注意保持室内空气新颖，应防止对流风在幼儿身上。

〔九〕起床

　▲对幼儿的要求：

　　1、按时起床，掀开被子，按顺序穿衣服。

2、学习整理床铺。

　　▲对保教人员的要求：

　　1、按时请小朋友起床。

认真询问幼儿的睡眠情况。

　　2、指导与帮助幼儿掌握与执行起床、穿衣、整理床铺等一系列的常规和要求。

3、注意观察幼儿外部表现：

精神、皮肤、呼吸等，发现异常情况及时与医务人员联络。

　　4、逐个检查幼儿服装，床铺是否整齐。

提醒拾掇整齐的幼儿入厕解便喝水。

5、做好交接班工作，写好交接班登记表。

〔十〕游戏与体育活动

▲对幼儿的要求：

　　1、兴趣浓重，活泼愉快。

　　2、和老师共同做好活动前的准备工作。

3、在老师指定的场地内游戏，遵守游戏规那么。

4、会正确使用玩具，保护玩具，会收放玩具。

　　5、在游戏中对同伴友爱，谦让，能合作，互相帮助。

　　6、在游戏中遇到问题开动脑筋，想出解决问题的方法并着手解决。

7、活动完毕能主动的拾掇玩具、材料。

▲对保教人员的要求：

1、保证不占用幼儿游戏时间。

每天游戏活动时间不少于二小时，其中每天二小时户外活动时间〔户外活动中，体育活动不得少于一小时〕。

2、为幼儿创设良好的环境，提供必要的场地、玩具、材料，保证游戏与活动的顺利开展。

　　3、对幼儿游戏和活动的组织指导。

　　〔1〕各种游戏与活动安排在逐日方案中，注意动静和室内外活动交替，面向全体，注意个别差异。

　　〔2〕在游戏与活动中，认真仔细地观察幼儿的活动和表现，深化理解幼儿，便于有针对性的进展教育和训练，但不能干扰幼儿的游戏活动。

　　〔3〕在游戏与活动中要表达全面开展教育的任务与要求，促进幼儿身心和谐开展。

〔4〕注意平安。

　　4、认真分析填写活动效果，不断积累资料。

〔十一〕离园

▲对幼儿的要求：

　　愉快地离园回家，带好回家用品，有礼貌地同老师、小朋友辞别。

　　▲对保教人员的要求：

1、离园前，老师与幼儿进展简短谈话。

2、离园前检查幼儿仪表是否整洁，提醒幼儿带好回家的用品。

　　3、离园时，家长接孩子，可进展与家长的联络工作，向家长介绍幼儿在园情况，对未及时接走的孩子应组织适应活动等待家长来接。

　　4、离园时间，要防止幼儿走失或被不认识的人带走。

　　5、幼儿离园后，要做好活动室的清洁卫生、关好门窗。

三、如何培养幼儿良好的一日常规。

〔一〕建立良好的生活常规。

生活常规是幼儿园为了培养幼儿良好生活习惯和生活根本才能，确保幼儿安康成长而制定的幼儿园生活各环节的根本规那么与要求。

?

幼儿园教育指导纲要?

明确指出：

“幼儿园日常生活组织，要从实际出发，建立必要的合理的常规，坚持一贯性、一致性和灵敏性的原那么，培养幼儿的习惯和初步的生活自理才能。

〞

从入园的第一天起就要有目的培养生活常规。

幼儿园生活常规对幼儿每天生活活动的内容、时间、程序等均要明确的规定，使幼儿一日生活能保证在一定的节奏、一定的秩序和一定的规律中进展，有利于培养幼儿良好的生活习惯和根本生活自理才能，建立良好的生活常规是实现幼儿园良好的一日常规的重要保证。

〔二〕建立良好的集体活动常规。

我们在组织集体活动时，幼儿要按照一定的要求，遵守集体活动规那么，让他们明白自己不能扰乱集体活动。

集体活动常规内容：

1、集体活动常规主要表达在良好的学习习惯上，良好的学习习惯是学习知识、技能的必备因素，因此我们还要求幼儿从小养成良好的学习习惯。

2、集体活动常规还包括幼儿要顺应集体里的指令。

集体里的指令是让幼儿在日常生活中逐步形成的集体活动常规。

3、集体活动常规还有语言常规、操作常规等等，认真地倾听，大胆地表达都是培养语言常规的根本方法。

操作常规包括老师提供的一切学具和游戏材料，知道正确的运用和保管。

4、集体活动常规需要我们用灵敏多样的方法去逐步培养。

5、任何事情都是从点点滴滴做起的。

引导孩子逐步从依规那么控制自身行为到形成动力定形，到达我们所说的：

习惯成自然，做到从他律走向自律。

〔三〕建立良好的游戏常规。

?

幼儿园教育指导纲要?

中指出：

“尊重幼儿身心开展的规律和学习特点，以游戏为根本活动。

〞游戏是幼儿最喜欢的活动，也是幼儿园对幼儿施行教育的主要形式。

游戏的开展在幼儿园中运用之多，大家也是清楚的，为此建立良好的游戏常规也是很必要的。

幼儿喜欢玩游戏，有时玩得快乐时，不能控制自己的情绪，玩得投入时，不能控制玩的时间。

针对不同的游戏提出详细的要求，并且强调没有遵守要求带来的后果。

制定必要的游戏规那么，建立良好的游戏常规，才能使游戏活动在宽松、友好、愉悦的气氛中进展。

四、培养幼儿一日常规的考前须知。

〔一〕建立平等的师生关系，创设宽松的环境气氛。

1、一日常规与自由是幼儿园班级中不可分割的两个方面。

2、老师要明白一点：

一日常规不是用来管教、限制幼儿活动的，而是用来帮助幼儿更好的生活在集体中。

3、一日常规中隐含着自由，自由里浸透着常规。

4、为幼儿创设宽松、民主、自由的精神环境，让幼儿在轻松自由的气氛中生活