沪科版初二物理第3章声的世界单元考试试题及答案.docx

沪科版初二物理第3章声的世界单元考试试题及答案.docx

《沪科版初二物理第3章声的世界单元考试试题及答案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《沪科版初二物理第3章声的世界单元考试试题及答案.docx（9页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

沪科版初二物理第3章声的世界单元考试试题及答案

第三章声的世界

时间：

45分钟　　　　　满分：

100分

一、选择题（共10小题，每小题3分，共30分，其中1～8题每小题给出的四个选项中只有一个选项是正确的；9～10两小题有一个或一个以上的选项正确，全选对的得3分，选对但选不全的得1分，有错选或不选的得0分）

1．下列对声现象的描述，应用物理知识解释正确的是（）

A．“悦耳动听”说明声音的响度较大

B．“隔墙有耳”说明墙体可以传播声音

C．“闻其声而知其人”说明根据音调可以辨别来人是谁

D．“大雪过后，万籁俱寂”说明大雪会使声音完全消失

2．人们常对一套音响设备评头论足，讨论它如何保真，音响高保真主要是指（）

A．音调和响度

B．响度和音色

C．音调和音色

D．音调、响度和音色

3．人能感受的声音频率有一定的范围，多数人能够听到的频率范围大约是20～20000Hz。

大象进行交流时的“声音”是一种次声波，人类听不到大象的“声音”是因为（）

A．次声波的频率小于20Hz

B．次声波无法传到人耳

C．次声波的频率大于20000Hz

D．大象发出的声音太小

4．以下四种措施中：

①马路旁的房子的窗户采用双层玻璃；②城市禁止机动车鸣喇叭；③马路两旁植树；④高架道路两侧设隔音板墙。

对控制噪声污染有作用的是（）

A．①②

B．②④

C．①②④

D．①②③④

5．下列物质中，声音不能在其中传播的是（）

A．气体

B．液体

C．固体

D．真空

6．在欣赏音乐时，我们很容易分辨出笛子、二胡的声音，我们判断的依据是（）

A．音调不同

B．响度不同

C．音色不同

D．频率不同

7．如图所示，将正在发出声音的音叉放入水中，能观察到音叉周围溅起许多水花。

这说明（）

A．发出声音的音叉在振动

B．超声波具有能量

C．声音从空气传入水中响度会变大

D．声音从空气传入水中速度会变小

8．关于声音的产生和传播的说法正确的是（）

A．声音的传播不需要介质

B．只要物体振动，我们就能听见声音

C．物体的振动一旦停止，发声也随之停止

D．声音在空气中传播最快

9．如图所示，小刚在艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲。

对于吉他发出的声音，下列说法正确的是（）

A．乐曲的声音是通过空气传入人耳的

B．变换手指按压弦的位置可以改变声音的响度

C．用力拨动吉他弦可以提高声音的音调

D．拨动不同的吉他弦可以改变吉他的音调

10．如图所示，你认为能够探究影响音调高低的实验是（）

二、填空题（共6小题，每空2分，共24分。

请将正确答案填在题中的横线上）

11．系好白毛巾、舞起红绸带、敲响红腰鼓……如图所示鼓声是由于鼓面产生的，然后通过传播到观众耳朵的。

12．声音在真空中的传播速度是m/s；百米赛跑时，终点计时员应是（选填“听枪声”或“看冒烟”）开始计时的。

13．清晨，逐渐变强的闹铃声吵醒了正在熟睡的小明，他把闹铃关掉，这是在（选填“人耳处”“传播过程中”或“声源处”）控制噪声。

这里所说的逐渐变强，指的是声音特征中的改变了。

14．“掩耳盗铃”是大家熟悉的成语故事。

从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是既没有阻止声音的，又没有阻止声音的。

15．爆炸声会使附近的门窗发出响声，强烈的爆炸声甚至可以将窗玻璃震碎，这说明声音能传递，利用回声测量海水深度是利用声音来传递的。

16．接听电话时，很容易分辨出熟人的声音，这主要是根据声音的（选填“音调”“响度”或“音色”）来判断的；如图所示是几种声音的波形图，其中音调相同的是两图。

三、实验探究题（共4小题，第17小题6分，第18小题10分，第19小题8分，第20小题6分，共30分）

17．如图所示是探究声现象时常用的装置。

（1）甲图中所示的实验现象说明：

。

（2）甲图中乒乓球在实验中的作用是。

（3）如图乙所示，敲击右边音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个实验现象说明。

18．晚上小吴在家中正欣赏着音响里传出的交响乐，忽然停电了，他将蜡烛点亮后放在音箱前面，过了一会儿，来电后交响乐又响了起来。

小吴发现音箱前面的烛焰在摇曳，什么原因使得烛焰摇曳呢？

（1）通过仔细观察，烛焰没有受风的影响。

进一步探究，发现蜡烛越靠近音箱，烛焰摇曳得越明显，由此可确定烛焰的摇曳是受的影响所致，说明声音具有。

（2）蜡烛越靠近音箱，烛焰摇曳得越明显，说明声音的响度与

有关。

（3）固定放同一首曲子，固定蜡烛到音箱的距离不变，突然开大音量，烛焰摇曳得更明显，说明音量控制的是声音的。

这里采用的研究方法是。

19．某学习小组为了研究音调的高低与发声体的振动频率是否有关，设计了如下实验，在如图所示的四支相同的试管内装有不同深度的水。

（1）用嘴贴着管口吹气，则发出声音的音调由低到高的顺序是（填对应序号）。

此过程中发声体是（选填“空气”或“试管和管内的水”）。

（2）用棒敲击试管下部，则发出声音的音调由低到高的顺序是（填对应序号）。

此过程中发声体是（选填“空气”或“试管和管内的水”）。

20．在学习二胡演奏过程中，小明发现琴弦发出的声音音调高低受各种因素的影响，他决定对此进行研究，经过和同学们讨论提出了以下几种猜想：

猜想一：

琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关；

猜想二：

琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关；

猜想三：

琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。

为了验证上述猜想是否正确，他和同学们找到了下表所列4种规格的琴弦，进行实验。

编号

规　格

材料

长度（mm）

横截面积（mm2）

A

尼龙

55

1

B

尼龙

55

0.5

C

尼龙

80

1

D

镍铬合金

①

0.5

（1）为了验证猜想一，应选编号、两种规格的琴弦进行实验。

（2）在验证猜想三时，小明发现粗心的同学没有把表中的数据填全，表中①的位置所缺数据是。

（3）小明在这个探究实验中，采用的研究方法是。

四、简答与计算题（共3小题，第21小题4分，第22小题4分，第23小题8分，共16分。

解答时，要求有必要的文字说明、公式和计算步骤等，只写最后结果不得分）

21．某电影里有这样一个镜头：

一位导游带领两个人通过大雪山，路上，有一人拔出手枪准备朝天开枪，导游见状请求他不要开枪。

但他没有听，仍然开了枪，结果出现了雪崩，你能解释这个现象发生的原因吗？

22．“蛟龙号”创造了“中国深度”——下潜7062m。

“蛟龙号”曾远赴印度洋探索2700m深处活火山的奥秘。

已知：

声音在海水中的传播速度是1500m/s。

母船与“蛟龙号”信息传递要借助于声呐。

求在2700m深处的“蛟龙号”收到正上方母船的指令需要的时间。

23．小明和小军想估测一段铁路的长度，但由于没有合适的直尺所以不能如愿以偿。

学习了声学的知识后，他们想到了解决问题的方法。

（1）实验：

小明在一段铁路的一端用锤子敲击一下铁轨，小军在这段铁路的另一端听到两次响声，记录两次响声的时间差为2s；

（2）查阅资料：

小明和小军上网查询了一些关于声速的数据，如下表：

物质

声速/（m·s－1）

物质

声速/（m·s－1）

空气

340

铝

5000

海水

1531

铁、钢

5200

大理石

3810

铜

3750

请帮他们计算出这段铁路的长度。

（结果保留一位小数）

答案

1.B　2.C　3.A　4.D　5．D　6.C　7.A　8.C　9.AD10．ABC　

11．振动　空气　12.0　看冒烟

13．声源处　响度　14.产生　传播

15．能量　信息　16.音色　甲、丙

17．

（1）发声的物体在振动　

（2）将音叉的振动放大　（3）声波能够在空气中传播（或声波能传递能量）

18．

（1）声音　能量　

（2）距离发声体的远近　（3）响度　控制变量法

19．

（1）ABCD　空气　

（2）DCBA　试管和管内的水

20．

（1）A　B　

（2）55　（3）控制变量法

21．因为开枪后发出的声音能够传递能量，声波引起周围空气的共振，扰动积雪，从而使雪山发生雪崩。

22．由v＝

可得，“蛟龙号”收到正上方母船的指令需要的时间t＝

＝

＝1.8s。

23．设这段铁路的长度为s，则t1－t2＝Δt，

－

＝Δt，

－

＝2s，s≈727.6m。