沙凤小学诚信教育教案.docx
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沙凤小学诚信教育教案
沙凤小学诚信教育教案
年级
三年级
单元
第一单元
课题
诚信是金
课时
1课时
备课人
许晓君
日期
2013.9.6
教学目标
教育学生做到诚实守信，在生活、学习、社会交往中建立起一种相互信任、和谐的人际关系，养成诚实守信的良好美德，使其成为一个品德高尚的人。
教学重点
养成诚实守信的良好美德，使其成为一个品德高尚的人。
教学过程
活动准备：
1、班分成五个小队。
2、分小队准备活动内容：
配乐诗朗诵《天使·翅膀·诚信》；故事《晏殊自幼诚实》、《宋庆龄守信用》；快板《诚信美德像金子》；小品《诚信摆渡人》；小记者现场采访。
活动过程：
一、活动开始。
师：
拥有诚信，一根小小的火柴，可以燃亮一片心空；
拥有诚信，一片小小的绿叶，可以倾倒一个季节；
拥有诚信，一朵小小的浪花，可以飞溅起整个海洋。
诚信是金，诚信在心。
在“诚信是金”的主题单元学习活动中，同学们都有自己不同的体验和收获，今天，就让我们大家一起来分享诚信的快乐吧！
二、“诚信天使队”汇报：
配乐诗朗诵《天使·翅膀·诚信》。
天使的翅膀碎了，落到人间，成了我们的忧伤；
诚信的背囊抛了，散到世上，成了撒旦的魔杖。
失去了美貌，有健康陪伴；
失去了健康，有才学追随；
失去了才学，有机敏相跟。
但失去了诚信呢？
失去诚信，你所拥有一切：
金钱、荣誉、才学、机敏……
就不过是水中月，镜中花。
天使用诚信作绷带，
医好了飞翔的翅膀。
我知道，撒旦的谎言会被揭穿，
他的魔杖会失灵。
身披一袭灿烂，心系一份执著，
带着诚信上路，将踏出一路风光！
三、诚信雏鹰队汇报
讲关于著名人物的诚信故事：
《晏殊自幼诚实》教材P6；《宋庆龄守信用》
主持：
诚信就像天使的翅膀，带我们飞向文明的殿堂。
古往今来，人们一直追求着诚信，在现实生活中，更有很多著名人物的诚信故事成为我们诚信的榜样。
附：
故事《宋庆龄守信用》
一个星期天，宋耀如一家用过早餐准备到一位朋友家去。
二女儿宋庆龄显得特别高兴。
她早就盼着到这位伯伯家去了。
伯伯家养的鸽子，尖尖的嘴巴，红红的眼睛，漂亮极了！
伯伯还说准备送她一只呢！
她刚走到门口，忽然想起，小珍今天上午要来找她学叠花篮。
父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：
“庆龄，你怎么不走啦？
”
“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。
”庆龄说。
“你不是一直想去伯伯家吗？
改天再教小珍吧。
”父亲说完，拉起庆龄的手就要走。
“不行！
不行！
小珍来了会扑空的，那多不好啊！
”庆龄边说边把手抽回来。
“那……回来你去小珍家解释一下，表示歉意，明天再教她叠花篮，好吗？
”妈妈在一旁说。
“不，妈妈。
如果我忘记了这件事，明天见到她时，可以道歉，可是我并没有忘记，我不能失信啊！
”
“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。
”妈妈望着庆龄笑了笑，说：
”那你就留下来吧！
”
庆龄点点头，甜甜地笑了。
四、诚信快乐队汇报：
快板《诚信美德像金子》
甲：
打竹板，竹板响，
大伙听我把话讲。
乙：
竹板打，噼噼啪，
大伙听我把话拉。
甲：
我的话儿新，
委婉又动听。
乙：
我的话儿美，
听听心儿醉。
甲：
我的话儿长，
乙：
我的嗓门亮，
甲：
我的……
乙：
我的……
合：
（白）你有完没完？
甲：
今天咱俩太激动，
乙：
想把诚信来赞颂，
合：
想把诚信来—赞—颂；
甲：
赞老师，讲诚信，
爱岗敬业，教书育人，
改革创新干劲大;
乙：
赞医生，讲诚信，
爱岗敬业，精益求精，
救死扶伤医德高;
甲：
科学家，讲诚信，
夜以继日，团结奋战，
科学领域立新功；
乙：
赞农民，讲诚信，
科学种田，更新观念，
无土栽培污染少；
甲：
赞记者，讲诚信，
大江南北，长城内外，
新闻采访快又新；
乙：
赞学生，讲诚信，
脚踏实地，勤奋刻苦，
学习成绩多优异；
合：
我诚信，你诚信，他诚信，
人人都来讲诚信，
诚信美德像金子，
诚信做人风格高。
诚信美德像金子，
诚信做人风—格—高！
五、诚信无价队汇报活动：
小品《诚信摆渡人》
主持：
长久流传的事富有魅力，让人听了感慨不已，可有人往往会轻易将诚信丢弃。
[内容简介]：
一位功成名就的年轻人带着健康、美丽、机敏、诚信、才学、金钱、荣誉七种行囊搭渡过河。
突遇风浪，小船负荷过重，必须相继抛弃一些行囊，他首先选择抛弃的便是“诚信”这一行囊。
[人物简介]：
坐船人，一个功成名就、自命不凡的年轻人。
老艄公，一位须眉皆白，头戴草帽，手拿烟斗，神情悠然的长者，长年
在渡口摆渡。
健康、美丽、机敏、诚信、才学、金钱、荣誉，分别由七名同学扮演。
师：
小品中的坐船人首先抛弃了“诚信”这一行囊，相继失去了更多。
同学们，如果你是小品中的坐船人，遇了风浪，你将先舍去哪个行
囊？
（同学们展开热烈的讨论）
六、诚信行动队汇报：
小记者现场采访
采访内容：
1、开展诚信活动以来的体会和收获。
2、你准备怎样做个诚实守信的孩子？
3、诚信对白：
说说在你在碰到以下情况会怎么做？
为什么？
（1）考卷发下来你得了班级第一名，可后来你发现老师多给你算了五分。
（2）考试时，一道思考题困扰着你，在你冥思苦想时，同桌好友叫你看他的。
（3）你在教室拣到一辆自己曾梦寐以求的小赛车。
（4）老师布置背诵，可你因为参加少年宫活动到很晚没有时间完成这项作业，妈妈说今天情况特殊，她给你签字，等以后再补。
七、评选诚信小明星，结束活动。
1、师总结活动情况。
2、根据学生在本单元学习和活动中的具体表现评选诚信小明星。
3、颁奖。
师：
诚信是金，诚信在心，让我们携起手来说诚信的话，做诚信的事，当诚信的人。
相约诚信，让诚信伴随我们一起成长！
齐诵诚信名言，结束活动。
真者，精诚之至也。
不精不诚，不能动人。
（庄子）
养心莫善于诚（荀子）
诚者，天之道也；思诚者，人之道也。
（《孟子》）
板书
沙凤小学诚信教育教案
年级
三年级
单元
第二单元
课题
信任
课时
1课时
备课人
伍顺田
日期
2013.9.20
教学目标
教育学生做到诚实守信，在生活、学习、社会交往中建立起一种相互信任、和谐的人际关系，养成诚实守信的良好美德，使其成为一个品德高尚的人。
教学重点
做到诚实守信，在生活、学习、社会交往中建立起一种相互信任、和谐的人际关系
教学过程
活动准备
学生：
以小队为单位，四个小队个表演一个学生讲诚信的故事，活动形式不限；准备水彩笔和一张白纸。
教师：
打印制作出书中第17页的《诚信档案》，学生人手一张；准备一个纸盒，写上“四丙中队诚信银行”。
活动过程
一、我的诚信故事
教师：
同学们，诚信是金，诚信就在我们身边。
通过学习《诚信是金》这个单元，大家一定大有收获，在生活中一定更讲诚信。
下面，请大家把自己的诚信故事表演给大家看看。
一小队：
（六人表演情境）在仰天湖小学校门口有个小商店，商店门口摆了个小摊。
有一天，一群小孩打打闹闹，把小摊撞翻了，书啊、玩具啊，撒了一地。
可孩子们没有跑掉，他们都留下来帮店主收拾，最后还都给店主鞠躬，说对不起。
店主心里暖和极了，笑眯眯的夸奖这些小孩子。
二小队：
（一人讲故事）有一天，我拿着五十元去小商店帮爸爸买啤酒，售货员找回了我一张十元的假币，我和爸爸赶忙去小商店去退还，可售货员不同意，她根本就不承认这回事，怎么办呢？
我和爸爸很着急，我生气地对爸爸说：
“爸爸，咱们赶快想办法把这是元钱用掉吧！
”爸爸皱皱眉头，严厉地对我说：
“走，跟我去银行！
”我和爸爸飞快的来到银行，爸爸要我把假币交给银行职员，只见职员阿姨在假币上盖了一个红印章，并告诉我：
“这张假币被没收了，以后谁也不会用上假币了，市场上又少了一张假币，你真是个讲诚信的好孩子！
”后来，阿姨还要我签下了自己的大名，我想：
我以后一定要做一个诚信的人！
三小队：
（一人讲故事）我曾经也是一个不讲诚信的孩子。
那是前一个星期，由于我上课不守纪律，欧阳老师把我的中队干部职位撤了，我难以接受和面对眼前的事实。
在伤心的同时，我又感到惊慌和害怕，不知道回家该怎样向爸爸、妈妈交待，所以我把这件事情隐瞒起来。
四小队：
（八人表演情境）一名学生扮演“诚信天使”，在问学生撒谎理由时，孩子们一一回答：
a为了买零食吃，对家长说早饭钱丢了；b没有写作业，骗老师说把作业本忘在家；c为了打游戏，骗家长说学校放假；d上体育课为逃避长跑，谎称自己肚子疼；e为了考出高分，偷看同桌的试卷；f过马路时，还没亮红灯，我就从车流中穿过去；g我答应李缘同学借给她《淘气包马小跳》这本书，可我怕她把书弄丢，所以我一直没有借给她。
“诚信天使”说：
“你们能够勇敢地说出自己撒谎的理由，这也是一种诚信的表现，我相信你们以后一定会改掉撒谎的缺点。
”“诚信天使”为这七位同学颁发“诚信光环”。
学生讨论：
看了表演你受到了什么启发？
或者，你想说什么？
教师：
同学们表演的十分精彩，我很高兴地看到了同学们在诚信方面的努力，同时，也让我受到了深深的教育，谢谢你们！
二、我的诚信档案
给每个学生发“诚信档案表”，并强调：
自己要讲诚信，填真实实的情况；给别人评分的时候，更要实事求是，依据实际情况打分。
如果你认为还有更合适的评价项目，可以加在表格的第7项，让朋友和自己如实评价。
（学生《我的诚信档案》表格附后）
三、我的诚信银行
教师收上学生的“诚信档案”，装入一个课前准备好的纸盒中，盒面上写着“四丙中队诚信银行”。
教师：
从今天起，我们四丙中队正式成立一个“中队诚信银行”，同学们把自己的“诚信档案”存入银行，然后定期考核自己的诚信表现，表现好就加分，反之减分。
一段时间后比比谁存的多，好不好！
学生：
老师，存入银行的东西是可以取回来，那我们怎么取回自己的“诚信”呢?
学生讨论。
教师总结：
其实你存入的诚信越多，得到和取回的诚信也会越多！
四、我的诚信贺卡
教师：
一个深受别人信任、诚信的人是靠日积月累形成的，希望我们身边所有的人都讲诚信！
让我们设计一张诚信贺卡，送给亲人或朋友，让大家一起了解诚信、讲诚信、做诚信人，好吗？
师生一起讨论：
如何设计诚信贺卡？
如：
自己喜欢的诚信格言警句写在精美的贺卡上；画上诚信故事情节、诚信使者的形象……
学生拿出准备好的白纸和水彩笔，设计诚信贺卡。
一节课不够的话，制作贺卡可以做家庭作业完成。
板书
沙凤小学诚信教育教案
年级
三年级
单元
第三单元
课题
守信
课时
1课时
备课人
钟建梅
日期
2013.10.11
教学目标
知道诚实自尊自爱的表现，爱惜自己的名誉。
能对自己的行为进行反思，懂得守时、说到就做到，都是守信的表现。
懂得社会需要诚信，诚信是商业成
功的法宝，是现代社会正常运行的基本保障。
教学重点
诚实自尊自爱的表现，爱惜自己的名誉。
能对自己的行为进行反思，懂得守时、说到就做到，都是守信的表现。
教学过程
一、动画故事导入，明确活动主题
1、播放学生熟悉的动画故事片《狼来了》。
2、老师问：
故事中的小孩为什么会被狼吃掉？
3、学生回答。
小男孩一次又一次撒谎，山下的农民伯伯一次又一次被骗后，不再相信他。
真的有狼来时，他只有活活地被狼咬死。
这都是他撒谎种下的恶果。
4、老师相机板书活动主题：
我不能说谎
5、说谎带来的后果是可怕的，我们不能说谎，绝不能说谎！
二、小组讨论交流，揭示诚实含义
1、活动一：
小组讨论诚实的行为有哪些？
课件出示教材第二页两幅图
生汇报：
诚实就是说出自己真实的想法
诚实就是要敢于说“不知道”
诚实就是要勇于承认错误、勇于改正错误
诚实就是不隐瞒别人的错误
…………
2、活动二：
夸夸我自己诚实的表现。
学生说说：
在家里，我是诚实的好孩子……
在学校，我是诚实的好学生……
老师小结：
真正诚实的孩子不只在几件事、几天不说谎，要做到事事不说慌，天天不说慌。
3、活动三：
讲讲身边诚实的人和事。
身边有很多诚实的人和事让我们感动，让我们夸夸这些人，讲讲这些事。
4、老师小结：
诚实是一个人最基本的品质，它体现在生活的方方面面。
我们身边有许多诚实的人和事，小朋友刚才也说了自己那么多诚实的行为表现。
在一件事上、几件事上做到诚实不说谎较容易，在一天或几天内做到诚实不说谎也较容易，困难的是每天都不说慌，每件事上都不说慌。
看看，下面这些小朋友就遇到难题了。
三、设置生活情境，辨析明理导行
情境一：
课件展示教材3月6日王明宇的日记
1、议一议：
怎样帮帮苦恼的王明宇？
2、说一说：
你有过小男孩这种心情吗？
3、想一想：
你以后遇到这种事怎么做？
情境二：
课件展示教材中“乐乐该怎么做”的图片文字。
1、讨论：
乐乐该怎么做？
2、交流：
你认为撒一次慌有没有关系？
情境三：
老师和一个学生表演：
忘掉作业撒谎被揭穿的情境。
1、交流：
你想对这个撒谎的同学说什么？
2、这样一幕在班级经常发生，有同学尝到苦头，有同学尝到甜头，你想对尝到甜头的同学说什么？
老师小结：
犯了错误不要紧，只要勇敢承认，并勇于改正，同样是一个值得别人信赖的人，请听下面的故事。
四、树立诚实榜样，反思提升自我
活动一：
讲故事，树榜样
1、学生讲故事：
列宁小时侯打破姑妈家花瓶勇于承认的故事。
砍倒樱桃树的小男孩乔治.华盛顿的故事。
2、学生汇报：
这两个故事说明什么？
3、老师小结：
一个人犯错误实在平凡不过了，最重要的是要勇于承认错误，并且改正错误，才能少犯错误，直到不犯错误。
伟大领袖列宁和乔治.华盛顿给我们作出了榜样，。
他们的故事告诉我们犯错不要紧，要紧的是能勇敢地自我反思，承认错误，不隐瞒错误。
希望小朋友从小养成不撒谎的好品质。
活动二：
自我反思：
你有勇气把你曾经撒过的慌说出来吗？
1、小组交流：
和组内的小伙伴说说你曾经说过的慌。
2、小组互助：
帮你分析撒谎的心理，反思撒谎的原因。
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3、老师小结：
通过刚才与小朋友的交流，老师知道很多小朋友说谎都是有难处、有这样和那样不得已的原因，这也就是说谎的借口，不能说是说谎的理由。
在遇到麻烦时得想办法积极解决而不是撒个慌简单了事，撒谎暂时解决的问题，总有一天事情的真相要暴露的，你还将为之付出更大的代价，所以我们绝不能撒谎！
活动三：
拓展交流：
怎样的谎言是善意的谎言。
1、情境表演：
医生告诉病人家属病人身患绝症，家属撒谎安慰病人只是良性肿瘤，住院很快会好。
2、学生交流：
说谎对不对？
为什么？
3、举例说说怎样的谎言是善意的谎言。
老师小结：
善意的谎言是爱的谎言，它常常能让糟糕的事情朝好的方向转折，但我们要把它用好，才能不带来伤害。
我们只有从小做一个诚实的孩子，做一个对待错误有勇气的孩子，
长大才会有出息。
五、课外实践
1、收集关于诚实的格言、谚语，想想它对你有什么启发？
板书
沙凤小学诚信教育教案
年级
三年级
单元
第四单元
课题
诚实
课时
1课时
备课人
伍顺田
日期
2013.11.1
教学目标
通过活动让学生了解即使在没有人知道的情况下都要做到诚实，对自己的行为负责。
教学重点
在没有人知道的情况下都要做到诚实，对自己的行为负责。
教学过程
一、课件导入激趣
1、根据课文插图，播放以下内容：
一个小男孩独自在空地上踢足球，不小心踢中了停放在路边的一排自行车，车子倒了一地。
小男孩呆站在原地犯愁了。
（播放停止）
2、老师提问：
他该怎么做？
谁能帮帮小男孩？
（学生自由讨论发表意见）
3、根据讨论结果继续播放课件。
小男孩扶起自行车，并低头主动认错。
二、小诊所
1、播放动画《诚实的晏殊》
2、交流：
晏殊这样做，对吗?
你想对他说什么?
3、打出最后一句话：
“美好的心灵像水一样透明纯净，像玉一样洁白无暇。
”齐读
4、联系生活实际，说说在自己身上有没有发生犯了错误却没有被人发现的事情呢?
自己当时是怎么做的呢?
（为保护孩子的隐私建议用小纸条写出来。
）
5、学生讨论交流，提出解决方案。
三、故事会
1、师讲《手捧空花盆的孩子》、《诚实的列宁》等故事。
2、学生讲自己搜集到的有关诚实的故事。
3、教师小结：
很多事没有人会知道，除了你自己。
诚实不需要任何理由，只需要对自己的行为负责。
只有这样，你心里才会觉得轻松、坦荡。
四、演一演
1、小品1在一次数学考试，小杰得了100分。
他非常高兴，心想又可以获得爸爸的表扬了，但当老师发下试卷后，他发现自己错了一道题，老师竟然没有看出来。
接下来，小杰会怎么做呢？
2、小品2小丽一个人在公园玩的时候发现草地上有一个非常可爱的布娃娃，她非常喜欢这个娃娃，她该怎么办呢？
3、小品3小军周末独自去郊外钓鱼，当他好不容易找到一个鱼儿比较多的池塘时，却发现在池塘边上有一块“此处禁止垂钓”的警告牌，他该在这里钓鱼吗？
4、小品4小红要参加学校的手工制作比赛，妈妈看到她折得非常费力，打算来帮小红的忙，如果有妈妈的帮助，小红一定可以折出最棒的，小红该要妈妈帮忙吗？
以上小品先指定学生排演前半部分，后面由学生思考讨论提出建议后接着演完，从而达到教育效果。
五、模拟法庭
1、录相出示资料
某地一位司机晚上驾车在一偏僻处撞伤一位老人后害怕承担责任，趁着天黑无人知晓逃逸。
致使老人因抢救不及时而身亡，老人的家属万分悲痛，后来这位司机也终被捉拿归案。
2、由学生分别扮演法官、书记员、公安机关指定律师、死者家属和司机。
法官宣布开庭后，由死者家属和公安机关指定律师对这名司机提出控诉，双方辩论。
六、实践活动
把《诚实的晏殊》的故事讲给爸爸妈妈听，向身边的人宣传在没有人知道的情况下我们也要做到诚实。
（长沙市仰天湖学校彭志辉）
说到就做到
活动目标：
通过活动，让学生明白遵守诺言，说到做到是诚实守信的表现。
一个人只有守信用，人们才会信赖他、尊重他，愿意和他交往。
板书
沙凤小学诚信教育教案
年级
三年级
单元
第五单元
课题
诚实可贵
课时
1课时
备课人
许晓君
日期
2013.11.22
教学目标
1、建立自己的诚信小档案，引导学生加强自我反省、自我改进，敢于客观正确地认识自己。
2、进一步加强学生对诚信之可贵的理解，鼓励学生坚持做一个诚实守信的人。
3、让学生带动他人一起了解诚信、讲诚信，做一个诚信的人，将活动的教育意义扩展到家庭、社会。
教学重点
进一步加强学生对诚信之可贵的理解，鼓励学生坚持做一个诚实守信的人。
教学过程
一、导入
1、课件出现两个小朋友，其中一个要另一个替她保守秘密，并说：
“拉勾，上吊，一百年不许变！
”在“拉勾，上吊，一百年不许变！
”的乐曲中结束。
2、同学们，你说过这样的话，经历过类似的场景吗？
还记得当时是为了一件什么事答应了别人吗？
你做到了吗？
指名让学生说
二、听说故事，学榜样
一）听故事，学榜样
1、听录音故事《宋濂抄书》。
2、师：
听了这个故事，你有什么收获？
二）说故事，树榜样
1、师：
在你身边，有没有像宋濂这样言而有信、说到做到的人？
请你向同学介绍介绍。
2、先在小组内互相介绍，然后再从小组选派代表在全班交流。
3、师：
其实，在我们身边有许许多多这样说到做到、讲信用的好榜样，一个人只有守信用，人们才会信赖他，尊重他，愿意和他交往。
可是在生活中，有时候我们并不是不讲信用，而是有一些特殊情况让人左右为难，你们看——
三、我为小美解难题
1、看短片《小美的难题》，到电话铃响起结束。
2、师：
故事演到这，会怎样发展呢？
小美该怎么做呢？
她在决定这件事的时候应该考虑哪些问题？
下面，请同学当当导演，将故事继续演下去。
3、自由组合排演小品。
再请一至两组同学上台表演，表明他们的想法。
4、讨论：
你碰到过这样的事情吗？
如果你事先答应了别人，可是又忘记了，你是怎么做的？
应该怎么做？
为了避免类似的事情发生，你有什么好办法吗？
设立一个《诺言遵守百宝集》，将自己许下的诺言一一记录到百宝集中，每天翻看一遍，提醒自己履行诺言。
四、诚信小明星，我们一定行
（一）快乐密码“闯关王”
1、课件出现一位小朋友，跟大家打招呼。
师：
老师为大家带来了一位新朋友，他叫
作明明。
明明是一位“诚信小明星”，今天，他想邀请更多的小朋友加入到“诚信小明星”的队伍中去，谁愿意呀？
可是他也设计了一些关卡，要同学们通过回答问题来获得六个快乐密码，如果大家闯关成功，就能成为“诚信小明星”。
你们有信心吗？
1、件出现一棵苹果树，上面挂着六个大苹果，每个苹果后面有一个题目，指名让学生选择其中的苹果解决问题，每解决一个就随机出现“快乐密码”中的一个字，——“我诚信，我成长”，六个问题解决完即闯关成功。
题目如下：
（配图）
（1）你答应同桌给他带《鲁滨逊漂流记》，可是回家却找不到。
你该怎么办呢？
——（我）
（2）小强在春游时贪玩忘记了时间，出公园门时足足迟到了20分钟，同学们和老师正在门口焦急的等他。
如果你是小强的同学，你想对他说什么？
——（诚）
（3）你的好朋友约你星期天到他家做航模，可是那一天他却游泳去了。
你会怎么想呢？
——（信）
（4）你向一位同学借《十万个为什么》这本书，那位同学很乐意借给你，并对你说：
“你
还想借什么书？
只要是你想看的，不管什么书我明天都跟你带来！
”你认为同学这样说，他能做到吗？
应该怎么说才合适？
——（我）
（5）乐乐经常不按时完成作业，当爸爸妈妈批评他的时候，他总是说：
“爸爸，您别生
气，我以后一定按时完成作业。
”为什么有人会常常实现不了自己的诺言？
——（成）
（6）你许过的诺言有没实现的时候吗？
是一件什么事？
你以后准备怎样做？
——（长）
学生完成以上题目后，课件中明明出现，对大家说：
“祝贺同学们获得快乐密码，闯关成功！
欢迎大家加入到“诚信小明星”的队伍中。
很高兴今天能交到这么多新朋友，希望我们都能成为言而有信、说到做到的人。
（二）“诚信闹钟”随身带
1．师：
为了增强大家的自制力，下面我们来做一个“诚信小闹钟”，请同学们将自己喜欢的有关诚信的名言、谚语等制作成小卡片、小书签等，随身携带，时刻提醒自己成为一个能说到做到的人。
2．学生开始制作。
3．展示自己的作品。
播放“拍手拉勾不要变”的童谣画面，在“拉勾、上吊、一百年不许变”的歌声中愉快的结束活动。
板书
沙凤小学诚信教育教案
年级
三年级
单元
第六单元
课题
诚实守信
课时
1课时
备课人
钟建梅
日期
2013.12.6
教学目标
1明白想做一个值得信赖的朋友就应该诚实守信。
2能分辨是非，正确理解守信的含义。
教学重点
能分辨是非，正确理解守信的含义。
教学过程
一、情境导入，情景感染
1播放《朋友》这首歌。
[千里难寻是朋友，朋友多了路好走。
……]让学生说说：
这首歌中哪一句歌词最感人。
使学生初步感受人人都需要朋友。
2图片展示:
小姑娘虽然生病了，但仍然将昨天答应给苏晴的硬纸盒叫爸爸交给苏晴。
（1）讨论观后感。
（2）说说苏晴接过这些纸盒时，会是怎样的心情，会说些什么？
二、实践活动
课堂小调查
我们每一个人都有自己最喜欢、最欣赏、最信任的朋友，
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