《谁最厉害》教案范文大全修改版.docx

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《谁最厉害》教案范文大全修改版

第一篇：

《谁最厉害》教案

【活动目标】

1.观察并理解画面，讲述故事中所发生的事。

2.懂得每个人都有自己的本领，知道骄傲是不好的事情。

【活动准备】故事图片。

【活动过程】

一、激趣导入，引出故事。

师：

今天树林里面很热闹，小动物们在讨论谁最厉害？

你觉得谁最厉害？

为什么？

二、阅读讲述，理解故事

1.狮子骄傲的说：

我最厉害！

你们觉得骄傲好不好？

2.师：

狮子向小动物们展示本领，参加了哪些比赛项目？

3.和你的朋友讨论一下比赛结果。

4.幼儿讲述自己讨论的结果。

比跑步：

猎豹跑的比狮子快。

比爬树：

猴子爬树的本领比狮子大。

比爬行：

蛇爬行的本领比狮子大。

比力气：

大象的力气比狮子大。

（2）师幼共同总结。

1.狮子为了证明自己最厉害，它都做了哪些事情？

结果呢？

2.讲述故事结尾。

师：

原来大声吼叫才是狮子最厉害的地方。

三、故事讲述。

师：

小动物们今天讨论了一件什么事？

这个故事的名字就叫《谁最厉害》。

你们觉得谁最厉害？

师：

我们每个人都有自己最厉害的地方。

我们今天的比赛哪一组最厉害？

第二篇：

谁最美教案

谁最美（童话故事）

活动目标：

1、通过交流，幼儿大胆表达自己已有的经验。

2、通过欣赏故事，讨论交流，体验帮助别人的快乐。

3、知道心灵美比外表美更重要。

活动准备：

童话故事课件、动物图片及头饰，小红花活动过程：

一、引导交流

小朋友最喜欢什么小动物？

讲一讲喜欢它的原因。

二、欣赏故事《谁最美》

1、告诉大家一个好消息：

“动物王国选美大赛”就要开始啦！

你们喜欢的小动物都去参加了，谁会当选为“最美小动物呢？

”让我们一起看看吧！

（出示“森林公园”门景图，相机引导幼儿认识生字宝宝“公”与“会”。

）

2、欣赏童话故事《谁最美》前部分。

3、引导幼儿细读故事，情感感悟。

①去公园的路上发生了什么事？

②小动物们分别是怎么想，怎么做的？

③你认为谁做得对？

谁做得不对？

为什么呢？

三、大家来评选：

1、如果你在“选美”现场，你会选谁呢？

让我们也参入投票活动，评选出你最喜欢的“最美小动物”吧！

2、幼儿排队，献花投票。

3、公布投票结果。

4、点名谈一谈：

你投了谁的票？

为什么觉得他最美？

四、继续听故事

1、熊猫当选为“最美小动物”。

引导幼儿体会帮助别人的快乐！

2、懂得心灵美比外表美更重要。

五、拓展

动物王国选出了“最美动物”大熊猫。

我们班上小朋友谁和熊猫一样勇敢、善良，愿意帮助别人，关心别人呢？

小朋友以后多注意观察分辨，下次我们来举行一个“最美小朋友”评选活动！

看谁能当选！

第三篇：

幼儿园中班优秀语言教案《谁最厉害》及教学反思

中班优秀语言教案《谁最厉害》含反思适用于中班的语言主题教学活动当中，让幼儿懂得每个人都有自己的本领，知道骄傲是不好的事情，观察并理解画面，讲述故事中所发生的事，理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯，快来看看幼儿园中班优秀语言《谁最厉害》含反思教案吧。

【活动目标】

1.观察并理解画面，讲述故事中所发生的事。

2.懂得每个人都有自己的本领，知道骄傲是不好的事情。

3.理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

4.通过倾听教师对图书书面语言的朗读，提升依据画面展开想象并用较丰富的语汇进行表述的能力。

【活动准备】

故事图片。

【活动过程】

一、激趣导入，引出故事。

师：

今天树林里面很热闹，小动物们在讨论谁最厉害?

你觉得谁最厉害?

为什么?

二、阅读讲述，理解故事

1.狮子骄傲的说：

我最厉害!

你们觉得骄傲好不好?

2.师：

狮子向小动物们展示本领，参加了哪些比赛项目?

3.和你的朋友讨论一下比赛结果。

4.幼儿讲述自己讨论的结果。

比跑步：

猎豹跑的比狮子快。

比爬树：

猴子爬树的本领比狮子大。

比爬行：

蛇爬行的本领比狮子大。

比力气：

大象的力气比狮子大。

（2）师幼共同总结。

1.狮子为了证明自己最厉害，它都做了哪些事情?

结果呢?

2.讲述故事结尾。

师：

原来大声吼叫才是狮子最厉害的地方。

三、故事讲述。

师：

小动物们今天讨论了一件什么事?

这个故事的名字就叫《谁最厉害》。

你们觉得谁最厉害?

师：

我们每个人都有自己最厉害的地方。

我们今天的比赛哪一组最厉害?

教学反思：

幼儿非常喜欢听故事，一听老师说要讲故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都希望快一点听老师讲故事。

在完整的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，教师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都积极发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。

本文扩展阅读：

厉害，是一个汉语词汇，读音是lìhài。

意思是剧烈的、强大的、猛烈的本事或手段，指实力高强，具备有某项特殊超凡的能力，形容能做出一般人做不了的事情，多用于比喻人物或其他事物，也是人们现实生活社会中常见运用较为广泛的口头用词。

第四篇：

许银川中国象棋最厉害的人是谁？

许银川中国象棋最厉害的人是谁？

许银川，刚刚过去的2009年，在象棋届被人称作是：

“许仙年”。

亚洲杯象棋赛冠军，世界智运会象棋个人赛冠军，中国智运会象棋个人赛冠军，全国个人赛冠军。

中国职业象棋等级分第一人

姓名：

许银川（xuyinchuan）

1975年8月出生，广东省惠来人。

中国象棋特级国际大师。

许银川五岁开始学棋。

师从全国著名象棋教练章汉强，12岁调入广东棋队。

1988年许银川获全国少年冠军，198

9、199

3、199

9、2000年广东省队获全国团体冠军主力队员。

广东队获2000年全国体育大会象棋团体赛冠军，许银川是主力队员之一。

199

1、1997年许银川获全国个人赛第三名，1993年、1996年、1998年、2001年、2006年五次获全国冠军，199

5、2000年获全国亚军，是198

9、199

3、199

9、2000、200

1、2002年六届全国团体冠军广东队及2004年“将军杯”、2006年“启新高尔夫杯”全国象棋甲级联赛冠军广东队主力，2003年首届象甲联赛中许银川获得最高胜率奖。

许银川三次获得“五羊杯”冠军，2007年1月许银川再获第27届五羊杯冠军。

1994年首届“高科技杯”冠军，1995年第六届“银荔杯”全国象棋冠军赛获得冠军、第

一、二届“嘉丰房地产杯”王位赛冠军，同年许银川在“阿信杯”第五届棋王挑战赛中夺魁，获得挑战权。

许银川是第

七、

八、九届亚洲杯团体冠军中国队主力队员，1995年第七届亚洲名手赛冠军，1999年和2003年分别获得第六届、第八届世界象棋锦标赛个人冠军，2001年获得BGN世界象棋挑战赛冠军。

2005年获得威凯房地产杯全国象棋排名赛冠军、世界象棋大师赛冠军。

2007年11月，许银川又获得第10届世界象棋锦标赛冠军、第2届亚洲室内运动会象棋个人赛冠军。

许银川自从1993年全国象棋个人赛第一次获得冠军后，至今已获得六次个人赛冠军，不愧为“象棋第一人”。

其中最近一次是在2009年12月，许银川在全国象棋个人赛获得冠军。

当选“广东省十大杰出青年”。

许银川是继赵国荣、吕钦之后第三位集世界、亚洲、全国冠军于一身的“全冠王”。

许银川有“少年姜太公”之称谓。

现任广东省象棋队运动员。

补充：

难道又是一道被关闭的问题吗？

补充：

2010年1月10日，在北京体育台直播的九城置业杯中国象棋年终总决赛，许银川2：

1洪智，又获一个冠军

第五篇：

谁的尾巴最漂亮教案

一、学唱问答式歌曲，用动作大胆表现歌曲内容。

活动准备课件《谁的尾巴最好看》音乐，动物头饰及相应的尾巴若干

二、欣赏歌曲感受问答式歌曲轻松欢快的情绪。

1、看课件欣赏歌曲提问：

歌里唱了哪些小动物，并学学它们尾巴的样子。

2、发现歌曲中问答式的歌曲特点：

引导幼儿听辩出歌曲那几句歌词是提问的，哪几句歌词是回答的。

三、学唱歌词，表演唱歌曲

1、游戏：

找尾巴出示贴有猴子、兔子、小松鼠、鸭子、公鸡、孔雀及它们的尾巴贴绒的黑板，师引导：

小动物们遇到大麻烦了，他们找不到自己的尾巴了，你们愿意帮助他们吗？

幼儿操作：

将相应的尾巴贴到小动物身边。

2、问答式的学歌词老师问一句，孩子答一句，如师说"谁的尾巴长"幼答"猴子尾巴长"；老师三句三句问，幼儿三句三句答。

3、集体跟音乐唱歌曲师引导：

小朋友把小动物还有他们尾巴的特征都记住了，那就让我们一起跟音乐来唱一唱歌曲《谁的尾巴最好看》吧。

指导幼儿演唱休止符前面的音符时要收的果断

4、和幼儿一起创编动作，边唱边表演。