广东省06年至10年公务员面试真题大全.docx
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广东省06年至10年公务员面试真题大全
2006年7月8日上午广东公务员面试题：
“八荣八耻”
1、旅游开发和环境保护之间的矛盾，你怎么看？
2、某电影拍摄小组到一旅游景点拍摄，却对当地的生态环境造成了破坏，现领导让你调查此事，你怎么处理？
（三个小问题）
（1）你会主要调查那些内容？
（2）你会主要调查那些人？
（3）你会主要调查那些细节？
3、正值“五一”黄金周，旅游景点人满为患，大多买了票的群众进不了景点，情绪愤怒，要求做出解释。
你做为旅游景点的工作人员，如何处理这种场面？
假设考官即为游客，请做三分钟的演讲。
2006年7月8日下午广东公务员面试题：
“八荣八耻”
1、法国的香水、美国的什么车近几年来受到消费者青睐,尽管价格昂贵,但是买的人还是很多。
问题：
（1）你的看法？
（2）你由此联想到什么？
2、为响应近来党提出的“八荣八耻”，大学生应该怎么做？
（从哪些方面着手？
）
3、假如开展一次一艰苦奋斗、勤俭节约为主题的活动,你怎么组织？
其中，要注意哪些细节？
4、某学校一年收一次校服费,家长认为没有必要,部分家长拒绝缴纳,并在号召学生停课的同时，把此事上诉至当地教育部门。
假如你是该教育部门的工作人员，怎样处理这件事情？
2006年广东公务员面试试题
第一题：
据报道，有些企业要求员工加时加量工作以达到生产量，损害了员工的身体健康。
对此，你有何看法？
第二题：
有一家外资企业，不按劳工法，随意要员工加班加量工作。
对此，你有何办法和措施解决这种情况？
第三题：
如果现在你负责对一个工厂的员工进行健康调查，以下有四个问题：
1、你采取什么方式？
2、调查的重点是什么？
3、调查的对象是什么？
2006年1月13日广东公务员面试真题
1、近几年，很多青少年由于承受过大压力而休学，你怎么看？
2、对于这些问题，你有什么措施？
越具体越好。
3、织一个有关青少年心理素质教育的讲座，你怎么组织？
4、假如有个学生因和同学相处不好，而萌生了退学的念头，你是辅导员，你会怎么?
2006年1月14日广东公务员面试真题
1、很多大学生毕业后回技工学校在学习操作技能,发表看法。
2、怎样提高大学生的就业竞争能力？
3、组织一场就业指导会。
4、一场辩论会,关于就业难还是不难,代表不难一方发表观点。
2006年7月10日下午广东公务员面试真题
1、消费者反映某超市农产品农药超标，让你负责调查，你调查哪些内容，哪些细节？
如何处理？
2、超市熟食有问题，40多人食物中毒，共出售100多份，去向不明，假如你是超市负责人将如何处理？
3、有关仪器安全你觉得应该采取什么措施？
4、有工商局查处私宰网同时将所查处肉拿到外地销售，你的看法是什么？
从深层次回答。
2006年7月7日广东深圳公务员面试真题
1、旅游开发和环境保护之间的矛盾，你怎么看？
2、某电影拍摄小组到一旅游景点拍摄，却对当地的生态环境造成了破坏，现领导要你调查此事，你怎么处理？
三小问
1）你会主要调查那些内容？
2）你会主要调查那些人？
3）你会主要调查那些细节？
3、正值5.1黄金周，旅游景点人满为患，大多买了票的群众进不了景点，情绪愤怒~要求做出解释，你做为旅游景点的工作人员，如何处理这种场面？
假设考官即为游客，请做三分钟的演讲。
2006年1月广东省招录公务员面试真题
1．为了建设节约型社会，温家宝总理在一次会议上宣布取消限制小排气量的汽车，鼓励人们购买耗油少、环保的汽车，您对次有什么看法。
2．当前在大学生中存在奢侈浪费的现象，你有什么具体措施解决这种现象。
3．学校要举行一个以“节约”为主题的活动，你如何组织。
4．有一个节能产品发布会，你作为政府官员受邀参加了会议，主办方邀请你发言，请作以这名政府官员的身份，做演讲。
最后，行测、申论复习与考试过程中，阅读量都非常的大，如果不会提高效率，一切白搭。
首先要学会快速阅读，一般人每分钟才看200字左右，我们要学会一眼尽量多看几个字，甚至是以行来计算，把我们的速读提高，然后再提高阅读量，这是申论的基础。
《行测》的各种试题都是考察学生的思维，大家平时还要多刻意的训练自己的思维。
学会快速阅读，不仅在复习过程中效率倍增，在考试过程中更能够节省大量的时间，提高效率，而且，在我们一眼多看几个字的时候，还能够高度的集中我们的思维，大大的利于归纳总结，学会后，更有利于《行测》的复习、考试，特别是在学习速读的同事，还能够学习思维导图，对于《行测》的各种试题都能得心应手的应付。
本人当年有幸学习了快速阅读，至今阅读速度已经超过5000字/分钟，学习效率自然不用说了。
我读大学的成绩是很差，考公务员的时候我妈说我只是碰运气，结果最后成绩出来了居然认真练习，马上就能够看到效果了！
此段是纯考了岗位第二，对自己的成绩非常满意，速读记忆是我成功最大的功劳。
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粹个人经验分享，可能在多个地方看见，大家读过的就不用再读了，只是希望能和更多的童鞋分享。
广东省：
2007年7月24日上午公务员面试真题详解
1.教育部颁发命令，中小学生抽出一个小时进行锻炼，问：
你有什么看法？
有什么深层意义？
面试真题分析：
这是一道热点时事的评论题目。
首先，从这道题目的答题思路来看，对这类热点时事的评论，老师建议广大考生还是要先对这个现象做一个总的判断或评述。
即作为一个“答题者”，你对题干中的“教育部”“所颁发”的要求“中小学生抽出一个小时进行锻炼”的“命令”，是否“认同”（或认可）。
就这个问题而言，老师的观点是，我们应该“认同”这个“命令”对“广大中小学生”的身体健康而言是非常重要和有意义的。
因为就“锻炼”而言，目前社会上流行着这样一个口号：
“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。
然而，目前我国的“广大中小学生”在较大的升学压力面前，在这样一个成长发育的关键时期，很多时候，貌似简单的“每天锻炼一小时”却很难获得保障。
所以教育部才会提出“每天锻炼一小时”的“命令”。
这实际上是要求全国各个学校改变过去“升学第一”的“旧观念”，要树立“健康第一”的“新思想”。
虽然从上述的分析，我们可以确定的是，我们应该“认同”这个“命令”对“广大中小学生”的身体健康而言是非常重要和有意义的。
但是问题的另一方面，即这个政策的“执行”和其“执行的依据”却在一定程度上值得我们去深思。
为什么这么说呢？
首先我们要看题干中的“命令”，实际上从公共管理的角度看，是一种直接的行政指引。
但在这个点上恰恰反映了这里头的深层次问题。
并非是“否决”掉教育部这个“命令”的“合理性”，问题的焦点不在教育部做出“中小学生抽出一个小时进行锻炼”这一命令的“行为”上，而在于“为什么”，为什么“锻炼身体有利于青少年健康”这样一个“常识性”的问题，却需要教育部如此“大费周折”的用“行政命令”的方式才能让广大的“中小学校”“明白”甚至“接受”这样一个“简单的常识”呢？
问题关键并不出在教育部的“命令”身上，从教育部的角度看，其出发点绝对是好的，实行的方式虽然是“命令”，尽管这个方式未必是最佳的，但目前似乎除了这个方式之外，并没有任何更好的方式去保障我们“广大中小学生”在“紧张学习之余”的身体健康。
而问题的关键是在于“广大的中小学校”对“体育锻炼”的重视程度“不足”，或者说“远远不足”，甚至极少数的“中小学校”可能压根就没有“考虑”过这方面的问题。
在“高考”或“中考”指挥棒的指引下，不少学校似乎已经忽视了“学校”的最原始的“教育意义”，却无限放大了“升学意义”，于是导致了教育部“无奈地”以“行政命令”的方式推行这个“常识性”的“教育政策”。
这是我们现行教育体系下的一个“无奈之举”，甚至于我们可以想象这样一个“真理性”的“教育政策”，在教育部以明确的“行政命令”推行之后，执行过程甚至可能遇到少数的“抵制”（无论是“内心”上的“抵制”，还是“行动”上的“抵制”），而这种“抵制”“真理“的行为，似乎也有站得住脚的原因，那就是以下要提到的关于“广大中小学生每天抽出一个小时进行锻炼”这个对策在执行的“难点”：
（1）很多时候，可能大部分学校都会按照教育部的要求，没有给小学生过多的学习压力，但家长的“自发”的“挖潜”行为却常常给中小学生带来了更大的压力，使得“中小学生每天抽出一个小时进行锻炼”成为了一种政策规定下的“空谈”。
对然家长的这种做法常常会给孩子造成很大的压力，但很多时候却是没有办法的事情。
因为现在社会竞争非常激烈，当某些家长看到别的家长都送孩子去各种培训班学习，也生怕自己的孩子技不如人，以后很难立足社会。
于是许多的“中小学生”除了每天要用一定的时间完成学校布置的作业，剩余的时间常常是被用来完成父母买的各种复习资料。
到了周末周日，还有许多的辅导班在等待他们，这就是来自家长的“阻力”。
这种来自家长的“阻力”，其实从深层次的角度剖析，实际上是受到了一种社会氛围的影响，而这种社会氛围源于“竞争”，源于为目前的考试压力，也源于我国国人内心深处的“学而优”的传统意识。
（2）除了来自家长的“阻力”，还有来自客观条件的“阻力”。
中小学生每周有体育课的时侯，当然满足“中小学生每天抽出一个小时进行锻炼”的要求是完全可以的。
问题的关键在于没有体育课的当天，在课后要进行一个小时的集体锻炼，但这样的要求在许多旧城区的学校实施起来常常难度比较大。
这里主要问题在于学校“运动场地”不足的问题。
因为很多学校根本就没有能容纳所有学生的“运动场地空间”，多以不可能让那么多的学生同时在合适的时间段进行锻炼。
或许有人说，完全可以将学生们锻炼的时间进行拆分，每天分段锻炼，这样就能让在校学生每天有一个小时的锻炼时间。
这个方法是好的，但执行上还是有很大问题，因为很多时候适宜锻炼的时间段是有限的，不可能全天24小时都是合适锻炼的时间。
所以去除不合适的时间段，实际上即使把所有合适锻炼的时间段都安排上，很可能很多学校仍然无法满足要求。
所以，出路还是在加大对学校“运动场地”不足的“投入”上。
而如果要对“教育部颁发命令，中小学生抽出一个小时进行锻炼”这个事件推敲其“深层次含义”，主要有以下几个方面：
1.国家对素质教育的重视，尤其是对学生身体素质教育的重视在加强。
2.目前许多学校和学生家长都普遍存在忽视学生身体素质教育情况，甚至许多学生本人也普遍存在“不爱运动”的倾向，这是一个很危险的趋势。
毕竟一个国家的综合实力的其中一个重要指标就是人口的素质，而人口的素质其实并非独指“文化素质”，而“人口素质”的提升其实也是非常重要的一环。
3.深层次的看，目前我国教育制度改革依然还停留在依靠行政命令来执行的层面上，依然是一种“被动的”状态，而没有上升到“自觉”的高度。
面试真题参考答案：
对于“教育部颁发命令，要求中小学生每天至少要抽出一个小时进行锻炼”。
对此，我的看法是：
（1）我“认为”教育部颁发的这个“命令”对“广大中小学生”的身体健康而言是非常重要和有意义的。
因为就“锻炼”而言，目前社会上流行着这样一个口号：
“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”。
目前我国的“广大中小学生”在较大的升学压力面前，在这样一个成长发育的关键时期，教育部提出的“每天锻炼一小时”的“命令”有助于全国各个学校改变过去“升学第一”的“旧观念”，树立“健康第一”的“新思想”。
（备注：
在“认同”教育部的“命令”时，考生完全可以有其他方面的理由，关键是只要“认同”就可以，具体的表述可以采用不同的角度。
）
（2）但我认为这个政策的“执行”和其“执行的依据”却在一定程度上值得我们去深思。
一般来说，教育部不大适合用行政命令的方式直接要求各中小学校统一执行一个政策，因为从形式上和程序上看，可能会影响到各中小学校的教育自主权。
但从现实的角度看，其出发点绝对是好的，实行的方式虽然是“命令”，尽管这个方式未必是最佳的，但目前似乎除了这个方式之外，并没有任何更好的方式去保障我们“广大中小学生”在“紧张学习之余”的身体健康。
权衡之下，“广大中小学生的身体健康”要比“各中小学校的教育自主权”重要得多，于是教育部才“无奈地”以“行政命令”的方式推行这个“常识性”的“教育政策”。
（3）最后，我认为问题的关键是在于“广大的中小学校”对“体育锻炼”的重视程度“不足”，或者说“远远不足”，甚至极少数的“中小学校”可能压根就没有“考虑”过这方面的问题。
在“高考”或“中考”指挥棒的指引下，不少学校似乎已经忽视了“学校”的最原始的“教育意义”，却无限放大了“升学意义”。
另外很多时候，即使大部分学校都会按照教育部的要求，没有给小学生过多的学习压力，但家长的“自发”的“挖潜”行为却常常给中小学生带来了更大的压力，使得“中小学生每天抽出一个小时进行锻炼”成为了一种政策规定下的“空谈”。
这种来自家长的“阻力”，其实从深层次的角度剖析，实际上是受到了一种社会氛围的影响，而这种社会氛围源于“竞争”，源于为目前的考试压力，也源于我国国人内心深处的“学而优”的传统意识。
所以我认为需要改变的，除了物质层面的东西，更多的是我们内心深处的传统意识。
当然，除了来自家长的“阻力”，还有来自客观条件的“阻力”。
现在问题的关键在于许多学校存在“运动场地”不足的情况，没有体育课的当天，在课后要进行一个小时的集体锻炼，但这样的要求在许多旧城区的学校实施起来常常难度比较大。
所以从这个角度看，我们除了改变意识，还要适当地加大对各中小学校“运动场地”不足的问题的“投入”了。
至于“教育部颁发命令，中小学生抽出一个小时进行锻炼”这个事件的“深层次含义”，我认为主要有以下几个方面：
（1）国家对素质教育的重视，尤其是对学生身体素质教育的重视在加强。
（2）目前许多学校和学生家长都普遍存在忽视学生身体素质教育情况，甚至许多学生本人也普遍存在“不爱运动”的倾向。
毕竟一个国家的综合实力的其中一个重要指标就是人口的素质，而人口的素质其实并非独指“文化素质”，而“人口素质”的提升其实也是非常重要的一环。
（3）目前我国教育制度改革依然还停留在依靠行政命令来执行的层面上，未来还需要加强学校自身的完善机制，而不应该一律地依靠行政指导来完善自身的教学模式。
（备注：
对于这个点可以适当展开）
2.旧城区有自发市场，你如何处理？
面试真题分析：
对于这道题目的解答，请考生要把其看作是一道“时事评论题”与“对策分析题”相结合的题型来看，因为从题目的表面上来看，题干中问的是“你如何处理？
”，但实际上要完整地答好这道题目，最关键的还是要先对“自发市场”有一个正确的认识，同时要结合题目中的“特定场景”——“旧城区”的特点来综合权衡考虑这个问题，最后才能找到“最合理”的“处理方式和方法”。
这是一个很重要的点，广大考生要注意的是，务必要对“自发市场”做一个“定性”后，再开展自己的“对策”，只有这样，所提出来的“对策”才会有比较强的说服力。
首先对于“自发市场”的认识，这些自发市场的产生后，如果一直处于一种无序的状态，在某种程度上当然会影响城市的形象，甚至影响城市的环境整治和周边市民的日常生活。
但是，这些自发市场的产生根源在于，其是城市市民日常生活需求的产物，它方便了市民，特别是生活在社会低层的市民，其有存在的生命力，也有存在的必要性。
而换一个角度来看，即使从城市管理角度来讲，象上述所说的自发产生的市场我们需要做的应该是“加以规范，安排合理的场所”而不是“一概性”地取缔。
另外从题目的“特定场景”——“旧城区”的特点来看，“旧城区”主要有：
一是人口密集，日常生活的需求品存在“量大、种类多”的特点，这也是为什么“自发市场”小型的“商户”（严格来说很可能只是摆摊者）在某种程度上很受周边居民欢迎的原因，因为“商户”虽小，但数量多，所贩卖的品种就可以很多。
二是人口密集的地区，对周边环境要求就会比较高，而自发市场带来“购买方便”的同时，也带来了“噪音”、“交通堵塞”、“居住环境恶化”等诸多不利因素。
这也是其为什么需要被整治的原因。
至于如何解决“自发市场”所带来的“不利之处”，实际对策主要是两个方面，一方面是“疏”，一方面是“堵”。
双管齐下，应该会有不错的效果。
但是在这里希望强调的一点是，我们切不可以“堵”作为解决问题的侧重点，因为从实际操作来看，多年地方执法部门对于“堵”已做了大量工作，有一定的效果，但总是“屡禁不止”，而且有部分人民群众意见比较大，以“堵”为重点实际上并不是“上策”，似乎有“吃力不讨好”的感觉，倒不如以“疏”为主，“疏”“堵”结合，综合治理，应该更有成效。
以下是关于解决对策的几个思路，仅供广大考生参考：
1.执法人员应进行了多次的深入调查摸底，同时对违法搭建、乱摆卖的市场业主发出责令限期整改通知书。
（备注：
此举可以使部分较为守法的业主在收到整改通知书后自行对“自发市场”进行整改。
2.要改变处罚方式，明确处罚标准。
执法人员必须改变过去的简单的处罚方式，对于大部分“自发市场”内诚实劳动者的违法经营行为可改用批评教育的方法。
（备注：
此举可以减少执法过程中的“执法冲突”，容易获得广大人民群众的理解和支持，在社会舆论上占据一个有利的位置，为治理工作的开展减少阻力.）
3.对“自发市场”内的人员实行分类管理。
对老年人及残疾人，应以教育宣传为主，原则上不做处罚；对确有生活困难的摊贩，帮助其转换岗位，合法谋生。
（备注：
此举体现的是“严格执法”与“符合社会常理”相结合的执法模式，也有利于获得广大人民群众的理解和支持，在社会舆论上占据一个有利的位置，为治理工作的开展减少阻力.）
4.对于“自发市场”内的流动摊贩，要规范管理，要把其安置在允许摆摊设点的地区。
强化后勤服务，如统一管理，供应水电，做好卫生保洁工作等。
可以收取适当的管理费用，用于服务开支。
但总体上不能给这些流动摊贩太高的经济压力，以满足其维生的需要。
（备注：
此举可以减轻“自发市场”内的流动摊贩在转变经营场所后的“经营压力”，此举有利于有关的人员接受政府的政策和安排。
）
5.在“不影响交通、不影响市容、方便群众生活”的前提下，由政府来规划新的市场，该自发为“自觉”，进行统一规划定位，统一经营设施，统一经营时间，统一垃圾收运，就近引导零散，做到即方便群众生活，由符合城市规划要求，美化环境，减少对周边居民的干扰。
6.加强宣传引导，上门动员房屋租赁户尽量把房屋出租给从事其它行业的住户，在自发市场周边张贴《关于取缔自发市场的通告》。
7.加强疏导管理，疏导自发市场内的经营户到室内市场经营，并对入室经营的业主在进场费用上给予一定的优惠。
8.加强联合整治，联合公安、工商、行政执法等相关执法部门，对那些继续在自发市场内经营的摊主进行坚决取缔。
9.加强长效管理，对易出现自发市场的地段，成立“联防队”、“街道行政执法中队”进行不间断巡查，实行死看硬守，防止回潮。
面试真题参考答案：
对于“旧城区有自发市场”这个现象，首先我的看法要对“自发市场”有一个正确的认识，才能找到“最合理”的“处理方式和方法”。
首先对于“自发市场”的认识，认为这些自发市场的产生后，如果一直处于一种无序的状态，在某种程度上当然会影响城市的形象，甚至影响城市的环境整治和周边市民的日常生活。
但是，这些自发市场的产生根源在于，其是城市市民日常生活需求的产物，它方便了市民，特别是生活在社会低层的市民，其有存在的生命力，也有存在的必要性。
而且从“旧城区”的特点来看，“旧城区”人口密集，日常生活的需求品存在“量大、种类多”的特点，所以“自发市场”中的小型“商户”虽然大多规模比较“小”，但因其数量多，经营较为灵活，所贩卖的品种多而全，在某种程度上很受周边居民欢迎，故有其存在的经济原因。
但另一方面，在人口密集的地区中，往往对周边环境要求就会比较高，而自发市场带来“购买方便”的同时，也带来了“噪音”、“交通堵塞”、“居住环境恶化”等诸多不利因素。
所以我认为“自发市场”是需要被整治的。
但从城市管理角度来讲，象上述所说的自发产生的市场我们需要做的应该主要是“加以规范，安排合理的场所”而不是“一概性”地取缔，应该以“疏”为主，“疏”“堵”结合，综合治理，才会更有成效。
以下是我个人的一些对策：
1.进行了深入调查摸底，对违法搭建、乱摆卖的市场业主发出责令限期整改通知书。
2.改变处罚方式，明确处罚标准。
改变过去简单的处罚方式，可改用批评教育的方法。
3.对“自发市场”内的人员实行分类管理。
对老年人及残疾人，应以教育宣传为主，原则上不做处罚；对确有生活困难的摊贩，帮助其转换岗位，合法谋生。
4.对于“自发市场”内的流动摊贩，要规范管理，要把其安置在允许摆摊设点的地区。
强化后勤服务，如统一管理，供应水电，做好卫生保洁工作等。
可以收取适当的管理费用，用于服务开支。
但总体上不能给这些流动摊贩太高的经济压力，以满足其维生的需要。
5.在“不影响交通、不影响市容、方便群众生活”的前提下，由政府来规划新的市场，该自发为“自觉”，进行统一规划定位，统一经营设施，统一经营时间，统一垃圾收运，就近引导零散，做到即方便群众生活，由符合城市规划要求，美化环境，减少对周边居民的干扰。
6.加强宣传引导，上门动员房屋租赁户尽量把房屋出租给从事其它行业的住户，在自发市场周边张贴《关于取缔自发市场的通告》。
7.加强疏导管理，疏导自发市场内的经营户到室内市场经营，并对入室经营的业主在进场费用上给予一定的优惠。
8.加强联合整治，联合公安、工商、行政执法等相关执法部门，对那些继续在自发市场内经营的摊主进行坚决取缔。
9.加强长效管理，对易出现自发市场的地段，成立“联防队”、“街道行政执法中队”进行不间断巡查，实行死看硬守，防止回潮。
3.检查游泳池，有什么检查目标？
有什么检查方法？
如何才能做到不流于形式，有实效？
面试真题分析：
在刚看到这道题目时，不得不佩服命题者将“生活常识”融入到公务员面试考题的能力。
对于这道题目的解答，实际上首要的考察要素，不是考生的逻辑思考能力，而是首先考察了考生的日常生活中的常识问题，即答题者必须对“游泳池”经营在哪些方面与“游泳者”的身体健康和权益是相关的，一定要有所了解。
首先，最为相关的就是“游泳池”的“水质”问题。
水质监测项目则包括泳池水细菌总数、大肠菌群、尿素、浑浊度、余氯、泳池浸脚池余氯等。
其实除了“水质”问题以外，从实际的操作来看，围绕着保证“游泳者的身体健康和权益”这个点，检查的重点主要是要看以下一些细节性的操作问题：
（1）游泳池的公共场所部分有无进行量化分级管理。
（2）强制性淋浴、浸脚等各项卫生设施是否完善。
（3）卫生管理制度和消毒制度是否完备。
（4）有无做到毎天定时对游泳池水进行沉淀、吸附及消毒，及时补充新鲜水。
（5）有无配备游池水水质自检设备。
（6）对游泳者泳前检查的登记工作是否严格。
（7）余氯含量是否低于国家卫生标准。
（备注：
其实这个点和自来水检查是一样，都要看余氯含量，这些简单但相关性较强的常识，建议考生可以采用联系记忆的方式在笔试阶段复习常识题时顺带地作一定量的积累复习。
）
（8）泳场对池水消毒登记是否齐全，对消毒剂有无按规定索证。
（9）游泳场浸脚池设计是否规范，及是否存在对进入泳池人员管理不严格的监管漏洞问题。
（10）游泳场所内有无配备必须的救生器材，另外有无相应的安全生产责任制和应急救援预案。
管理员和救生员是否持证上岗，深水区和浅水区有无进行实体隔离。
（11）目前我国的卫生监督部门对所有申领了卫生许可证的泳池都有一个亮证经营的要求，所以检查时一方面要检查
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