二年级怎样定学习计划.docx
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二年级怎样定学习计划
二年级怎样定学习计划
篇一:
小学二年级学习计划
篇一:
二年级学习计划和具体安排
二年
级学习计划和具体安排(家庭篇)的学习计划,和具体安排。
具体内容如下:
在老师提
议下,根据上上的最近表现,而制定的详细
一.学习目标
1.语文和数学单科成绩保持在95分以上。
2.总成绩保持在班
级前5名。
1.每日阅读半小时
首。
2.
一篇,坚持自评,每周互评博文10篇以上。
3.
每日至少30分钟。
主要是:
跳绳,
4.
跑步,打羽毛球。
十分钟。
分钟。
5.
业,字体工整。
三.时间安排
6:
10起床
6
洗刷时间
6
早读(古诗词+课文)
6
早餐
7
上学
11
午餐
12
午读(课外阅读时间,自由阅读)12:
30——13:
00写日记
13二.学习计划每日一篇日记。
每日诵读古诗词一每周发博文至少坚持体育活动,坚持预习和复习。
日预习:
每天各科日复习:
每天各十认真完成各科作:
10——6:
15:
15——6:
40:
40——7:
05:
07——11:
30:
30——12:
00:
00——12:
30:
10——16:
00
上学时间
16:
50——17:
50
日预、复习(语数英各10分钟)18:
00——18:
30写作业
18:
30——19:
00
晚餐
19:
20——20:
00
看图说话练习/阅读/做不会的20:
00——20:
40钢琴
20:
40——20:
50
十分钟洗刷
21:
00休息
四.妈妈的话
1.不要盯着一百分,不要总想争第一。
那样太累!
2.记住:
你的任务
是:
养成良好的学习习惯,每天进步一点点。
只问播种,别问收获。
3.尺有所短,寸有所长。
要多学习同学们的优点,并努力改正自己的缺点。
4.“三人行必有吾师”!
不懂就问。
5.建议准备一个《错题好题本》,它会助你告别“小马虎”!
;
自评:
计划发到博
客上,晒晒我们的计划,接受大家的监督!
祝心情愉快!
学习
进步!
篇二:
二年级学生在家学习计划建议
二年
级学生在家学习计划建议
四川省内江市资中
县重龙镇西街小学艾生菊
1、每天大声、流利地朗读课文10分钟以上。
2、读认生字及课后
词语、句子等10分钟。
3、每天读故事或作
文一篇,每篇读6遍以上。
4、每周反复背古诗
至少一首。
5、预习课文时,至
少读6遍以上,每课写至少一个问题到学校参加讨论,勾画出生字和词语,标出自然段。
文新天地2》儿歌3首以上,争取本期把《语文新天地2》背完,有能力的尽量多背。
7、有空上网多查阅
课文相关内容,做好课外知识拓展延伸。
8、听写有问题的孩
子,自己多加强听写。
9、每周做一件以上
有意义的事,并口述。
书籍推荐:
1、必读书目:
《语
文新天地》《小学生古诗精选》的前20首。
2、选读书目:
《成
语故事》,《安徒生童话》,《寓言故事》。
《格林童话》、《伊索寓言》、《哪吒传奇》、《三毛流浪
记》、《木偶奇遇记》、《小学生注音看图作文》等等。
3、选读报刊名称:
《小学生学习报》低幼版等。
篇三:
小学二年级下学习计划
小学二年级下学期学习计划
经过二年级上学期的学习,孩子又成长了不少。
要再接再厉,发扬好习惯,远离坏习惯,养
成好性格。
玩得爽,学得爽,enjoyyourlife(享受你的人生),做一个善良、健康、快乐、
好学的男生。
一、锻炼好身体
1.每天跳绳10分
钟;
2.每天打羽毛球
或踢足球或跑步20分以上;
3.保持好正确的
坐姿,保护好视力。
二、培养好习惯
1.爱惜时间的习
惯。
做事不磨蹭;吃饭要在保证质量的前提下速战速决,半小时内吃完;及时就寝,9点前
上床,保证睡眠9小时以上;上课不迟到;每天作业一般1个半小时内、最迟2小时内完成。
2.独立思考的习惯。
保持好奇心,要勇于
发现问题、提出问题,敢于发表自己与众不同的见解。
3.勇于表现的习
惯。
上课要积极主动发言;主动参与班级、学校各种活动。
4.巧于学习的习
惯。
每门功课做到课前预习、课后复习,及时巩固;准备《错题难题好题本》,及时整理复
习。
5.热爱劳动的习
惯。
自己整理房间;周末做些家务。
1.自信。
做到相信
自己能行,大胆去尝试和接受挑战。
2.毅力。
做到碰到
困难不退缩,能想办法自己克服困难。
3.豁达。
做到心胸
开阔,乐观开朗,容得下别人的批评。
四、学习好知识
(一)语文
1.
《日有所诵》、《古诗》、《弟子规》、《三字经》等;
2.
书1小时,尝试简单地写心得体会,摘抄词句,成立子布阅读“银
支行、成语储蓄支行、优美词句储蓄支行,每天记一个
歇后语、名人名言等);
3.
文半小时;晚上或各种小段时间听音频资料半小时;
4.
记或小作文,每周至少1篇;
5.
开“子布讲坛”;每天回家谈谈学校里的趣事,汇报一天学习生活
关心时政,简单地分析评论时事。
(二)数学
1.
训练一页;
2.
训练题一道;
3.
《可怕的科学—经典数学系列》一篇;
4.
记,争取每周写一篇数学小日记。
(三)英语
1.
语30分钟;
2.
分钟;读泡泡剑桥儿童阅读故事;
3.
背诵一篇英语小短文或英语歌曲。
1.
三盘围棋,上半年过一级,下半年冲段。
2.
意义的事用画笔记录下来,如有郊游以上的旅游必须画图记事。
诵:
每天背诵读:
每天读课外行”,下设生字储蓄成语(谚语、俗语、听:
每天晚听课写:
写日记、周说:
继续在班级情况;听新闻联播,算:
每天做口算做:
每天做思维读:
每天阅读记:
学写数学日听:
每天早听英读:
读课文15仿:
每一周模仿五、培养好兴趣棋:
每周至少下画:
把生活中有
3.科:
继续学习小
小工程师课程,培养科技素养,向“小小科学家”迈进。
20XX年2月7日
篇四:
小学二年级语文下册学习计划
小学
二年级语文下册导学计划
一、班级情况分析:
全班有学生32人,
阅读能力较弱,基础知识较为牢固,多数同学能按时完成作业,上课能认真听讲,有个别同
学学习态度还不太端正,需要加强学习目的和学习态度的教育,提高他们学习语文的兴趣,
争取在现有基础上有所进步。
二、教学目的和要
求:
1.通过阅读课文和
开展各种学习活动,在语文学习能力、学习方法和策略、情感态度价值观等各个方面都得到
发展。
2.认字475个,学
习偏旁部首累计至70个左右。
学习利用汉字的规律,重点是利用汉字的表意特点来分析字形,
并对认字方法有个较系统的归纳整理,初步学会运用不同的认字方法来独立识字
3.会使用音序查
字法,学习用部首查字法查字典,培养独立识字的能力。
4.喜欢阅读,对阅
读有兴趣,学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
能背诵指定的课文和自己喜欢的
课文片段。
5.能联系上下文
和生活实际,了解课文中词句的意思,在阅读中主动积累词语。
6.能阅读浅显的
课外读物,能与他人交流自己的感受和想法。
养成爱护图书的习惯。
7.认识课文中出
现的常用标点符号。
学习使用句号、问号和叹号。
8.逐步养成讲普
通话的习惯和愿意与人交流的意识,能认真听别人
讲话,听懂主要内容,能主动与别人交谈,讲述简短的故事和见闻。
说话时态度自然大方,
三、学习重点:
1、能正确、流利、
有感情地读课文,会背诵指定的课文。
能领会句子中含着的意思。
理解段与段之间的联系,
了解课文作者安排材料的方法。
2、能按要求预习课
文,初步养成预习的习惯。
四、学习难点:
1、引导学生通过自
改和互改,取长补短,促进相互了解和合作,共同提高。
2、培养学生的主动
篇二:
二年级下学期学习计划
二年级下学期学习计划
新的学期到了,我已经是二年级的学生了,为了争取更大的进步,我制定了学习计划:
一、上课认真听讲,不讲话,不做小动作,下课休息的时候,不做危险的动作。
二、在学校时,尊重老师,团结同学。
三、中午放学回家,等做完老师或爸爸妈妈布置的作业,才能做自己的事情。
四、下午放学回来,先洗澡,写一会儿作业等爸爸妈妈回来一起吃饭,吃完饭后自觉去写作业。
五、每天认真刷牙,晚上睡觉前要刷牙,晚上9:
30分前上床,可以在睡觉前看一会儿书,(每天五页)关灯以后要好好睡觉。
六、每天好好吃饭,不挑食、不一边看电视一边吃饭。
七、周末参加两个兴趣班,一星期要看一本书(绘本),星期天晚上到星期四晚上不能玩触屏电脑,周五周六玩,每天不超过2个小时。
八、做个爱干净讲卫生的好孩子,房间自己整理收拾。
九、做个有礼貌的孩子,尊重长辈,不对长辈大喊大叫,文明用语。
十、每个月10元零用钱,每周表现好加2元,表现不好扣2元,买学习用品爸爸妈妈支付,其余开支由自己支付。
篇三:
如何帮孩子制定小学一、二年级的语文学习规划
如何帮孩子制定小学一、二年级的语文学
习规划
黄保余
导读:
小学一、二年级是一个孩子记忆力的真正黄金季节,也是口头语言与书面语言进行相互衔接转换的最佳时机,不要把孩子的课外时间浪费在试图让孩子理解文意、欣赏经典上去。
如果要问孩子这个时间最应提高什么,那么,我们这样来表示:
如果您想让孩子比同龄人多识字,那么就让孩子在幼儿园时代去完成这个工作,如果错过这个时机,孩子已经进了小学,我们只说孩子在这方面没有特别优势,但不会影响此后的语文或其它学科的学习。
有一点要提醒家长:
进入小学后,不建议给孩子报课外的拼音识字班,至少有一点要相信我国小学低年级的语言文字教育体制,它在教会孩子识字与写字上是不会存在问题的。
想想看,如果孩子进入小学后四年,都没有掌握最基本的识字写字问题,那么每周二小时的课外班就能解决么?
假若要课外班来解决这个问题,那么孩子在学校做什么?
名师指导:
我们都知道小学低年级识字、写字的重要,但,不建议家长给孩子报单纯的拼音识字班,是对孩子时间和家庭财务上的重复性浪费。
阅读与记忆
小学低年级,阅读能力方面有两项基本功是必须得到解决的:
一是教会孩子进行正确的朗读,用来培养和提高孩子的语感,很多家长和教师发现孩子写作文时存在语句不通、病句、语序颠倒等问题,误以为是孩子语言逻辑、组词造句方面的原因,而实质问题并不在写作本身,而在阅读上,问题孩子语感没有培养起来,语感弱的原因,通过合理的朗读训练可得到解决。
二是学会默读,默读将有助提升孩子的快速阅读能力和身心感知能力。
2、记忆
要求:
背诵诗文累积不低于100篇(段),熟练诵读传统文化经典篇目不低于200篇,现代小说、文章阅读不低于10万字。
这个时候会背诵熟的很多篇目,往往一生都会记得,现在的高中学生,平均能成功背诵的诗文不到四十篇,无论从中高考的答题优势还是孩子一生发展来看,这两年,我们都将为孩子留下了一大笔财富。
听说与表达
小学低年级学生的思维特点决定了,传统意义的看图说话教育,无法更好地调动学生的学习积极性和听、说能力,我们建议孩子在课外培训提高时,更多地选择富有互动性、故事接龙性质的课堂,而不是大量的”看图说话”式课堂。
目前社会上很多培训机构的”看图说话”课堂中的图片存在说教过多,远离学生生活等方面的情况,无法引起学生的共鸣与更大的参与热情。
只有在老师不停的引导下学生才恍然大悟,勉强”理解”。
学生没有强烈的表达、倾听和参与愿望的课堂,很难达到”听与说”能力培养的应有效果。
书写与造句
作为语言运用能力基础的学习,小学课堂上已安排了足够量的组词、造句、词语运用练习,那么,如果报课外班学习,还需要学这些么?
不!
课外班的时间是短暂而宝贵的,需要学生和家长付出额外的时间和金钱的,单纯的组词、造句、词语运用训练,在学校已是得到基本保证了的,课外再安排孩子学这些内容,往往会错过语言表达能力发展的最佳机会,这个阶段,是口头语言与书面语言进行相互衔接转换的最佳时机,应让孩子接受专业的说话写话能力的衔接训练,使得说和写的能力协调发展,而不是把大量时间花在雷同的组词、造句上面,错过这个时机,
更多孩子将来要付出两倍三件的精力,也不见得能达到相同的效果。
小学二年级的同学,经过说话写话训练,应能根据要求在四十分钟内写出三百字左右的文章,很多家长会觉得很难,那时因为我们让孩子学错了方向,低估了孩子的潜力,没能做好说话写话能力的衔接训练。
名师总结:
小学一、二年级课外提高重点
小学一年级记(背):
★★★★听与说:
★★★读:
★☆写:
☆
小学二年级记(背):
★★★★听与说:
★★读:
★★写:
★☆