最新四年级科学上册第一单元测试题.docx
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最新四年级科学上册第一单元测试题
四年级科学上册第一单元测试题
1、填空题：
1、风向可以用（ ）测量，测量风速的仪器叫（ ），我们也可以用（ ）测量风速。
2、（ ）是测量降水量多少的装置，24小时降水量（ ）毫米属于大雨。
3、气象学家通常把云分为（ ）、（ ）、（ ）三类。
4、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）都是天气日历中的重要数据。
二、判断题：
1、通常情况下，午后的气温最高。
（ ）
2、从东南方吹向西北方的是西北风。
（ ）
3、天气是指我们居住的地区在一个月中的大气状况。
（ ）
4、降水的形式有雨、雪、冰雹、雾等。
（ ）
5、靠近地球表面形成的扁平层状云就是积云。
（ ）
6、气象学家常把风速分成12个等级。
（ ）
7、天气是在不断变化的，它影响着地球上的一切生物。
（ ）
8、同一时间，任何地方的温度是一样的。
（ ）
9、利用对天气日历的分析，我们可以发现天气变化的一些规律。
（ ）
10、当天空被云覆盖四分之一左右的时候，这时的天气为多云。
（ ）
三、 选择题
1、在记录风速的时候，数字“1”表示（ ）。
Ａ、无风 Ｂ、微风 Ｃ、大风
2、当风向标的箭头指向北时，风向是（ ）。
Ａ、东风 Ｂ、北风 Ｃ、南风
3、昨天下了暴雨，我知道降水量在（ ）毫米之间。
Ａ、50~100 Ｂ、10~25 Ｃ、25~50
4、看上去像棉花堆一样的云叫做（ ）。
Ａ、卷云 Ｂ、积云 Ｃ、层云
5、下面的天气符号中，（ ）表示阴天。
Ａ Ｂ Ｃ
６、风每秒行进的距离称为（ ）。
Ａ、风速 Ｂ、风向 Ｃ、风量
四、 写一写，画一画
天气现象 微风 雷雨
天气符号
五、 分析题
根据小明提供的一天的天气信息，认真分析，在下面表格中相应的栏目打上“√”
早上上学时---汽车亮着灯，缓慢的行驶；人们都穿着棉衣；许多人带着雨伞。
中午时----大树直摇晃；打开窗户，雨水打了进来。
傍晚放学时---天空布满了灰色的云层；炊烟向西南飘去。
天气情况 （ ）晴天（ ）多云 （ ）阴天转雨
早上天气特点 （ ）有雾 （）有霜冻 （ ）有露
气温特点 （ ）温暖 （ ）凉爽 （ ）寒冷
云的类型 （ ）积云 （ ）层云 （ ）卷云
风 向 （ ）东南风（ ）西北风（ ）东北风
风 速 （ ）无风 （ ）微风 （ ）大风
第一单元 珍爱生命 习题 姓名：
1，植物有花开花落，动物有喜怒哀乐，它们用自己的方式展示其 的存在，向我们表达友善。
植物、动物与我们人类一样都是 。
它们与我们朝夕相处，是我们的 。
2，作为生命，植物、动物与人是一样需要 ，作为朋友，它们给我们带来了美丽和欢乐，我们要 和 它们。
3，植物是无声的 。
4，我们从出生直到成为小学生，这其中凝结了家人多少 与 。
5，事情做错了，可以重来，可是 一旦失去，就不会再来了。
6，投胎转世这种说法是没有 依据的。
7，从出生、成长、再到死亡，这是我们 发展的必然过程。
8，根据世界卫生组织的定义，人在65岁以前算 人，65至74岁算 的老年人，75至89岁才算正式的 人，90至120岁算 老年人，按照生物学的原理，人能够活到
多岁。
9， 是宝贵的，但有些人却不幸患上了 ，身体受到威胁，这时，如果健康人献出一份 ，就可以使他们的 质量得到提高， 得以延续。
10，2003年春， （SARS）突然袭来。
在这声没有硝烟的战争中，韩月玲 ，李晓红 ，邓练贤、叶欣、梁世奎、陈洪光等医护工作者光荣的牺牲了（ ）。
11，身体是 的载体，爱惜 就要保护好自己的身体，我们的身体就像一台工作着的机器，我们从小爱惜它，它就能工作得更好， 存在的时间也就更长。
12，随地 ，会危害大众身体健康。
加工、食用野生动物，容易感染上 。
用自己的筷子给别人夹菜，容易传染 。
13，空气犹如水，停则 。
常开窗透气，可以让阳光 。
使室内空气中的细菌数量减少。
14，身要健， ，良好的体魄是 出来的。
15，每天锻炼 ，为了促进身体的正常发育，保证学习任务的完成，每天进行 小时的体育锻炼是完全必要和有益的，你可以这样做：
①每天坚持做
操和 操；②课间十分钟到 休息或活动；③认真上好体育课，没有
的当天，应参加一次课外体育活动。
16，如果你想强壮， !
如果你想健美， !
如果你想聪明， !
第一单元 珍爱生命 答案
1，植物有花开花落，动物有喜怒哀乐，它们用自己的方式展示其生命的存在，向我们表达友善。
植物、动物与我们人类一样都是生命。
它们与我们朝夕相处，是我们的朋友。
2，作为生命，植物、动物与人是一样需要爱，作为朋友，它们给我们带来了美丽和欢乐，我们要关爱和善待它们。
3，植物是无声的生命。
4，我们从出生直到成为小学生，这其中凝结了家人多少关爱与付出。
5，事情做错了，可以重来，可是生命一旦失去，就不会再来了。
6，投胎转世这种说法是没有科学依据的。
7，从出生、成长、再到死亡，这是我们生命发展的必然过程。
8，根据世界卫生组织的定义，人在65岁以前算中年人，65至74岁算年轻的老年人，75至89岁才算正式的老年人，90至120岁算高龄老年人，按照生物学的原理，人能够活到100多岁。
9，生命是宝贵的，但有些人却不幸患上了疾病，身体受到威胁，这时，如果健康人献出一份爱心，就可以使他们的生命质量得到提高，生命得以延续。
10，2003年春，非典（SARS）突然袭来。
在这声没有硝烟的战争中，韩月玲舍母抗非，李晓红以身试非，邓练贤、叶欣、梁世奎、陈洪光等医护工作者光荣的牺牲了（生命献非）。
11，身体是生命的载体，爱惜生命就要保护好自己的身体，我们的身体就像一台工作着的机器，我们从小爱惜它，它就能工作得更好，生命存在的时间也就更长。
12，随地吐痰，会危害大众身体健康。
加工、食用野生动物，容易感染上病毒。
用自己的筷子给别人夹菜，容易传染疾病。
13，空气犹如水，停则变质。
常开窗透气，可以让阳光杀菌。
使室内空气中的细菌数量减少。
14，身要健，须锻炼，良好的体魄是锻炼出来的。
15，每天锻炼一小时，为了促进身体的正常发育，保证学习任务的完成，每天进行一小时的体育锻炼是完全必要和有益的，你可以这样做：
①每天坚持做眼保健操和间操；②课间十分钟到室外休息或活动；③认真上好体育课，没有体育课的当天，应参加一次课外体育活动。
16，如果你想强壮，跑步吧!
如果你想健美，跑步吧!
如果你想聪明，跑步吧!
四年级品德与社会上册第二单元
一、填空题
1、国家少年儿童“安康计划”公布的数据显示，我国少年儿童因（安全事故）（食物中毒）（溺水）等死亡的，平均每天有40多人。
2、无论是在学校上学，还是出门旅游，我们有可能受到（意外伤害）。
3、我们与陌生人打交道时，要做到既（热情大方、懂礼貌），又能（保护自己）不（上当受骗）。
4、公共场所是我们游玩，活动，穿行的（公用）空间，一个小小的无意行为，就可能引起（危险）。
31页
5、在学校安全事故中，（儿童在游戏和运动时受伤）的比例最高。
24页
6、火警电话是（119）报警电话是（110），病人急救请拨（120），交通事故请拨（112）。
3
7、火灾发生时，除了（自救）和（救人）以外，还要正确运用一些（灭火方法）。
8、遇到落地的电线，我们一定要（绕行）。
9、如果不慎发生触电，首先应关闭（电源开关）或（电源插头）。
10、在一些公共场所或在容易出现危险的地方设置（安全标志）或（安全设施）。
二、选择题
1、小明得了重病，需要马上到医院治疗，这时需拨打（D）
A、110B、119C、122D、120
2、冬冬不慎触电了，我们应怎么办呢（B）A、寻找电工B、切断电源
3、我家住在五楼，突然起火了，这时我们应怎样逃生（B）
A、跳楼B、拨打火警电话
4、东东煤气中毒了，晕倒在地，这时应怎么办（B）
A、把炉火浇灭B、开窗通风
5、交通灯中表示停止的颜色是（C）A、绿色B、黄色C、红色
三、判断题
1、冰都开始化了，我们在上面滑冰没问题（×）
2、我们买了保险就可以不注重安全了（×）
3、在柴草垛旁放鞭炮没问题（×）
4、春节快到了，我乘车允许带鞭炮（×）
5、人们常说“家是壁风港，安全岛”所以家里非常地安全。
（×）
6、小明把警示标志卖了（×）
７、我们在学校就餐，饭菜不对胃口，倒了算了，反正我交钱了（×）
８、火灾发生时，火势很大，我们一定要冲出门外（×）
9、一些交通法规是为开车的人制定的，与我们小学生无关（×）
10、１０、１１９、１１０这是两个电话号码，我们可随便拨打（×）
四、回答题
１、我们家里有哪些不安全因素，这会引起什么危害？
我们该做些什么？
地上有水或杂物没有及时处理，会使人意外摔倒受伤；用湿手触摸电源或开关，易引发触电危险；和小动物玩耍打逗，容易被抓伤；食品包装袋（盒）装其他东西，容易引起误食中毒；煤气灶做饭，无人看守，容易引起火灾。
我们作为家里的小主人，应该和爸爸妈妈一起用心维护家庭的安全，解决安全隐患，让家真正成为“安全岛”。
２、我们应该怎样与陌生人打交道？
我们在与陌生人打交道时，要做到既热情大方、懂礼貌，又能保护自己、不上当受骗。
3、发生火灾时，我们应怎样保护自己？
答：
火灾发生后，如果脱离不了现场，趴在地上匍匐前进或者把湿毛巾捂在嘴上可防止烟呛；把湿衣服或者湿毛巾被披在身上，可防止烧伤；将鲜艳的衣服或塑料布用棍子挑在窗外，可让人及时发现你。
4、我们拨打１１９应该说些什么？
答：
拨打119后，应告诉消防员叔叔火灾发生的详细住址和联系电话，起火的原因和火势大小。
5、油锅着火后，应该怎么办？
答：
立即盖上锅盖，热油就会与大量氧气隔绝，火自然就被灭掉了。
6、我们身上衣服着火后，应该怎么办？
答：
赶快脱掉衣服或在地上打滚将火压灭。
7、如果伙伴发生了溺水危险，我们应该怎么做？
答：
我们应该大声呼救，喊就近的大人帮助。
千万不要轻易下水救人，以免发生更大的危险。
8、如果人群出现慌乱拥挤的情况，我们应该怎么做？
答：
如果发生拥挤，我们一定要顺着人流的方向靠边走，千万不要弯腰捡东西或系鞋带。
第三单元班级_________姓名__________等第__________
一、填空（17分，每小题1分）。
1、声音是由（ ）产生的。
2、音高的单位是（ ）,它表示（ ）。
3、声音是以（ ）的形式传播的，当声波遇到物体时，会使物体（ ）。
4、耳朵由（ ）、（ ）、（ ）三部分组成。
5、音量是由（ ）决定的，（ ）越大，声音就越强，（ ）越小，声音就越小;音高是由（ ）决定的，（ ）越快，声音就越高，（ ）越慢，声音就（ ）。
6、耳廓的作用是（ ），鼓膜有（ ）作用。
二、判断（6分，每小题1分）。
1、轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉时发出的声音完全一样。
（ ）
2、我们不要长时间戴着耳塞听音乐。
（ ）
3、声音有高有低，有强有弱。
（ ）
4、音量的单位是分贝。
（ ）
5、我们不能制造声音。
（ ）
6、人发出的声音不是振动产生的。
（ ）
三、选择（把正确的答案序号填在括号里，8分，每小题2分）。
1、下面物体传声效果最好的是（ ）。
A铝箔 B木尺 C棉线 D尼龙线
2、用打击过的音叉轻轻接触水面（ ）。
A水面没有任何变化 B水面产生水波
C无法判断
3、人体能感受振动的器官是（ ）。
A 眼 B 鼻 C 耳 D 口
4、下课了，我们在教室里（ ）
A可以大声讲话 B控制自己讲话声音 C无所谓
四、填图（7分）。
（ ）
（ ）
（ ）
（ ）
（ ） （ ） （ ）
五、实验（6分）。
1号、2号、3号、4号四个相同的玻璃杯，分别装上自来水水（如下图），用小棒敲击杯口。
请你判断：
玻璃杯发出的声音有什么不同？
六、简答（6分，每小题3分）。
1、为什么人们在月球上互相通话必须借助无线电?
2、我们是怎样听到声音的？
文章来
小学科学四年级上册第三单元测试题
我学到的科学知识（每空1分，共21分）
1、说话声音大小是（音量）不同的表现，男高音和男低音是（音调）不同的表现，演奏吉他时，琴弦细、紧、短时比粗、松、长时声音来得（高）。
2、声音在（液体、气体、固体）中都能传播，声音传播的方向是（向着各个方向的）。
3、各种物体只要（振动），就会发出声音，我想让声音停止必须设法让物体（停止振动）。
4、对人们的工作、生活和学习有妨碍的声音称为（噪声）。
例如汽车喇叭声、纺织机器的轰鸣声、轮船的汽笛声等。
它和（废水）、（废气）一样，已被列为主要的（环境污染）之一。
5、当物体快速振动时，我们听到的声音就变（高），当物体振动减慢时声音就变（低）。
6、我们听到的风声是（空气振动）发出的声音，我们听到的水声是（水振动）发出的声音，我们听到的锣声是（锣面振动）发出的声音。
7、校园里的美妙声音有（琴声）、（读书声）、（鸟叫声）等。
（答案不唯一）
我研究科学的能力
1、判断（每题1分，共4分）
（1）一个听力有障碍的人，骂他几句也没关系，反正他听不到。
（×）
（2）太空是一个静悄悄的世界，对话必须用无线电话。
（√）
（3）每个人都会制造噪音，我们应该养成在公共场所低声交谈的习惯。
（√）
（4）1816年，英国医生兰尼克利用声音传播发明了听诊器。
（×）
2、选择（每空1分，共5分）
（1）、说话声音大小是（A）不同的表现，男高音和男低音（B）不同的表现，演奏吉他时，琴弦细、紧、短时比粗、松、长时声音来得（C）。
A音量B音调C高D强
（2）、把敲响的音叉放在水面上，会看到（C）。
A水面十分平静B水会向一个方向流动C水花四溅，水面出现一圈圈波纹
（3）下列材料中，声音在（C）中传播速度快。
A空气B水C钢铁
3、简答（4分）敲小鼓时，纸屏架上吊着的小球会出现什么现象?
你能说明其中的道理吗?
答:
（1）、小球会振动。
（2）、这是因为敲鼓时，鼓声冲击纸屏，使纸屏振动，从而引起纸屏上吊着的小球振动。
4、我对“伏罂而听”的解释。
（6分）
“伏罂而听”的意思是:
制作一个大腹小口的坛子--罂，派一个听觉灵敏的人去听从地下传来的挖掘声，以确定方位。
“伏罂而听”中的科学道理:
（1）、声音能在固体气体中传播。
（2）、声音传播的方向是向着各个方向的。
（或者说是向着四面八方的。
）
其中的声音主要是借助土地、坛子传入侦察兵的耳朵的。
5、连线题（6分）
把人耳的主要部分名称与它们的功能用线连接，然后标出人耳各部分听到声音的先后次序。
（6）听神经收集声波（耳廓）
（5）耳蜗把声音信号报告给脑（听神经）
（2）外耳道把振动变成大脑能接受的信号（耳蜗）
（1）耳廓传递振动（听小骨）
（3）鼓膜传送声波（外耳道）
（4）听小骨产生振动（鼓膜）
我掌握的科学方法
1、我使一只食品保鲜袋发出声音的方法有4种。
（答案不唯一）（6分）
主要的做法方式
揉、搓保鲜袋揉、搓
绷紧保鲜袋，放在唇间吹吹
吹足气后用指头弹击保鲜袋弹击
来回抖动保鲜袋抖动
2、写出制作“土电话”的方法，并分析它是怎样传声的?
（6分）
答:
制作材料:
两个纸杯、一根长线、两根牙签
制作过程:
（1）、找两个纸杯，在每个杯底戳一个小洞。
（2）、找一根长线，穿过两个杯底的洞，在线头处捆上一小段牙签或打个结。
这样一个土电话就做成了。
传声原因:
当人对着纸杯说话时，纸杯的底部就会振动起来，振动被细线传送到另一个纸杯的底部，这个纸杯底部的空气也振动起来，于是，对方就能听到声音了。
3、通过玩弹橡皮筋活动，我对“弦”的音调高低的认识。
（4分）
（1）、弹拉紧的橡皮筋，我发现:
音调变高。
（2）、弹变短的橡皮筋，我发现:
音调变高。
（3）、弹粗细不同的橡皮筋，我发现:
弹粗橡皮筋时音调低，弹细橡皮筋时音调高。
4、生活中，人们采取哪些措施减少噪音?
（至少举出三例）（3分）
答:
（答案不唯一）例如
（1）减少噪音源;
（2）在家中安装双层玻璃窗;（3）多用木质家具以吸收噪音。
5、开动脑筋，想办法使矿泉水瓶中的豆粒声音变小或消失。
（至少写出三种方法）（3分）
答:
（答案不唯一）例如
（1）在瓶外使用吸声材料松松的包裹;
（2）在里面装上满满的水使振动不能发生;（3）在里面装上有孔的柔软材料使振动不能发生等。
我的科学实践
1、让我们观察物体发声时的状态，探究声音产生的原因。
（8分）
实验名称:
探究声音产生的原因。
（答案不唯一，还可以采用其它方法实验）
实验材料:
尺子、小鼓、鼓槌、豆子
实验过程:
（1）、一手压住尺子，另一手弹拨，我们会听到尺子发出嗡嗡的声音，同时会看到尺子在振动。
（2）、鼓面上放些豆子，敲击鼓面，我们会听到鼓面发出咚咚的声音，同时看到鼓面上的豆子在振动。
实验结论:
声音是由物体振动产生的。
2、隔着沙子、水和空气，听一听铅笔轻轻敲击桌面的声音，并将它们按照传播声音的效果从好到差进行排序。
（8分）
实验名称:
探究沙子、水和空气传播声音的效果。
实验材料:
三只分别装有沙子、水和空气的塑料袋，铅笔
实验过程:
（1）、把桌面整理干净，分别将装有沙子、水和空气的塑料袋平放在桌上，一只耳朵轻轻地贴在袋子上，捂住另一只耳朵。
附件
（二）：
调查问卷设计
（2）、在距离一臂远处，用铅笔上的橡皮轻轻敲桌子，用耳朵认真倾听。
标题：
上海发出通知为大学生就业—鼓励自主创业，灵活就业2004年3月17日实验结论:
沙子传播声音的效果最好，其次是水和空气。
小饰品店往往会给人零乱的感觉，采用开架陈列就会免掉这个麻烦。
“漂亮女生”像是个小超市，同一款商品色彩丰富地挂了几十个任你挑，拿上东西再到收银台付款。
这也符合女孩子精挑细选的天性，更保持了店堂长盛不衰的人气。
3、计实验研究声音是向什么方向传播的?
（8分）
上述所示的上海经济发展的数据说明：
人们收入水平的增加，生活水平的提高，给上海的饰品业带来前所未有的发展空间，为造就了一个消费额巨大的饰品时尚市场提供了经济基础。
使大学生对DIY手工艺品的时尚性消费，新潮性消费，体验性消费成为可能。
实验名称:
声音是向什么方向传播的?
（答案不唯一，还可以采用其它方法实验）
大学生购买力有限，即决定了要求商品能价廉物美，但更注重的还是在购买过程中对精神文化爱好的追求，满足心理需求。
实验材料:
铅笔
在我们学校大约有4000多名学生，其中女生约占90%以上。
按每十人一件饰品计算，大概需要360多件。
这对于开设饰品市场是很有利的。
女生成为消费人群的主体。
实验过程:
用钢笔敲击桌面的中心，我们不论站在桌子的哪个方向，都能听到铅笔敲击桌子的声音。
实验结论:
声音传播的方向是向着各个方向的（或四面八方）。
4、动手做科学:
利用身边的材料，试做一件小乐器，弹一段简单的乐曲。
（8分）
我们认为：
创业是一个整合的过程，它需要合作、互助。
大学生创业“独木难支”。
在知识经济时代，事业的成功来自于合作，团队精神。
创业更能培养了我们的团队精神。
我们一个集体的智慧、力量一定能够展示我们当代大学生的耐心.勇气和坚强的毅力。
能够努力克服自身的弱点，取得创业的成功。
制作名称:
制作一件小乐器。
（答案不唯一，还可以制作其它乐器）
制作材料:
大小一样的瓶子七个、水、金属棒、音高标签
制作过程:
图1-2大学生购买手工艺品可接受价位分布
（1）依次在七个瓶子中从少到多装上不同量的水，用金属棒敲击瓶子，调试音高。
据调查统计在对大学生进行店铺经营风格所考虑的因素问题调查中，发现有50%人选择了价格便宜些，有28%人选择服务热情些，有30%人选择店面装潢有个性，只有14%人选择新颖多样。
如图（1-5）所示
（2）在各个瓶子上贴上音高标志。
8、你是如何得志DIY手工艺制品的？
（3）用金属棒弹奏乐曲。
制作评价:
这就是我制作的一件小器“水琴”。
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