办学计划书范本.docx

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办学计划书范本

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申办集体可因应每一范围提供适当数据，以帮忙校舍分派委员会了解申办集体的理想及使命、治理及组织、学与教、校风及对学生的支援等。

现有营办幼儿园∕学校的办学集体，能够引用现时营办的幼儿园∕学校为例子以支持其办学申请。

1.理想及使命：

2.（针对学生的需要或分析现时香港的教育问题，提出有特色和具创意的办学理念。

）

（a）理想

一个持久的目的作为学校奋斗的目标，具启发性的远景。

中期或长期的理想成果。

（b）使命

实践抱负的任务，如何可使远景成真。

对工作有指导作用以及使工作更有重心，让员工清楚知道为达到办学理想而要有的共同承担。

作为决策和选择时的参考。

（c）实践策略

清楚地显示如何落实各项建议，并且阐释新校将会如何配合教育改革和课程改革。

具体实践计划和目标：

首五年及十年会达致甚么目标。

3.治理及组织

（a）申办集体及校董会

申办团体的背景以及校董会组成（包括成员履历）。

（b）领导能力

校董会成员及学校领导层的专业和领导能力。

（c）组织架构及行政程序

管理架构、员工的职能、协调和权责。

（d）教职员治理

招聘策略，新入职和在职教职员的编制、考绩和培训计划。

（e）财务策划、治理及监察

如何有计划地运用拨款，配合学校的重点发展项目。

（f）资源和校舍

如何运用内外资源，将来的校舍设计和安排。

（g）自我评估

如何运用适合的评估指标，就以上各点进行评估。

4.学与教

（a）正规课程

制定正规整体课程，结合课堂学习、课外活动和社群活动。

（b）非正规课程

制定非正规整体课程，结合课堂学习、课外活动和社群活动。

（c）教学进程

配合抱负及使命，建立学与教新文化，

（a）方法包括课程调适、创意教学、思维教学、多元智能、跨学科课程、跨级编组计划、文理兼备、数码校园、体艺校园、阅读计划、专题研习、普通话教学、外籍英语教师计划、教研、集体备课等。

重点：

校本课程发展、愉快地学习、学生语文能力和照顾学生学习差异

。

如方案太多或太复杂，应有分阶段推行时间表及考虑资源问题。

如何运用现有以及引进社会资源：

家长、优质教育基金、大专院校、校友会、志愿团体等。

（d）教学评估

多元化和广阔的学习评估方法，包括课堂观察、报告、专题研习、汇报等。

（e）一条龙或其它专门安排（如适用）

中、小学如何连系等。

5.校风及对学生的支援

（a）给学生的支持、指导、辅导

分析并针对学生的需要，制订整体的支持和训辅策略，例如支持新来港儿童计划。

（b）个人、社会及文化方面的进展

促进学生在个人、社会以及文化方面成长的措施。

（c）有特殊教育需要的学童

为有特殊需要学生的支持，例如：

「拔尖保底」计划、融合教育。

（d）财政支援

对学生的财政支持，例如学费减免、奖励计划、奖助学金等（只适用于申请私立独立学校和直接资助学校者）。

（e）家校合作

家校政策如何配合对学生的支持。

（f）与外间联系

如何利用社会资源。

（g）课外活动和社区效劳

举出一些具体例子，如何发展学生的多元智能及承担社会责任。

（h）校风的培育

关怀文化，终身学习；例如：

大哥哥/大姐姐计划、教师伙伴计划。

6.学生表现指标

7.（表现指针须与使命及各项目的目标配合，也要兼顾学生在学科和非学科方面的表现，例如：

德、智、体、群、美各方面的均衡进展。

）

（a）学科方面

量化或质化的成功标准，应是实际可行、有信度和效度的。

校本和全港性指标（如适用）。

（b）非学科方面

量化或质化的成功标准，应是实际可行、有信度和效度的。

校本和全港性指标（如适用）。

8.自我评估指标

9.（因应本身特色和进展重点，以增值观念，进展校本指标，也不要忽略学校整体表现。

量化或质化的成功标准，应是实际可行、有信度和效度的。

）

10.

（a）治理及组织

（b）学与教

（c）支援与校风

（d）学生表现

11.其它

（a）资金来源

开校资金与及其它较长期的财政支持。

（b）班级结构

开校首五年的班级结构及最终班级编制。

（c）学费（如需收取）

每级每年/月学费。

（d）招生政策

必须制订公平而合理的收生政策，也必须向公众公开。

（e）建校打算和财政安排（只适用于申请建校用地）

（f）家长及教师对搬迁幼儿园打算的意见（只适用于搬迁幼儿园的申请）

（g）对关闭现有幼儿园的打算（只适用于搬迁幼儿园的申请）

位处人口老化地区的幼儿园，可申请搬迁至新建屋邨项目内的幼儿园校舍。

请就幼儿园迁出后现有职员、学生及关闭现有幼儿园的安排提供具体计划。

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申办集体可因应每一范围提供适当数据，以帮忙校舍分派委员会了解申办集体的理想及使命、治理及组织、学与教、校风及对学生的支援等。

现有营办幼儿园∕学校的办学集体，能够引用现时营办的幼儿园∕学校为例子以支持其办学申请。

理想及使命：

（针对学生的需要或分析现时香港的教育问题，提出有特色和具创意的办学理念。

）

理想

一个持久的目的作为学校奋斗的目标，具启发性的远景。

中期或长期的理想功效。

使命

实践理想的任务，如何可使远景成真。

对工作有指导作用和使工作更有重心，让员工清楚明白为达到办学理想而要有的一路承担。

作为决策和选择时的参考。

实践策略

清楚地显示如何落实各项建议，而且阐释新校将会如何配合教育改革和课程改革。

具体实践打算和目标：

首五年及十年会达致甚么目标。

治理及组织

申办集体及校董会

申办集体的背景和校董会组成（包括成员履历）。

领导能力

校董会成员及学校领导层的专业和领导能力。

组织架构及行政程序

治理架构、员工的职能、和谐和权责。

教职员治理

招聘策略，新入职和在职教职员的编制、考绩和培训打算。

财务策划、治理及监察

如何有打算地运用拨款，配合学校的重点进展项目。

资源和校舍

如何运用内外资源，以后的校舍设计和安排。

自我评估

如何运用适合的评估指标，就以上各点进行评估。

学与教

正规课程

制定正规整体课程，结合课堂学习、课外活动和社群活动。

非正规课程

制定非正规整体课程，结合课堂学习、课外活动和社群活动。

教学进程

配合理想及使命，成立学与教新文化，方式包括课程调适、创意教学、思维教学、多元智能、跨学科课程、跨级编组打算、文理兼备、数码校园、体艺校园、阅读打算、专题研习、一般话教学、外籍英语教师打算、教研、集体备课等。

重点：

校本课程进展、愉快地学习、学生语文能力和照顾学生学习不同。

如方案太多或太复杂，应有分时期推行时刻表及考虑资源问题。

如何运用现有和引进社会资源：

家长、优质教育基金、大专院校、校友会、志愿集体等。

教学评估

多元化和广漠的学习评估方式，包括课堂观看、报告、专题研习、汇报等。

一条龙或其它专门安排（如适用）

中、小学如何连系等。

校风及对学生的支援

给学生的支持、指导、辅导

分析并针对学生的需要，制订整体的支持和训辅策略，例如支持新来港儿童打算。

个人、社会及文化方面的进展

增进学生在个人、社会和文化方面成长的方法。

有特殊教育需要的学童

为有特殊需要学生的支持，例如：

「拔尖保底」打算、融合教育。

财政支援

对学生的财政支持，例如学费减免、奖励打算、奖助学金等（只适用于申请私立独立学校和直接资助学校者）。

家校合作

家校政策如何配合对学生的支持。

与外间联系

如何利用社会资源。

课外活动和社区效劳

举出一些具体例子，如何进展学生的多元智能及承担社会责任。

校风的培育

关心文化，终身学习；例如：

大哥哥/大姐姐打算、教师伙伴打算。

学生表现指标

（表现指针须与使命及各项目的目标配合，也要兼顾学生在学科和非学科方面的表现，例如：

德、智、体、群、美各方面的均衡进展。

）

学科方面

量化或质化的成功标准，应是实际可行、有信度和效度的。

校本和全港性指标（如适用）。

非学科方面

量化或质化的成功标准，应是实际可行、有信度和效度的。

校本和全港性指标（如适用）。

自我评估指标

（因应本身特色和进展重点，以增值观念，进展校本指标，也不要忽略学校整体表现。

量化或质化的成功标准，应是实际可行、有信度和效度的。

）

治理及组织

学与教

支援与校风

学生表现

其它

资金来源

开校资金与及其它较长期的财政支持。

班级结构

开校首五年的班级结构及最终班级编制。

学费（如需收取）

每级每一年/月学费。

招生政策

必需制订公平而合理的收生政策，也必需向公众公布。

建校打算和财政安排（只适用于申请建校用地）

家长及教师对搬迁幼儿园打算的意见（只适用于搬迁幼儿园的申请）

对关闭现有幼儿园的打算（只适用于搬迁幼儿园的申请）

位处人口老化地域的幼儿园，可申请搬迁至新建屋邨项目内的幼儿园校舍。

请就幼儿园迁出后现有职员、学生及关闭现有幼儿园的安排提供具体打算。