中考满分作文.docx

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中考满分作文

中考满分作文

凝聚

无数滴小水珠凝聚起来，欢呼着东流入海；亿万座星辰凝聚起来，撑起夜幕中一片璀璨的星穹。

而我的亲人和朋友们则用他们的关怀，为我凝聚了爱的力量。

清晨的一抹阳光仓促地投向墙壁上鲜红的6月24日，而我睁着朦胧的睡眼往笔袋里塞着考试用具。

心脏卡在嗓子眼里，窗外焦躁的禅鸣声合着杂乱的心跳，成为了这幅“兵荒马乱”之画面的配乐。

人生中遇到的第一个关隘。

我渴望能够顺利通过。

妈妈把昨夜就准备好的早餐推到我面前，“不吃了”我茫然地摇摇头，大脑一片空白，“吃吧，一定要保证在考场上大脑供血正常”，妈妈微笑着看着我说，又加了一句，“而且，这里面还有我放的幸运剂呢，吃了就能考好。

”声音轻巧。

我没再拒绝。

温热的牛奶顺着咽喉缓缓流下，延伸到心底融融化开一片淡淡的温暖。

奶奶不知什么时候也出来了，站在餐桌旁边看着我吃东西，收拾用具，半天没有说话。

自始至终奶奶才说了一句：

“别忘带东西，好好考。

”她的声音里略带一些沙哑。

我记得昨夜很晚我出来的时候奶奶的房间仍然亮着灯……，一丝不知名的感动慢慢涌出来。

我从奶奶的声音里听到了莫大的鼓励和信心。

我点点头，感到自己冰凉的手掌里又多了一分气力。

“我爸呢？

”我收拾好书包，问。

“你爸到停车场开车去了，他过会儿要直接把车停到楼下。

”奶奶回答。

餐厅里一片沉寂，阳光照到餐桌上，妈妈和奶奶都默默地站在我背后看着我。

彼此无言，只有凝聚起来的力量和鼓励慢慢酝酿在空气里，渐渐消除了内心寒冰一样的紧张和不安，站在门口的我向身后望去，她们安静地对我微笑，带着几分鼓励，几分沉着。

“用我送你吗？

”妈妈轻声问，“不用了，有我爸呢。

”我笑着说。

然后餐厅里持续着坚定和沉默，我知道他们正在用这种安静而有力的方式为我凝聚起一片爱的力量，以及走向考场的信心。

爸爸已经将车停在楼下，手指触到门把手的刹那，我听到背后传来妈妈温暖的声音：

“你没问题的，好好考，等着听你的好消息。

”那一刻，感动和一种神圣的使命感涌上了心头，我不禁转过头，对妈妈和奶奶绽开了一个笑容，走出门，同时将餐厅中那凝聚着爱的画面烙在心底，阳光、温暖而灿烂。

大海的深沉是因为水滴的凝聚；夜空的璀璨是因为有了星辰的凝聚。

而这份凝聚的亲情，则给予我无尽的信心，鼓励着我，感动着我，伴随着我勇敢地迈过未来之路，走过那些人生的坎坷。

我在下车，满怀信心地向考场的方向走去，微笑着抬起头。

树叶间筛下的金色阳光，照耀着这个充满了爱的世界。

而我，则将那份凝聚的亲情，悄悄隽藏在心底。

我和诸葛亮一起漫步

夜阑人静，万物皆睡。

天上的流星依旧，我坐在竹椅上，望着天空那弯暗月，是离愁，别有一番滋味在心头。

一阵微风起，只见一人拿把羽扇，端站在前方，仔细察看，原来是中华智星——诸葛孔明也。

　　只见他徐徐地道：

“夜深人静，明月当空，如此美景，何不出来一同漫步？

”句句出口，如美妙动听的音乐传入耳中。

君子成人之美。

于是，我和诸葛亮便漫步在庭中。

望着他的背影，曰：

“卧龙先生，您上知天文，下知地理，博学多才，一心只为报答先帝三顾之恩，可曾后悔？

”他回过身来，沉默许久，道：

“如你所言，人称‘智绝’的我本应在陇中安度余生，苟全性命于乱世，不求闻达于诸候。

后先主真心请我，我感到莫大的欢欣。

遂许先主以驰驱，毕平生之力，辅助先主，此情此义，乃我报先主的知遇之恩也。

”

　　听完后，我默默赞许，为诸葛亮淡泊明志，宁静致远的胸襟所折服，又为他忠心不二而钦佩。

　　尔后，我又向孔明讨教：

“先生您自出道以来，火烧新野，使曹军落荒而逃。

再而出使东吴，舌战群儒，气势非凡，借风借箭，智算华容，当真高管仲、乐毅一等。

”

　　他只是微微会心而笑，道：

“你过奖了！

这些都是我报先帝之职分也，不足挂齿。

想我打拼一生，鞠躬尽瘁，死而后已。

安居平大路，联吴抗曹，为收服人心，对抗孟获六纵七擒，六出祁山，可惜屡屡成功之时，皆因

吾之疏忽，与之失之交臂，当真可悲。

”说完后，他的脸色晦暗下去，几许忧伤，几许烦恼，几许叹息，似乎在责备自己。

　　我不忍观之，曰：

“先生不必太过自责，皆因当时形势不合，后主刘禅又不思进取，听信谗言，亲佞远贤。

先生纵有回天之术，也难堪挫折。

吾闻过李清照忧愁时的‘寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚’，先生的愁悔比之若何，望先生不可太过自怨。

”这时，他的脸色开始变得平静，逐渐转好，我的心才放松下来，意少舒。

他走近我，深情地望着我，轻柔地抚摸我，我望见他眼里的那股热血在沸腾，泪水模糊了眼睛，对我说：

“当真是后生可畏啊！

与你交谈，我的心宽悦了许多，情绪冷静了少许。

谨记吾的话语：

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

”相信你可以青出于蓝胜于蓝，再会！

”说完他便离开了。

　　我站在原地，默默回想，古今多少事，都付笑谈中。

　　点评：

　　该考生思路广阔，写作对象超越时空，与历史名人一起“漫步”，打破常规思路，有创意。

全文立意高远，文情并茂，素材运用恰当，词句古文运用合理。

考生利用自己熟悉历史名人及宋词背景的优势，在与诸葛亮的交谈中时而运用古文，时而运用典故，时而运用宋词，笔墨轻点，洋洋洒洒，整篇文字读起来如行云流水。

在刻画人物上，注重细节描写，读来栩栩如生。

作文近尾处：

“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

”点出立意，通过与名人交流，明白了人生道理：

不以成败论英雄，应该坚持去做有意义的事，以免空悲切。

我眼中的色彩

我眼中的色彩虽然各种各样，但都绚丽无比。

它们构成了我丰富多彩的生活。

我喜欢绿色，一看到绿色就会想起我的乐园。

我的乐园是我家后园的一片菜地，地里种满一畦畦碧绿的菠菜、油菜……地头种着一棵棵绿荫浓浓的桑树和槐树，每当节假日，便与邻居的孩子们追逐打闹；每当烦恼来临，我便来到菜地散步，与那些绿油油的蔬菜谈心，此时，那满目的绿色啊，就像一把把绿色的巨伞，遮住了夏日的骄阳，挡住了冬日的寒风……假如你问我什么是幸福，此时的心境便是最好的回答。

我喜欢红色，我一看到红色就想起了我的红房子。

曾几何时，地板被我弄得咯咯叫；曾几何时，我坐在门槛上背《唐诗三百首》，青蛙蟋蟀也来凑热闹；曾几何时，房子里传出欢快的歌声……看着心目中神圣的红色，我懂得了什么是幸福……

我喜欢白色，我一看到白色就想起了白色的香喷喷的豆浆。

一大早，外婆就招呼我喝她亲手做的豆浆，我和邻居家的伙伴一起排排坐，享受着豆浆那淡淡的馨香，透过升腾、蔓延的热气，我看到了外婆那眯成一条缝的眼睛和那饱经风霜的脸，喝着一直甜到我心眼儿里的豆浆，我似乎明白了幸福是什么……

现在我对白色更是情有独钟了。

到了九年级，抛弃一切，开始一心去追逐自己的理想，不掺任何杂念。

也因此变得纯净、简洁，从此，白驻留在我的心中。

我们每个人的身边都萦绕着不同的色彩，它们彼此交织构成了一个看似简单而又缤纷的世界。

我透过我眼中的色彩，看到了生活是如此的丰富多彩，也看到生活是如此的美好！

名师评析

本文最主要的特点之一是文章的感情很真挚，给人以深刻的感染。

作者在文中用各种各样的色彩构成了对生活的回忆，给我们描绘了一幅幅过往生活的画面。

作者在叙事时并不只是叙事，而是把自己的感情融入其中，如“假如你问我什么是幸福，此时的心境便是最好的回答”表现了作者对童年生活的无限怀恋。

又如“我看到了外婆那眯成一条缝的眼睛和那饱经风霜的脸，喝着一直甜到我心眼儿里的豆浆，我似乎明白了幸福是什么”表现了作者对外婆的感激和对幸福的感受。

送你一轮明月

阴沉的天空扯来一片乌云掩住了自己忧伤的脸。

鲜红如血的分数，像把图钉洒在我的心上，再一个个被用力地踩了进去。

　　“你没有及格！

你没有及格！

你没有及格！

……”

　　刺耳的五个字幽灵般在我脑际纠缠不散，失望的泪水不能自已地滑过我的脸颊，肆意地滴在紧紧握住的那张单薄的试卷上。

　　乌云变成打翻了的黑墨汁，浸染了整片天空，狂风抓乱了我的长发，雨飘零而至。

悲伤就像秋千荡了出去又回来……

　　几多寒暑，几多日夜，我挑灯夜读。

多少次累得昏睡，睡醒又读；多少次整夜无眠，撑开双眼。

疲惫的身躯、煎熬的心灵，换来的，竟是这？

！

　　回家的路竟格外长。

我该怎么办？

　　“小佳！

怎样，这次考试？

”小羽轻轻走了过来。

对于“怎样”，我已无心回答。

我停止了挪动的脚步，耷拉着头，只顾自言自语：

“有什么用！

？

努力又怎样？

什么考试！

我……我再也不会了！

”我哽咽住了。

小羽似乎觉察了什么，她一手用力握住我的手，一手搭在了我肩上。

　　“小佳，不是这样的……你看！

”她用搭在我肩上的左手划出了一道弧线，停滞在了半空中。

　　“看，这月亮多美啊！

在这黑暗无垠的夜空中，在寥寥宇宙中，它放弃了么？

它为何不同周围一样？

它用力地绽放自己的光辉，照亮大地和夜空。

它不畏惧黑暗，因为有理想啊！

”我猛地抬起头，她的双眼闪烁着晶莹的光，双手揽我入怀：

“小佳，一次考试又能说明什么？

你就是那轮月亮，不要惧怕眼前的黑暗，只要努力还怕发不了光吗？

”

　　她温暖的胸膛包裹着我。

风停了，雨住了，月亮出来了。

我从她闪烁的双眼中看到了光明，似乎她就是天空的那轮明月。

我用力地点了点头，露出了久违的笑容。

　　人生漫漫，难免会有失意、伤痛、迷茫。

　　送你一轮明月，让如水的月光涤净心中失意的尘埃。

　　送你一轮明月，让如洗的清辉拂去伤痛的心痕，洒满人生的道路。

　　送你一轮明月，让如珠的璀璨划破迷茫，直伴我们迎接下一轮的太阳。

　　【作文点评】

　　本文的成功在于着力渲染环境来烘托人物心情。

起笔一句拟人手法的环境渲染，就让人物羞愧、绝望的内心呈现于读者眼前。

继而让读者在体味“图钉”、“幽灵”、“黑墨汁

”、“秋千”这些贴切而新奇的比喻之时，不知不觉地随着涓涓流淌的文字沉浸于作者悲伤、黑暗的心灵世界。

直到朋友小羽的出现，方才拨开云雾，见到那一轮“明月”。

文章的可贵之处在于“明月”的意义含蓄而丰富，使人看到了朋友的热情帮助和友爱的心灵，使人感受到了作者重获的自信、坚强与执着。

尤其是结尾用诗化的语言，给人启迪：

漫漫人生，有知心朋友相伴、有自信坚强相随，此生足以灿烂辉煌。

送你一轮明月

是的，我们又输了。

偌大的露天篮球场上仍弥漫着一股塑胶漆味，巨型探照灯强烈的光刺得我睁不开双眼。

坐在寂静的考场，往事历历在目……

我躺在球场上。

身旁夹杂着哀怨与欢呼的混音离我时近时远，我悲愤到想永远躺在这里，我绝望到海枯石烂……

五分钟前，这里人声鼎沸，所有人都将期待的目光投向球场，我们在和对方的殊死搏斗中只落后一分了，希望全在这最后时刻！

结局掌握在我手里！

然而，时间只允许我瞬间出手，当所有观众都屏住呼吸期待着奇迹发生时，我终于在最后两秒不负众（对手）望地投失了那三分！

是的，理想似乎很难跨过现实的门槛。

此时，静谧的环境与充足清新的氧气足够我安静地好好冥想，我们曾在球场上输过无数次，每次被击倒又顽强地站起来。

可这次我们又被打趴下，而且趴下得这么心不甘、情不愿！

什么时候才能让这样的挣扎显现意义？

突然，身旁发出一阵咳嗽，是父亲。

看来他一直陪着蹲在我身边。

我无力地扭过头，他马上把手搭在我肩上，眼睛微眯，仰头，指着那棵庞大的香樟树，说：

“儿子，你看不看得到天上的月亮？

”其时，月亮被樟树纷繁的枝叶枝条遮住了全身，无法看到，我摇头。

他小声地笑了，又说：

“那么，你能说它不存在吗？

”当然不可以！

我默不作声地再摇头。

父亲突然站起来，迅速从地上捡起一根长竹竿，敏捷地跳上树旁的石台阶，踮脚，伸手，用竹竿吃力地向樟树叶挥去，我十分迷惑，但还是低下头，仍沉默不语。

一会儿后，父亲用惊喜的声音唤我，我抬头一看，樟树叶被他一一拨开，一轮明月洒下清辉，我的眼界顿时豁然。

父亲用他伟岸的身姿保持着拨树叶的姿势，气喘吁吁地说：

“其实，你们和我一样，都在为睹明月而奋斗，只不过我能坚持拨开最后一片枝蔓的障碍，而你们没有。

”我似有所悟，继而终于明白了父亲的意思，我羞愧地站起，抬头挺胸，心中涌起无限感动。

我没有放弃！

我没有消沉！

在完成功课的前提下，一有时间便到香樟树下练球，虽然那轮明月仍被它遮挡。

我的汗浸透上身，哪怕低头俯腰用裤子擦也不在意；我跌倒了，哪怕鲜血渗出了护膝也不停息。

烈日炎炎下，我为“那轮明月

”挥洒汗水；