学校整顿总结.docx
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学校整顿总结
学校整顿总结
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篇一：
学校纪律整顿总结学校纪律整顿总结-总结[]篇一：
整顿为规范学常行为，最大限度减少违纪行为和事故的发生，我班按照学校政教处的统一安排部署，组织开展班学生纪律整顿，。
一、活动主题：
严明纪律、树立新风二、活动目的：
、提高学生的。
使学生从思想上坚决摒弃和自觉抵制各种不良之风。
、增强学生的纪律观念。
使其牢固树立观念和纪律意识，养成严守纪律、保持良好的好。
、加强常规，优化们在校，更加严格的要求和约束同学们的言行举止三、活动安排、组织学生系统学习政教处关于纪律整顿的相关文件，提高学生遵守校规校级的自觉性。
、紧密结合实际，制定了相应的班级管理制度：
）按照学校作息表，按时就座等候上课，按进行课程。
）遵守课堂纪律，依照的安排进行课堂活动，做好应做，并按时完成作业。
）不在教室内进行其他影响他人正常活动的行为。
）用明，尊敬师长、同学，不参与打架斗殴，不辱骂同学。
）积极，依照值日表做好当天的清洁值日。
）自觉维护班集体利益，离开教室时注意关闭门窗。
）依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方；）放学后学习，不去网吧和机室及其他娱乐场所。
、通过对校级班规的学习，切实提高学生管理平和学生教育自我管理能力。
四、活动效果此次纪律整顿对我班同学养成良好的学习习惯起到了积极的督促与引导作用：
一是班级学生加强了自我约束；思想汇报专题二是学生学习氛围相比以前更加浓厚；三是学生关系更加融洽；四是促进了班级工作的更好开展。
篇二：
学校纪律整顿总结纪律作风整顿提高行政效能活动按照上级文件要求和学校安排，月日至日，我校开展了纪律作风整顿提高行政效能活动自查阶段的工作。
每位干部教师认真对照整顿内容，深刻自己的思想、工作、学习、生活，深入细致的查找存在的问题和不足，并初步提出了解决办法，学校根据干部教师的自查及学校实际，进行了全面深入细致的自查，现将自查情况如下：
一、存在问题、敬业精神方面。
干部教师整体敬业精神是不错的，但也存在着如下问题：
个别教师工作作风漂浮，工作拖拉散漫，被动应付，只求过的去，不求过得硬，缺乏奋发有为，积极向上的精神状态，工作态度上粗枝大叶，敷衍塞责，缺乏埋头苦干、钻研、创新的精神。
、思想作风方面。
个别教师缺乏全局观念和中心意识，安于现状，不思进取，协调配合不够，有时存在着有令不行，有禁不止的问题。
、工作纪律方面。
存在着不能提前侯课，上课随意出入教室，坐着讲课，接打电话等自由散漫问题，最全面的范文写作网站教育学生过程中存在着简单、缺乏足够的耐心细心的思想教育，教育效果低等问题。
、原则立场方面。
存在发牢骚，个别的有时对法规不信服，说一些落后话，产生消极影响，表现出立场信念不坚定。
二、原因、忽视了对其世界观、观、价值观、教育观、人才观的改造，导致与其思想上不能对教师教育不够。
、制度落实不严，没有从根本上严格贯彻教育法规、教育规章制度，碍于面子问题，对教师出不合适的行为没有予以坚决制止和纠正。
、督导不够，没有做到随时随地对教师进行全面的管理检查，对教师遵守工作纪律、完成工作任务缺乏全程监督机制。
、缺乏有效的激励机制，由于学校经费困难，办学条件差，没有形成一整套的促进教师争先创优的激励竞争机制，不能有效调动教师的积极性。
、重上轻下，忙于应对上级安排部署的工作，对内部管理偏松。
三、改进、进一步完善学校的规章制度，努力形成行之有效的管理体制，捋顺管理关系，优化管理手段，提高管理效率和效能。
、严格落实规章制度，范文坚持唯实不唯情，唯才不唯人，以规章制度为准绳，衡量教师的政治思想、政治作风、工作纪律、原则立场、工作成效，形成良性循环的激励竞争机制。
、加强督导检查。
注重平时，注重经常，随时检查与阶段检查相结合，对教师的各个方面进行督导检查，发现问题及时处理，消除教师的不规范行为。
、加强教育，严格落实行风、教师教育，持之以恒的开展政治学习，提高教师的思想认识和政治觉悟，改造教师的人生观、世界观、价值观、教育观、人才观，使其适应时代和教育发展需要，自觉与组织保持一致，自觉抵制不良风气和思潮。
、妥善处理上与下的关系，在保证完成上级安排部署的各项工作的基础上，中心下移，把管理的中心放在内部管理上，努力形成管理特色，争先创优。
篇三：
学校纪律整顿总结近期，我校在教育局的要求下，积极组织全体教师进行纪律作风学习与整顿。
通过这次的学习与自查活动，使我充分认识到了自身存在的问题和和后期需要改进的地方。
在学习中我到了教师这个不仅仅是完成自己的教学任务,还要在生活和工作中不断地严格要求自己,提高自己的水平,增强我们的素养和责任意识这次整风活动的开展,使我认识到了作为一名合格人民教师所应具备的基本素养。
在政治思想方面：
一在政治思想方面：
在政治思想方面在平时的工作和生活中，我要严格要求自己,自觉学习各种政治理论知识，努力提高自身的思想政治素质,主动以邓小平理论，三个代表重要思想为导向，认真落实科学发展观。
教育法通过，教师法，中教师职业道德规范，XX和商洛教师十不准的学习来严格要求自己，努力使自己成为一个有事业心和责任感的合格教师。
二．在教育教学方面：
在教育教学方面：
通过近期一个多月的纪律整顿，使我认识到了自身在教学工作中的不足之处，表现在以下几方面：
在教学中没有能严格要求自己，不求上进，没有主动学习各种的教学理论。
导致自己的教学方法，无新意，教学环节老套，教学中，没有充分激发学生学习兴趣。
没有充分加强对教材，说明，考纲，学情，教情的研究，备课不深入，选题不精炼，授课没有做到，教与学的有机结合。
缺少与同学科教师的结合，单打独干，没有利用好现有的教学资源，不但浪费了学校的教学资源，同时自身教学水平政治素养也没有等到提高，《》（）。
对学生的管理比较粗放，没有做到对学生的及时监管，也不没做到与的沟通，没有建立起学校，教师，家长三方教育机制，家长不了解孩子在学校的情况。
范文写作不善于与学生沟通，不了解学生内心的想法，对学生的教育缺乏心和耐心。
没有及时完成学教交办的任务，对学校布置的培优促中转差工作落实不力，平时没有对对象进行思想教育，学法指导，学生成绩差距没有明显。
三．改进措施：
改进措施：
通过一个多月的学习纪律整顿，我已认识到了自身的不足，因此我打算在今后的教学工作中严格要求自己，努力提高自身的政治素养和业务能力，今后我将在以下几方面加以改进。
在教学中严格要求自己，积极主动的学习各种先进的教育理念，教学方法，优化教学环节，改变老一套的授课方式。
在教学中加强对教材，考试说明，考纲的研究，精心备好每一节课，并做到对习题的精选，精讲，精炼。
强化与同学科教师的交流，不单打独干，充分利用现有教学资源。
依托备课组，教研组，通过听课，讲课，等方式与组内教师相互交流学习，提升自身教学能力。
对学生的管理体现在精细化，及时做好学生的监管，平时多与学生家长沟通，建立起学校，教师，家长三方教育机制，促进学生全面发展。
学生的教育要严中有爱，要有耐心。
常态化与学生交流，及时了解学生内心的想法，与学生建立起良好的关系。
认真落实学校的政策，努力做好培优促中转差工作，力争使学生间的成绩进一步缩小。
总之。
通过这次学习,我受益很多在以后的工作中我会更进一步总之。
认真学习，从思想上、行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬，争做人民满意的教师。
篇四：
学校纪律整顿总结在这次纪律作风整顿活动中，经过学习教育和深入思考，我个人对作风纪律整顿教育有了更深的理解，对自身存在的问题也有了进一步的认识。
现在对照工作实际，作如下剖析：
一、存在的主要问题在纪律作风整顿教育活动初期，片面地自我满足，自认为工作认真，没有什么问题需要自查自纠。
同时觉得自己虽有缺点，但问题不大，都是小毛病，对作风纪律整顿教育的责任感、认识片面，反映出我对作风纪律整顿教育认识存有偏差，态度不够坦诚。
业务素质有待于进一步提高。
本人从教与思想品德有十年，教材发生过变化几次，似乎是对教材很熟悉，但只是照本宣科，没有创新，没有探索，没有做到与时俱进。
工作作风不够扎实。
表现在：
对待工作没有做到脚踏实地，总想把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，在工作中等着靠着，只等着分配任务，没有主动为学校，为分忧，没有创新精神，对问题不作深层次的，思考不篇二：
学校干部作风整顿活动总结学校支部干部作风整顿建设活动工作总结按照市教育局《关于开展市教育系统干部作风整顿建设活动的实施意见》和学校《关于开展年级组以上干部作风整顿建设活动的实施意见》精神，我校月日正式启动干部作风整顿建设活动，经过宣传动员、广泛征求意见、查找问题、自我剖析、召开民主生活会、整改提高几个阶段，把我校干部作风整顿建设活动一次次推向高潮，广大干部在这次活动中受到了教育，统一了思想，提高了认识，使思想作风、工作作风、生活作风进一步好转。
一、健全机构，明确职责学校为了确保该项工作取得实效，在年月日，经支部行政集体研究决定，成立了由校长、书记任组长，副校长、任副组长，由所有的中层干部为成员的学校干部作风整顿建设活动工作领导小组；全面领导此次整风活动，确保了组织到位、工作到位、责任到位，为整个活动的顺利开展了组织保证。
二、组织学习，提高认识月日，学校领导小组召开整风专题动员会议，分别传达了中央、省、市精神和市教育系统干部作风整顿大会精神。
着重就干部作风整顿建设活动的目的、意义、过程和要求，做了深刻的分析和全面布置，月日，我校又利用开学之际召开了全体教职工参加的干部作风集中整顿动员大会。
会上，支部书记、校长同志传达了教育局局长在全市教育系统领导干部大会上的讲话精神，学习了教育局党委文件，他要求全体行政干部要认真学习，深刻整顿，要全身心的投入到学校中心工作中，思想认识要统一到学校工作的大局上来，进一步加强了团结，增强了工作的主动性和积极性，结合期末我校及教育中部分学校教工上访、甚至违法集会事件引以为戒，并就整顿工作提出了点要求：
一是要充分认识开展此次活动的重要性和必要性，通过整顿，进一步加强队伍建设，维护学校形象，教育干部职工；二是要明确整顿的目的，通过整顿，确保我校干部、职工无违法、违规、违纪现象的发生，达到内强素质，外树形象的目的；三要自始至终将整顿与促进学校团结和谐发展、加强社会主义荣辱观教育、争创一流工作业绩相结合，并要克服和解决五个方面问题。
即：
一些干部纪律性差，有禁不止，执行力较差；部门意识强，全局意识差；工作态度飘浮，工作不在状态；管理上不到位，上下脱节、力度不够甚至不敢管；干部的工作作风，就要深入一线，脚踏实地，抓管理、促质量。
三、多渠道查找问题，务求找准问题月，学校利用教职工大会，部门会、年级会等广泛宣传我校开展的干部作风整顿建设活动的目的和意义，让群众知晓并积极参与。
通过发放意见征求表，召开部分职工座谈会，向家长和社会各界人士问卷调查，干部个人自我剖析等形式，主动查找班子，处室个人存在的问题。
班子、部室、个人对于查出的问题认真梳理，深入分析产生的原因，提出整改措施，写出剖析材料交领导小组检查、考核并公示，月日上午：
，学校召开了行政干部专题民主生活会，会上，校长代表班子进行了剖析和个人剖析，全体干部联系个人工作实际和在这次作风建设和廉洁从政方面查找出来的突出问题，深刻汇报了个人的思想、作风和廉洁从政状况，大家本着相互帮助，共同提高的原则，切实开展了批评和自我批评，大家相互查找问题，找准问题，挖掘了产生问题的原因，按照整改重点，各位行政干部也提出了行之有效的整改意见和措施。
四、制定措施，落实整改面对所梳理的问题，学校班子和全体干部对照干部作风整顿建设活动要求逐条整改，学校定时检查整改情况，并把此项工作纳入个人期末考核，使整改工作落到实处，取得实效。
五、干部作风建设做到经常化、制度化干部作风建设工作是一项长期的系统工程。
我们对于该项工作，决心做到思想上不放松，行动上要持之以恒，随时进行自检自查工作，使我们的干部真正做到用心想事，用情于民，用力工作，为我校可持续发展作出应有贡献。
篇三：
学校纪律整顿总结篇一：
学校纪律整顿总结范文为规范学生日常行为，最大限度减少违纪行为和安全事故的发生，我班按照学校政教处的统一安排部署，组织开展班学生纪律整顿活动。
一、活动主题：
严明纪律、树立新风二、活动目的：
、提高学生的思想认识。
使学生从思想上坚决摒弃和自觉抵制各种不良之风。
、增强学生的纪律观念。
使其牢固树立责任观念和纪律意识，养成严守纪律、保持良好作风的好习惯。
、加强常规管理，优化同学们在校学习环境，更加严格的要求和约束同学们的言行举止三、活动安排、组织学生系统学习政教处关于纪律整顿的相关文件，提高学生遵守校规校级的自觉性。
、紧密结合实际，制定了相应的班级管理制度：
）按照学校作息表，按时就座等候上课，按计划进行课程。
）遵守课堂纪律，依照教师的安排进行课堂活动，做好应做笔记，并按时完成作业。
）不在教室内进行其他影响他人正常活动的行为。
）用语文明，尊敬师长、团结同学，不参与打架斗殴，不辱骂同学。
）劳动积极，依照值日表做好当天的清洁值日工作。
）自觉维护班集体利益，离开教室时注意关闭门窗。
）依照学校规定穿着，注意仪表的整洁大方；）放学后坚持学习，不去网吧和机室及其他娱乐场所。
、通过对校级班规的学习，切实提高学生管理水平和学生自我教育自我管理能力。
四、活动效果此次纪律整顿对我班同学养成良好的学习生活习惯起到了积极的督促与引导作用：
一是班级学生加强了自我约束；二是学生学习氛围相比以前更加浓厚；三是学生关系更加融洽；四是促进了班级教学工作的更好开展。
篇二：
学校纪律整顿总结纪律作风整顿提高行政效能活动自查报告按照上级文件精神要求和学校实施方案安排，月日至日，我校开展了纪律作风整顿提高行政效能活动自查自纠阶段的工作。
每位干部教师认真对照整顿内容，深刻反思自己的思想、工作、学习、生活，深入细致的查找存在的问题和不足，并初步提出了解决办法，学校根据干部教师的自查情况及学校实际，进行了全面深入细致的自查，现将自查情况汇报如下：
一、存在问题、敬业精神方面。
干部教师整体敬业精神是不错的，但也存在着如下问题：
个别教师工作作风漂浮，工作拖拉散漫，被动应付，只求过的去，不求过得硬，缺乏奋发有为，积极向上的精神状态，工作态度上粗枝大叶，敷衍塞责，缺乏埋头苦干、钻研业务、创新的精神。
、思想作风方面。
个别教师缺乏全局观念和中心意识，安于现状，不思进取，协调配合不够，有时存在着有令不行，有禁不止的问题。
、工作纪律方面。
存在着不能提前侯课，上课时间随意出入教室，坐着讲课，接打电话等自由散漫问题，教育学生过程中存在着方法简单、缺乏足够的耐心细心的思想教育，教育效果低等问题。
、原则立场方面。
存在发牢骚想象，个别的有时对法规不信服，说一些落后话，产生消极影响，表现出立场信念不坚定。
二、原因剖析、忽视了对其世界观、人生观、价值观、教育观、人才观的改造，导致与其思想上不能对教师教育不够。
、制度落实不严，没有从根本上严格贯彻教育法规、教育规章制度，碍于面子问题，对教师表现出不合适的行为没有予以坚决制止和纠正。
、督导不够，没有做到随时随地对教师进行全面的管理检查，对教师遵守工作纪律、完成工作任务缺乏全程监督机制。
、缺乏有效的激励竞争机制，由于学校经费困难，办学条件差，没有形成一整套的促进教师争先创优的激励竞争机制，不能有效调动教师的积极性。
、重上轻下，忙于应对上级安排部署的工作，对内部管理偏松。
三、改进措施、进一步完善学校的规章制度，努力形成行之有效的管理体制，捋顺管理关系，优化管理手段，提高管理效率和效能。
、严格落实规章制度，坚持唯实不唯情，唯才不唯人，以规章制度为准绳，衡量教师的政治思想、政治作风、工作纪律、原则立场、工作成效，形成良性循环的激励竞争机制。
、加强督导检查。
注重平时，注重经常，随时检查与阶段检查相结合，对教师的各个方面进行督导检查，发现问题及时处理，消除教师的不规范行为。
、加强教育，严格落实行风评议、教师教育，持之以恒的开展政治学习，提高教师的思想认识和政治觉悟，改造教师的人生观、世界观、价值观、教育观、人才观，使其适应时代和教育发展需要，自觉与组织保持一致，自觉抵制不良风气和思潮。
、妥善处理上与下的关系，在保证完成上级安排部署的各项工作的基础上，中心下移，把管理的中心放在内部管理上，努力形成管理特色，争先创优。
篇三：
学校纪律整顿总结近期，我校在教育局的要求下，积极组织全体教师进行纪律作风学习与整顿。
通过这次的学习与自查活动，使我充分认识到了自身存在的问题和和后期需要改进的地方。
在学习中我体会到了教师这个职业不仅仅是完成自己的教学任务,还要在生活和工作中不断地严格要求自己,提高自己的专业水平,增强我们的道德素养和责任意识这次整风活动的开展,使我认识到了作为一名合格人民教师所应具备的基本素养。
在政治思想方面：
一在政治思想方面：
在政治思想方面在平时的工作和生活中，我要严格要求自己,自觉学习各种政治理论知识，努力提高自身的思想政治素质,主动以邓小平理论，三个代表重要思想为导向，认真落实科学发展观。
教育法通过，教师法，中小学教师职业道德规范，和商洛教师十不准的学习来严格要求自己，努力使自己成为一个有事业心和责任感的合格教师。
二．在教育教学方面：
在教育教学方面：
通过近期一个多月的纪律整顿，使我认识到了自身在教学工作中的不足之处，表现在以下几方面：
在教学中没有能严格要求自己，不求上进，没有主动学习各种先进的教学理论。
导致自己的教学方法，无新意，教学环节老套，教学中，没有充分激发学生学习兴趣。
没有充分加强对教材，考试说明，考纲，学情，教情的研究，备课不深入，选题不精炼，授课没有做到，教与学的有机结合。
缺少与同学科教师的结合交流，单打独干，没有利用好现有的教学资源，不但浪费了学校的教学资源，同时自身教学水平政治素养也没有等到提高。
对学生的管理比较粗放，没有做到对学生的及时监管，也不没做到与家长的沟通，没有建立起学校，教师，家长三方教育机制，家长不了解孩子在学校的情况。
不善于与学生沟通，不了解学生内心的想法，对学生的教育缺乏爱心和耐心。
没有及时完成学教交办的任务，对学校布置的培优促中转差工作落实不力，平时没有对承包对象进行思想教育，学法指导，学生成绩差距没有明显变化。
三．改进措施：
改进措施：
通过一个多月的学习纪律整顿，我已认识到了自身的不足，因此我打算在今后的教学工作中严格要求自己，努力提高自身的政治素养和业务能力，今后我将在以下几方面加以改进。
在教学中严格要求自己，积极主动的学习各种先进的教育理念，教学方法，优化教学环节，改变老一套的授课方式。
在教学中加强对教材，考试说明，考纲的研究，精心备好每一节课，并做到对习题的精选，精讲，精炼。
强化与同学科教师的合作交流，不单打独干，充分利用现有教学资源。
依托备课组，教研组，通过听课，讲课，评课等方式与组内教师相互交流学习，提升自身教学能力。
对学生的管理体现在精细化，及时做好学生的监管，平时多与学生家长沟通，建立起学校，教师，家长三方教育机制，促进学生全面发展。
学生的教育要严中有爱，要有耐心。
常态化与学生交流，及时了解学生内心的想法，与学生建立起良好的师生关系。
认真落实学校的政策，努力做好培优促中转差工作，力争使学生间的成绩进一步缩小。
总之。
通过这次学习,我受益很多在以后的工作中我会更进一步总之。
认真学习，从思想上、行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生服务的思想，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬，争做人民满意的教师。
篇四：
学校纪律整顿总结在这次纪律作风整顿活动中，经过学习教育和深入思考，我个人对作风纪律整顿教育有了更深的理解，对自身存在的问题也有了进一步的认识。
现在对照工作实际，作如下剖析：
一、存在的主要问题在纪律作风整顿教育活动初期，片面地自我满足，自认为工作认真，没有什么问题需要自查自纠。
同时觉得自己虽有缺点，但问题不大，都是小毛病，对作风纪律整顿教育的责任感、认识片面，反映出我对作风纪律整顿教育认识存有偏差，态度不够坦诚。
业务素质有待于进一步提高。
本人从教与初中思想品德有十年，教材发生过变化几次，似乎是对教材很熟悉，但只是照本宣科，没有创新，没有探索，没有做到与时俱进。
工作作风不够扎实。
表现在：
对待工作没有做到脚踏实地，总想把自己份内的事做好就可以了，处理事情方法比较简单，在工作中等着靠着，只等着分配任务，没有主动为学校，为领导分忧，没有创新精神，对问题不作深层次的分析，思考不深刻，未注意到工作方法的完善会给自己的工作带来动力。
对学生严肃有余，但亲和力不足，往往使学生敬而远之。
二、今后的整改措施和努力方向加强学习，不断提高自身的素质，不断探索，深钻教材，提高自身的教育教研能力。
要加强业务知识的学习，以及是电脑网络和信息知识的学习掌握，一定要提高对学习业务知识重要性和迫切性的认识，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础，灵活运用合理的方法和措施。
尊重学生，教育引导，事先亲其师信其道的教育境界。
关爱学生，为人师表，走进每一个学生的心灵，打开每一个孩子的心门。
进一步增强纪律观念，增强纪律意识，树立正确世界观、人生观、价值观，遵纪守法，做到自重、自省、自励。
以高度的责任感、事业心，以勤勤恳恳、扎扎实实的作风，完成领导交办的各项任务。
要进一步改进工作作风，在求真务实上狠下功夫。
求真务实，开拓进取，增强政治责任感、使命感和爱岗敬业的事业心，讲究工作策略，注意工作方法，增强工作主动性和科学性，工作要想到前头，想细想全，克服盲目性，变被动为主动，做到有的放矢，积极开拓进取。
加强自我改造，自我完善，努力提高综合素质。
充分发挥主观能动性。
要加强业务知识的学习，自觉、刻苦地钻研业务，夯实基础，灵活运用合理的方法和措施。
热爱本职工作，虚心好学，遇到问题多看多问多想，多向周围的老师请教。
通过自查，互查，通过学习，我将在以后的工作中，牢固树立服务学生和家长的意识，使自己成为学生，家长，社会满意的人民教师。
篇五：
学校纪律整顿总结我校教师作风整顿建设活动从月日转入第二阶段即查摆问题阶段后，学校领导班子进一步端正思想，提高认识，按照县教育局的统一部署，结合学校实际，狠抓查摆各项工作的落实，进展顺利，达到了预期的目的，取得了预期的效果。
现将本阶段工作总结如下：
一、基本做法、抓好思想再动员，继续深入学习讨论。
学校月日召开了教师队伍思想作风整顿建设第一阶段总结暨第二阶段动员大会。
进一步提高了全体教师对作风整顿建设活动的必要性和重要性的认识，特别是认识到，查找问题阶段是教师作风整顿建设的关键环节，会议要求广大教师要深刻剖析，深入反思思想、工作、生活、作风等方面存在的问题，紧紧围绕查摆问题阶段的总体目标和具体要求，以高度的政治责任感、严肃认真的态度，找准病因，对症下药，为整改
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