新视野大学英语读写教程第7单元教案.docx
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新视野大学英语读写教程第7单元教案
课程教案
课程名称：
新视野大学英语1
任课教师：
龙娟
所属院部：
公共基础部
教学班级：
16级机械设计自动化1、2、3班；
16级电子商务1、2班
教学时间：
2016—2017学年第1学期
湖南交通工程学院
课程基本信息
课程
名称
新视野大学英语1
课程代码
总计：
64学时
讲课：
64学时
实验：
0学时上机：
0学时
课程设计：
0周
学分
类别
必修课（）选修课（）理论课（）实验课（）
任课
教师
龙娟
职称
助教
授课
对象
专业班级：
16级机械设计自动化1、2、3班；16级电子商务1、2班共5个班
课
程
简
介
（不超过1000字）
《新视野大学英语1》是一门必修的公共基础课程，其主要目的是培养和提高学生综合运用英语的能力。
本课程主要通过语言基础训练与篇章讲解分析，以学生为主体、教师为主导，以任务为中心的教学方法，系统掌握基础语言知识（包括语音、语法、词汇与篇章的结构、语言功能等），全面训练听、说、读、写、译各项基本语言技能，扩大词汇量和熟悉英语常用句型，具备初步运用英语进行口头交际的能力，为专业服务。
同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，为他们提升就业竞争力及今后的可持续发展打下良好的基础。
基本
教材
和主
要参
考资
料
《新视野大学英语1读写教程》（外语教学与研究出版社）
《新视野大学英语1视听说》（外语教学与研究出版社）
Unit7
Lead-in
一：
本次课主要内容
1.Knowthemeaningandusageofsomeimportantwords,phrasesandpatterns。
2.Haveabetterunderstandingofhonesty.
二、教学目的与要求
Toknowthemeaningandusageofsomeimportantwords,phrasesandpatterns
三、教学重点难点
Toapplythenewwordsandexpressionintodailylife
四、教学方法和手段
Multi-mediaclassroom
五、作业与习题布置
1FinishtheexerciseonPage183
2ReviewthenewwordsandexpressionsinUnit7
Unit7
（1）
Lead-in
Step1
Greetings
Students’oralEnglishpractice
Step2.Lead-inandpreparationforreading
Showthemsomepicturesonthescreen,andaskthem:
1.Whatdoeseachpicturedepict?
2.Whatarethecommonproblemsthesepicturesexpose?
Step3.Fastreading
AsktheStudentstoreadthepassageasquicklyastheycanandthenanswerthequestionsonthescreen.Letthemgetthemainideaofeachparagraphandmakeclearaboutthetextstructure.
Textstructure:
（structuredwriting）Thepassagecanbedividedinto3parts.
Part1（para.1） Problem
Part2（para.2-4）CausesandSolutions
Part3（Para.5-6） Evaluation
Purpose:
Improvethestudents’readingandwritingabilityandunderstandthegeneralideaofeachparagraph.
Method:
Readthetextindividuallyandtalkingroups;Usetask-basedlanguageteachingmethod,readingapproach,communicativeapproachandtotalphysicalresponsemethod.
Step4Summary
Askastudenttosummarizewhattheyhavelearnt.
Step5Assignments
1FinishtheexerciseonPage183
2ReviewthenewwordsandexpressionsinUnit7
教学后记
Lead-inisanessentialpartinpedagogyforteachers,ifwecancatchthestudents’eyesinthefirstclass,itwillbenefitforthelaterteaching.Theparticipantswilldevelopinterestaboutthistopic.Inthisunit,usingsomequestionstoraiseourtopic,Ithinkisn’tanexcellentchoice.Maybewecanadoptsomevideocliplatter.
Afterclass,manystudentssaidtomethatitisdifficultforthemtorememberthenewwords.Thereforeitbecomesnecessaryforustointroducesomewaystoassistthem.Howtodevelopthestudents’learningEnglishinterestisalsosignificant.
Unit7
（2）
While-reading
一：
本次课主要内容
1.Knowthestructureofthepassage.
2.Furtherunderstandthetextofthepassage.
二、教学目的与要求
Toapplythephrasesandthepatternsinthetext
Tounderstandthestructureofthetextandthedevicesfordevelopingit
三、教学重点难点
Toapplythephrasesandpatternsindailylife.
四、教学方法和手段
启发、演示、案例教学
五、作业与习题布置
1FinishtheexerciseonPage184,185
2ReviewthenewwordsandexpressionsinUnit7.
Unit7
（2）
Fastreading
Step1
Greetings
Students’oralEnglishPractice
Step2
Preparationfordetailsofthetextonthescreen
StudentsarerequiredtolookattheWordsandPhrasesonthescreenandgiveabriefpresentationinclass.
WordsandPhrases:
Purpose:
TraintheStudents’abilityofunderstandingandusingforeignlanguage.
Method:
Talkingroups,Usetask-basedlanguageteachingmethod,communicativeapproachandtotalphysicalresponsemethod.
1.（Para.1）nottomentionsth.更不用说某事了
Alltheyhavetodoispressingabutton,andtheycanseeshowsofeverykind,nottomentionthelatestexcitingfootballmatch.
他们只需按一下开关就可以看到各种各样的文艺节目。
至于最近的激动人心的足球赛更是不在话下。
2.（Para.1）ripoff盗窃
Hewasarrestedbythepoliceforrippingoffawatchafterhewalkedintothestore.
他被警察抓了，因为他走进商店后偷了一块手表。
3.（Para.2）exaggerate:
v.makesth.seembetter,larger,worse,etc.thanitreallyis夸大；夸张；言过其实
Shellyadmittedthatshedidsometimesexaggeratethedifficultyofherjob.
谢莉承认，她有时候确实夸大了自己的工作难度。
4.（Para.4）copewith（成功地）处理
Tomydelight,hewasabletocopewiththestressofhisstudy.
令我高兴的是，他能够处理学习的压力。
5.（Para.4）Launch/wageacampaign发起一场运动
Toimprovethestaff’scomprehensivequality,thecompanylaunchedamassiveeducationalcampaign.
为了提高员工的综合素质，该公司发起了一场大规模的教育运动。
6.（Para.4）plagiarism:
n.[U]whensb.usesanotherperson’swords,ideas,orworkandpretendstheyaretheirown剽窃；抄袭
MorethanhalfoftheteachersinthesurveysaidtheythoughtplagiarismfromtheInternetwasaseriousoffense.
7.（Para.4）allbut:
everythingoreveryoneexceptsth.orsb.除…外全部
Allbutoneofthepassengerswerekilledintheaccident.除了一个乘客外，其他人都在这起事故中丧生。
8.（Para.4）reveal：
vt.Makeknownsth.thatwaspreviouslysecretorunknown揭示；揭露；透露
Manywomendonotwanttorevealtheirtrueageinfrontofothers.很多女性不愿意在别人面前透露自己的真实年龄。
9.（Para.6）beconfinedtosth.局限于···
Fortheyoung,thehungerforknowledgeisstrong,anditisnotconfinedtoanytimeorplace.
年轻人对知识的渴望是非常强烈的，并不受任何时间或地域的限制。
10.（Para.6）descendinto…陷入···状况
Theyhavetakeneffectivemeasuressoastopreventthecityfromdescendingintochaosandbloodshed.
他们采取了有效措施，阻止了整个城市陷入混乱和流血。
Step3Summary
Askastudenttosummarizewhattheyhavelearnt.
教学后记
Inthenextyear,thestudentmustencounterandprepareforCET4,However,intheclass,Ifindthatthespeedofreadingskillsformoststudentsistoolow,whichtosomeextenteffectstheefficiencyofstudy.Iwillenhancesuchkindofexerciseinthefuture.
Howtoimprovethestudents’criticalthinkingmustbeputintothefirstplace.Manystudentsonlypayattentiontorememberwordsandexpressions,insteadofanalyzethetrifleswithEnglishwhichalsocan’tenhancethecomprehensiveability.
Unit7（3）
Grammar
一：
本次课主要内容
Knowthegrammarofthepassage.
二、教学目的与要求
Totranslatesentencesinpassivevoice
Toapplythegoodsentencepatternsintoexerciseordailylife
三、教学重点难点
Totranslatesentencessmoothly
四、教学方法和手段
启发、演示、案例教学
五、作业与习题布置
1FinishtheexerciseonPage184,185
2ReviewthenewwordsandexpressionsinUnit7
Unit7（3）
Grammar
Step1
Greetings
Step2
Reviewwhattheyhavelearnedinthelastclass
Step3While-readingActivities
LanguagePoints:
1.Asnumerousaccountsofcheating,lying,andfraudcrowdournewspaperpagesandTVnews,itseemsthathonestyisarapidlyvanishingvalue.（Para.1）
Meaning:
FromournewspapersandTVnews,wereadcountlessreportsaboutpeoplecheating,lying,anddeceiving.Honestyasavaluablemeritseemstobedisappearingquickly.
2.Butarethesereportstrulyaccurateordotheyexaggeratethesituation?
（Para.2）
Meaning:
Butarethesereportscorrectandexactordotheymakethesituationlookworsethanitreallyis?
3.Ifthisisindeedthecase,it’sdeeplytroublingastoday’sstudentsaretomorrow’sleaders!
（Para.2）
Meaning:
Ifsuchasituationdoesexist,itisveryworryingbecausetoday’sstudentswillbecomeleadersinthefuture!
4.Modernstudentswhowanttofakeatermpaperdon’thavetobrowselong.（Para.3）
Meaning:
Nowadays,studentsdon’tneedtospendalongtime“stealing”onlinepapersandideastobeusedintheirowntermpaper.
5.Longago,allAmericanschoolchildrenknewthehistoricalstoryofhowAbrahamLincolnwalkedfivemilestoreturnapennyhehadoverchargedacustomer.（Para.5）
Meaning:
Accordingtohistoricalrecords,AbrahamLincolnwalkedfivemilestoreturnapennyhehadoverchargedacustomer.Thestorywithitsmoralvirtuehasbeenpassedonfromgenerationtogeneration.Theauthorusesthisstorytoshowwhatheistoconveyinthisarticle.
Step4:
Typicalpatterns:
Purpose:
Furtherunderstandthetext（Trainfurtherreadingability）tofindoutsomedifficultsentencesanddetailsofthetext.
Method:
Readthetexttogether;Usetask-basedlanguageteachingmethod,readingapproach,communicativeapproach,grammar-translationapproachandtotalphysicalresponsemethod.
Typicalpatterns：
1.Travelersrippedoffsomanytowelslastyearthatitcostamajorhotelchain$3milliontoreplacethem.Especiallytroublingarethereportsthatdishonestyisincreasingamongststudentpopulationsaroundtheworld.
去年一年，一家大型连锁酒店的大量毛巾被游客偷走，酒店因此花费了300万美元来添置新毛巾。
尤其令人担忧的是，世界范围内有关学生不诚实行为的报道越来越多。
Sb.didsth../sth.happened.Especiallytroubling/surprising/annoyingarethereports/factsthat…用于表达“表述一种更令人担忧/吃惊/烦恼的现象或者事实感受”。
应用：
投币坐车本来是给市民提供方便，然而仅一个月公交公司收就收到很多的残币，更令人气愤的是仅假钞的数额就多达三万元。
Theuseofslotmachinewasaimedatfacilitatingthecitizens,butwithinonemonthalonethepublicbuscompanyreceivedlotsofincompletecoins.Especiallyirritatingisthefactthatfakemoneyaloneamountedto30,000Yuan.
2.SomepeopleworrythattheInternet,oncehailedastheultimatelearningtool,couldbecomethebestaidyetforcheating.
有些人担心，曾经被奉为最棒的学习工具的互联网会成为作弊者最得力的帮手。
Sth.,oncehailedassth.,couldbecomesth.用于表达“表述一种事物或者一个人今昔境况的对比”。
应用：
曾经是一位美国警察，被称赞为英雄，现被控告有强奸等几项罪名，已被抓捕。
AformerUSpoliceofficer,oncehailedasahero,hasbeenarrestedandchargedwithrapeandothercrimes.
3.Whetherdiscoveredornot,dishonestyhasanundesirableeffectonanyonewhopracticesit.
不管是否会被发现，不诚实都会给任何一个作弊者带来不利影响。
Whetherdiscoveredornot（whetherconsciousorunconscious）,sth.willhaveaneffectonsb.用于表达“表述不管在什么情况下某事都可能产生影响”。
应用1：
不管是否被查出，剽窃他人的思想会对一个人的名声造成坏的影响，甚至会毁了前程。
Whethercheckedoutornot,presentinganotherperson’sideasasone’sownmayhavebadeffectonhisnameorevendamagehisfuture.
应用2：
不管承认与否，今天，我们
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