第三章物态变化.docx
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第三章物态变化
维摩第二中学八年级物理组教学科（上册）学案
课题：
《第三章物态变化》3.1、温度课型：
新授
编写：
许昌静审核：
班级：
班教师姓名：
学习目标：
1、理解温度计的工作原理。
2、了解并记住一些生活环境中常见的温度值。
3、会用温度计测量温度。
学习重点:
温度计的使用
难点：
温度计的原理
一、预习热身：
1、物体的冷热程度叫温度。
2、物体温度的高低用温度计来测量。
家庭和实验室常用的温度计是根据液体的热胀冷缩的规律制成的。
3、摄氏温度的规定：
在一个标准大气压下冰水混合物的温度是0摄氏度，沸水的温度的温度规定是100摄氏度。
在0摄氏度和100摄氏度之间有个等分，每个等分代表1摄氏度。
4、使用温度计之前，应该先观察和看清量程和分度值，这样才能正确测量所测温度，并且不会损害温度计。
5、在使用温度计测量液体温度时，正确的方法是：
（1）。
（2）。
（3）。
6、体温表细管上缩口的作用:
使直管中的水银很难回到玻璃泡。
二、教学过程：
（一）合作交流和典例导学：
1、温度计：
（1）教师和学生共同探究P76图4.1—2实验。
（2）点拨总结——温度计的原理和摄氏温度的规定。
2、温度计的使用：
（1）师生共同讨论P77想想议议和P78想想议议。
（2）点拨总结——温度计的使用方法。
3、体温计
（1）学生阅读P78倒数一、二自然段，分组讨论体温计使用的注意事项。
（2）点拨总结——体温计使用的注意事项。
（二）课堂精练
1、常用的温度计时根据的规律制成的，温度计上的字母“℃”表示这个温度计是采用温度。
2、摄氏温度是这样规定的：
把的温度规定为0℃，把规定为100℃，把0℃和100℃之间分成100等分，每等分代表。
3、体温计的分度值是______℃,测量范围从______℃到______℃。
4、北京冬天某日温度为—20℃，正确读法是（）
A、摄氏负20度B、零下20摄氏度C、零下摄氏20度D、负摄氏20度
5、以下说法中，你认为最符合实际的是（）
A、人体的正常体温为35℃。
B、冰箱冷冻室的温度约为5℃。
C、砚山的最低气温为—38℃。
D、冰水混合物的温度为0℃。
6、下面关于常用液体温度计使用方法的叙述中，错误的是（）
A、温度计不能用来测量超过它所能测量的最高温度的物体
B、读温度计示数时，视线要与液柱的上表面相平
C、测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中。
D、读数时为求精确，应该把温度计从液体中拿出来仔细观察。
7、请读出温度计的示数：
右图中甲、乙、丙、丁各温度计的分
度值是1℃，它们的读数分别是：
、、、。
8、四位同学“用温度计测水温“的实验操作，分别如下图中A、B、C、D所示，其中正确的是（ ）
三、巩固延展
1、下列时使用温度计的操作步骤，请将各步骤的代号按正确顺序填写在下面的横线上。
A、选取适当的温度计。
B、估计被测物体的温度。
C、使温度计和被测物体接触几分钟。
D、观察温度计的读数。
E、取出温度计。
F、让温度计的玻璃泡完全浸没在液体中。
操作步骤的正确顺序是
2、要给体温计消毒，应该采用的方法是（）
A、在沸水中煮B、在酒精灯火焰上烧C、用蘸了酒精的棉花球檫一檫D、用自来水冲洗
3、读取温度计示数时，若视线向下俯视读数，读得的示数比实际温度（）
A、高B、低C、相同D、无法判断
4、右图中有A、B、C、D四种测量水温的操作。
请你评价这四种操作方法的正误。
如果是错误的，指出错在哪里？
A、
B、
C、
D、
5、用温度计测量刚倒入保温杯内的开水的温度。
（1）现有最高测量温度为110℃、200℃、42℃的三种温度计，测量时应该选用最大测量值
为的一种。
（2）在测量时，温度计插入水中后应何时读取数据，这个问题有三种不同的意见：
甲认为应立即读数；乙认为应该在温度计示数稳定后读数；丙认为插入时间越久越准确。
三种意见中正确的是。
教学反思：
维摩第二中学八年级物理组教学科（上册）学案
课题：
《第三章物态变化》3.2、熔化和凝固课型：
新授
编写：
许昌静审核：
班级：
班教师姓名：
学习目标：
1、了解物质的固态与液态之间是可以转化的。
2、了解熔化、凝固的含义，了解晶体与非晶体的区别。
3、了解熔化图线与凝固图线的物理含义。
学习重点:
让学生通过实验体会晶体和非晶体熔化过程的本质区别。
难点：
在短时间内做好熔化的对比实验。
第一课时
一、预习热身：
1、物质从变成的过程叫物态变化。
2、物质从变成的过程叫做熔化。
3、物质从变成的过程叫做凝固。
4、叫做熔点。
叫做凝固点。
水的凝固点是。
5、叫做晶体。
叫做非晶体，非晶体没有。
6、同一种物质的和相同。
7、物质在熔化过程中要热。
而在凝固过程中要热。
（选填“放”或“吸”）
二、教学过程
（一）合作交流和典例导学：
1、物态变化：
（1）学生阅读P81第一自然段，分组讨论熔化和凝固的概念。
（2）点拨总结——熔化和凝固的概念。
（3）探究P82固体熔化时温度的变化规律。
①提出猜想：
固体熔化时温度升高；固体熔化时温度保持不变……
②实验探究：
P82探究固体熔化时温度的变化规律。
（4）点拨总结——固体熔化时温度的变化规律及用描点法作出物质的熔化图像和凝固图像、熔化和凝固的吸放热情况。
2、熔点和凝固点：
（1）学生分组讨论P84想想议议。
（2）点拨总结——熔点和凝固点的概念。
（二）课堂精练：
1、固体分体和体两类，晶体和非晶体的重要区别是晶体，非晶体。
2、冰变成水时的物态变化是，在这个过程中冰要热，温度。
沥青在熔化过程中要热，温度。
3、下列现象属于什么物态变化？
（1）春天，冰雪消融是：
______；
（2）铁水浇入模子铸成铁件是：
______。
4、某固体从200℃开始熔化，直到250℃还未熔化完，则这种固体物质一定是__________（选填“晶体”或“非晶体”）。
5、下列物质不是晶体的是（）
A、冰。
B、食盐。
C、海波。
D、松香。
6、海波的熔点为480C，那么480C的海波处于（）
A、固态。
B、液态。
C、固液共存态。
D、以上三种状态都有可能。
7、关于熔化和凝固正确的说法是（）
A、物质从液态变为固态叫做熔化。
B、固体熔化时吸热温度保持不变。
C、只有晶体有熔点，非晶体没有。
D、各种固体都有一定的熔点。
8、下表列出几种晶体的熔点（在标准大气压下），以下说法正确的是（）
物质
固态水银
金
铜
铁
钨
固态氢
熔点（0C）
—39
1064
1083
1535
3410
—259
A、铜球掉进铁水中不会熔化。
B、在—2590C时，氢是固态。
C、水银温度计可以测量-400C的气温。
D、用钨制成的灯丝不容易熔化。
9、用铜块浇铸铜像的过程，发生的物态变化是（）
A、凝固过程。
B、熔化过程。
C、先熔化后凝固。
D、先凝固后熔化。
10、在图4—10中，描述晶体熔化的图象应为（）
第二课时------习题课
三、巩固延展
1、有两杯水，里面都有没熔化的冰块，一杯在阳光下，一杯在荫凉处，则（）
A、在阳光下的水的温度高。
B、在荫凉处的水的温度高。
C、两杯水的温度一样高。
D、两杯水温度的高低无法进行比较。
2、用质量相等的水或冰冷却食品时（ ）
A、用水效果好，因为水容易流动 。
B、用冰效果好，因为冰温度低。
C、用水和冰的效果一样。
D、用冰的效果好，因为冰熔化时吸热。
3、水的凝固点是0℃，如果把0℃的冰放在0℃的房间里，则（ ）
A、冰一定会熔化，但不会全变成水。
B、冰一定不会熔化。
C、冰可能会熔化也可能不会熔化。
D、冰将全部熔化。
4、在寒冷的北方，使用酒精温度计而不用水银温度计，这是因为（）
A、酒精可染成红色。
B、酒精的熔点高。
C、酒精的沸点低。
D、酒精的凝固点低。
5、俗话说“下雪不冷，化雪冷”．这是因为（）
A、下雪时雪的温度比较高。
B、化雪时要吸收热量。
C、化雪时要放出热量。
D、雪容易传热。
6、我国首次赴南极考察队于1984年11月20日从上海启程，历时约三个月，横跨太平洋，穿越南北半球，航程二万六千多海里，在南极洲南部的高兰群岛乔治岛，建立了我国第一个南极科学考察基地——中国南极长城站.南极平均气温为-25℃,最低气温达-88.3℃.在那里用的液体温度计是酒精温度计，这是因为酒精的（）
A、凝固点较低。
B、凝固点较高。
C、沸点较低。
D、沸点较高。
7、若将铁和玻璃分别加热熔化，则（）
A、玻璃没有熔点，所以不会熔化。
B、铁和玻璃在熔化过程中温度都在不断升高
C、铁和玻璃都会熔化，但铁有熔点，而玻璃没有熔点。
D、上述说法都不正确。
8、小明通过学习得到下面几个结论，请帮他补充完整。
（1）物质从__________态变成__________态的现象叫做凝固，晶体凝固时的温度叫__________。
（2）酒精的凝固点是-117℃，它在-115℃时是_______态，在-120℃时是________态。
（3）钢块化成钢水时，钢块要__________热；水结成冰时，水要__________热。
（4）冬天北方农村的菜窖里放几桶水，菜就不易冻坏，这是因为水__________时会__________热，因此窖内温度不致太__________。
9、固体分晶体和_________两类。
在松香、萘、冰、玻璃、铁、蜂蜡中，属于晶体的是__________，它们都有固定的_________。
10、图①是甲、乙两种物质的______图象，从图中可以看出_____物质是晶体，熔点是_____℃，50℃时呈________态。
__________物质是非晶体，该物体在放热时，温度__________。
11、在图①中的乙是做海波凝固过程的图线，根据图线回答：
凝固时的温度是_______，此过程______热，但温度________。
海波的熔点是_______℃，熔化过程处于_______态。
12、小明用图所示的实验装置探究某种物质在熔化前后其温度随加热时间变化的规律，得到下表的实验记录.
时间/min
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
温度/℃
60.7
67.8
73.6
79.6
80.4
80.6
80.5
80.4
80.5
84.7
88.4
93.5
请按上述实验数据在坐标格中作出温度随时间变化的图
根据上述数据，你可以归纳该物质在熔化过程中的哪些特点？
12、有一种聚乙烯材料可以在15～30℃的范围内熔化和凝固，将这种材料掺入水泥中制作地板或墙壁，可以起到调节室温的作用，你能说出其中的道理吗？
13、为什么说“无论外界气温如何，冰水混合物的温度始终是0℃”？
教学反思：
维摩第二中学八年级物理组教学科（上册）学案
课题：
《第三章物态变化》3.3、汽化和液化课型：
新授
编写：
许昌静审核：
班级：
班教师姓名：
学习目标：
1、知道什么是汽化、液化。
理解液化是汽化的逆过程。
2、了解沸腾过程，知道什么是沸点。
3、知道蒸发可以制冷。
4、知道汽化吸热，液化放热。
学习重点:
水沸腾时的现象，沸腾和蒸发的区别。
难点：
沸腾和蒸发的区别。
第一课时
一、预习热身：
1、物质从变为叫做汽化，物质从变为叫做液化。
2、沸腾是液体和同时发生的剧烈的现象；而蒸发只发生在液体的。
3、叫做沸点。
在标准大气压下水的沸点是。
不同液体的不同。
4、汽化的两种方式是和。
汽化热，而液化热（填“放”或“吸”）。
5、使气体液化的方法有和。
二、教学过程
（一）合作交流和典例导学
1、汽化与液化的概念
（1）探究P85想想做做。
（2）点拨总结——汽化和液化的概念、汽化的两种方式。
2、沸腾
（1）提出猜想
水在沸腾过程中温度保持不变、温度升高、温度降低……。
（2）实验探究：
P87水的沸腾
（3）点拨总结——沸腾的特点及其规律并作出水的沸腾图像。
3、蒸发
（1）阅读P89蒸发这一框的内容并探究P89想想做做。
（2）点拨总结——蒸发的概念和决定蒸发快慢的因素。
（3）汽化的吸放热情况。
4、使气体液化的方法。
（1）阅读P90液化。
（2）点拨总结——气体液化的方法。
（二）课堂精练
1、物质从态变为态的过程叫汽化．汽化有和两种方式。
2、液体在沸腾过程中要不断______热，但温度保持______，这一温度叫沸点，不同物质的沸点是______的（选填“相同”、“不同”）．
3、液体蒸发时周围温度______，说明它从周围的物体吸收热量，因此液体蒸发有______作用．要使液体沸腾，须使液体温度达到______点．
4、夏季烈日当空，人们在被阳光晒烫的水泥地面上洒些水就感觉地面不那么热了，这是利用了水__________吸热的缘故．
5、学生在“研究水的沸腾”的实验中，根据实验数据,画出如图2所示图线．由图可知：
水加热的初温度是_______℃；加热_______分钟后，水开始沸腾；_______段图线反映了水沸腾的过程，在此过程中水的温度_______（填上升、下降、不变）．此实验中水的沸点是________．
6、夏天自来水管外壁上的水珠是水蒸气由于遇冷发生的现象，而液化石油气是在常温下，利用的方法液化成液体储存在钢瓶中的．
7、下列属于液化现象的是（）
Ａ、夏天早晨，草叶上出现的水珠Ｂ、早晨出现的雾
Ｃ、冬天，室外地上的水结成的冰
D、冬天从室外进入暖和的室内，眼镜片上出现的水珠
8、夏天，游泳的人刚从河水中上岸，会感觉到比在水中冷，如果蹲下身子缩成团，又会觉得比站着暖和些，对上述现象，下列解释中正确的是（）
A.蹲着比站着暖和些是因为离水近一些，有利于从水中取得热量
B.上岸后感到冷是因为岸上的气温比水温低
C.上岸后感到冷是因为身上的水蒸发吸热造成的
D.蹲着比站着暖和是因为减慢了蒸发吸热的速度
9、被的水蒸气烫伤往往比被开水烫伤更厉害，这是因为（）
A.水蒸气比开水的温度高B.水蒸气蒸发时吸热
C.水蒸气液化时放热D.水蒸气液化时吸热
第二课时习题课
三、巩固延展
1、物质从_______态变为_________态叫液化；液化有两种方式分为__________和__________；液化的相反过程是____________。
2、北方的冬天，户外的人不断地呼出“白气”，这是呼出的_________遇到_________液化成的___________。
4、把烧红的铁棒放入冷水中，可以看到水面上出现“白气”，在此过程中发生的物态变化先是__________，后是___________。
5、气体打火机里面的丁烷气体，是利用__________的办法使它成为液体贮存在打火机里的。
6、日常生活中使用的液化石油气是在常温条件下，用________的方法使它成为液体贮存在钢罐里的。
7、火箭刚发射时，高温火焰向下喷到发射台的地面，很多物体遇到这样高温火焰将会_________．为了保护发射台底，就建了一个大水池，让火焰喷到水中，利用水的________来吸收巨大的热量，我们在电视上看到火箭升空瞬间，伴有迅速扩展的庞大的白色气团是____________形成的．
8、电冰箱是根据物质汽化时______热，液化时______热的原理制成的。
9、吹气和哈气，都是从人口中出来的气，夏天用口对着手“吹气”使手感到凉快，这是因为“吹气”加速成了空气流通，使__________加快，手温度降低；冬天对着手“哈气”使手变暖，这是因为水蒸气_____________，使手的表面温度升高。
10、水跟我们的生活息息相关。
通常情况下，水在沸腾时温度将（选填：
升高、降低或不变）；水汽化时需要热量（选填：
吸收或放出）。
11、夏天用电风扇吹，人会感到凉快，这是因为 （）
A、电风扇吹出的风能产生冷气B、电风扇吹出的风能降低空气的温度
C、电风扇吹出的风能吸收人体的热量D、电风扇吹出的风能加速人体表面水分的蒸发
12、下列措施中，能使蒸发变快的是（ ）
A、把蔬菜装入塑料袋后放入冰箱 B、给墨水瓶加盖
C、用电热吹风将湿头发吹干 D、把新鲜的柑橘装入塑料袋
13、图中有甲、乙两容器，装有相同质量、相同温度的酒精，过了一会儿，则（）
A、甲容器中酒精多B、乙容器中酒精多
C、两容器中一样多 D、无法判断
14、下列所述的物态变化中，属于液化现象的一组是（ ）
吃冰棒解热；
烧开水时冒“白气”；
夏天湿衣服晾干；
冬天，戴眼睛的人从室外浸入温暖的室内，镜片上出现一层雾
A、
B、
C、
D、
15、夏天，从冰箱中取出瓶装矿泉水时，会发现瓶外壁“出汗”，这是（ ）
A、水从瓶内渗出来的结果 B、空气中水蒸气遇冷的液化现象
C、空气中水蒸气的汽化现象 D、瓶外壁上的水汽化产生的现象
16、下列现象描述一定质量的水在不同条件下蒸发快慢的情况，其中最能说明水蒸发快慢跟水的表面积有关的是（ ）
A、温度不同的水，分别装入相同的容器中，放在同处，蒸发快慢不同
B、温度相同的水，分别装入相同的容器中，放在不同处，蒸发快慢不同
C、温度相同的水，分别装入口径不同的容器中，放在同处，蒸发快慢不同
D、温度相同的水，分别装入口径不同的容器中，放在不同处，蒸发快慢不同
17、有些饭店在洗手间外安装了热风干手器，打开它就有热风吹到手上，使手上的水很快蒸发掉，使水快速蒸发的原因是（ ）
A、加快水面空气的流动并提高水的温度。
B、加快了水面空气的流动并增大了水的表面积
C、提高水的温度并增大水的表面积.
D、加快水面空气的流动，提高水温并增大水的表面积
18、为了确定风向，将手指上蘸些酒精或水，竖立在空中，手指感到凉的一侧是
A、迎风一面 B、背风一面C、侧风一面 D、无法确定风向
19、在古代唐朝的皇宫里，夏天由宫女推动高大的水车，将水洒到宫殿的房顶上，水再顺房顶四周流下，这样做的主要目的是（ ）
A、为了新奇，美观 B、为了寻欢作乐C、为了清洁房顶 D、为了解暑降温
20、下列不属于蒸发吸热的现象是（ ）
A、夏天，在地上酒水会感到凉快 B、刚从游泳池上来的人会感到冷
C、天热进，狗伸长舌头进行散热 D、冰溶化时，从外界吸热，温度不变
21、生活中常用碗炖食物（碗不与锅接触），当锅里的水沸腾后，碗中的汤 （）
A、会沸腾的慢一点 B、同时沸腾
C、不会沸腾，温度为100℃ D、不会沸腾，温度低于100℃
22、下列措施中为了加快蒸发的是（）
A、酒精灯不用时盖上灯帽B、植树时剪除大量枝叶
C、用保鲜袋装蔬菜放入冰箱D、将衣服晾在向阳、通风处
23、关欣小组的同学们在做“探究水的沸腾”实验时，对水加热了很长时间后水才沸腾；他们记录的数据如下表所示：
时间/min
…
3
4
5
6
7
8
9
10
水温/℃
…
94
95
96
97
98
99
99
99
（1）从数据上看，本次实验中水沸腾时的温度为_____℃：
（2）请你根据记录数据，在图11中画出水的温度和时间关系的曲线；
（3）实验中发现，水从开始加热到沸腾的这段时间过长，造成这种现象的原因可能是：
____________________。
教学反思：
维摩第二中学八年级物理组教学科（上册）学案
课题：
《第三章物态变化》3.4、升华和凝化课型：
新授
编写：
许昌静审核：
班级：
班教师姓名：
第一课时
学习目标：
1、知道升华和凝华的概念。
2、知道升华吸热，凝华放热。
3、知道生活中的升华和凝华现象。
学习重点:
认识升华和凝华现象。
难点：
分析升华和凝华现象在生活中的运用。
一、预习热身：
1、物质从变为叫做升华，物质从变为叫做凝华。
2、生活中常见的升华现象和凝华现象有哪些？
3、升华热，凝华热。
二、教学过程
（一）合作交流和典例导学
1、探究P92想想做做。
2、点拨总结——升华和凝华的概念、升华和凝华的吸放热情况。
3、讨论P93想想议议。
4、点拨总结——物质的三态联系。
（二）课堂精练
1、物质从________态直接变成________态叫做升华，这个过程物质要________热。
物质由________态直接变成________态的过程叫升华，升华过程要________热。
2、为防止食品在运输过程中腐烂变质，可在食品周围放上一些干冰，利用干冰________使食品保持低温．
3、冬天，晾在室外的湿衣服会结冰，但结冰的衣服最后也会干，这是________现象。
4、下列各组物态变化过程中，都放出热量的是（ ）
A.液化和凝华 B.熔化和汽化C.凝固和升华 D.凝固和熔化
5、下列现象中属于凝华的是（ ）
A．冰棍周围冒“白气”B．玻璃窗上结的冰花
C．冰冻的衣服上的冰没融化也会变干D．放在火炉上的冰一会不见了
6、用久了的白炽灯泡的内壁会发黑，其中发生的物态变化有（ ）
A．熔化和凝固B．升华和凝华C．汽化和凝固D．熔化和凝华
7、深秋的清晨会出现霜, 这是空气中的水蒸气遇冷_______而成的小冰晶.
A. 升华 B. 凝固 C. 凝华 D. 液化
8、人工降雨常利用“干冰”，其原因是（ ）
A．干冰在空气中可熔化成水B．干冰升华成水蒸汽后液化成水珠
C．干冰升华吸热使空气中水蒸汽凝华成冰晶，冰晶下落熔化成水、D．以上原因都有
第二课时习题课
三、巩固延展（即本章练习题）
一、选择题
1、如图1所示，是四位同学“用温度计测量某种液体温度”的实验操作示意图，其中正确的操作是[]
2、今要制造两种液体温度计：
⑴测北方高寒地区气温用的寒暑表，⑵能测萘熔液沸腾时温度的温度计.那么请根据下面表格的数据判断.制造温度计用的液体应分别选用[]
A.酒精、水银B.都用水银C.都用酒精D.酒精、甲苯
水银
甲苯
酒精
萘
-39
-102
-117
80
几种物质熔点（℃）在标准大气压下，几种液体沸点（℃）
水银
甲苯
酒精
萘
357
110
78
218
3、下列说法是正确的是[]
A.晶体熔化时吸热，非晶体熔化时不吸热B.松香、萘、玻璃、明矾都是非晶体
C.晶体吸收了热量，温度一定升高D.同一晶体的熔化温度与它
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