保护水资源活动总结.docx

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保护水资源活动总结

保护水资源活动总结

保护水资源活动总结篇一《节约用水-珍惜水资源》综合实践活动总结

《节约用水，珍惜水资源》综合实践活动总结

定西市安定区公园路中学八年级6、7班

指导老师：

苏延清

一、活动主题的确立

（一）主题活动背景

水不是取之不尽用之不竭的资源。

水是人类赖以生存和发展的重要资源之

一，是不可缺少、不可替代的特殊资源。

当今世界，随着人口的不断增长和经济

的不断发展，淡水资源的需求量不断增加，水资源不断地匮乏。

我国是世界上缺水国之一，人均水资源不足世界人均水量的1／4，全世界

排名第110位。

目前我国每年因缺水造成农业减产。

2021年，定西市发生了百年不遇的大旱。

为了加强同学们对水资源的认识，

增强保护水资源的责任感、使命感，我们八年级的全体同学开展一次“节约用水，

珍惜水资源”的综合实践活动。

同学们通过参观、访问、调查、讨论的过程中不

但知道了生活中水的污染、水浪费是多么严重，水资源是多么的匮乏，而且也明

白了珍惜身边的每一滴水的重要性。

（二）主题活动目标

1．知识目标

（1）了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上

水资源情况，增强节约用水的自觉性。

（2）整理收集到的相关的不同地区、不同国家的节水方法，了解人类已经开

始重视“水资源”所出现的问题，积极想办法解决污染、匮乏的情况。

2．能力目标

（1）通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表

达、运用信息、资料统计等能力。

（2）通过的活动，培养学生实践能力、合作能力、分析问题的能力。

3．情感目标

（1）培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。

（2）教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好

习惯，研究设计节水方案，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对

科学知识的探究兴趣。

{保护水资源活动总结}.

（三）活动方案设计

第一阶段：

开题准备活动

“开题活动课”和“方案设计课”开题活动课：

通过看、听、议，了解地球

上水资源情况。

认识到水污染和水浪费给人类造成很大的危害，增强节水意识。

选择适合个人的研究问题，建立课题小组。

通过活动，培养学生认识事物和语言

表达的能力，同时增强节约用水的自觉性。

方案设计：

首先让学生认识活动方案表。

再展开小组讨论，合作制定详细可

行的活动方案。

通过制定活动方案，培养学生创新能力和想象能力

第二阶段：

实践活动。

1.指导课：

通过场景模拟，教学生学会在实践活动中应怎样去调查，在调查

时应注意哪些问题。

{保护水资源活动总结}.

2.问题的反馈课：

让学生分组汇报前段活动成果；互动交流各组活动成果与

情感体验；总结反思，规划下阶段活动计划。

3.课外实践：

各小组进行校外考察实践：

搜集有关污水的来源，污水处理的

办法，调查自己家中、学校、公共场所浪费水的现象，了解浪费的原因并对浪费

情况进行调查分析。

第三阶段：

交流、评价活动

评价课：

对本小组自开展本课题以来的做法和感想进行总结，并对整个活动

的过程进行评价。

第四阶段：

成果展示活动

成果展示课：

利用各种形式展示各阶段的活动结果并交流。

学生可以通过视

频、录像、绘画等形式，归纳整理资料，体验成功的喜悦，明确还需改进问题。

二、活动过程

第一阶段：

开题准备活动

一、准备课：

（一）创设情境、激发兴趣

1．猜谜语：

教师出猜字谜，学生回答、教师根据学生回答板书（水）

2．谈谈水的作用：

（二）了解资源教师出示多媒体课件或图片（缺水地区图）

1．学生观看图片

2．学生谈感受

（三）展开讨论引出课题

（四）确立课题小组

二、方案设计课：

（一）创设情境激情导入。

（二）制定活动方案

明确各组活动课题，小组讨论制定方案，教师巡视指导

（三）展示完善活动方案

第三阶段：

实践活动

（一）根据方案各小组分别进行实践活动

（二）以小组为单位进行阶段性的资料整理和交流

（三）实践过程的指导

（指导学生有目的地收集资料，指导学生遇到困难时讨论延伸）

附：

调查问卷

有关“寻找生活中的浪费水现象”学生调查问卷

学校：

年级：

姓名：

我们调查问卷目的是为了了解同学们对生活中浪费水现象的认识和看

法，以此作为我们本次活动的第一手材料。

希望您抱有认真的态度，选择与您的

真实情况和想法相符合的答案，谢谢您对活动的支持！

下面各项问题能选一个或多个答案，并且在序号的下面打“√”。

1．你认为浪费水对我们的生活有影响吗？

A．有B没有C有一些D不清楚

2．你经常发现在生活中浪费水现象吗？

A．经常B有时C很少D不清楚{保护水资源活动总结}.

3．你认为自己有浪费水的现象吗？

A．有B有时C很少D不清楚{保护水资源活动总结}.

4．你在学校发现有同学浪费水的现象，你会怎样做？

A．制止B不理睬C看情况D不清楚

5．你在家里发现家长有浪费水的现象，你会怎样做？

A．制止B不理睬C看情况D不清楚

6．你在什么地方发现浪费水的现象最多？

A．家里B公共场所C学校D不清楚

7．你在公众场合发现有浪费水的现象，你会怎样做？

A．制止B不理睬C看情况D不清楚

8．如果你看到一些浪费水的现象，你会制止他吗？

A．会B不会C看情况D不清楚

9．当你制止别人的浪费水行为时，别人不予理睬，你会怎样做？

A．继续制止B不再制止C帮助他D不清楚

10．你对生活中的浪费水现象还有哪些看法？

第四阶段：

交流评价活动

1．回顾前期活动，引入交流评价活动。

对本小组自开展本课题以来的做法和

感想进行总结，并对整个活动的过程进行评价。

2．展开交流活动。

A、引入交流，明确要求。

B、自主交流，谈谈收获。

C、集体汇报，一起评价

第五阶段：

活动总结

本次活动围绕着学生“如何节约用水，珍惜和保护水资源”，美化我们的家

园，造福下一代的实际困惑，层层深入，一步一步递进探索，激发学生的求知欲

望和学习兴趣，更重要的是使孩子们意识到节约用水的紧迫性在向我们逼来，从

而培养了学生自觉节约用水的行为。

在活动中我有几点体会：

第一，在选择主题时，应该灵敏地捕捉学生的兴趣，寻找合适的研究主题。

水，与学生的生活有着密切的联系，但又容易被忽视的问题，我就是抓住学生提

出的问题，引导学生利用生活经验、深入生活实践，激发学生探究的兴趣。

第二，调查、收集资料、宣传等活动，需要大家分工协作，共同努力，这

有利于培养学生的合作能力，增强集体凝聚力。

活动中我作为孩子们的合作伙伴，

和他们共同探讨，一起研究节水的措施，保护水资源的新计策，为孩子们的活动

出谋略，并适当地为他们提供帮助，融洽了师生的关系。

第三，我比较重视实践过程，尊重孩子之间的差异，在调查过程中，我多以鼓励的方法，引导学生大胆尝试。

对能力强的学生，鼓励他们多动手动脑，自己解决问题，再差一点儿的，建议家长协助。

总之，我允许学生用自己的方式，自己的速度去活动、记录、展示，并及时肯定他们的努力与进步，让孩子们的能力得到提高。

六、部分活动成果（学生制作的作品）

2021年12月

保护水资源活动总结篇二节约用水活动总结

大连港集团财务有限公司节约用水

活动总结

2021年5月10日至16日为全国城市节约用水宣传周，根据集团批转的大连市计划节约用水办公室《关于做好2021年全国城市节约用水宣传周工作的通知》，大连港集团财务有限公司以此为契机，深入贯彻落实了习总书记“建设自然积存，自然渗透、自然精华的海绵城市”要求，开展了全面节水活动。

现将活动内容总结如下：

一、活动主题

以贯彻落实《关于做好2021年全国城市节约用水宣传周工作的通知》精神，树立人水和谐的节水理念为宣传重点，开展以“节建设海绵城市，促进生态文明”为主题的宣传周活动。

倡导从我做起，从身边的小事做起，用自己的实际行动节约每一滴水。

二、活动开展情况

5月11日开始进行节水宣传，5月12日公司进行了集中宣传，广泛宣传发放《关于做好2021年全国城市节约用水宣传周工作的通知》。

倡议每一位员工珍惜水资源，保护水资源，争创节水型企业，为把大连建设成为世界城市共同努力。

同时，回顾往年口号，包括2021年“全国城市节水宣传周”宣传口号的宣传。

包括“节水全民行动，共建生态家园、“节水减排，保护生态”、“加强城市节水，保障供水安全”等12条宣传口号。

把宣传口号写成宣传标语共30余条，进行广泛宣传。

最后，组织员工深入了解我国水资源紧缺的现状，介

绍节约用水、合理用水的方法，在我们周围营造一个人人爱水、人人节水的良好氛围。

大连港集团财务有限公司将在今后的工作中，不断地进行节水的宣传，使节约用水更加深入人心。

保护水资源活动总结篇三XX镇2021年饮用水源保护工作总结

2021年饮用水源保护工作总结

2021年，我镇饮用水源保护工作在区委、区政府的正确领导下，在区环保局等有关部门的具体指导下，大力宣传水环境保护意识，强化水环境管理工作，切实改善水环境质量，我镇的水环境问题得到很大程度的改善，取得了一定的成绩。

现将我镇2021年饮用水源保护工作作如下总结：

一、葛兰镇饮用水源基本情况一共有八个饮用水源地（分别是：

葛兰村土地湾、天台村杨家湾、黄家坝村廖家大湾、冯庄村磨子石、罗岩村白水沱、烟坡村龙前洞、老龙洞、新民水库）。

其中以新民水库情况最复杂（新民水库为属于长江系桃花溪河流域，水源类型为小

（一）型水库，100万立方，目前为我镇场镇主要水源，是自来水有限公司的取水源之一。

自来水有限公司设计供水能力为8000吨／天，可解决葛兰场镇30000余人的正常饮水问题。

一级水源地为整个水库，另洪水期正常水位库岸四周水平纵深300米也为一级保护区）。

二、各部门积极配合，加强对饮用水源地的监管

（一）高度重视，加强领导

我镇领导高度重视，成立了以镇长为组长的饮用水源保护工作领导小组，负责饮用水源保护工作的日常工作。

部门各司其责：

水保站负责饮水源日常管理；城管对水厂监测；环保部门总体监管。

（二）依法履职，强化监管

1、制定了长寿区葛兰镇水资源管理制度。

建立健全党委领导、

人在监督、政府负责、环保部门全面监督、各级各部门齐抓共管的水资源保护工作机制，全面落实水污染防治负责制，制定了水污染防治工作方案和水污染事故应急预案，将饮用水资源保护作为环境保护工作的一项重要内容，定期督促检查，严格考核兑现，形成层层负责、群策群力、齐抓共管的水资源保护工作格局。

2、环保、水保部门严格执行了《重庆市饮用水源污染防治办法》等有关法律法规，按照各自职能职责，对集中式饮用水源地进行监督管理，建立每月至少一次的巡查制度。

3、在合理的位置设置维护了集中式饮用水源保护区界碑、警示牌和宣传牌以及安装了水位界碑。

4、相关部门及所涉村居按要求加强了集中式饮用水源地保护区的日常监管，落实了专人对集中式饮用水原保护区进行每日巡查；各供水公司（自来水厂）落实了专人对集中式饮用水源保护区范围内取水点及周边500米范围内进行24小时值守巡查，认真做好巡查记录，对界碑、警示牌、宣传牌进行维护，及时制止污染或危害集中式饮用水源的行为。

5、通过广播、电视、报纸等新闻媒体，采取多种有效形式，深入广泛开展集中式饮用水源地保护相关法律法规宣传教育，增强公众依法自觉保护饮用水源意识，营造全民参与和社会监督的良好氛围。

6、建立了集中式饮用水源地保护专项档案管理，档案包括界碑、警示牌、宣传牌设立和维护记录照片，污染源和风险源清理排查统计信息表和照片，巡查记录，季度报表，违法行为、污染源、风险源、

水质异常、严重威胁集中式饮用水源安全事件的整治、处理、办理相关文件，应急管理相关文件等。

三、积极开展集中式饮用水源的污染整治工作

1、对所有的集中式饮用水源地保护区范围内违章建筑、排污口、生活污染源、农业面污染源和畜禽养殖污染源等各种污染源进行全面整治，现新民水库边的吴志华养殖场属于禁养区，已关闭，张家槽张德林野猪养殖场已进行整治，修建有化粪池、干粪储存池等设施、岛上的戴高敏养殖场的1500只散养鸡已全部处理。

2、对新民水库一级保护区内所有生活垃圾进行全面清理，在郑家湾，设立了垃圾密闭箱体，并对垃圾进行常态化清理。

3、对新民水库保护区内的养殖场、工矿企业实行了点对点地做工作，与吴志华养殖场、戴高敏养殖场、石马门煤矿等签订了桃花溪污染点源整治确认书。

四、存在的问题

保护水资源活动总结篇四珍爱生命之水活动总结

珍爱生命之水——2021年青少年科学调查体验活动总结

为认真贯彻实施《全民科学素质行动计划纲要》，根据中国科协《关于组织开展“珍爱生命之水——2021年青少年科学调查体验活动”的通知》文件精神，开展青少年科学调查体验活动对提高我校师生科技创新意识和实践能力，增强节约意识，促进节约型社会的建设与发展具有积极的意义。

我校认真组织了全校师生参与科学调查体验活动。

现将工作总结如下：

一、加强宣传，认真组织

我校领导高度重视此项工作，先后在假期计划会、调查体验活动专题会议上安排布置本项工作，要求全校师生认真完成此项工作，同时把此活动的开展纳入各班级假期工作的考核、验收的内容之一。

保护水资源就是保护我们自身的生存和发展。

我们号召全校的学生积极参与到这项活动中来，用自己的言行去影响并带动身边的每一个人加入到珍爱生命之水的行动中去。

向全校师生发出倡议：

“爱水是一个人应有的品质，节水更应是我们的责任，让我们积极行动起来，爱惜每一滴水，共建人水和谐，让我们的生活更加文明，让我们的世界更加美丽”。

二、措施得力，形式多样

——加强宣传，让活动深入人心。

为了把此项活动落到实处，向全校各班级发放《活动手册》30本，公布了参与“珍爱生命之水”活动的相关网站。

各班级接到关于开展“珍爱生命之水”青少年科学调查体

验活动的通知后，结合实际，积极开展宣传组织活动。

利用板报、课件、班会等多种形式积极展开了宣传发动，很多班级还为每名同学印制了《活动手册》、《活动信息反馈表》、“节水调查问卷”、“节水倡议书”等。

——扎实开展活动，活动形式多种多样。

活动中，全校师生开展了形式多样的调查体验活动。

开展了“水资源现状及对策探索”活动，共总结出节约用水的可行性方法30余条，同时还开展了“饮用水是怎样来的”社会调查活动，学生撰写了很多心得体会文章；有些班级还组建了节水先锋队，开展了节水签名活动，用他们自己的行动去带动周围的每一个同学，每一个人节约一滴水，保护环境；各班级开展了“节约水资源从我开始”主题班会，办黑板报专刊，节水征文等活动，使同学在活动中体会节水的重要性。

——进一步安排布置，让活动丰富学生的暑期生活。

放假前夕，我校把此次活动作为暑期活动内容之一，要求全校所有同学根据实际开展调查体验活动，各班级专门就此项工作进行了布置安排，要求学生登录相关网站，进一步了解相关活动信息，积极参与实践活动。

假期中，同学们在家长的带领和支持下，自己动手认真开展了一系列的调查体验活动。

三、参与面广，成效显著

本次活动辐射面、学生参与面广，我校不仅学生全员参与该项活动，甚至他们的家长也与孩子们一起参与到活动中来。

通过本次珍爱生命之水调查体验活动，同学们对我国的水资源的现状有了更多的了

解，强化了节约用水，保护水资源意识，在生活中也开始有意识地节约用水，形成了很好的节水氛围。

这不但使同学在对待水资源方面形成了节约的习惯，还使大家学会了珍惜其他资源。

杏坛小学

2021年8月

保护水资源活动总结篇五节水月活动总结

节水月活动总结

当今社会人人都在提倡珍惜水资源、保护水资源。

为呼吁我校全体师生进一步关心水的问题，提高对水的认识，营造节约用水宣传氛围，不断提高我校节水意识和水资源的利用效率、效益，围绕“节约用水保护水资源”的宣传主题，我们认真开展了节水宣传主题活动，现将相关情况总结如下：

一、宣传到位

为切实抓好节水宣传活动，利用了广播及少先队宣传板的途径，向学生们讲解节水日的来历及其深远的意义，并向同学们提出了要求。

二、落实活动

根据实际，我班从以下几个方面采取措施，抓好宣传，切实提高全校师生的节水意识，使其真正关心并积极支持节水工作。

1、向全体师生发出“节约用水保护水资源”的倡议。

组织成立校园小小节水宣传员，在校内楼梯走道、卫生间、洗手池、开水间等地进行节水宣传；鼓励学生把校园节水宣传活动带进家庭、走向社会，同学们就如何进行水的循环使用、避免浪费水资源等小知识对家长等社会的各个层面进行了宣传；各班设立了红领巾节水岗，每天有专门的小队员进行监督、检查，切实营造了节水宣传的良好氛围。

2、组织开展了一次以“节约用水保护水资源”为主题的主题队会。

全体同学根据自己的认识，积极准备，认真组织，大胆创意，以各种形式，表达了孩子们节水的心声，我班还积极发出倡议：

随手关紧水龙头，充分挖掘水的利用价值，养成一水多用的良好习惯。

保护水资源活动总结篇六“节约用水,保护水资源”社会实践活动报告

“节约用水，保护水资源”社会实践活动报告

大丰市新丰中学高一（17）班

一、活动背景

雨露滋润禾苗壮，万物生长离不开水。

水是构成生命体的基本单位，是生命发生、发育和繁衍的基本条件，水是人类赖以生存的主要资源之一。

长期以来，人们普遍认为水是“取之不尽，用之不竭”的，不知道爱惜。

事实却相反，地球上只有不到1%的水可被人类直接利用，而我国的水资源稀缺，人均水资源只有世界人均水资源的二十分之一，水资源利用率低，浪费严重，是世界上最贫水的十三个国家之一。

近几年我国旱情严重：

2021年入冬以来，我国北方冬麦区降水异常偏少，造成多个省份30年至50年一遇的特大旱情；2021年北方大旱，小麦主产区旱情50年不遇；今年年初全国普遍干旱，7月以来，我国平均降水量更是为近11年来最少，西南地区河流干枯，水库见底，作物绝收，饮水困难，旱灾已经让几万余人、几百万头大牲畜饮水吃紧。

每当看到那些干旱地区触目惊心的画面，那干旱的土地，那人们脸上干枯的表情，深刻的认识到节约用水是我们每个人义不容辞的责任。

为了加强人们对节约水资源的认识，增强保护水资源的责任感，我们决定在工厂、社区、商场内开展一次“节约用水，保护水资源”的社会调查研究宣传实践活动。

二、活动目的

1、了解水在动植物的生长和人类社会发展中所起的重大作用，了解地球上水资源情况，增强节约用水的自觉性，培养同学们强烈的社会责任感和保护水资源意识。

在日常生活中养成节约用水的良好习惯，并能劝说别人节约用水。

初步形成节约用水的意识。

2、让同学们在调查、讨论的过程中知道生活中水的污染、水浪费是多么严重，水资源是多么的匮乏，明白珍惜身边的每一滴水的重要性。

3、教育同学们从我做起，从现在做起，宣传节约用水，养成节约用水的好习惯，研究设计节水方案，激发学生对水资源开发利用的兴趣，从而培养学生对科学知识的探究兴趣。

4、通过搜集资料、观察讨论、小组合作等多种活动方式，培养学生语言表达、调查能力、处理信息能力。

三、活动时间和过程

1、4月1日到4月2日是第一阶段社会实践的筹备时间，我们通过网络书籍等收集关于“水”的资料，在我市母亲河进行水质、水源的调查研究，使自身更了解水资源的利用与现状。

并印制了一些宣传单、宣传图片，准备竞赛奖品和奖状。

与活动区域的管理人员进行了沟通。

2、4月3日早九点，我们身着蓝色队服，在大丰市社区开始社区节水考察宣传活动。

首先，在社区分发宣传单，用干旱地区的图片给居民讲解，增强小区居民的节水意识，并进行志愿签字节水，同时招募节水知识竞赛的参赛家庭。

在讲解过后，有很多家庭积极地参与到节水知识竞赛中来。

下午一点到四点，以考察、宣传、普及为目的，围绕全球水资源现状，中国水资源分布和日常节水行为等方面，组织社区节水知识竞赛。

节水知识竞赛形式新颖多样，有家庭合作答题环节，家庭游戏环节，还用深入家庭节水展示环节。

参赛家庭在轻松和谐的氛围下，了解了更多的节水知识，并唤醒了节水的热情。

3、4月4日和5日，队员对活动的照片和视频进行了整理，并把实践日志和通讯稿件写好，并在到学校之后向全校师生作了展示，让全校师生再次体会有关节水行动的成果。

四、活动成果

通过本次社会实践活动，我们小组大张旗鼓地做好了宣传工作，向师生、社区居民宣传节约用水，保护资源的理念，用我们的小手拉动社会的大手，共同开展节约用水的活动。

同学们在实践活动中，做到一明白：

水的人类赖以生存和发展的重要资源，是不可缺少，不可代替的特殊资源，而我国已被列入世界贫水国家之列，节约用水是何等重要。

二宣传：

保护环境，人人有责，合理用水，关系你我。

三做起：

节约用水，人人有责，树立“节约水光荣，浪费水可耻”的信念；

从我做起，在学校里，不随便浪费一滴水，洗手的水积累起来，用于浇花、冲洗厕所。

在家里，合理用水，一水多用，节约水资源。

同学们通过“节水金点子”活动，不仅学会了细心观察生活，动脑筋想办法，还掌握了一种科学的统计方法，这种方法不仅在这次活动中可以使用，在今后的生活中也可以经常使用，而且更培养他们的责任心。

活动中，同学们纷纷表示一定要用自己的实际行动来保护水资源、节约用水。

不仅自己要做好，还要尽自己努力去影响身边的人，使越来越多的人加入到保护水资源的队伍中去，为保护我们赖以生存的水资源。

节约用水利在当代，功在千秋。

今后，我们还将以“节约用水，保护水资源”社会调查实践活动为契机，多途径、多渠道探索开展“节约用水”创新宣传方式，拓展宣传载体，把节约用水保护资源的社会实践活动深入持久地开展下去。