重庆一中九年级下学期期中考试语文试题含参考答案.docx

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重庆一中九年级下学期期中考试语文试题含参考答案

重庆一中初2009级08-09学年度下期半期考试

语文试卷

（考试时间120分钟满分150分）

一、语文基础知识及运用（30分）

1．下列加点字注音正确的一项是（）（3分）

A．鞭挞（dà）挑衅（xìng）昏晕（yūn）龙吟凤哕（huì）

B．扶掖（yè）惘然（wǎng）拮据（jié）从容不迫（cóng）

C．狡黠（xié）掺杂（cān）咫尺（zhǐ）鞠躬尽瘁chuì

D．酷肖（xiāo）蜿蜒（wānyán）交卸（xiè）前仆后继（fù）

2．下面书写有错别字的一项是（）（3分）

A．名副其实不可名状一尘不染相得益彰

B．语无伦次不可思议尽态极妍戛然而止

C．炯然不同来势汹汹义愤填膺恍然大悟

D．玲珑剔透明察秋毫浑身解数随声附和

3．下列句中加点的词语运用正确的一项是（）（3分）

A．记者在采访时发现，这个饭店洗手间的毛巾、手纸等经常被一些缺少公共道德的人顺理成章的占为己有。

B．假如每个人都能见贤思齐，以人之长补己之短，那么我们每天都会有进步，生活也会因此变得更加美好。

C．幻想虽美但扑朔迷离，作为一名初三学生更应该冷静的面对现实好一些。

D．美元贬值势如破竹的下跌势头，使已遭受金融危机重重打击的世界经济雪上加霜，然而对中国经济增值却未能造成不利影响。

4．下面一段话中的划线句都有语病，请改正过来。

（4分）

清明向来是人们踏青赏花、祭奠亡者。

②而今年的清明小长假正适合一次短途自驾游，这肯定无疑是最好的休闲方式。

③缙云仙都的黄帝祠宇层层叠叠的掩映在青山之中，是中国南方黄帝文化的辐射中心，清明祭祖寻访黄帝祠宇，

既可以感受中华民族的历史变迁，又可以领悟浙南的大好山川。

第一处成分残缺，应在句末加上

第二处词语赘余，应删去

第三处语序不当，应将与对调。

第四处用词搭配不当，应把改为

5．请为下面这则新闻拟一个标题，不超过20字。

（3分）

（新华社电） 美国航天基金会3月３０日宣布，将该基金会的２００９年“太空成就奖”授予中国神舟七号载人航天飞行任务团队（简称神七任务团队）。

中国载人航天工程总设计师周建平、神七任务航天员翟志刚等当天代表神七任务团队参加了颁奖仪式，并领取了奖项。

在当天的颁奖仪式上，美国航天基金会主席埃利奥特·普勒姆表示，神舟七号载人航天飞行任务是中国航天事业的巨大飞跃，体现了尖端技术与探索精神的完美结合。

普勒姆说，神七航天飞行只是中国的第三次载人航天飞行，但仅仅通过这一次飞行，中国就获得了多项具有里程碑意义的“第一”，例如实现了中国的首次三人乘组飞行，中国航天员进行了首次太空行走等。

周建平在领奖时表示，中国的航天事业虽然取得了一定的进步，但中国在航天领域仍是个新来者，中国愿与其他国家在这一领域加强合作。

6．仿照下列句子的句式，在横线上写出一句话组成排比句。

（3分）

爱能沟通所有语言，包容大千世界，使迥异不同的人和谐地融为一个整体；爱能　　　　　　　　　，　　　　　　　，使　　　　　　　　　　；爱能化解矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人间变得更加美好。

7．文学知识填空。

（2分）

《海燕》的作者是俄国著名作家，被列宁誉为“无产阶级艺术最伟大的代表者”，他的自传体三部曲是《童年》、《》、《我的大学》。

8．综合性学习（9分）

2009年10月1日，将是中华人民共和国成立六十周年的纪念日，为了迎接国庆，表达全国人民对伟大祖国的深情，光华中学校团委和学生会准备在全校范围内开展一次大型的宣传活动，请你完成下面三项任务。

宣传“国庆60周年大阅兵”的一块展板上有下面两则材料，为了向前来参观活动的家长做介绍，团委书记请你概括这两则材料的主要信息。

（3分）

【材料一】

胡锦涛将作为中国最高领导人主持国庆大典中的大阅兵。

他和他乘坐的座驾届时会成为世界的聚焦点。

国家领导人乘国产车自然是体现民族骄傲的首选。

过去红旗轿车一直是国家领导人的座驾。

这次第一汽车公司的红旗HQE车型，已被选定为国庆60周年庆典的专用阅兵车。

2005年第一次在上海车展上作为概念车亮相的红旗HQE，经过4年的研发，将于今年9月问世。

这部“国家元首级”座驾和奥巴马的凯迪拉克一样也是加长车。

车长超过6米，延续了3排座椅的传统。

红旗HQE的外观设计，从整体风格到每个细节——车标、车灯、格栅，处处体现了中国文化特色。

全铝车身，采用全手工制造，还有代表轿车最高水准的6.0LV12发动机，从这些要素中我们已经清楚地看出红旗HQE定位高于宝马7系、奔驰S级，比肩劳斯莱斯幻影、迈巴赫57/62。

【材料二】

历年国庆阅兵一览表

时间

人数

首次受阅的部队及装备

1949

16400

骑兵师、日英美等国缴获枪械。

1984

10370

战略导弹部队、武警部队和女兵。

1999

11000

陆海军航空兵、海军陆战队、特警、预备役部队。

2009（专家预测）

12000

05式155毫米火炮、新型水陆两栖战车、99式空降装甲车、歼10战斗机编队、超音速反舰导弹、对陆攻击巡航导弹、战术导弹等各种国产新型主战装备。

（数据资料来源于新浪网新闻中心）

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此次宣传活动要求各班以培养爱国主义精神为目的，以“欢庆华诞，唱出爱心”为主题，开展一次歌咏比赛。

你作为主持人，将在比赛开始前宣读一段精彩的开场白。

你会这样设计你的开场白：

（3分）

同学们：

大家好！

“欢庆华诞，唱出爱心”歌咏比赛现在开始。

宣传活动结束之时，校学生会在同学们中间广泛征集国庆献礼良策。

阅读链接材料，从这些大学生的爱国行动中找到启示，给祖国六十岁生日献上一份有意义的礼物。

请你写出一条礼物设计创意。

（3分）

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【链接材料】

2009年3月10日，武汉华中师范大学化学学院的180名学生，将春节期间从各自家乡收集来各具特色的200多件手绣、剪纸、工艺品“福”字汇集在一起，拼成一幅中国地图，在新中国成立60周年时为祖国祈福。

二、古诗文积累与阅读（25分）

（一）古诗文积累

9．默写（10分）

，小桥流水人家。

（马致远《天净沙·秋思》）

人生自古谁无死？

。

（文天祥《过零丁洋》）

浊酒一杯家万里，。

（范仲淹《渔家傲·秋思》）

，谁家新燕啄春泥。

（白居易《钱塘湖春行》）

但愿人长久，。

（苏轼《水调歌头明月几时有》）

，闻道龙标过五溪。

（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中通过“，。

”表达出宁愿牺牲自己也希望有一个安定的社会环境的思想感情。

诸葛亮在《出师表》中，以“，。

”的句子表达了自己淡薄名利的志趣和追求。

（二）阅读下面文言文，完成10～13题（15分）

送东阳马生序

宋濂

余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道，又患无硕师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

10．解释下面句中加点词的意义。

（4分）

余立侍左右，援疑质理。

（）

同舍生皆被绮绣。

（）

又患无硕师名人与游。

（）

媵人持汤沃灌，以衾拥覆。

（）

11．将下列句子译成现代汉语。

（4分）

录毕，走送之，不敢稍逾约。

___________________________________________________________________________

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

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12．下列对课文理解有误的一项是（）（3分）

A．本文作者宋濂是明代初期文学家，是明代开国文臣之首，他与刘基、高启并称“明初诗文三大家”。

题目中的序是一种文体，多为著作或诗文前的说明性文字，即诗文序，另外还有宴集序等，本文是一篇赠序，用于赠别以表惜别、祝愿、劝勉之意。

B．从全文看，作者在求学过程中遇到的困难有“无书以观之难”、“无名师引导之难”、“路途跋涉之难”以及“生活简朴之难”。

他能克服这些困难的根本原因是“家贫”。

C．宋濂叙述自己年轻时求学的艰苦经历和勤勉的求学态度，意在勉励马生要专心学习、刻苦攻读，将来能有所成就。

D．本文主要的艺术表现手法是对比：

例如写从师，以名师的辞色严厉与自己的恭谨虔敬作对比；写衣饰，以同舍生的绮绣珠玉烨然若神与自己的旧袍敝衣略无慕艳作对比。

通过这些对比突出了作者一心向学的精神。

13．中考在即，我们初三的学生起早摸黑，废寝忘食，正以自己的拼搏诠释着本文所蕴藏的要义。

读了本文，你从作者的读书经历中悟出了哪些学习秘诀？

另请结合自己的学习实际，从苦与乐的角度谈谈作者的求学精神对你的启示。

（4分）

秘诀：

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启示：

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三、现代文阅读

（一）阅读下面的文章，完成14～18题（20分）

冬夜

冬天，一个冰寒的晚上。

在寂寞的马路旁边，疏枝交横的树下，候着最后一辆搭客汽车的，只我一人。

虽然不远的墙边，也蹲有一团黑影，但他却是伸手讨钱的。

马路两旁，远远近近都立着灯窗明灿的别墅，向暗蓝的天空静静地微笑着。

在马路上是冷冰冰的，还刮着一阵阵猛厉的风。

留在枝头的一两片枯叶，也不时发出破碎的哭声。

 那蹲着的黑影，接了我的一枚铜板，就高兴地站起来向我搭话，一面抱怨着天气：

“真冷呀，再没有比这里更冷了！

……先生，你说是不是？

”

看见他并不是个讨厌的老头子，便也高兴地说道：

“乡下怕更要冷些吧？

”

“不，不，”他接着咳嗽起来，要吐出的话，塞在喉管里了。

 我说：

“为什么？

你看见一下霜，乡下的房屋和田野，便在早上白了起来，街上却一点也看不见”。

他捶了几下胸口之后，兴奋地接着说道：

“是的，是的，……乡下冷，你往人家门前的稻草堆上一钻就暖了哪……这街上，哼，鬼地方！

……还有那些山里呵，比乡下更冷哩，咳，那才好哪！

火烧一大堆，大大小小一家人，闹热呀！

……”

接着他便说到壮年之日，在南方那些山中冬夜走路的事情。

一个人的漂泊生活，我是喜欢打听的，同时车又没有驰来，便怂恿他说了下去，他说晚上在那些山里，只要你是一个正派的人，就可以朝灯火人家一直走去，迎着犬声，敲开树阴下的柴门，大胆地闯进。

对着火堆周围的人们，不管他男的女的，用两手向他们两肩头一分，就把你带着风寒露湿的身子，轻轻地放了进去。

烧山芋和热茶的香味，便一下子扑入你的鼻子。

抬头看，四周闪着微知【见注释】的眼睛，欢迎着，毫没有怪你唐突的神情。

你刚开口说由那儿来的时候，—杯很热的浓茶，就递在你的下巴边上。

老太婆吩咐她的孙女，快把火拨大些，多添点子柴，说是客人要烘暖他的身子；你暖和了，还不觉得疲倦的话，你可以摸摸小孩子的下巴，拧拧他们的脸蛋，做一点奇怪的样子，给他们嘻笑。

年轻的妈妈，一高兴了，便会怂恿他的孩子把拿着要吃的烧山芋，分开一半，放在你这位客人的手上。

如果你要在他们家过夜，他们的招待，就更来得殷勤些。

倘若歇一会，暖暖身子，还要朝前赶路，一出柴门，还可听见一片欢送的声音，“转来时，请来玩呀！

”

老头子讲着讲着，给冷风一吹，便又咳嗽起来，我听得冷都忘记了，突然老头子忘形地拉着我问道：

“先生，这到底是什么原因哪？

……这里的人家，火堆一定烧得多的，看窗子多么亮哪，……他们为什么不准一个异乡人进去烤烤手哩？

”  

搭客汽车从远处轰轰地驰来了，我赶忙摆他的手，高声说道：

“因为他们是文明的人，不像那些山里的……”

再跳进通明的汽车里，蓦地离开他了。

但远的南国山中，小小的灯火人家里面，那些丰美的醉人的温暖，却留在我的冬夜的胸中了。

（选自艾芜小说集《冬夜》）

注释：

微知——知道一点点。

14．用简洁的语言概括本文内容。

（3分）

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15．通读全文，说说第一段划线句的表达作用。

（4分）

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16．山里人有怎样的性格特点？

请选择其中一个形象并结合文章具体内容作出分析。

（4分）

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17．怎样理解文章的最后一段中“但远的南国山中，小小的灯火人家里面，那些丰美的醉人的温暖，却留在我的冬夜的胸中了。

”这句话？

（4分）

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18．“他们为什么不准一个异乡人进去烤烤手哩？

”这是老头子忘形的一问，也是震撼心灵的一问。

作为新时代的中学生，你同意这个异乡人进去烤烤手吗？

为什么？

请联系文章内容和实际生活作答。

（5分）

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（二）阅读下面的文章，完成19～23题（20分）

电子时代的阅读

①你们还会读书吗？

这是上一代对我们的忧虑。

比起印刷媒体，我们读的更多的是电视与计算机的显示屏，我们阅读的更多的是图像，而不是文字。

阅读正在发生变化，我们还无法确定它的优劣。

印刷品的文字出现速率，铅字对于我们的眼睛与大脑的刺激程度，都证明了它是一种适合思考的，它给予大脑以足够的从容去解构它。

电子媒体似乎颠覆了这一切，跳跃的文字，不断出现的画面，它在抑制我们的思考机制吗?

一个有关电视的实验，让我们这些被电视哺育大的人忧虑。

加拿大的两位科学家将观看电视的人大脑神经与测试仪器连在一起，得出结论：

电视主要是在和我们的身体而不是心智对话。

具体来说，人类的心智至少需要半秒钟才能为复杂的刺激提供适当的感觉闭合。

而电视拒绝给我们这半秒钟。

媒体研究专家克卢格曼早在70年代就认为，书籍是与我们左脑交流，而电视是与我们的右脑交流，而左脑通常是负责理智的部分，电视使我们头脑中理智的部分休眠。

因此，对于习惯电视画面的孩子来说，阅读印刷媒体是痛苦的，几乎令人无法忍受，它无法适应我们目光跳动的习惯。

②电视使我们肤浅，为了迎合我们短暂的注意力，电视节目必须抛弃深度。

一位评论家傲慢的结论无疑正戳中了我们的痛处：

“电视正在向我们以前占统治地位的、有文化修养的精神气质发起挑战，并代之以自身触觉的和集体的口语状态。

它威胁到了我们通过读写获得的神圣不可侵犯的自主权。

”

③阅读是高贵的，这已经是上千年的传统了。

在中世纪，高高的城墙将教土的生活与民众区分开，那些高贵的教士知道如何阅读，如何直接与上帝的训诫沟通。

阅读的能力象征着权利。

谷登堡的发明打破了这一切。

经过谷登堡印刷术印刷出漂亮整洁的《圣经》，打破了教会对于上帝的专一的诠解权。

它或许还直接促进了中世纪的结束。

但是阅读的高贵性和会阅读者自以为是的特权却保留了下来。

无疑这种传统是重要的，它保持了我们历史中最精华的东西得以流传下来。

④如今，电视正对这种传统进行一场几乎是颠覆性的嘲讽，并且大获成功。

电视是一种口语化的，是更接近于我们日常生活的，也是更琐碎的。

我们靠着“还珠格格”这样的东西成长，这是一个快乐却令人忧虑的成长过程。

而接着呢，计算机将培养我们新的阅读习惯。

这是世界上空前强大的图书馆，你可以找到各种五花八门的资料。

它们参差不齐，同时你又没有足够的时间去鉴别它。

比我们更小的孩子将依靠这些庞杂的资料成长。

据说，计算机是对电视的一次逆反，计算机是互动的，它不像电视一样单向的流通信息，它可以让使用者有所反应。

从这种意义上来说，互联网上的阅读是传统意义上阅读的一次真正革命，它融入了参与性。

但这一切变化的前提依旧是，我们正从占支配地位的识字文化返回到口语文化。

而传播学巨擘马歇尔·麦克卢汉则更加推断，在未来的电子社会中，对于由口语控制的信息体系来说，无知将成为一种有价值的商品。

因为无知者更具有可塑性，他们不受过去的规范来限制，所以他们有更大的发挥空间，可以更容易地学习新技术。

⑤我们习惯上的阅读可能即将被唾弃。

尽管，我们可能依旧在昏黄的灯光下，懒懒地躺在床上，拿着一本印刷精美的书籍，去享受印刷文字的快乐。

但是，我们可能不得不承认这幅动人的图景可能即将像那些已经消失的古董一样让我们留恋。

而我们的那些孩子们呢?

我们还可能理直气壮地去指责他们，为什么不好好读书，为什么不读一读古典名著?

（选自《那些优伤的年轻人》

19．通读全文，说说我们习惯上的阅读为什么可能被唾弃？

（4分）

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20．从本文看，印刷品文字、电视和互联网上的阅读各有什么特点？

（4分）

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21．第④段划线句中的加点词语“这种传统”指代什么内容？

其价值体现在哪里？

（用文中语句回答）（4分）

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22．文章第①段使用了作比较和举例子的说明方法。

请任意选择一种，写出例句并分析其作用。

（4分）

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23．根据传播学巨擘马歇尔·麦克卢汉的观点，在我们未来的生活中，“无知将成为一种有价值的商品。

”你是否赞成这种观点？

请结合文章与生活实际说说你的看法。

（4分）

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写作（55分）

24．以下两题任中选做一题。

要求：

两个题目任选其一；若选作第一个题目，请先将题目补充完整。

诗歌除外，文体不限。

字数在600字以上。

书写工整流畅，不得在文中出现真实校名、班名、人名。

的呼唤

仔细阅读下面的文字，不脱离材料，自选角度，自命题目，自行立意，写一篇文章。

材料一：

在吃的问题上，孔子曾有这样一些议论：

“食不厌精，脍不厌细（饭菜越精致越细腻越好）”，“色恶不食（颜色不好看的东西不吃）”，“臭恶不食（变质变味的东西不吃）”，“割不正不食（肉切得不方正不吃）”。

材料二：

唐朝的贾岛是著名的苦吟派诗人。

有一次，他正琢磨着两句诗：

“鸟宿池边树，僧推月下门”，可他又觉着“推”字不太合适，不如“敲”好。

他嘴里就“推敲推敲”地反复念叨着。

最后他采纳了韩愈的建议决定用“敲”字。

推敲从此也就成了为了脍炙人口的常用词，用来比喻做文章或做事时，反复琢磨，反复斟酌。

材料三：

巴西著名足球运动员贝利在２０多年足球生涯中共参加过１０００多场比赛，射进１３００多个球，被称为“球王”。

贝利被称为“本世纪最伟大球星”，多次荣获“世纪十大球员”、“世纪运动员”、“２０世纪世界最佳运动员”等称号。

1976年当他率巴西队夺得第九界世界杯时，有球迷问他：

“请问你的足球生涯中，哪一个进球更精彩呢？

”贝利回答：

“我的下一个进球更精彩。

”

命题：

张宇涛

审题：

窦榆俊

重庆一中初2009级08-09学年度下期语文半期试题

参考答案

1.B（A“挞”为tà,“衅”为xìn；C“黠”为xiá，“瘁”为cuì；D“肖”为xiào，“仆”为pū）

2.C（“炯”为“迥”）

3.B（A“顺理成章”本指顺着条理写文章就能自成章法，比喻说话、办事合情合理，不悖常理，这里用于悖常理之事，使用对象不当。

C“扑朔迷离”形容事情错综复杂，难以辨别清楚。

不形容幻想多变。

D“势如破竹”比喻节节胜利，毫无阻碍。

多指处理问题做事迅速，含褒义。

这里用于经济危机，感情色彩不当。

）

4.

加上“的日子”或“的节日”。

删去“肯定”或“无疑”。

将“层层叠叠的”与“掩映在”对调。

把