学校教学工作会议发言稿.docx

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学校教学工作会议发言稿

2022年学校教学工作会议发言稿

学校教学工作会议发言稿

　　在社会一步步向前发展的今日，在许多状况下我们须要用到发言稿，发言稿具有逻辑严密，看法明确，观点显明的特点。

你知道发言稿怎样写才规范吗？

以下是我细心整理的学校教学工作会议发言稿，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。

学校教学工作会议发言稿1

各位领导、老师们：

　　大家好！

　　当前，我校九年级的老师们正团结一样、鼓足干劲抓教学，充溢自信的向着我们的既定的目标迈进。

各项工作有条不紊。

开学六周以来，我们在仔细分析新形势、努力调整新思路的基础上，强化了两种思想意识——忧患意识和质量意识。

　　首先，忧患意识能逼迫我们刚好预见到前进道路上的各项困难。

　　其次，质量意识能促使大家确保完成“中考第一”的目标。

“质量”是学校的生命线。

只要我们树立起质量意识，就有了敢打敢拼不服输的精神动力，就会产生浑身使不完的干劲。

　　作为九年级的老师，我们应当预先分析可能遇到的各种困难，更要有信念去面对这些困难，把解决困难当成一次挑战，把挑战作为取得胜利的机遇。

为不辜负学校对我们的期望，圆满完成教化教学任务，九年级全体老师慎重承诺：

　　1、我们肯定同心同德，众志成城。

俗语说：

“人心齐，泰山移。

”我们全部班主任、学科组长、任课老师将拧成一股绳，精诚团结，实施责任承包，刚好了解学生的学习、思想动态，抓好不同层次的临界生培育。

我们20余名老师将与毕业班学生们并肩战斗，风雨同行。

　　2、我们肯定潜心钻研，提高效率。

深化探讨中考说明，刚好筛选中考信息，花大力气做足量的各地市中考题，而后从中精选出值得同学们练习的试题，用我们的“钻进题海”，换取同学们的“走出题海”。

要细心备课，让课堂四非常钟发挥出最大的效益。

　　3、我们肯定去伪存真，踏踏实实。

刚好查摆问题，坚决杜绝一些不合时宜的、弄虚作假的不良现象发生。

仔细组织各类大型考试，引导学生实事求是的答卷，各位老师做到实事求是的分析成果。

加强校际间联谊活动，取长补短，以他人作镜子，来刚好修正我们的不足之处。

　　4、我们肯定以生为本，创新工作。

我们要以大局为重，强化文化功能，利用各种手段营造一个竞争有序的学习氛围，确保学生的自习效果，确保学生的思想不出或少出问题，确保学生都有充分的理由决胜中考，确保得到学生家长尤其是问题学生家长的支持。

　　5、我们肯定自觉遵守学校各项制度，强化级部值班、办公制度。

级部的集体看法一旦形成，它就是我们统一行动的标尺。

我们各位老师要把个人利益融入到集体利益中，拿出坚韧不拔、追求卓越的精神，信念百倍，勇往直前。

为学校、为自己夺取第一。

　　以上不当之处，恳请指正。

　　我们全体九年级老师也热切期盼着全校同仁的指导与监督。

　　感谢大家。

学校教学工作会议发言稿2

　　专心探讨

　　对于课题探讨，有人会问究竟探讨什么？

其实，只要你是有心人，从困惑中来，从课堂中来，从教化实践中来都能够发觉问题。

　　有人说，“问题即课题”，我特别赞同这样说法。

我在《阳西县省级德育课题论证状况分析》（本文发表在广东省中小学德育杂志20xx年底6期）一文中这样写道：

教化课题主要来源于实践，来源于老师常常遇到和苦恼或问题。

围绕这些问题绽开探讨、找寻方法、付诸实践，其实就是在不自觉地进行类似教化科研的活动。

正所谓“从实践中来，到实践中去”。

很多学校能够留意到这一点，把学校的日常工作中要解决的问题纳入课题探讨中来。

比如，阳江市其次中学有自己的校办农场，每年都要组织学生到农场里进行社会实践，于是他们提出《中学生德育实践基地创新发展的探讨》，阳西县奋兴中学是阳江市书香校内，于是他们提出《基于班级特色发展的书香校内建设实践与探讨》，阳西县塘口镇中心小学是山区小学，农村留守儿童问题始终是他们要努力解决的问题，于是提出课题《农村留守儿童问题与对策探讨》，阳江市阳东县大沟镇虎山初级中学作为农村初级中学，如何提高农村初中生的品德行为是他们德育工作的重要方面，于是提出了《初级中学农村初中走读生品德行为教化探讨》。

　　安心探讨

　　安心探讨就是要静下心来探讨。

现在做老师的受到各方面的影响与诱惑，个别老师无法静下心来教书，我在20xx年就写了一篇论文《静下心来教书，潜下心来育人》，课题探讨更是如此。

　　安心探讨，就要踏踏实实地探讨，要解决教化教学难题，促进自身的专业发展。

那么，课题如何解决教化教学中的实际问题？

一要转变观念，课题探讨不能为名和为利，也不是为了装饰门面，二要探讨教化教学中的存在问题，不能脱离工作实际，三是把探讨过程与平常工作的状况结合起来，做好了平常工作，也就夯实了探讨过程，四要把平常的工作效果与探讨成果结合起来，我们平常撰写的论文、教学设计，学生的习作、心得体会，老师工作日记、一节公开课，甚至我们平常设计的作业或试题，都是探讨的成果。

　　信念探讨

　　放弃立项课题探讨是自信念问题，也是道德问题，影响学校声誉。

例如，我市某年被省批准立项的课题有11项，其中阳西县有5项，占了全市的45.45%之强，但是有两间小学放弃了，受到市里面的指责，影响到全市的评优，原来有三个名额，后来只有两个名额。

　　探讨不是盲目的自信，要驾驭探讨的方法。

课题探讨是特别的实践活动，从这项活动要具备一些基本技能和方法。

一方面，必需在探讨活动和实践学习中驾驭，所谓“从教学中来，到教学中去”，在教学实践中不断积累学问与方法，并运用到教学实践中去，以提高科研的基本功。

另一方面，在沟通中学习，主要是各种学术研讨会或培训。

还有一种是培训或进修。

培训的种类有许多，比较高端的出名老师名班主任的培训，又如我华南师范高校进修教化硕士。

学校教学工作会议发言稿3

　　今日召开这次教化教学工作会议，主要是：

总结上学期我校教化教学工作取得的成果，沟通阅历，查找问题和不足，明确本学期我校教化教学工作的目标任务，力争教化教学质量再有新提高。

　　首先，我要感谢各位老师的辛勤工作，本人实力有限，阅历不足，但每位老师支持我，包涵我，可以说在上学期我们每位老师都尽了自己最大的力气的。

我们很多老师在工作中不怕苦、不怕累，学校工作比较烦琐，但我们的老师都比较好的干好了自己的本职工作。

虽然成果有好有差，这是一个多方面的因素造成的，但我想说的是我们学校的老师是优秀的`。

　　我首先总结一下上学期的教学工作。

上学期，教育处在校长的正确领导下，贯彻上级工作安排，全面落实学校工作看法，以学生为本，以实施有效教学为主题，以提高学校的教化教学质量为目的，努力提高老师教化教学水平，加大常规教学管理力度，全面提高教学质量，实现师生共同发展。

我认为在上学期我们有以下几点做法值得表扬：

　　1，“晨读、午题、暮省”做得较好。

早上，每位语文老师早早到校，指导学生的读，中午数学老师出一些有针对性的题目让学生练，下午课外活动时间各科老师抢着上课，从这点就可以看出我们老师的敬业精神。

　　2，主动参与研讨课。

　　上学期，我校组织了一部分语文老师以“同课异构”为主题的教学研讨课，老师们主动听课并仔细评课。

听课老师畅所欲言，大胆发表自己的看法看法，指出讲课老师的优点和不足，帮助其进步。

　　3，组织开展了各种形式的教学研讨会。

　　教育处多次组织了有针对性的教学研讨会，由校长和教育处主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破绽开学习探讨。

如：

低年级的识字和阅读教学、一年级数学教学、语文读书方法指导、教学安排沟通、期中考试成果分析等，激发老师参加教研的主体意识和创建热忱，激励老师合作、沟通、共享教研成果。

在肯定程度上，提高了老师们的理论学问和实际操作实力。

　　4，每位老师扎实开展工作，教学成果斐然。

　　在上学期里，每位老师勤奋努力，认仔细真的教学，扎扎实实的搞教研，经过一个学期努力，所教学科的成果都有了很大的提高。

在学期末的统考中，我校大部分学科的成果处于全镇中等以上，而且有7门学科的成果位列全镇前三名。

这些成果的取得离不开老师的付出，离不开老师的辛勤汗水。

　　在看到成果的同时，我们还必需醒悟地相识到，目前我校的教化教学工作还存在着一些不容忽视的问题，必需仔细探讨并加以解决。

结合我们的状况，我谈谈自己的一些看法，我教数学，主要就数学方面谈起。

我认为：

　　1、要把教材吃透，既要培育学生的学习实力，也要把教学与考试内容相挂钩。

拿数学来说，我们很多有阅历的老师拿到一本教材后，他差不多就知道某一块内容可能会考什么，会出哪些题型。

我觉得我们的就要在上课的时间把这些与考试有关的内容渗透到平常的教学过程当中去，象填空题、推断题、选择题这些都是比较简单失分的题目。

　　2、要在批改作业中作文章。

作业的布置和检查是课堂教学的接着，是学生巩固所学学问、启迪思维不行缺少的步骤，是老师反馈教学效果、改进教学的重要手段。

因此，全部任课老师都必需仔细探讨、细心选择、不断创新、刚好批改，使批改作业成为提高教学质量的有效途径之一。

　　首先，布置作业要有安排性、针对性和典型性。

其次，布置作业适量，老师不得布置机械重复和大量抄写的作业，减轻学生过重的课业负担。

第三，老师不得以多留作业作为惩处学生的手段。

作业批改：

一要刚好批改、刚好反馈，出现的问题要刚好订正。

二提倡作批语语气要亲善，对学生所存在的错误用宛转的语言表达出来，多用表扬、激励的语言。

三对批改时发觉的学生出错的地方，老师应要求学生刚好订正，并进行二次批改。

四要培育学生自我找差距，自我完善的实力，要求学生刚好订正作业中的错误，老师要通过适当的方式检查学生订正作业的状况。

我想，作业的有效批改，会促进学生成果的提高。

　　3、要有针对性的加强学科弱项的教学。

我们从教学质量分析中看出：

语文学科中，低段的写话、高段的阅读失分较为严峻，我们就应当在平常的教学中加强这方面的训练。

　　数学学科方面要培育学生的估算与验算的实力与意识。

新课下的孩子的动手操作实力增加了，但基础学问一般降低了，计算实力特殊差。

我觉得我们应当在平常的教学过程中加强估算和验算实力和意识的培育，提高学生的计算实力。

还有学生的读题实力，我发觉我班里的孩子很多简洁的题目给他，他半天不明白是怎么会回，这样的人还是比较多的。

　　4、教研组要发挥更大的作用。

　　我认为我们的教研组还须要提高工作实效性。

一是要让教研组的活动定时、规范的开展活动。

只有正常开展起来，教研组才能发挥作用。

二是要让教研组要有主题的开展活动，让活动更具有实效性。

要做到“三个有”，即有主题、有中心发言、有活动记录，事先要定好安排，确立探讨的主题。

只有这样，教研组的活动才会有效、扎实。

　　教学质量关系着学校的生存，更关系着孩子的将来。

让我们用我们满腔的热忱，更踏实的工作来提高教学质量。

　　20xx年是我校发展的关键一年，教育处将在全体老师的支持下开展以下工作

　　一、深化开展师德建设，规范师生行为习惯

　　1，要争做新时代的老师，要有爱心、讲规则、多奉献，要守住自己的一片净土。

上天既然让我们选择了教化也就意味我们拥有了一片心灵的净土，面对物欲横流的社会，心无旁骛，扑下身来投入工作，做一个让领导赞扬的人、一个让学生爱戴的人、一个受社会赞誉的人。

　　要做一位书生老师，学会仰视天空，不断学习，丰富自己的内涵。

要不甘平凡，大胆创新，锐意进取，勇争一流，争做名师，成就自我。

　　2，要明辨是非，严格自律，敬重规则，树师表形象

　　关于学生行为习惯的培育：

要靠我们的示范引领，要求学生不能做的自己先带头不做。

什么是好习惯？

当学生走出校门时落落大方，当学生步入校门后不打闹、不喧哗、主动拿起一本书读的时候，就说明他们的行为习惯好了。

抓学生行为习惯要常抓、反复抓，坚持不懈，不能一曝十寒。

　　二、教研教改方面

　　1，深化课堂教学改革，要仔细钻研教材，真正知道哪些是学生自学能会的、哪些是学生合作能解决的、哪些是老师必需要讲解的。

进一步相识传统课堂教学存在的弊端，明确改什么、怎么改的问题。

　　2，加大老师上课检查力度，接着推行巡课和推门听课制度，坚决杜绝空堂课的出现。

开展多种形式的课堂教学探讨观摩活动。

　　3，大力加强青年老师和骨干老师培育。

青年老师和骨干老师是学校发展的中坚力气。

本学年将采纳师徒结对措施。

加大青年老师和骨干老师培育力度，制定切实可行的制定和措施，帮助青年老师成长。

　　4，抓好毕业班教学。

毕业班教学成果是上级教化部门和社会评价学校的重头戏。

因此，从学校层面，提高相识，加强对毕业班工作领导；加强对毕业班教学工作监控力度，抓早抓细抓实；六年级老师要同心同德，心往一处想，劲往一处使；要求毕业班老师教学进度要适时有度，特殊是总复习工作要做好细心支配。

　　5、接着开展“晨读、午题、暮省”活动。

我校教学质量稳步提高，也得益于我校此项活动的开展。

这学期我们将接着开展，但要讲究实效。

　　为了更好的开展工作，结合我校实际状况，对老师们提出以下要求：

　　1，抓好教学常规。

　　2，做思索型老师。

　　3，要有仔细负责的看法，不求回报，多付出。

　　4，想方设法提高教学质量（语文：

字、词、句、段、篇、章，数学：

计算、应用题）