高二期末总结7篇.docx
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高二期末总结7篇
高二期末总结7篇
高二期末总结7篇
一个学期来到结尾也就到了老师们的学期总结。
因此，身为一名老师要对这学期作出总结。
下面就是给大家带来的高二期末总结，希望能帮助到大家!
高二的第一个学期就这样完毕了，迎来了盼望已久的寒假。
回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了许多感触。
这半年中经历的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，因为这些印记见证我这样一个新生的成长。
在过去半年的内，通过不断地，我收获了很多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追赶着。
是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的流逝一点一点的成长.而美妙的纯真随着风的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。
我在憧憬中懂得了来之不易的；在思索中理解了酝酿已久的真理；在收获后才知道努力的甜美。
突然觉得自己似乎明白了许多事情，但是仔细琢磨后又不尽然……原来过去所见所识都是那么的偏见而又浅薄，以前的天真似乎在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢？
或许在以后也回嘲笑如今的渺小……我们不得不笑着回首我们所走过的路。
这学期，我们经历了因甲流而导致的停课但是在学习上我们没有被落下！
面对二十一世纪这个知识的时代，面对知识就是力量，科学技术是第一消费力的科学论断，我认为分开了知识将是一个一无是处的废人。
以资本为最重要消费力的"资本家"的时代将要过去，以知识为特征的"知本家"的时代即将到来。
而高中时代是学习现代科学知识的黄金时代，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑，知识是无价的。
首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学习、工作、娱乐的时间。
时间是搞好学习的前提与根底，效率和方法更为重要。
其次，要保质保量的完成老师布置的作业，老师布置的作业一般是她多年教学经历的总结，具有很高的价值，应认真完成。
认真对待考试，考前认真复习。
另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面；经常提出问题，与讨论，向老师请教；搞好师生关系，师生相处得融洽和睦；抓住点滴时间学习一些其它领域的知识，知识总是有用的。
在这学期的期中考试中，尽管获得一些，但离心中的目的还很远，仍需继续努力，抓紧自己的学习。
知识无止境，探究无止境，人的开展亦无止境，我还有很多的知识需要学习。
在纪律方面，要做到：
尊重老师，同学之间可以真诚相待；能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德；不迟到、不早退、不旷课；上学穿校服；举止文明；有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。
以上是我这学期的个人总结，我将结合这个小结确定将来的开展目的，我对将来充满信心。
自然，也需要老师们的精心培养和同学们的真诚帮助。
在本学期，我认真学习党的今年的政治和会议精神，进步了自己政治理论程度和思想素质，同时克制自身各种困难，积极调整心态，严格遵守学校各种规章制度，积极主动参加学校各种教育活动，加强师德修养，严格约束自己，教书育人，为人师表，服从指导安排，注意与同事、学生搞好团结。
注意多阅读书籍，帮助解决工作中遇到的问题，如《河南教育》中看到有关文章时许多问题就迎刃而解。
在许多书籍或报刊杂志上看到有助于老师工作的好文章和教学工作，我会将这些理论和经历作为指导自己的教育教学工作，并且在日常工作中虚心向获得成功的老师学习经历。
现就我的工作总结如下：
在这一个学期里，我在思想上严于律己，热党的教育事业。
作为一名党员一直以来我都以党员的纪律来约束自己，鞭策自己。
对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起典范的作用。
课余时间我认真的学习党的先进思想，使自己在思想上了一个新的台阶，同时也对自己思想严格要求开了好头。
一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力进步自己的政治程度和业务程度。
服从学校的工作安排，配合指导和老师们做好校内外的各项工作。
在教学工作中，我积极钻研新课标，研究新课标的教法，认真好备课、上好课、多听课、评课，做好课后有关工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完好的知识构造，多挖掘教材，多思索教法，多研究学生。
平时上课严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步自己的教学程度和思想觉悟，顺利的完成了本学期的教育教学任务。
在制定教学目的时，注意学生的实际情况。
认真批注教案，并不断归纳总结经历教训。
注重课堂教学效果，针对学生特点，以愉快式教学为主，坚持以学生为主体，老师为主导、教学实效为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，打破难点。
在作业修改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时理解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
在教学过程中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。
有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种教学手段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。
让他们的天性和个性得以自由安康的发挥。
让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式，变“要我学”为“我要学”，极大地活泼了课堂气氛，相应进步了课堂教学效率。
作为老师，我获得了家长对我的支持和信赖。
因为我深知要想教育好学生，就必须得到家长的支持，为此我从多方面做家长的工作，站在家长的角度谈孩子，和家长达成了共识，无论是家里发生的事，还是学校发生的事，家长都愿意和我说一说。
正因为如此，我平时的教学工作才能顺利的进展。
通过本学期的教育教学，认识到任何学生都会同时存在优点和缺点两方面对优生的优点是显而易见的，对后进生那么易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。
所以，我一直注重抓好后进生转化工作，用开展的观点看学生，因势利导，化因素为积极因素，帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。
以平常的心态对待每一位学生，真正做到晓之以理，动之以情。
我在做好各项教育教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。
处理好学校工作与家务之间的关系，不管是学校分到的哪一项工作，我都配合同事尽自己的努力把工作做好，使学校能顺利完成上级分配的任务。
总之一学期的时间即将完毕，各方面的工作也将告一段落，不断的学习、总结经历使自己能在以后的工作中做的更好。
一学期的大一生活眨眼之间就过去了，头脑中还明晰的记着刚来时的情景，没想到这么快就面临期末考试。
回想这四个月来我的学习生活，既清闲又繁忙，在清闲中我学会了与别人交流，在繁忙中我学到了该学的知识。
来到南大这个新的专业，感受一种新的教学，我倍感荣幸。
从一个开场还对计算机心存恐惧的我，四个月下来我也可以感用它、习惯用它了。
对我来说，学习技术是个难题，可我看到一样的同学都可以学我也鼓足了，争取让自己明白些，会一些。
在这里，虽然没有哪一个老师手把手的指导我、教我学，可我正式在这样一种环境下懂得了自主学习才能的重要性。
而且，因为这样，我有无限的选择权利，我可以学自己感兴趣的几何画板、虚拟世界。
虽然没有一样能学得通，可我知道，技术是个长期学习的过程，没有持久力就不会有成功。
每次和别人交流时，我都以为自己在大学里每天都一无所获，可是在总结学习、收获成果时，我才清楚地看到我没有白白地度过四个月。
我喜欢数学，同时我又害怕数学，我怕会听不懂、学不会。
事实证明，大学数学确实有些难，在我的学习过程中也确实遇到了困难。
时间充足时，我可以预习课程，老师讲时也勉强听得懂，作题是我发现了自己的缺乏——不能把老师讲的内容应用。
看着一道道不饿基此题我真的不想做了，可是这样又不行，只得硬着头皮细细地想例题，渐渐地分析例题，总结它的解题方法，做的多了也就逐渐回用了。
在开学初期，我可以花大量的时间来做这样一道程序，可越到最后越忙，我挤不出时间去预习，甚至课后没时间做练习、问问题。
在课上只能承受老师的那么少的信息，没时间稳固，而且数学内容又逐渐变难，最终我又到了低谷，那时我只好干脆放下数学，忙过了最急的事后再拿出时间总体复习。
这段复习的时间里好困难，有时几个小时只做出二十几道题，可我还是坚持下来了，根本上捡回了失去的内容。
的学习也是个难题，我一向厌恶英语，更不会学英语，英语分级考试分到二几是很正常的。
以前有考试领着我还勉强可以过得去，可到这完全要自己学，我就不知所措了。
理解了英语考试的形式后，我开场转移了以前的学习重点，在各个老师和同学的引导下，我开场喜欢说英语了，也有些喜欢学。
我认为这诗歌好的开场，不管结果如何，我都是有所收获的。
本以为信息技术是个很简单的科目，考试前背一背就可以了。
期中考试给了我一个警钟——想学好都不是那么容易的，信息技术也是如此。
所以期中以后我更加用心地学它，虽然都是些理论的东西，可是这些知识能让我对计算机有更深化的理解，不是只停留在初步会用它，并且有些理论也可以联络实际操作。
学习这门课我受益非浅。
其他课程的学习也并无用途。
比方思修课可以进步我的思想修养;体育课教我如何科学地锻炼……
在这几个月里我深深体会到，一切知识的学习、新颖事物的接触都会对自己有指导作用，就看自己是不是用心去想它、真心想用它。
一旦真正结合为自己的实际行动，我想一定会有很大的进步和升华。
转眼一学期又将完毕，为了更好地做好今后的工作，总结经历、汲取教训，本人特就这学期的工作小结如下：
本学期本人担任高二年
（1）
（2）（7）（8）四个班的教学工作。
同时兼任高二化学备课组组长，我主要是从一下几个方面来搞好教学工作的。
1、认真制定教学方案。
高二上是一个比较不同的学期，因为文科班的学生在学期末要参加省级根底学业会考，而理科班学生本学期所学习的模块内容在高考中占有很重的分量，学好学不好对高三影响是很深远的。
为本学期制定好一个好的教学方案是很重要的。
我在本学期初就根据学生的实际制定好了教学方案，并按照教学方案有序地完成了教学工作。
2、备课深化细致。
在备课前认真研究会考考试要求和历年会考试卷，摸透会考题型和会考形式，在教学过程中有重点有针对性地进展会考复习，防止浪费时间，减轻学生负担。
3、在作业修改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时理解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
根据学生作业完成情况及近期表现，写评语，催促学生学习。
4、利用课余时间与学生沟通，即使理解学生的思想动态和学习状态，并根据实际情况调整教学方案和内容。
5、做好知识点过关。
化学学科需要记忆的东西很多，因此，再每个小单元完毕时，我都会设计一些简单但却重要的知识点填空题以小测的形式考察学生，催促学生去记忆，掌握重点知识。
1、校际、教研组、备课组教研活动：
每周四1、2节参加教研组的教研活动。
参加学校举办的校本培训。
2、公开教学、听课、评课：
在本学期内参与听课评课活动，听课20节。
在校开设一堂公开课《盐类的水解》，效果良好。
本学期担任高二年级
（2）班和（3）班一个普通班和一个尖子班的语文课教学工作。
为了有效地进步学生的语文素养和语文才能，学期初就根据学生的特点，以及新课程教材的编排，制定了实在可行的教学方案，并在落实中不断调整完善，根本上到达了预期的效果，现将本学期的语文教学工作进展小结，以总结经历，汲取教训，促进今后的教学工作更上一个台阶。
高二阶段对学生来说是个比较重要的时期，这一时期是学生进一步夯实根底的时期，其对将来的高考起到至关重要的作用。
基于这样的认识，我在教学中有意识与高考接轨，引领学生掌握高考要求的根本知识，并进展强化复习，然后联络所学到的新的内容打破一些难点尤其是诗歌鉴赏中的表达技巧等。
由于高二
（3）班有相当一部分学生的根底较差，学习兴趣淡薄，通过根底知识的稳固加强，诱发这部分学生的兴趣，收到了良好的效果。
备课认真标准，每一堂课都保证有备而来，内容丰富。
课堂教学根本功扎实，课堂教学效果比较好。
继续注意了学生学习习惯的养成,加强了对笔记的要求,注重打牢根底。
并且分层次作要求，对根底好的学生进步阅读和写作要求，尤其写作方面，以学促写，为以后高三的学习作好足够准备，在上学期的根底上更上一个台阶。
所以，让学生学会为自己负责，进步对自己的要求一直是我这个学期的工作重点。
同时我在其他同学科老师的启发下,加强了教学手段的探究和变化,以获得更好的教学效果.平时我和其他同志经常一起备课,共同讨论,寻求最好的方法来处理每一课.
调动学生学习的主动性，积极性是很重要的，而只有这样，才能全面进步学生学习的才能。
而“先学后教”就是适应了这一要求，学生通过自己的自学发现问题，同学互相讨论，问题明了，深化探究后，假如还有疑问，老师给予适时的
点拨和讲解，这样就可以加深印象。
课上，以小组为单位，围绕问题，展开讨论，进展评比，极大的调动了学习积极性。
学习语文，最重要的就是积累。
因此，在抓住课堂这一主渠道的同时，还通过多种方式来进步学生语文学习的积极性。
我除要求学生认真做好课堂记录听好课外，还建立了《语文学习积累本》，做好语文的学习积累，开展语文课文背诵比赛，课后诗词背诵比赛,课堂上进展朗读比赛，号召学生积极参加，在校报上发表作品，激发他们的写作热情，并准备将优秀的作品推荐到“中学语文报刊上”发表。
如今的在校生的学习程度参差不齐，因此，做好培优辅差就显得很重要了。
教学中，我根据学生的不同程度，在教学过程中面向全体学生，利用每一节的培优辅差课分别对优生进展强化训练，对根底较差的学生加强根底训练。
高二的学生对高考都比较生疏，为此，我就不断的利用各种时机向学生讲解有关高考的各种信息，介绍高考的状元经历，学习方法，往届的高考语文试卷，使学生及早的对高考有所理解，明确高考的题型，树立高考的意识，做好准备。
总之，高二上学期语文教学工作已经告一段落，获得了一定的成绩，但也存在一些缺乏，在今后的工作中将不断的完善.
本学期，我承担的是高二（9、10）两个班的语文教学任务，教学内容是选修教材《中国古代诗歌和散文欣赏》和《现代诗歌和散文欣赏》，这是一个全新的教学领域，对于我们每一位老师来说都是一个挑战。
如今已经完成了教学任务，我把主要工作总结如下：
选修教材的处理和教法应与必修教材区分开，这是一个常识，但我们一直处理不好。
只有教过了才知道。
在教学的过程中，我们还是安照以前的老路往前走，但走着走着，发现这样不行，一是讲的慢，二是讲得大面全。
这学期我们把三分之二的时间都用做讲古代诗歌散文教学了，但结果并不理想。
老师讲的不得法，学生学得不扎实。
走过来后，如今想想，教材的处理可以交替进展，一个单元诗歌，一个单元散文。
一定要有主题意识，人教选修每一个单元是有主题的，围绕主题而教，不要围绕内容而教。
突出重点。
适当做一些练习，练习一定要有。
另外，一定要抓住这一阶段的早读课，有所准备，要有检测。
本学期通过教学理论和阅读，我对阅读课找到了一点感觉。
这一点要得益于一本书的学习，余映潮的《阅读教学艺术50讲》，我几乎是第一讲都读了好几遍。
这本书解决了长期困扰我多年的阅读教学的假设干问题，使我豁然开朗。
我把学到的一些东西，广泛地运用平时的工作中，探究形成了一些我自己的东西，我觉得我与理想中的课堂更进了一步。
在教学设计上，力求简化头绪，优化内容，突出重点，让学生课堂活动充分，让语文课堂积累丰富。
以此为前提，设计课堂学习卷，努力推行板块式教学思路，力求做到课堂提问精粹，品读细腻，使学生学有所得。
一学年来，这种教学方式和处理教材的思路赢得了学生的`喜欢，许多学生说在我的课堂上学得轻松，有所收获，这是对我的最好的评价。
我会更加努力地进展这主面的探究的。
本学期作文教学进展的较少，这指得是大面积的作文教学，但在部分我们做了一引起有益的探究，我们训练的主要是议论文，重点是构造的教学，讲了并列式，其中包括论据和论点并列式，进展了两次作文训练；讲了对照式构造，进展了一次作文训练；讲了递进式构造，进展了两次作文训练。
办进展了四次大的作文训练。
由于时间的关系，后两次没有进展点评，这是一大遗憾，一是时间紧，二是修改量大。
但如今想来，这一切都不能构成作文不点评的主要原因，主要还是自己的责任心，以后我决不允许在发生这样的事情，要对自己从严要求，高标准要求。
作文的打破之处在于，我在部分的小范围内进展了几次作文试写活动，把高一高二的作文试写了一遍。
通过不断探究新的作文教学思路，努力创新教学设计，探究完成了高一高二的作文创新教学设计序列，为学生学和老师教提供了新的思路和样本。
由此形成了两部书稿，将近二十五万字的文字材料，下学期可能做为校本教材出版，这是近些年我不断探究的结晶。
语文学科是一个强调积累的学科，成效很慢，有时你下了很大功夫，但学生并不一定获得你
所要的成绩，这是一个事实。
但作为高中的语文教学，假如你不追求成绩，各方面都说不过去。
我认为课要讲得扎实，另外学生练得也要扎实，这样有助于成绩的进步。
还有就是应关注梯队内的学生，这是成绩进步的有效手段。
本学期，我有幸担任高201X级文科和理科4、15班语文课的教学工作。
一学期来，我以学校和年级的教学安排为纲，以语文高考考点为线，以进步教育教学成绩为目的，以培养学生学习语文的思维习惯为中心，认真履行岗位职责，努力地调动学生学习语文的热情，较好地完成了本学期的教学任务。
现将一学期来的工作总结如下：
一方面，虚心向有经历的老师讨教，不断研究教材教法，进步自己的业务程度；另一方面，积极订阅各类教育教学杂志报刊，学习先进的教学理念，钻研各种教学方法，提升了自己的理论程度和理论才能。
在工作中，本人可以严格要求自己，时时刻刻以优秀老师为典范，遵守学校年级的各项教学纪律要求，模范遵守学校的各项规章制度。
关心保护学生，扎实教学，建立了良好的师生关系，在学生中树立了良好的形象。
上每一节课之前，我都要精心准备。
因为今年所教的两个班学生都很好，因此要制定适当的教学目的，选择恰当的教学方法，进步课堂效率。
备课时，认真查阅资料，弄懂每一个知识点，以保证知识的准确性。
同时做到备大纲，备教材，备教法，备学生，根据学生实际和教学实际，写出教案，做到心中有数。
紧抓教学大纲，把自己平时的教学与考试紧紧相连。
钻研高考真题题，做大量的习题，做到重难点一一打破，胸有成竹。
可以照顾到大多数学生，争取让每一个学生听懂。
充分调动学生积极性，既注意全体学生，又尽量做到因材施教，向课堂四十五分钟要效率，课堂上，专心讲解，利用好每一分钟，调动学生的积极性，活泼课堂气氛。
做到以学生学为主，以老师讲为辅，表达学生的主体地位。
讲清，讲透，讲精，使学生在课堂上完成教学任务，消化所讲知识。
抓好早读和辅导。
每次早读和辅导都做到合理安排，给学生指定相应的背诵积累的内容和练习内容。
狠抓根底知识的积累，主攻成语、语病、文言文根底等零碎的知识点。
课后布置适量的作业，催促学生认真完成，及时全批全改，有问题及时反响。
对个别学生做到面批面改。
对于学生提出的问题及时解答。
认真辅导学生，并针对每个人给以详细指点。
有的学生总以为学语文，只要上课听听就行了，根本不必像理科那样做习题，这种想法大错而特错了。
因为，考试毕竟还是以试题的方式来检验我们，而各个知识点只有融在题目中，才更有检验的意义。
假如平时不加强训练，没有积累，到考试时必定会吃亏。
所以，在教学的过程中我不断地强化学生对根底知识的认识，让学生认识到根底知识积累的的重要性。
加大情感投入,让学生真切感受到我无微不至的关心。
一份投入将会产生十倍、甚至百倍的回报。
课上给学生耐心讲解，和颜悦色，力争吸引住每一个学生，结合语文的特点，讲究讲课的艺术，做到声情并茂，让学生爱听、想听、愿意听，进步课堂效率，让学生喜欢上自己的课。
课下关心学生，虽然不是班主任，但也要以班主任的高度责任心来对待每一个学生。
关心他们的学习，关心他们的生活，协助班主任教育好每一个学生，使他们安康成长。
树立为学生效劳的思想，和学生友好相处，平等的对待每一个学生，不歧视学生。
对于学生在学习中出现的各种问题，耐心批评教育，帮助学生及时改正错误。
利用课余时间找学生谈心，理解学生思想动态，体会他们的内心世界。
让学生在我的关心与教育下喜欢语文，积极学语文，努力进步语文成绩。
在教学过程中，利用集体教研和备课的时机，和语文组的老师们积极讨论各种教学问题，聆听老师们的教学方法和，并积极在教学中进展理论。
在课堂教学中，贯彻新课改的理念，积极推广先进教学方法，大胆进展自主、合作、探究学习方式的尝试，发挥学生的主体作用，尝试引导学生对知识点进展自主，对一些问题进展讨论，在和学生的讨论和交流中，师生得到了共同的进步。
在即将过去的一学期里，我全心全意的努力工作，不断的进步，也存在着一些问题。
下学期改进的措施：
1、进一步加强对新课改的认识，尝试先进的教学方法，调动学生学习积极性，努力进步课堂教学效率；
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握。
将差生时时放在心上，抓在手上；
3、加强学生的阅读训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，进步学生解决问题的才能；
4、采取措施，加强写作训练，使学生形成根本的写作思路。
5、加强对学生的管理教育，努力教学进步成绩。
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