音乐小动物的叫声doc.docx
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音乐小动物的叫声doc
音乐:
小动物的叫声
活动准备:
节奏图谱卡片若干。
活动过程:
看图谱,拍节奏。
师:
今天老师给小朋友们情来了四位小动物客人,我们一起说有请,然后把它们一个一个请出来好不好?
出示小牛节奏图谱,
小牛:
"小朋友,你们好。
"幼:
"小牛,你好。
"
小牛:
我知道咱们班的小朋友可聪明了,那你们能不能学一学我的叫声呀?
师:
恩,真棒!
赵老师也来学一学。
(小牛叫一次,是四拍,每一拍拍一次手,共拍四次手。
)咦?
赵老师学的和小朋友学一样吗?
(引导幼儿说出学习叫的时候拍了四次手)
师:
有的小朋友说我学叫的时候拍手了,现在我再来学一次,小朋友们一起来数一数我拍了几次手?
师:
好跟老师一起来拍一次。
出示小猫节奏图谱
小猫:
小朋友们好,你们好!
幼:
小猫,你好!
师:
让我们来听一听小猫是怎样叫(小牛叫一次,小猫叫两次,每叫一次是两拍,两拍,拍两次手)。
师:
小朋友也一起来学一学吧。
出示小鸭节奏图谱
小鸭:
小朋友,你们好!
幼:
小鸭子,你好!
师:
让我们来听一听小猫是怎样叫(小鸭子的叫声又响亮又短,小牛叫一次,它叫四次,每叫一声为一拍,一拍,拍一次手。
)
师:
小朋友也一起来学一学吧。
出示小鸡节奏图谱
小鸡:
小朋友,你们好!
幼:
小鸡,你好!
师:
呀,两只小鸡挤在一起都想坐这个小板凳呢,它们叫的特别快,你们听(小鸡的叫声很急很快,小牛叫一次,它叫八次,每叫两次为一拍,叫两次,拍一次手。
)
师:
小朋友也一起来学一学吧。
听儿歌,拍节奏。
师:
小朋友学的真不错,小动物们听了可高兴了,它们还为你们带来了好听的儿歌,你们想不想听?
(儿歌前半句随歌词做动作,小动物叫声的时候拍手做。
)
师:
请小朋友们一起来跟我学一学。
儿歌:
有趣的叫声
我是小牛,我就这样叫,哞——————————
我是小猫,我就这样叫,喵————喵————
我是小鸭,我就这样叫,嘎嘎嘎嘎
我是小鸡,我就这样叫,叽叽叽叽叽叽叽叽
活动延伸:
师:
好说的真不错!
今天跟小动物们一起玩的开不开心呀?
好,听小猫说什么......
小猫:
喵——,小朋友们,今天能够和你们一起玩,真高兴,在说再见之前,我还要告诉小朋友们一个秘密,你们看,我们每个小动物旁边,都有一个这样的小符号,他们的名字叫音符,下次让我们一起来玩好吗?
好,那再见了!
活动目标:
初步了解稳定、均匀的节奏。
认识全音符、二分音符、四分音符、八分音符的节奏图谱。
2019-04-18
活动准备:
节奏图谱卡片若干。
活动过程:
看图谱,拍节奏。
师:
今天老师给小朋友们情来了四位小动物客人,我们一起说有请,然后把它们一个一个请出来好不好?
出示小牛节奏图谱,
小牛:
"小朋友,你们好。
"幼:
"小牛,你好。
"
小牛:
我知道咱们班的小朋友可聪明了,那你们能不能学一学我的叫声呀?
师:
恩,真棒!
赵老师也来学一学。
(小牛叫一次,是四拍,每一拍拍一次手,共拍四次手。
)咦?
赵老师学的和小朋友学一样吗?
(引导幼儿说出学习叫的时候拍了四次手)
师:
有的小朋友说我学叫的时候拍手了,现在我再来学一次,小朋友们一起来数一数我拍了几次手?
师:
好跟老师一起来拍一次。
出示小猫节奏图谱
小猫:
小朋友们好,你们好!
幼:
小猫,你好!
师:
让我们来听一听小猫是怎样叫(小牛叫一次,小猫叫两次,每叫一次是两拍,两拍,拍两次手)。
师:
小朋友也一起来学一学吧。
出示小鸭节奏图谱
小鸭:
小朋友,你们好!
幼:
小鸭子,你好!
师:
让我们来听一听小猫是怎样叫(小鸭子的叫声又响亮又短,小牛叫一次,它叫四次,每叫一声为一拍,一拍,拍一次手。
)
师:
小朋友也一起来学一学吧。
出示小鸡节奏图谱
小鸡:
小朋友,你们好!
幼:
小鸡,你好!
师:
呀,两只小鸡挤在一起都想坐这个小板凳呢,它们叫的特别快,你们听(小鸡的叫声很急很快,小牛叫一次,它叫八次,每叫两次为一拍,叫两次,拍一次手。
)
师:
小朋友也一起来学一学吧。
听儿歌,拍节奏。
师:
小朋友学的真不错,小动物们听了可高兴了,它们还为你们带来了好听的儿歌,你们想不想听?
(儿歌前半句随歌词做动作,小动物叫声的时候拍手做。
)
师:
请小朋友们一起来跟我学一学。
儿歌:
有趣的叫声
我是小牛,我就这样叫,哞——————————
我是小猫,我就这样叫,喵————喵————
我是小鸭,我就这样叫,嘎嘎嘎嘎
我是小鸡,我就这样叫,叽叽叽叽叽叽叽叽
活动延伸:
师:
好说的真不错!
今天跟小动物们一起玩的开不开心呀?
好,听小猫说什么......
小猫:
喵——,小朋友们,今天能够和你们一起玩,真高兴,在说再见之前,我还要告诉小朋友们一个秘密,你们看,我们每个小动物旁边,都有一个这样的小符号,他们的名字叫音符,下次让我们一起来玩好吗?
好,那再见了!
活动目标:
初步了解稳定、均匀的节奏。
认识全音符、二分音符、四分音符、八分音符的节奏图谱。
2019-04-18
活动准备:
节奏图谱卡片若干。
活动过程:
看图谱,拍节奏。
师:
今天老师给小朋友们情来了四位小动物客人,我们一起说有请,然后把它们一个一个请出来好不好?
出示小牛节奏图谱,
小牛:
"小朋友,你们好。
"幼:
"小牛,你好。
"
小牛:
我知道咱们班的小朋友可聪明了,那你们能不能学一学我的叫声呀?
师:
恩,真棒!
赵老师也来学一学。
(小牛叫一次,是四拍,每一拍拍一次手,共拍四次手。
)咦?
赵老师学的和小朋友学一样吗?
(引导幼儿说出学习叫的时候拍了四次手)
师:
有的小朋友说我学叫的时候拍手了,现在我再来学一次,小朋友们一起来数一数我拍了几次手?
师:
好跟老师一起来拍一次。
出示小猫节奏图谱
小猫:
小朋友们好,你们好!
幼:
小猫,你好!
师:
让我们来听一听小猫是怎样叫(小牛叫一次,小猫叫两次,每叫一次是两拍,两拍,拍两次手)。
师:
小朋友也一起来学一学吧。
出示小鸭节奏图谱
小鸭:
小朋友,你们好!
幼:
小鸭子,你好!
师:
让我们来听一听小猫是怎样叫(小鸭子的叫声又响亮又短,小牛叫一次,它叫四次,每叫一声为一拍,一拍,拍一次手。
)
师:
小朋友也一起来学一学吧。
出示小鸡节奏图谱
小鸡:
小朋友,你们好!
幼:
小鸡,你好!
师:
呀,两只小鸡挤在一起都想坐这个小板凳呢,它们叫的特别快,你们听(小鸡的叫声很急很快,小牛叫一次,它叫八次,每叫两次为一拍,叫两次,拍一次手。
)
师:
小朋友也一起来学一学吧。
听儿歌,拍节奏。
师:
小朋友学的真不错,小动物们听了可高兴了,它们还为你们带来了好听的儿歌,你们想不想听?
(儿歌前半句随歌词做动作,小动物叫声的时候拍手做。
)
师:
请小朋友们一起来跟我学一学。
儿歌:
有趣的叫声
我是小牛,我就这样叫,哞——————————
我是小猫,我就这样叫,喵————喵————
我是小鸭,我就这样叫,嘎嘎嘎嘎
我是小鸡,我就这样叫,叽叽叽叽叽叽叽叽
活动延伸:
师:
好说的真不错!
今天跟小动物们一起玩的开不开心呀?
好,听小猫说什么......
小猫:
喵——,小朋友们,今天能够和你们一起玩,真高兴,在说再见之前,我还要告诉小朋友们一个秘密,你们看,我们每个小动物旁边,都有一个这样的小符号,他们的名字叫音符,下次让我们一起来玩好吗?
好,那再见了!
活动目标:
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2019-04-18
活动准备:
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活动过程:
看图谱,拍节奏。
师:
今天老师给小朋友们情来了四位小动物客人,我们一起说有请,然后把它们一个一个请出来好不好?
出示小牛节奏图谱,
小牛:
"小朋友,你们好。
"幼:
"小牛,你好。
"
小牛:
我知道咱们班的小朋友可聪明了,那你们能不能学一学我的叫声呀?
师:
恩,真棒!
赵老师也来学一学。
(小牛叫一次,是四拍,每一拍拍一次手,共拍四次手。
)咦?
赵老师学的和小朋友学一样吗?
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师:
有的小朋友说我学叫的时候拍手了,现在我再来学一次,小朋友们一起来数一数我拍了几次手?
师:
好跟老师一起来拍一次。
出示小猫节奏图谱
小猫:
小朋友们好,你们好!
幼:
小猫,你好!
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让我们来听一听小猫是怎样叫(小牛叫一次,小猫叫两次,每叫一次是两拍,两拍,拍两次手)。
师:
小朋友也一起来学一学吧。
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小鸭:
小朋友,你们好!
幼:
小鸭子,你好!
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让我们来听一听小猫是怎样叫(小鸭子的叫声又响亮又短,小牛叫一次,它叫四次,每叫一声为一拍,一拍,拍一次手。
)
师:
小朋友也一起来学一学吧。
出示小鸡节奏图谱
小鸡:
小朋友,你们好!
幼:
小鸡,你好!
师:
呀,两只小鸡挤在一起都想坐这个小板凳呢,它们叫的特别快,你们听(小鸡的叫声很急很快,小牛叫一次,它叫八次,每叫两次为一拍,叫两次,拍一次手。
)
师:
小朋友也一起来学一学吧。
听儿歌,拍节奏。
师:
小朋友学的真不错,小动物们听了可高兴了,它们还为你们带来了好听的儿歌,你们想不想听?
(儿歌前半句随歌词做动作,小动物叫声的时候拍手做。
)
师:
请小朋友们一起来跟我学一学。
儿歌:
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我是小牛,我就这样叫,哞——————————
我是小猫,我就这样叫,喵————喵————
我是小鸭,我就这样叫,嘎嘎嘎嘎
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好,那再见了!
活动目标:
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2019-04-18
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活动过程:
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师:
今天老师给小朋友们情来了四位小动物客人,我们一起说有请,然后把它们一个一个请出来好不好?
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"幼:
"小牛,你好。
"
小牛:
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赵老师也来学一学。
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小猫:
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小猫,你好!
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师:
小朋友也一起来学一学吧。
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幼:
小鸭子,你好!
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)
师:
小朋友也一起来学一学吧。
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小鸡:
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小鸡,你好!
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)
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小朋友也一起来学一学吧。
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师:
小朋友学的真不错,小动物们听了可高兴了,它们还为你们带来了好听的儿歌,你们想不想听?
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)
师:
请小朋友们一起来跟我学一学。
儿歌:
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活动目标:
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认识全音符、二分音符、四分音符、八分音符的节奏图谱。
2019-04-18
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活动过程:
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师:
今天老师给小朋友们情来了四位小动物客人,我们一起说有请,然后把它们一个一个请出来好不好?
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"小牛,你好。
"
小牛:
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赵老师也来学一学。
(小牛叫一次,是四拍,每一拍拍一次手,共拍四次手。
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小猫:
小朋友们好,你们好!
幼:
小猫,你好!
师:
让我们来听一听小猫是怎样叫(小牛叫一次,小猫叫两次,每叫一次是两拍,两拍,拍两次手)。
师:
小朋友也一起来学一学吧。
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小鸭:
小朋友,你们好!
幼:
小鸭子,你好!
师:
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)
师:
小朋友也一起来学一学吧。
出示小鸡节奏图谱
小鸡:
小朋友,你们好!
幼:
小鸡,你好!
师:
呀,两只小鸡挤在一起都想坐这个小板凳呢,它们叫的特别快,你们听(小鸡的叫声很急很快,小牛叫一次,它叫八次,每叫两次为一拍,叫两次,拍一次手。
)
师:
小朋友也一起来学一学吧。
听儿歌,拍节奏。
师:
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(儿歌前半句随歌词做动作,小动物叫声的时候拍手做。
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师:
请小朋友们一起来跟我学一学。
儿歌:
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我是小猫,我就这样叫,喵————喵————
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好说的真不错!
今天跟小动物们一起玩的开不开心呀?
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小猫:
喵——,小朋友们,今天能够和你们一起玩,真高兴,在说再见之前,我还要告诉小朋友们一个秘密,你们看,我们每个小动物旁边,都有一个这样的小符号,他们的名字叫音符,下次让我们一起来玩好吗?
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认识全音符、二分音符、四分音符、八分音符的节奏图谱。
2019-04-18
活动准备:
节奏图谱卡片若干。
活动过程:
看图谱,拍节奏。
师:
今天老师给小朋友们情来了四位小动物客人,我们一起说有请,然后把它们一个一个请出来好不好?
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小牛:
"小朋友,你们好。
"幼:
"小牛,你好。
"
小牛:
我知道咱们班的小朋友可聪明了,那你们能不能学一学我的叫声呀?
师:
恩,真棒!
赵老师也来学一学。
(小牛叫一次,是四拍,每一拍拍一次手,共拍四次手。
)咦?
赵老师学的和小朋友学一样吗?
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师:
有的小朋友说我学叫的时候拍手了,现在我再来学一次,小朋友们一起来数一数我拍了几次手?
师:
好跟老师一起来拍一次。
出示小猫节奏图谱
小猫:
小朋友们好,你们好!
幼:
小猫,你好!
师:
让我们来听一听小猫是怎样叫(小牛叫一次,小猫叫两次,每叫一次是两拍,两拍,拍两次手)。
师:
小朋友也一起来学一学吧。
出示小鸭节奏图谱
小鸭:
小朋友,你们好!
幼:
小鸭子,你好!
师:
让我们来听一听小猫是怎样叫(小鸭子的叫声又响亮又短,小牛叫一次,它叫四次,每叫一声为一拍,一拍,拍一次手。
)
师:
小朋友也一起来学一学吧。
出示小鸡节奏图谱
小鸡:
小朋友,你们好!
幼:
小鸡,你好!
师:
呀,两只小鸡挤在一起都想坐这个小板凳呢,它们叫的特别快,你们听(小鸡的叫声很急很快,小牛叫一次,它叫八次,每叫两次为一拍,叫两次,拍一次手。
)
师:
小朋友也一起来学一学吧。
听儿歌,拍节奏。
师:
小朋友学的真不错,小动物们听了可高兴了,它们还为你们带来了好听的儿歌,你们想不想听?
(儿歌前半句随歌词做动作,小动物叫声的时候拍手做。
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师:
请小朋友们一起来跟我学一学。
儿歌:
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"幼:
"小牛,你好。
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赵老师也来学一学。
(小牛叫一次,是四拍,每一拍拍一次手,共拍四次手。
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小猫:
小朋友们好,你们好!
幼:
小猫,你好!
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小朋友也一起来学一学吧。
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小鸭:
小朋友,你们好!
幼:
小鸭子,你好!
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让我们来听一听小猫是怎样叫(小鸭子的叫声又响亮又短,小牛叫一次,它叫四次,每叫一声为一拍,一拍,拍一次手。
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师:
小朋友也一起来学一学吧。
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小鸡,你好!
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呀,两只小鸡挤在一起都想坐这个小板凳呢,它们叫的特别快,你们听(小鸡的叫声很急很快,小牛叫一次,它叫八次,每叫两次为一拍,叫两次,拍一次手。
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小朋友也一起来学一学吧。
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小朋友学的真不错,小动物们听了可高兴了,它们还为你们带来了好听的儿歌,你们想不想听?
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小猫:
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师:
小朋友也一起来学一学吧。