成长的印记中考满分作文.docx
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成长的印记中考满分作文
成长的印记中考满分作文
成长的印记中考满分作文1
教室里。
艾老师正在给我们上美术课，正当我们画得十分起劲时，前桌小C回过头来急匆匆地低声说：
“快点！
赶紧给我借一下橡皮，我画错了，求你了，再不快点，艾老师会看见的。
”我不耐烦地说：
“去去去！
我不借，而且我也没有。
”这时，艾老师发觉了，走过来就把小C狠狠地训了一顿。
下课了，教室外。
同学们刚从教室里涌出来，就大声吵闹，一片乱。
有的在玩“狼人杀”，有的在玩“拉火车”，还有的在玩“鬼抓人”，热闹极了。
我心里十分奇怪，就像一个人遇到奇怪的事物那样的不解。
我也不知为什么，就感觉好像少了点什么。
我皱起了眉头，嘴里一直嘀咕着：
“到底少了点什么呢？
少了点什么呢？
”当我看见小C时，突然恍然大悟，原来小C每当下课时都会来找我聊天说话，我早已当成一种习惯了。
我十分奇怪：
为什么小C不按往常来找我聊天呢？
我一问，他也闭口不说。
我突然脑海里闪过一个念头，难道是因为美术课上那件事？
没有了小C，我这一整天都闷闷不乐的，对什么都没有了兴趣，要知道，平常我可都是活力十足的“好动机灵猴”呀！
下午放学后，家里。
一回到家我就把书包随手往沙发上一丢，一下子坐上沙发，想着想着，我决定明天一到学校就向小C道歉，重新做最好的朋友。
敢于承认错误，并道歉，这才是一个男子汉的真正做法。
成长的印记中考满分作文2
树轮总会一年给予树干一个深深的拥抱。
这拥抱都会被树干虔诚地记录下来，一圈又一圈，一年又一年，那是树木成长的印记。
生命之神手握名叫“时间”的笔，在我们的人生中圈圈点点，那是我们成长的印记，时刻提醒我们，为我们指破迷津。
音乐3室，正排练校园微电影的第四幕。
我揉了揉不停打架的上下眼皮，强打起精神，将那段早已烂熟于心的舞蹈又认真地跳了一遍——这是今天跳的第九、十次了吧？
自从参与了这个微电影的拍摄，几乎每节自习课、晚修都得去排练或拍摄。
而今天午休起，我们一直在排练拍摄。
六点了，只剩半小时给我洗澡、洗衣，衣服不可能洗完；要是晚上洗衣服，就没时间给家人打电话和戴OK镜了；政治和生物作业还没做完，而晚修排练到几点还是未知数……
我胡乱洗了个澡后粗暴地将脏衣服泡在桶里便饭也没吃，直接顶着一头湿发、怀里抱着作业赶去排练和拍摄……拍摄NG了无数次，我们重复着一样的舞蹈，一样的台词动作，一样的背景音乐，一样的劳累烦躁……
八点半，老师竟奇迹般在晚修结束前宣布拍摄结束！
不可思议呀！
我正激动地收拾东西，却听见：
“小鸣，还有那边五个朗诵的，过来一下！
”
又怎么了？
只见老师给我们一人一份“教师节颂词”，示意我们练习几次。
我无言，抿了抿嘴。
突然，有人大喊：
“老师！
我还要上信息技术课！
要不您换一个人吧！
”我一惊：
谁都知道这个点不用上信息技术课了，这很明显是在敷衍老师呀！
老师怎么会同意呢？
不想老师却爽快地批准了。
我张嘴想说些什么，犹豫再三，还是再次紧闭了。
口干舌燥，满头大汗，又四十五分钟过去了，老师终于满意了！
现在回班还来得及把作业做完呢！
正甩着僵硬的腿，冷不丁又被老师背后点名：
“小鸣！
下周一升旗仪式由你主持，过来念两遍！
”犹如一盆冷水倾倒在炽热的红铁上，我正准备欢呼雀跃的心又从云端拽回地上，机械地接过第三份稿子。
我看着结伴而去的同学们，张口想喊什么，但看着老师殷切的眼神，我欲言又止，只得悻悻地读了起来。
等我回到教室，已是九点半了。
寂寞的教室内空荡荡的，我慢慢拿出空白的作业本，摊在桌子上发呆。
我想写点什么却又无从下笔……好烦！
好累！
怎么总是那么多事情要忙！
凭什么我就不能和其他同学一样正常作息？
！
我把作业往地上一摔，又默默把它们放回座位，闷闷不乐地回到宿舍。
大家这时还在吃宵夜，宿舍只有我一个人。
我忍不住拿起电话，给妈妈拨号——“喂！
”听到这熟悉的声音，我再也忍不住，鼻头一酸，眼泪不住地在眼眶中打转……我将事情的来龙去脉向妈妈讲了一遍，她只是笑了笑，说：
“没事！
我中学时比你还忙咧！
学校大小的活动都让我主持，还得同时参加合唱队、朗读队、舞蹈队和奥数班四个社团，成绩照样杠杠的！
欲戴皇冠必承其重。
你忙，说明老师赏识你、重视你呀！
但我真正想说的是，孩子，你之所以这么难受，是因为没有学会拒绝和选择。
”
“人生中固然会碰上各种各样的机遇，你总不能‘全盘接受’，最后反而会让你身心疲惫。
有时我们要学会选择，甚至拒绝，以退为进呀！
当然，现在你既然已经答应接受这些任务，代表你已经做出了选择，就必须把它们做到最好。
我相信你只要合理安排好时间，一定可以完成好。
”
是呀，人生有得有失，虽然我失去了和同学们一起玩耍的机会，失去了许多自由的时光，但我收获了别样的体验，锻炼了自己的能力。
选择很重要，坚持更重要，这段经历已成为我人生中的又一个印记，它将陪伴我在人生之路上勇敢前行。
成长的印记中考满分作文3
日月交替，四季轮回，时光就这样毫不留情地走过了，摧残了儿时的幻想，断绝了回头欣赏的希望，人们就只能平淡的心伤。
——题记
依稀还记得儿时的画面，扎马尾辫的小女孩坐在院落里固执地数着星星，她用并不灵通的数学编织着自己的渴望，她希望知道，它们会不会有一天掉下来，所以一遍又一遍的检查它们的数目，虽然每次很失落，但她那甜美的梦里，仍是满天迷人的星光。
她的妈妈是一个外地人，一口流利的普通话，受妈妈的影响，她打小就用普通话与人交流，她的爸爸长得很帅气，性格很幽默，她继承了爸爸和妈妈所有的优点，成为众邻的焦点，父母的希望。
上小学了，她每天背着书包高高兴兴地上学，有着优异的成绩，成为父母的骄傲，她生活在幸福的怀抱，虽然每天的生活都两点一线，但她乐在其中，脸上满是欢笑，好像没有烦恼，永远快乐逍遥。
不知不觉间，她的书包在慢慢加重，学习的压力也在慢慢增大，她脸上的欢笑一点点减少，开始有了忧愁，有了烦恼，家中热闹的场景也都化作了泡影，不知飘向了哪里。
父母随着她的成长，也悄悄地发生着改变，但在那一天之前，她好像从未发现……
五年级毕业后的一个夜晚，一家人坐在院落里乘凉。
她开始向父母汇报自己的学习状况，来消磨这个闲暇的夜晚，一家人聊得正开心。
父亲忽然冒出了句话：
“乖乖，以后你会更多的压力，可能连生计都会成问题，妈妈和爸爸不可能陪你一辈子，未来，还是要你自己一笔一笔去勾勒，可别松懈，要把持好自己。
”这重重的一句话，让她措手不及，当她转头的瞬间，她才发现，妈妈青丝中抽出了几根白发，父亲额头上多了几丝皱纹，她抚摸着这些岁月的痕迹，留下了一串串晶莹的泪花。
父母依旧那么平淡而从容地笑着，却不知道这句话已经在女儿的心中埋下了重重的一笔。
从那以后，她决心不再抱怨，不再哭泣，改掉自己的坏脾气。
她想为自己留下一些无忧无虑，幸福快乐的回忆，她想定格童年的样子，好让自己有美好可寻，也算是对得起自己。
转眼间，她已经步入了初中的大门，她却仍然记得父母曾经讲过的那名话，和某年某月某日在自己的心里深深扎根的那种信念。
她对着天空、对着大地、对着风、对着云、对着鲜花、彩虹发誓：
这一辈子都要活得有价值，活得有滋有味，对得起自己，对得起疼爱自己的每一个人，对得起呼吸，对得起心跳，对得起自己鲜活的生命，也对得起某年某月某日的记忆……
她随岁月奔波了数年，心中却还埋着那个信念，那个童年时埋下的信念……
亲爱的爸爸和妈妈，请相信我，我一定不会让你们失望，无论多么深的黑暗，我都会为你们点亮祝福，愿你们平安幸福……
成长的印记中考满分作文4
一年多来，第一次真正静下心来面对这件事，也曾想过回忆却总是刻意逃避，这一次终于鼓起勇气回顾一下。
那是初二上半学期期中考试后，未经老师同意，我与同学在自习课上溜出去打篮球，恰好那天作业没做完。
在第二天的英语早读课上补前一天的数学作业被班主任发现，他脸板着，眼睛看了看我的作业本，又看了看我，拿起我的作业，指着作业本：
“你的作业为什么没做完？
为什么别人都做完了你没做完？
早读课也不是用来给你补作业的！
”我知道告诉他的后果，于是我说不知道为什么没做完，这时一个嘴贱的同学从人群中冒出一句“他们昨天自习课出去打篮球了”。
真是祸不单行，恰好当天数学周清考砸了。
下午自习课上，老师来到教室，站在教室门口，用洪亮的声音喊道：
“你吴宸智打篮球就打出这个成绩啊！
”我嘟哝了一句“这跟打篮球没有关系”。
我看着他，然后轻蔑的扫了一眼课桌，看着窗外。
他眉头一紧，眼睛眯成缝盯着我：
“我就搞不懂我讲话你为什么老是要顶嘴？
”我也看着他“别的老师讲话我从来不顶”。
此话一出，教室里的同学都突然安静下来。
坐在我旁边的同学微微抬起头，偷偷地用余光看我，然后抬起头看着老师的反应，又低下头写作业，生怕搭上点什么关系。
我知道他们在想什么“吴宸智你找死！
”我现在仍为当时的头脑发热而感到后怕。
老师走到讲台上，坐上了那张高凳子，用手提了提裤腿，然后撑在讲台上。
犀利的眼神经过镜片的折射锋芒丝毫不减，直接射向了我。
但老师似乎为了保持班主任的威严，只是淡淡地说：
“你说什么，再说一遍！
”我抬头又说了一遍。
老师的嘴微微一张，想说什么又咽了下去。
短时间的一顿，一刹那的寂静被窗口的风打断，使在场的人都屏住一口气，就连刚刚一直奋笔疾书的学霸都停下了笔，像是感受到了老师扑面而来的杀气，我当时甚至为能否在这个学校继续呆下去而担心。
老师低下头，用双手托住下巴，盯着讲台，像是在组织措辞，然后抬起头看着我：
“那你说说为什么要顶撞我。
”我于是列举了一些他的优缺点，说了什么都已忘记了，只是记得这么两条。
我说，老师你经验丰富，能够对不同的学生采用不同的教育方法，只是有时需要注意语言表达可能会伤到孩子。
第二便讲到了他那块的惊堂木，可绝不是什么下脚料。
有人犯了大错，便被拉去打。
我也被打过，因为在教学区踢球，老师屡次提醒我后依然不知悔改，左手掌被打了6板子，像水墨画似的肿了一个礼拜。
我说这是一种手段，但却不利于我们的健康成长。
老师并未辩解，我看到他有几次想说什么还是咽了下去，然后将我的异议记了下来，继续抬头看着我。
后来老师找我谈话。
在一个小会议室里，他打开了灯，然后拉开了两张凳子，示意我坐在他的身边。
老师面对着我，伸出手扶了扶眼镜。
我透过镜片看到了他充满威严的眼神，低下了头。
老师习惯性的伸出手掌：
“你不要紧张，我只是跟你谈谈你对这件事的看法。
”我抬头看他。
老师见我不说话，抿了抿嘴唇，像是在思考，然后重新看着我：
“那我先说吧。
对于你们这些调皮捣蛋的同学，我用的就是激将法，被你一点破都没有用了。
但你也不用太自责，你指出了我的不对，只是方法不得当，我要感谢你。
”
如今我的头脑完全冷静下来，重又审视，那是勇气亦或是冲动如今都难以给出定论。
我不敢说全是我的错，因为老师的方法绝不是完全正确的，他是在把我们打造成适应教育体制的个体，而不是教我们如何避过摧残，保留个性。
但在这样只有考试、分数和录取通知书的体制下，真的全是老师的错吗？
我们这群学生，往往把作业和考试对自己的摧残，统统归结到老师身上，把对体制的不满大都转化为对老师的咒骂，但我们很少追根溯源：
老师真的愿意亲手打磨掉我们的个性吗？
他们也是在帮我们，帮我们在教育体制下取得更优异的成绩，去亲手开创自己的未来，摆脱这样的摧残。
不妨想象：
老师见到自己的孩子在灯下奋笔疾书，桌边放着的咖啡早已散去了热量，窗外传来了很远以外的12点的钟声，老师却也只是无奈的叹了口气，回到自己的房间继续批改作业。
此时他们的内心或许也在抱怨着体制，甚至在为自己不敢做出任何改变的懦弱而自责。
我们也不妨想象，几十年前的老师也曾调皮捣蛋，打碎了教室的窗，偷走了五十多岁的光头班主任的假牙，他们也是在与我们所受的相同甚至更为严厉的教育下，变成了如今不苟言笑，甚至是我们所谓的残暴的老师。
我们对他们唯一的印象便是在讲台上侃侃而谈。
却不曾想过他们也有执着追求个性的一面。
想通了这些，我明白了，我应该理解老师，而不是任性的侵害他的尊严。
或许这就是成长中所谓的淬火吧。
通过这件事，我保留了自己对别人做法进行判断的思考能力，同时也明白了，我到底应该怎样面对自己不赞同的行为——是私下提出自己的建议而不是伤及对方的面子。
于是，我真正开始变得成熟。
成长的印记中考满分作文5
谁的青春没有浅浅的淤青，谁的伤心能不留胎记。
在成长这段漫长旅程中，我们跌倒过，又再次爬起过。
尽管无人知晓，但那不经意留下的一道道伤疤，刻骨铭心的痛楚，它的存在见证了成长的印记……
那也是个秋天，秋高气爽，落叶缤纷。
我急忙把家里的单车推出家门，耳边萦绕是父亲叮嘱的话语。
最终父亲因为担心我受伤还是跟上前来，先是一步一步的示范给我看，正当我走上前去时，父亲走到了一旁并没有像其他父亲一样帮我稳住车尾。
这时的我并没有太过在意，害怕最终被我的兴奋打消了……
车子一直在左摇右摆，我努力平视前方，不做太多想法。
车子稳住了，可我却受伤了。
年幼的我，当时没有太多想法，腿上产生了痛觉，只有不停歇的哭。
父亲这时才上前来，把我带回家。
父亲当时跟我讲人生总有酸甜苦辣，重要的是要学会面对它，接受它，放下它，而不是逃避。
哭是没用的，将来你就会明白了。
那道伤口给了我一个教训，也给我带来了启示，它好了，也看不出来了。
可是当现在的我回忆起来还是忘不掉当时的痛，忘不掉父亲告诫的话。
跌倒了总是要爬起来的，不是一时的逃避能够避免的，我们要勇敢面对。
有这么一个故事：
母亲在教刚会起立的孩子走路，母亲先是扶着孩子走，孩子蹒跚步行，到后来，母亲放开手，让孩子自己走。
孩子没有了支撑，走路开始没有了方向歪歪扭扭，他刚走出一步，就摔跤了。
可是他并没有放弃，而是在他母亲鼓励的眼神下走向了他母亲，并给了母亲一个拥抱，母亲慈祥的笑了。
文中告诉了我伤痛不算什么，只要坚持到底就能打败一切困难并走向成功。
我们在成长的路上，最不应该避免的两个字就是——伤痛。
我们应该要与故事中的孩子一样面对伤，接受痛，收拾行装，重新出发……去迎接成长路上的绊脚石并且去打败它。
成长的印记中考满分作文
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