五年级阅读知识竞赛试题.docx

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五年级阅读知识竞赛试题

2019年五年级阅读知识竞赛试题

班级：

姓名：

《三国演义》是根据陈寿的《》改编演绎而来的。

这部历史小说“七分（）,三分（）”。

小说故事情节曲折，妙趣横生；如（），（），（），（）等故事都写的精彩纷呈。

小说描写人物栩栩如生，尤以曹操的“”绝，关羽的“”绝，诸葛亮的“”绝最为典型。

桃园结义的三个人是：

，，。

赤壁之战十三国时期一个、的典型战例。

“既生瑜，何生亮”是说的。

刘备深谙“欲得天下，必先”。

周瑜打黄盖——刘备摔阿斗——

刘备借荆州——刘备招亲——

刘备的江山——张飞吃豆芽——

三个臭皮匠——孔明探亲推中大——

诸葛亮，姓，名，字。

人称先生。

成语“闻雷惊箸”出自《三国演义》中的。

“千里走单骑”使的忠义形象家喻户晓，六字成语也就出自这里。

伦纳德老师说的难忘的八个字是（　　　　　　　　）。

日本偷袭珍珠港，宣告了（　　　　　　　　　）。

从这个战例中，我们明白了一个道理：

人不能被假象迷惑，要了解事物的本质。

《围魏救赵》一文中，齐国为了救（　　　　），没有派兵直趋赵国，而是引兵直奔（　　　　　）。

孙膑认为派兵解围，要（　　　　　），（　　　　）。

这一作战方法就成为（《　　　　》）中的一绝。

希腊士兵用计，血洗了特洛亚城，夺回了美女海伦，历时十年的特洛亚战争终于宣告结束。

《感悟汉字》一文说，汉字堪称中国的（　　　　）发明。

一个象形字，就是（　　　）；一个会意字，就是（　　　　）；一个指事字，（　　　　）；一个形声字，（　　　　　　）。

从汉字的演变过程，我们可以清晰地看到中华文化的发展、中华文明的传承，那厚重的一笔一画，在教我们“写字，做人”！

《航天女英雄》一文中，女教师麦考利夫作为一名普通人，乘坐“”号航天飞机飞入太空。

麦考利夫以她的为她的学生和孩子上了最后一课。

泰戈尔，人们称他为“”，“”。

是他为亚洲获得了第一个诺贝尔文学奖。

他的《》是一部以儿童生活和情趣为主旨的散文诗集。

《》《》《》《》……这些都是安徒生的童话故事。

《两个强盗走进了圆明园》一文的作者是，他说的两个强盗是、。

《松毛虫的故事》《园蛛：

电报线》的作者是国。

他写了一本专门研究昆虫的书《》。

有人说松毛虫一生都在爬绳子。

这儿的绳子指的是。

“家”字，上面的部分“宀”指的是房屋，里面的“”指的是（　　），合起来就是说“　　　　”。

写出“不Ｘ而Ｘ”式的成语四个：

（　　　　　）、（　　　　　）、（　　　　　）、（　　　　　）

写出寓言故事成语四个：

（　　　　　）、（　　　　　）、（　　　　　）、（　　　　　）

最珍贵的东西——（　　　　）　　最大的差别——（　　　　）

最大的步子——（　　　　）　　　最大的变化——（　　　　）

最长的一天——（　　　　）　　　最快的流水——（　　　　）

最宝贵的时光——（　　　　）　　最吝啬的人——（　　　　）

三人行，（　　　　　）。

择其（　　　）而从之，其（　　　）而改之。

富贵不能（　　），贫贱不能（　　），威武不能（　　），此之谓大丈夫。

天行健，君子以（　　　　）。

好学近乎知，（　　　　　　　　），知耻近乎勇。

写出“武器家族”四个成员名单。

（　　　　　）、（　　　　　）、（　　　　　）、（　　　　　）

附送：

2019年五年级阅读短文练习4带答案篇（I）

荔枝是我国著名的岭南水果，属亚热带珍贵水果，岭南四大水果之一。

它原产我国南部，已有XX多年的栽培历史。

我国荔枝品种很多，有100多个。

其中广州就有60多个品种，盛产于广州的从化、增城两个市和市内几个城郊结合区。

荔枝属常绿乔木，喜欢光，喜欢暖热湿润气候及富含腐殖质的酸性土壤，怕霜冻。

野生树高可达30米，胸径1米。

树皮灰褐色，不裂。

偶数羽状复叶互生，小叶2～4对，长椭圆状披针形，长6～12cm。

花小，无花瓣，成顶生圆锥花序。

花期3—4月。

果5—8月成熟，种子棕红色。

荔枝果形别致，颜色悦目。

果球形或卵形，熟时红色，果皮有显著突起小瘤体。

荔枝果肉状如凝脂，甘软滑脆、清甜浓香、色味具佳。

荔枝品质则以桂味和糯米糍最佳。

桂味以肉脆清甜诱人，而糯米糍则以核小肉厚汁多味浓著称。

“笔村糯米糍”、“罗岗桂味”、“增城挂绿”三个品种号称“荔枝三杰”。

三杰中以“增城挂绿”最为珍贵。

在封建社会，历代朝廷都把它列为贡品。

“增城挂绿”外壳红中带绿，四分微绿六分红，每个荔枝都环绕有一圈绿线。

果肉洁白晶莹，清甜爽口，挂齿留香，风味独特。

现存活在增城市荔城镇的那株挂绿树是“增城挂绿”荔枝树的老祖宗，有400多年树龄，高5米多。

科研工作者用它成功培育了新的挂绿树种，目前仅有100多株。

荔枝不但好吃，还能用气味杀死虫子。

但是，吃多了荔枝反而会上火、生病。

1符合短文意思的在括号里画“√”，不符合的画“×”。

①荔枝喜欢暖热湿润的气候。

（）

②我国广州有荔枝品种60多个。

（）

③增城市荔城镇的那棵树龄400多年的挂绿树是所有荔枝树的老祖宗。

（）

④人吃多了荔枝会对身体不利。

（）

2在横线上填上合适的内容。

①“荔枝三杰”指的是、、这三个荔枝品种。

②第4自然段详细介绍的荔枝品种是。

这段中画线的两个句子主要介绍了它外壳的以及果肉的和。

3短文主要使用了哪两种说明方法？

请各举一例。

4本文的写作顺序是（填序号）。

A按照事情发展顺序B先提出问题，再回答问题

C按事物的不同方面介绍D总述分述总述

部分题目参考答案：

1①（√）②（√）③（×）④（√）

2②增城挂绿颜色颜色味道

3短文主要使用了数字说明和举例说明两种说明方法。

（例子略）4C

（二）假如没有灰尘

灰尘是人人讨厌的东西，它有碍环境卫生，危害人体健康。

因此，古往今来，人们总是“时时勤拂拭，勿使染尘埃。

”可是，你可曾想到，假如自然界真的没有灰尘，我们将面临怎样的境地呢？

灰尘颗粒的直径一般在万分之一到百万分之一毫米之间。

人眼能看到的灰尘，是灰尘中的庞然大物，细小的灰尘只有在高倍显微镜下才能看得见。

灰尘的主要来源是土壤和岩石。

它们经过风化作用后，分裂成细小的颗粒。

这些颗粒和其它有机物颗粒一起在空中飘浮。

它们在吸收太阳部分光线的同时向四周反射光线，如同无数个点光源。

阳光经过灰尘的反射，强度会大大削弱，因而变得柔和。

假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。

灰尘还有个“怪脾气”，容易反射光波较短的紫、蓝、青三色光，而“喜欢”吸收光波较长的其它色光。

由于下层大气中的灰尘含量较高，我们在地面上看到的天空才是蔚蓝色的。

假如大气中没有灰尘，天空将变成白茫茫的一片。

灰尘大多具有吸湿性能。

空气中的水蒸气，必须依附在灰尘上，才能凝结成小水滴。

这样，当空气中的水蒸气达到饱和时，分散的水汽便依附于灰尘而形成稳定的水滴，可以在空中长时间地飘浮。

假如空气中没有灰尘，天空就不可能有云、雾、雨、雪。

1根据短文意思判断，正确的画“√”，错误的画“×”。

①灰尘的来源全部是土壤和岩石。

（）

②灰尘能够吸收并反射太阳的部分光线。

（）

③人们只有在高倍显微镜下才能看得见灰尘。

（）

④灰尘容易反射紫、蓝、青三种颜色的光。

（）

2把短文划分为两部分，在每部分开头标上“Δ”。

3文中画线的句子使用了说明的方法，使用这种说明方法是为了强调。

4文中多次使用了假设说明的方法，请找出一句抄在下面。

5短文介绍了灰尘的哪几个作用？

请用“灰尘可以……”的句式回答。

6根据短文在横线上填上合适的内容。

假如自然界没有灰尘，我们将面临这样的境地：

，

，。

部分题目参考答案：

1①（×）②（√）③（×）④（√）

2Δ灰尘是人人讨厌的东西……

Δ灰尘颗粒的直径一般在……

3数字灰尘（颗粒）很小

4以下3句中的任何一句均可：

假如大气中没有灰尘，强烈的阳光将使人无法睁开眼睛。

假如大气中没有灰尘，天空将变成白茫茫的一片。

假如空气中没有灰尘，天空就不可能有云、雾、雨、雪。

5短文介绍了灰尘的三个作用：

一、灰尘可以吸收并反射光线，使光线变得柔和。

二、灰尘可以反射紫、蓝、青三色光，使天空变得蔚蓝。

三、灰尘可以吸湿，使水蒸气依附在上面，凝结成小水滴。

（注意：

三个作用意思要齐全，语言表达不唯一。

）

6强烈的阳光使人无法睁开眼睛，天空白茫茫的一片，没有云、雾、雨、雪。

（注意：

三个意思要齐全，没有语病）

（三）换一扇窗

一个美国的小男孩天生就有个大鼻子，因为这个大鼻子，他在学校几乎成了每个学生嘲笑的对象。

他因此而闷闷不乐，不爱和同学打交道，不愿意参加集体活动，只是常常趴在教室的最后一扇窗户看风景。

　　他的老师玛利亚发现了小男孩的忧郁。

一次课后，她走到小男孩身边问：

“你在看什么呢？

”

“我看见一些人正在埋葬那条可爱的小狗。

”小男孩悲伤不已。

“那我们到前面的一扇窗户边看看吧。

”玛利亚牵着小男孩的手到另一扇窗户边，“孩子，你看到了什么？

”

　　窗外是一片玫瑰花，开得芬芳而灿烂。

小男孩的悲伤顿时一扫而光。

“孩子，你刚才开错了窗户了。

”玛利亚抚摸着小男孩的头说。

“你知道吗？

在老师的心目中，你的鼻子是最可爱的。

”玛利亚说。

　　“大家都笑我啊。

”小男孩深感委屈。

　　“那是因为你没有换一扇窗户。

你应该把你鼻子最可爱的一面展示给大家看啊。

”

☆恰好学校要排演一个小型话剧，其中一个角色很适合小男孩。

在玛利亚的鼓励下，小男孩鼓起勇气参加并获得了成功。

由于他的大鼻子，所以人人都记住了这个学校里的小明星。

后来，小男孩参加美国在线节目的演出，结果名声大振。

再后来，他进入好莱坞，成了最受欢迎的明星之一。

他叫斯格特，是20世纪美国最著名的滑稽明星之一。

是的，当你因某种缺陷而愁闷苦恼时，应该换一扇窗。

这样，你会看到别样的风景。

换一种思考和行动方式，开启的将是成功的大门。

1用简洁的语言写出第10自然段（画☆的自然段）的主要内容。

2把短文分成两部分，在每部分开头标上“Δ”。

3根据短文填空。

①当小男孩在一扇窗中看到人们正在埋葬一条可爱的小狗时，他；当他换了一扇窗，看到一片芬芳灿烂的玫瑰花时，他的悲伤。

②“换一扇窗”表面意思是换一个窗户看风景就可以看到不同的风景，深刻的含义是

。

4作者写大鼻子男孩的故事告诉我们什么道理？

（请用文中的一个句子回答）

部分题目参考答案：

1在玛利亚的鼓励下，小男孩在话剧中扮演角色并获得成功，成了学校的小明星。

2Δ一个美国的小男孩天生……

Δ是的，当你因某种……

3①悲伤不已一扫而光

②换一种思考和行动方式，就可能获得成功。

（换一个角度去看问题，就可能会有新的收获。

）

4换一种思考和行动方式，开启的将是成功的大门。

（四）特殊的面试

Δ经过一轮轮筛选后，我们五个来自不同地方的应聘者终于从数百名竞争对手中脱颖而出，成为进入最后一轮面试的佼佼者。

我们五个人，彼此各有所长，势均力敌。

谁都可能被聘用，谁都可能被淘汰。

正因为这样，最后一轮的角逐更具悬念，更显得激烈和残酷。

按公司规定，我们要在早上9点钟到达面试现场。

面对如此重要的机遇，我们不仅没人迟到，还都不约而同地提前半个小时赶到了。

我们勉强聚在闲聊了起来。

交谈中彼此都显得矜持和保守，甚至夹着丝丝的冷漠和虚伪……

Δ忽然，一个青年男子急急忙忙地赶来了。

我们纳闷地看着他，因为在前几轮面试中都不曾见过他。

他似乎有些尴尬，然后主动自我介绍说，他也是前来参加面试的，由于太粗心，忘记带钢笔了，问我们是否带着，想借来填

写一份表格。

我们面面相觑。

本来竞争就够激烈的了，还半路杀出个“程咬金”，竞争岂不更加激烈？

要是不借笔给他，那不就少了一个竞争

对手，从而加大了自己成功的可能？

我们几个你看着我，我看着你，终于没有人出声，尽管我们身上都带着钢笔。

稍后，他突然瞥见了我口袋里夹着的钢笔，脸上掠过一丝惊喜：

“先生，可以借给我用用吗？

”我一下子手足无措，结结巴巴地说：

“哦……我的笔……坏了。

”

这时，

我们五人中那个沉默寡

言的“眼镜”走了过来，递过一支钢笔给他，礼貌地说：

“对不起，刚才没墨水了，我掺了点自来水，勉强可以写，不过字迹会淡些。

”

他接过笔，十分感激地握着“眼镜”的手，弄得“眼镜”感到莫名其妙。

我们四个则轮番用白眼瞟了瞟“眼镜”——埋怨他给我们增加了竞争对手。

Δ规定的面试时间过去了20分钟，面试室却丝毫不见动静。

我们按捺不住，去找有关负责人询问。

谁料里面走出来的却是刚才借钢笔的青年人，他拍着“眼镜”的肩膀微笑着说：

“结果已见分晓，这位先生被聘用了。

”他看了看我们4个人，说：

“作为一家处在发展中的公司，我们不愿意失去任何一个人才。

但是很遗憾，是你们自己不给自己机会啊！

”

啊，怎么会是这样？

1解释词语。

①势均力敌——

②莫名其妙——

2根据短文意思判断，正确的画“√”，错误的画“×”。

①进入最后一轮面试的共有5个人。

（）

②向我们借钢笔的青年人是临时增加的面试者。

（）

③5个面试者谁都没借给青年人钢笔。

（）

④最终被聘用的是借给青年人钢笔的戴眼镜的应聘者。

（）

3填空。

文中画线的句子描写了“我们”的。

（A语言B动作C心理活动）

4短文已用“Δ”分为三部分，请概括第二部分的主要内容。

5如果你就是这个公司的负责人，请写出你录取“眼镜”而不录取其他人的理由。

部分题目参考答案：

2①（√）②（×）③（×）④（√）

3C

4一个青年男子向我们借钢笔填表，我和另外三个人担心增加竞争对手，没借给他，“眼镜”却把钢笔借给了他。

5（提示：

既要写出录取“眼镜”的理由，也要写出不录取其他人的理由。

答案略。

）