九年级化学综合 第十一讲 燃烧和金属锈蚀讲义作业及答案.docx
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九年级化学综合第十一讲燃烧和金属锈蚀讲义作业及答案
燃烧和金属锈蚀（讲义）
一、知识点睛
1.燃烧的条件
燃烧必须同时具备的三个条件：
可燃物、_____________、温度达到____________。
【注】①影响可燃物燃烧剧烈程度的因素
氧气的浓度、可燃物与氧气的接触面积。
②可燃物是否易燃有关因素
是否容易达到可燃物的着火点（如可燃物着火点
较高、不够干燥等）。
③灭火的原理
破坏燃烧的条件。
2.金属锈蚀的条件
铁锈蚀的条件是铁制品与空气中的_____和_____同时接触。
【注】①防锈原理：
破坏锈蚀的条件；
②由探究铁的锈蚀条件，类比到其他金属的锈蚀。
3.控制变量法的理解和应用
控制变量法：
影响因素不止一个时，每一次只改变其中的某
一个因素，而控制其余几个因素不变，从而研究被改变的这
个因素对事物的影响。
二、精讲精练
1.从燃烧的角度解释下列现象。
（1）钻木取火。
（2）釜底抽薪。
（3）把蜡烛放在空气中，蜡烛没有燃烧。
（4）宇航员在太空中火柴划不着。
（5）木柴架空后燃烧更旺。
（6）生煤炉火时一般要先引燃纸和木材。
2.某同学做红磷在氧气中燃烧的实验时，将点燃的红磷伸入盛有氧气的集气瓶中，红磷剧烈燃烧，过一会儿，燃烧匙内火焰熄灭。
接着立即从集气瓶中取出燃烧匙，熄灭的红磷又复燃。
请回答：
（1）红磷复燃的原因。
（2）消防队员在火灾现场扑灭明火后，还要继续洒水的原因。
3.用坩埚钳夹住一团棉花，蘸上酒精后点燃，观察到：
开始时酒精蒸气燃烧，棉花未燃烧；当酒精快燃尽时，棉花开始燃烧。
试分析出现以上现象的原因。
4.如图是探究燃烧条件的实验图，下列说法正确的是（ ）
A．图1中的热水只起到提高温度的作用
B．图2中的白磷换成红磷也会有同样的现象
C．图1中的实验不能比较红磷和白磷着火点的高低
D．图1热水中的白磷不燃烧是因为没有与氧气接触
5.资料：
白磷着火点为40℃，红磷着火点为240℃，五氧化二磷能污染空气，五氧化二磷易溶于水。
（1）在探究可燃物燃烧条件的课堂上，老师用甲图所示装置进行实验。
实验时观察到的现象是：
铜片上的红磷和水中白磷不燃烧，铜片上的白磷________________。
（2）小明设计并完成乙、丙两个对比实验，得到以下实验事实：
①不通入空气时，冷水中的白磷不燃烧；
②通入空气时，冷水中的白磷不燃烧；
③不通入空气时，热水中的白磷不燃烧；
④通入空气时，热水中的白磷燃烧。
上述实验事实中，能证明可燃物的温度必须达到着火点才能燃烧的是_________（填序号，下同）；能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的是__________。
（3）结合老师与小明设计的实验，小强设计了实验装置丁。
小明与小强的实验都比老师的实验有一个明显的优点，这个优点是___________________________。
6.为加深对燃烧条件的认识，某同学进行了如下探究实验：
（1）如图1所示，用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子，在酒精灯上尝试点燃，可以观察到_____________
____________________，由此得出燃烧的条件之一是_____________________。
（2）如图2所示，将同样大小的乒乓球碎片（着火点约180℃）和滤纸碎片（着火点约245℃）放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，可以观察到_______________
_____________________，由此得出燃烧的条件之一是____________________。
（3）如图3所示，在燃着的蜡烛上扣一个烧杯，过一会儿观察到_______________，由此得出燃烧的条件之一是_____________________。
7.某校化学学习小组设计如图所示装置进行白磷燃烧实验。
①当烧杯内温度计显示30℃时，打开分液漏斗活塞，盛有水的试管中有气泡均匀逸出，白磷未燃烧，关闭活塞。
②随着水温升高，温度计显示45℃时，再次打开活塞，白磷在水里燃烧。
（1）①中白磷未燃烧的原因是_______________________。
（2）②中白磷在水里还能够燃烧的原因是_____________
_____________________________________________。
8.
水能灭火也能引火，把少量过氧化钠（Na2O2）粉末用干燥脱脂棉包裹（脱脂棉和Na2O2不反应），将少量水滴到包有过氧化钠的脱脂棉上，则脱脂棉迅速发生燃烧。
小明对此现象很感兴趣，于是他和同学们进行如下探究：
【提出问题】为什么脱脂棉会燃烧？
【猜想】①该反应有_____生成；
②该反应属于_____（填“吸热”或“放热”）反应。
【实验设计】如图所示。
【实验】打开装置中的分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃，说明生成的气体是_____。
实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，产生该现象的原因________
_________________________________________________。
9.根据铁锈蚀的条件回答问题。
（1）乐乐在帮妈妈擦洗玻璃时，发现厨房的钢窗比卧室的钢窗锈蚀严重，原因是_________________________。
（2）沙漠地区的铁制品锈蚀较慢的原因是_____________。
（3）经过“烤蓝”，在表面形成致密氧化膜的钢制枪管不容易生锈，原因是_______________________________。
10.
如图是某探究实验的装置，已知装置气密性良好，且开始时U形管两端的红墨水液面相平。
一段时间后，能观察到的现象是______________________________________________。
11.如图是探究铁钉锈蚀条件的实验，回答有关问题。
（1）一周后观察，试管A和B中的铁钉无明显变化，试管C中的铁钉明显生锈。
其中铁钉中的①、②、③三处中_______处锈蚀最严重。
（2）通过_____和_____对比说明铁钉锈蚀需要与水接触。
（3）A中植物油的作用是___________，试管A、C中加入的蒸馏水要事先煮沸，其目的是________________。
12.在研究“铁生锈的条件”的实验中，某兴趣小组对实验进行创新设计。
取3段光亮无锈的细铁丝，绕成螺旋状，放入3支干燥洁净的试管底部，进行实验，一段时间后，实验①②无明显现象，实验③中铁丝生锈且试管内空气体积减小。
（1）由实验②、③说明铁生锈需要有_______存在。
（2）当铁丝足量、时间足够长时，实验③进入试管内的水的体积约占试管内空气体积的_________。
（3）该实验创新之处是可根据铁丝表面的铁锈、________
___________两个现象来判断铁丝反应进行的情况。
13.教材中探究铁生锈条件的实验所需时间过长，某兴趣小组设计了改进实验（其中夹持固定装置已略去），如图所示：
回答下列问题：
（1）B中盛放的是浓硫酸，其作用是___________________；
（2）十分钟后观察，只有D中铁片表面生锈，C、E中铁片依然光亮。
该实验现象说明铁生锈主要与_____________
__________有关；D中铁片生锈所需时间短的主要原因是_______________________。
（3）请写出一种防止铁生锈的方法：
___________________。
14.铜锈的主要成分是铜绿[Cu2（OH）2CO3]，小明为探究铜生锈的条件，利用图1所示的装置进行实验。
经过一个月的观察，发现B中铜丝生锈，A、C中铜丝无明显变化。
该同学得出结论：
铜生锈是铜与空气中氧气和水相互作用的结果。
（1）该同学得出的结论正确吗？
请说明原因。
（2）为了进一步判断，另一位同学用图2所示装置进行实验，经过近一个月的观察，D中的铜丝基本无变化。
由此可认为：
铜在有氧气和水的条件下难以生锈，与铜反应的物质还应该有________。
（3）图2中的NaOH溶液①的作用是_________________；NaOH溶液②的作用是_________________________。
【参考答案】
一、知识点睛
1.氧气着火点
2.氧气水蒸气
二、精讲精练
1.
（1）摩擦生热，使温度达到可燃物的着火点。
（2）清除可燃物能够灭火。
（3）温度没有达到蜡烛的着火点。
（4）太空中没有氧气。
（5）可燃物与氧气的接触面积越大，燃烧越剧烈。
（6）纸和木材的着火点较低，容易引燃，燃烧放出的热量使温度升高，达到煤的着火点。
2.
（1）温度达到了红磷的着火点且红磷又接触到氧气。
（2）进一步降低温度，使其低于可燃物的着火点，防止重新燃烧。
3.开始时酒精蒸气燃烧，棉花未燃烧：
因为酒精的着火点比棉花低，所以酒精首先燃烧，而酒精的蒸发带走了酒精燃烧产生的热量，没有达到棉花的着火点，所以开始时棉花未燃烧。
当酒精快燃尽时，放出的热量足以使温度达到棉花的着火点，棉花开始燃烧。
（其他合理答案均可给分）
4.D
5.
（1）燃烧并产生大量的白烟
（2）②④③④
（3）防止污染空气
6.
（1）小木条燃烧，小石子不燃烧有可燃物
（2）乒乓球碎片首先燃烧起来温度达到可燃物的着火点
（3）蜡烛熄灭可燃物与氧气接触
7.
（1）温度未达到白磷的着火点
（2）温度达到白磷的着火点，同时又与氧气接触。
8.①氧气②放热
氧气反应放热，使吸滤瓶内温度升高，压强增大。
9.
（1）厨房中的水蒸气含量比卧室中高
（2）空气干燥
（3）隔绝了氧气和水蒸气
10.铁钉生锈，U形管液面变为左高右低。
11.
（1）②
（2）BC
（3）隔绝氧气除去水中溶解的氧气
12.
（1）氧气
（2）1/5（3）试管内液面上升
13.
（1）干燥氧气
（2）氧气和水氧气浓度大
（3）刷漆
14.
（1）不正确，根据化学反应前后元素守恒可知，铜绿中
含有碳元素，反应物中应该有含碳元素的物质。
（2）二氧化碳
（3）除去进入D装置的空气中的二氧化碳；
防止空气中的二氧化碳进入D装置。
燃烧和金属锈蚀（习题）
1.从燃烧的角度解释下列现象。
（1）火上浇油。
（2）把小石块放在酒精灯上，小石块不燃烧。
（3）放在实验台上的酒精灯没有燃烧。
（4）在引燃细枯枝后，如果迅速往“灶”里塞满枯枝，结果反而燃烧不旺。
2.氢氧化铝是一种新型的阻燃剂，当温度达到380℃时，氢氧化铝开始分解产生水蒸气，同时生成耐高温的氧化铝固体。
根据灭火的原理分析氢氧化铝阻燃的原因为_____________
_____________________________________________________________________________________________________。
3.
小明在生活中观察到：
点燃的小木棒燃烧端朝上，往往没有燃尽就熄灭，而燃烧端朝下，往往不易熄灭。
从燃烧的条件来看，你认为燃烧端朝上，没燃尽就熄灭的最主要的原因是
________________________________；若将小木棒事先涂油，燃烧端朝上也不易熄灭，原因是_____________________
__________________________________________________。
4.依据下图进行实验（夹持仪器略去）。
实验过程：
①通入N2，一段时间后，点燃酒精灯，a、b中均无明显现象；②熄灭酒精灯，立即改通O2，a中无明显现象，b中红磷燃烧。
（1）实验过程②中，对比a、b中的实验现象，可知可燃物燃烧的条件之一是____________________；
（2）实验过程中，能说明可燃物燃烧需要氧气的实验现象是___________________________________________。
5.
某小组同学用如图所示的装置进行了两组兴趣实验（a、b管的体积相等，夹持装置已略去）。
已知：
白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。
如图所示进行实验：
关闭K，向烧杯中注入一定量的90℃的热水至图中虚线处。
一段时间后，观察到a管中液面______，b管中无明显现象。
对比a、b管中的实验现象，可得出燃烧的条件是_________________________________。
6.在某兴趣小组的活动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究。
探究过程中，大家对磷燃烧产生的大量白烟是否危害人体健康提出疑问。
【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，可能与空气中水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）。
【交流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进。
【改进与实验】同学们改进后按图2装置进行实验。
请你帮助他们将下表补充完整：
实验现象
解释
a试管中白磷燃烧，b试管中红磷没有燃烧，热水中的白磷没有燃烧
b试管中红磷、热水中白磷都没有燃烧的原因分别是：
①________________________
②________________________
【反思与评价】
（1）改进后的图2装置与图1装置比较，优点是_________
_____________________________________________。
（2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是________________________。
7.回答下列有关金属锈蚀的问题。
（1）目前市场上流通的一元硬币材质是钢芯镀镍，硬币镀镍后具有较好的防腐蚀性能，原因是______________；
（2）2009年“拍卖风波”中的兔首和鼠首是青铜器，久置的铜制品表面会锈蚀生成铜绿[Cu2（OH）2CO3]，铜绿是铜和空气中的氧气、水和__________共同作用的结果。
8.控制变量法是实验探究的重要方法。
下列设计方案探究目的不能实现的是（）
A．甲可探究可燃物的燃烧是否需要与氧气接触
B．甲可探究可燃物的燃烧是否需要达到一定温度
C．乙中①③对比可探究铁的锈蚀与氧气是否有关
D．乙中①②③对比可探究铁的锈蚀与氧气和水是否有关
9.为研究影响铁锈蚀的因素，某同学做了如下探究实验，有关该实验说法正确的是（）
序号
实验内容
实验现象
①
常温下将铁丝放在干燥的空气中一个月
铁丝表面依然光亮
②
常温下将铁丝放在潮湿的空气中一个小时
铁丝表面依然光亮
③
常温下将铁丝放在潮湿的氧气中一个小时
铁丝表面略显灰暗
④
常温下将铁丝放在潮湿的空气中一个月
铁丝表面已变得灰暗
⑤
将潮湿的铁丝放在高于常温的氧气中一个月
铁丝表面已变得灰暗
A．对比①②说明铁丝生锈需要水
B．对比②③说明铁丝生锈与氧气浓度有关
C．对比③④说明铁丝生锈需要氧气
D．对比④⑤说明铁丝生锈的速率与温度有关
10.如图是某同学设计的探究铁锈蚀条件的装置，实验开始前，调节L端和R端的液面高度一致，塞紧木塞进行实验，请回答下列问题：
（1）一周后观察现象：
____（填“a”或“b”）管中铁钉锈蚀；两端液面的位置关系是L端_____（填“高于”、“低于”或“等于”）R端；
（2）该实验说明铁锈蚀与___________有关；
（3）该实验中U形管两端液面上覆盖着一层植物油，其目的是_____________________________________。
11.小明同学到博物馆参观时看到一些古铜器表面有绿色物质，查阅资料：
铜在一定条件下会锈蚀生成一种绿色物质，其主要成分是碱式碳酸铜，俗称铜绿，化学式为Cu2（OH）2CO3。
他们依照钢铁生锈的研究方法设计如下实验（如图所示）：
（已知碱石灰可以吸收空气中的二氧化碳和水蒸气）
①铜片不生锈②铜片不生锈③铜片不生锈
④铜片生锈并且水面附近锈蚀最严重
请回答下列问题：
（1）对比实验①④可知，铜生锈需要有________存在；
对比实验②④可知，铜生锈需要有________存在；
对比实验③④可知，铜生锈需要有________存在。
（2）由上述实验可以知道，铜生锈是铜与_______、_______、_______这三种物质相互作用发生化学反应的结果。
（3）在生活中，如何防止铜器生锈？
【参考答案】
1.
（1）增加可燃物可以使燃烧更旺。
（2）小石块不是可燃物。
（3）温度没有达到酒精的着火点。
（4）可燃物与氧气的接触面积较小，燃烧不充分。
2.氢氧化铝分解时吸收热量，可以降低温度；氢氧化铝分解生成氧化铝，能够附着在可燃物的表面，从而使可燃物与氧气隔绝
3.
（1）小木棒燃烧产生的热量上升使下端木棒的温度达不到
着火点
（2）着火点较低的油燃烧产生较多的热量，使小木棒温度较易达到着火点
4.
（1）温度要达到可燃物的着火点
（2）①中通入N2，b中无明显现象；②中通入O2，b中红磷燃烧
5.上升温度要达到可燃物的着火点
6.①b试管中温度未达到红磷的着火点
②热水中的白磷没有与氧气（或空气）接触
（1）能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散到空气中，
危害人体健康
（2）避免橡皮塞因试管内气体受热膨胀而冲出（答案合理均可）
7.
（1）隔绝了氧气和水
（2）二氧化碳
8.C
9.B
10.
（1）a高于
（2）水和氧气
（3）防止水蒸气进入b中，影响实验结果
11.
（1）H2OCO2O2
（2）H2OCO2O2
（3）保持铜器清洁干燥。
（答案合理即可）
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