初中化学初中化学知识点盐的性质.docx

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初中化学初中化学知识点盐的性质

【初中化学】初中化学知识点：

盐的性质

盐的定义:

盐是指由金属离子（或钱根离子）和酸根离子构成的化合物，盐在溶液里能解离成金属离子（或钱根离子）和酸根离子。

根据阳离子不同，可将盐分为钠盐、钾盐、钙盐、钱盐等，根据阴离子不同，可将盆分为硫酸盐、碳酸盐，硝酸盐等。

生活中常见的盐有：

氯化钠（NaCl），碳酸钠（Na

2

CO

3

）、碳酸氧钠（NaHCO

3

）、碳酸钙和农业生产上应用的硫酸铜（CuSO

4

）。

盐的物理性质:

（1）盐的水溶液的颜色常见的盐大多数为白色固体，其水溶液一般为无色。

但是有些盐有颜色，其水溶液也有颜色。

例如:

胆矾（CuSO4・5H2O）为蓝色，高锰酸钾为紫黑色;含Cu2+的溶液一般为蓝色，含Fe

2+

的溶液一般为浅绿色，含Fe

3+

的溶液一般为黄色。

（2）盐的溶解性记忆如下钾钠硝钱溶水快（含K+,Na+,NH4+,NO

3

-

的盐易溶于水）;硫酸盐除钡银钙（含SO

4

2-

的盐中，Ag2SO4,CaSO4微溶，BaSO3难溶）都易溶;氯化物中银不溶（含Cl-的盐中，AgCl不溶于水，其余一般易溶于水）;碳酸盐溶钾钠钱[含CO

3

2-

的盐，Na2CO3、（NH4）2CO3、K2CO3易溶，Na2CO3微溶，其余难溶〕。

盐的化学性质:

（1）盐+金属一另一种盐+另一种金属（置换反应），例如:

Fe+CuSO4==FeSO4+Cu

规律:

反应物中盐要可溶，金属活动性顺序表中前面的金属可将后面的金属从其盐溶液中置换出来（K,Ca,Na除外）。

应用:

判断或验证金属活动性顺序和反应发生的先后顺序。

（2）盐+酸→另一种盐+另一种酸（复分解反应），例如;HCl+AgNO3==AgCl↓+HNO3。

规律:

反应物中的酸在初中阶段一般指盐酸、硫酸、硝酸。

盐是碳酸盐时可不溶，若是其他盐，则要求可溶。

应用:

实验室制取CO

2

CO

3

2-

、Cl

-

SO

4

2-

的检验。

（3）盐+碱→另一种盐+另一种碱（复分解反应）

规律:

反应物都可溶，若反应物中盐不为按盐，生成物其中之一为沉淀或水。

应用:

制取某种碱，例如:

Ca（OH）

2

+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH。

（4）盐+盐→另外两种盐

规律:

反应物都可溶，生成物至少有一种不溶于水。

应用:

检验某种离子或物质。

例如:

NaCl+AgNO3=AgCl↓+NaNO3（可用于鉴定Cl

-

）;Na2SO4+BaCl2==BaSO4↓+2NaCl（可用与鉴定SO

4

2-

）

几种常见盐的性质及用途比较如下表:

氯化钠

碳酸钠

碳酸氢钠

碳酸钙

硫酸铜

化学式

NaCl

Na2CO3

NaHCO3

CaCO3

CuSO4

俗称

食盐

纯碱、苏打

小苏打

――

――

物理性质

白色固体，易溶于水。

水溶液有咸味，溶解度受温度影响小

白色固体，易溶于水

白色固体，易溶于水

白色固体，不溶于水

白色固体，易溶于水，溶液为蓝色，有毒

化学性质

水溶液显中性

AgNO3+NaCl==AgCl↓+NaNO3

水溶液显碱性

Na2CO3+2HCl==2NaCl+H2O+CO2↑

Na2CO3+Ca（OH）2==CaCO3↓+2NaOH

水溶液显碱性

NaHCO3+HCl==NaCl+H2O+CO2↑

CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑

CuSO4+5H2O==CuSO4・5H2O

CuSO4+Fe==FeSO4+Cu

CuSO4+2NaOH==Cu（OH）2↓+Na2SO4

用途

作调味品和防腐剂，医疗上配置生理盐水。

重要的化工原料

制烧碱，广泛用于玻璃、纺织、造纸等工业

焙制糕点的发酵粉的主要成分，医疗上治疗胃酸过多

实验室制取CO2，重要的建筑材料，制补钙剂

农业上配制波尔多液，实验室中用作水的检验试剂，精炼铜

易错点:

①“食盐是盐是对的，但“盐就是食盐”是错误的，化学中的“盐”指的是一类物质。

②石灰石和大理石的主要成分是碳酸钙，它们是混合物，而碳酸钙是纯净物。

③日常生活中还有一种盐叫亚硝酸钠,工业用盐中常含有亚硝酸钠，是一种自色粉末，有咸味，对人体有害，常用作防腐保鲜剂。

④CuSO

4

是一种白色固体，溶于水后形成蓝色的CuSO

4

溶液，从CuSO

4

溶液中结品析出的晶体不是硫酸铜，而是硫酸铜晶休，化学式为CuSO

4

・5H

2

O，俗称胆矾或蓝矾，是一种蓝色固体。

硫酸铜与水结合也能形成胆矾，颜色由白色变为蓝色.利用这种特性常用硫酸铜固体在化学实验中作检验水的试剂。

盐的命名:

（1）只有两种元素组成的盐，读作“某化某”，如NaCl读作氯化钠，AgI读作碘化银。

（2）构成中含有酸根的，读作“某酸某”。

如Na

2

CO

3

、ZnSO

4

、AgNO

3

、KMnO

4

、KClO

3

分别读作:

碳酸钠、硫酸锌、硝酸银、高锰酸钾、氯酸钾。

（3）含铵根的化合物，读作“某化铵”或“某酸铵”。

如NH

4

Cl、（NH

4

）

2

SO

4

读作:

氯化铵、硫酸铵。

（4）其他:

Cu

2

（OH）

2

CO

3

读作“碱式碳酸铜”，NaHSO

4

读作“硫酸氢钠”，NaHCO

3

读作“碳酸氢钠”。

风化:

风化是指结晶水合物在室温和干燥的条件下失去结晶水的现象，这种变化属于化学反应。

如Na

2

CO

3

・10H

2

O==Na

2

CO

3

+10H

2

O；CaSO

4

・2H

2

O==CaSO

4

+2H

2

O。

侯氏制碱法:

我国化工专家侯德榜于1938-1940年用了三年时间，成功研制出联合制碱法，后来命名为“侯氏联合制碱法”。

其主要原理是:

NH

3

+CO

2

+H

2

O==NH

4

HCO

3

NH

4

HCO

3

+NaCl==NaHCO

3

↓+NH

4

CI

2NaHCO

3

==Na

2

CO

3

+H

2

O+CO

2

↑

（1）NH

3

与H

2

O，CO

2

反应生成NH

4

HCO

3

。

（2）NH

4

HCO

3

与NaCl反应生成NaHCO

3

沉淀。

主要原因是NaHCO

3

的溶解度较小。

（3）在第

（2）点中过滤后的滤液中加入NaCl，由于NH

4

CI在低温时溶解度非常低，使NH

4

Cl结晶析出，可做氮肥。

（4）加热NaHCO

3

得到Na

2

CO

3

.

优点:

保留了氨碱法的优点，消除了它的缺点，提高了食盐的利用率，NH

4

Cl可做氮肥，同时无氨碱法副产物CaCl

2

毁占耕田的问题。

相关初中化学知识点：

化肥

化学肥料的概念：

化学肥料是指以矿物、空气、水做原料，经过化学加工制成含有植物生长所需的营养元素的物质，简称化肥。

农作物所必需的营养元素有碳、氢、氧、氮、磷、钾、钙、镁等，其中氮、磷、钾需要量较大，因此氮肥、磷肥、钾肥是最主要的化学肥料。

另外还有同时含有两种或两种以上营养元素的复合肥，植物生长过程中需要量比较少的微量元素肥料。

常见化学肥料：

1、氮肥

①作用：

氮是合成蛋白质、核酸和叶绿素的重要元素，氮肥充足会使植物枝繁叶茂、果实硕大。

缺少氮元素，会使植物生长发育迟缓或停滞，光合作用减慢等。

外观表现为植株矮小，瘦弱，叶片发黄，严重时叶脉为棕色。

②氮肥的特性

a.氮盐与碱混合受热可产生一种无色、有刺激性气味的气体，它能使湿润的红色石蕊试纸变蓝。

例如:

NaOH+NH

4

NO

3

=NaNO

3

+H

2

O+NH

3

↑

检验按根离子（NH

4

+

）时，需有可溶性碱和红色石蕊试纸。

b.氨水是氨气的水溶液，溶于水的氨气大部分与水反应生成一水合氨。

一水合氨在水中发生电离，生成铵根离子和氢氧根离子。

由于氨水中存在的阴离子全部是OH

-

，所以氨水呈碱性，一水合氨属于碱类。

请注意，通常情况下氨水指氨气溶于水后生成的一水合氨（NH3・H2O），切勿将氨水的化学式写成NH4OH，因为氨水中没有NH4OH存在。

c.碳酸氢按受热分解:

NH4HCO3==NH3↑+CO2↑+H2O↑。

③氮的固定将氮气转化为氮的化合物的方法。

如:

豆科植物根部的根瘤菌能把空气中的氮气转化为含氮化合物，这类植物无需或只需少量使用氮肥。

2、磷肥

①作用:

磷能促进作物生长，增强抗寒、抗旱能力。

若缺乏磷元素，常表现为生长迟缓、产量降低，但磷过量则会引起作物贪青晚熟，结实率下降。

外观表现为植株特别矮小，叶片出现紫色。

②常见磷肥有磷矿粉[Ca3（PO4）2]、钙镁磷肥（钙和镁的磷酸盐）、过磷酸钙[磷酸二氢钙Ca（H2PO4）2和CaSO4的混合物]等。

3、钾肥

①作用:

钾肥能保证各种代谢过程的顺利进行、促进植物生民、增强抗病虫害和抗倒伏能力。

若缺乏钾元素，常表现为茎秆软弱、容易倒伏、叶片的边缘和尖端呈褐色，并逐渐焦枯。

②常见钾肥有硫酸钾（K2SO4）、氯化钾（KCl）和草木灰（主要成分为K2CO3）等。

（4）复合肥

含两种或两种以土营养元素的化肥。

①特点能同时均匀地供给作物几种养分，充分发挥营养元素间的互补作用，有效成分高。

②种类磷酸按〔磷酸二氢铵NH4H2PO4和磷酸氢二按（NH4）2HPO4的混合物」、硝酸钾（KNO3）。

常见氮肥及性质:

名称

化学式

性质

注意事项

尿素

CO（NH2）2

白色或淡黄色晶体，易溶

于水，含氮量不超过46.7%，

肥效高且持久，对土壤无

不良影响

――

碳酸氢铵

NH4HCO3

白色晶体，易溶于水，受潮

时常温下就能分解，温度越

高，分解越快，在土壤中不

残留有害杂质，含氮量低于

17.7%

防分解，贮存和运输时

都要密封.不要受潮或暴

晒，施肥后掩盖或立即

灌溉，不要与碱性物质

混合使用

硝酸铵

NH4NO3

白色晶体，易溶于水，高温

或受猛烈撞击时易爆炸，含

氮量低于35%，对土壤无不

良影响

不要与易燃物质或碱性

物质混合在一起，结块

时，不要用铁锤砸碎

硫酸铵

（NH4）2SO4

白色固体，易溶于水，常温

下性质稳定，不宜长期大量

使用，否则会使土壤酸化、

板结硬化

不能与碱性物质混合，

不宜长期大量使用

氨水

NH3・H2O

氨气的水溶液，易挥发，显碱性

运愉、扩存、使用时要

防挥发

化肥和农家肥的比较

：

所含元素种类少，但营养元素含量大

常含有多种营养元素，但营养元素含量较少

一般易溶于水，易被农作物吸收，肥效较快

一般较难溶于水，经腐熟后逐步转化为可溶于水、能被作物吸收的物质，肥效慢但肥期较长

便于工业生产，成本较高

便于就地取材，成本低廉

长期使用会破坏土壤的结构，使果蔬、谷物含有超量化肥，影响人体健康；化肥还会造成水体污染，引起水体富营养化

能改良土壤结构

使用化肥、农药的利与弊：

①利：

化肥、农药对提高农作物的产量具有重要的作用。

②弊：

a.不合理施用化肥会带来很多环境问题，一方面化肥中含有一些重金属元素、有毒有机物和放射性物质，施人后会引起潜在的土壤污染；另一方面化肥在施用过程中，因某些成分的积累、流失或变化，引起土壤酸化，水域中氮和磷含量升高，氮化物和硫化物气体排放等，造成土壤退化和水、大气环境的污染。

b.农药本身有毒，在杀灭病虫害的同时也带来了对自然环境的污染和对人体健康的危害。

使用化肥的注意事项：

①铰态氮肥不能与碱性物质（如碱、草木灰等）一起使用，因为铵态氮肥中的NH

4

+

遇到OH

-

会生成易挥发的NH

3

，降低肥效。

②使用氨水或磷酸氢铵时要防止挥发，立即灌溉或用土盖上，人要站在上风口，因氨气对人的眼、鼻等膜有刺激作用。

③硝酸按受热易分解，在高温或猛烈撞击时易发生爆炸。

所以当硝酸铵受潮结块时，不要用铁锤砸碎。

④硫酸按不易长时间使用，以免造成土壤酸性增强或土壤板结。

化肥鉴别的方法：

①一看、二闻、三溶看外观，氮肥、钾肥为白色晶体，磷肥是灰白色粉末；闻气味，碳酸氢按有强烈的氨味，可直接将它与其他氮肥相区别；加水溶解，氮肥、钾肥全部溶于水，磷肥大多不溶于水。

铵盐的鉴别：

（NH

4

）

2

SO

4

、NH

4

NO

3

等和熟石灰混合研磨，放出具有刺激性气味的氨气。

②氮肥的简易鉴别氮肥中的氨水呈液态，碳酸氧钱有强烈的氨味，据此可直接将它们与其他氮肥相区别。

其他常见氮肥可按下列步骤鉴别:

注意硫酸铵、氯化铵、硝酸铵同时鉴别时，不能先加硝酸银溶液鉴别氯化铵，因为硝酸银与硫酸铵反应，可能生成微溶物硫酸银，也可能出现沉淀。

所以要区分含SO

4

2-

、Cl

-

和NO

3

-

的三种物质时，一般是先加硝酸钡来鉴别出含有SO

4

2-

的物质，再加入硝酸银，鉴别出含有Cl

-

的物质，无现象的则是含有NO

3

-

的物质。

③化肥鉴别歌鉴别化肥简易行，无锈铁片火烧红；化肥分别铁上放，各自现象皆不同；遇铁冒烟化成水，定是尿素不可疑；若是只熔不冒烟，刺鼻气味是磷铵；一阵烟后冒火星，必是硝铵显神通；铁上发出紫火焰，吱吱微响是硫铵；要想测知氯化铵，触铁味如浓盐酸；磷肥多为灰白色，置于红铁味难闻；放于红铁爆噼啪，无氨味者硫酸钾，氨化磷肥与有别，无烟臭气呛煞人；上述现象若不符，其中有诈须谨慎；认真鉴别把握准，防止上当把钱费。

盐的命名：

（1）只有两种元素组成的盐，读作“某化某”，如NaCl读作氯化钠，AgI读作碘化银。

（2）构成中含有酸根的，读作“某酸某”。

如Na

2

CO

3

、ZnSO

4

、AgNO

3

、KMnO

4

、KClO

3

分别读作:

碳酸钠、硫酸锌、硝酸银、高锰酸钾、氯酸钾。

（3）含铵根的化合物，读作“某化铵”或“某酸铵”。

如NH

4

Cl、（NH

4

）

2

SO

4

读作:

氯化铵、硫酸铵。

（4）其他:

Cu

2

（OH）

2

CO

3

读作“碱式碳酸铜”，NaHSO

4

读作“硫酸氢钠”，NaHCO

3

读作“碳酸氢钠”。

相关初中化学知识点：

碱的用途

常见的碱的用途：

1.氢氧化钠：

是重要的化工原料，广泛用于肥皂、石油、造纸、纺织和印染等工业。

实验室中可作干燥剂。

2.氢氧化钙：

用于建筑业，制漂白粉，改良土壤。

常用于实验室二氧化碳的检验。

相关

初中化学

知识点：

盐的用途

常见盐的用途：

1.氯化钠（NaCl）：

作调味品和防腐剂，医疗上配置生理盐水。

重要的化工原料碳酸钠（Na2CO3）：

制烧碱，广泛用于玻璃、纺织、造纸等

2.碳酸氧钠（NaHCO3）：

工业焙制糕点的发酵粉的主要成分，医疗上治疗胃酸过多

3.碳酸钙（CaCO3）：

实验室制取CO2，重要的建筑材料，制补钙剂

4.硫酸铜（CuSO4）：

农业上配制波尔多液，实验室中用作水的检验试剂，精炼铜

5.高锰酸钾（KMnO

4

）：

常作消毒剂

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