妈妈的作文评语.docx
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妈妈的作文评语
妈妈的作文评语
1.我爱妈妈作文的评语
我爱妈妈作文评语
都说父母是宏大的，就在于他们的付出，不在乎丝毫的报答。
他们日夜劳累，只希望儿女健壮成长。
字里行间流显露浓浓的母子情。
文章总体而言还显拖沓繁琐，没能紧扣主题绽开描写，盼望下次能改进。
本文小作者可谓胆大超群，运用夹叙夹议的表达方式，纵贯古今，立足现实，着眼将来，恰到好处地阐释了“临患不忘国，忠也”的现实意义。
文采飞扬、激情满怀。
读这篇小小的文章，爱国的潮水时时涌动，这样的艺术感染力，缘于美丽流畅的语言及层层递进的构思，此文不失为一篇佳作。
时间已逝，回忆永在，无论在什么时候，亲情都有永恒的魅力。
做妈妈的女儿是幸福的，有女儿的妈妈是幸福的，她们在生活的点点滴滴中享受着亲情的甜美。
这是一篇典型的记叙文，小作者重点叙述了回忆中妈妈带“我”去看病的事情，情节交代得非常清晰，细致到位的描写呈现了小作者扎实的写作功底，不管是“我”的想法还是妈妈的行为，都让老师真实地感遭到了母女之情。
同时，老师也盼望你能够愈加认真地观看生活，勤于思索，写出更优秀的作品！
时间已逝，回忆永在，无论在什么时候，亲情都有永恒的魅力。
做妈妈的女儿是幸福的，有女儿的妈妈是幸福的，她们在生活的点点滴滴中享受着亲情的甜美。
这是一篇典型的记叙文，小作者重点叙述了回忆中妈妈带“我”去看病的事情，情节交代得非常清晰，细致到位的描写呈现了小作者扎实的写作功底，不管是“我”的想法还是妈妈的行为，都让老师真实地感遭到了母女之情。
同时，老师也盼望你能够愈加认真地观看生活，勤于思索，写出更优秀的作品！
作为一篇考场作文，小作者结合本身经受，按时间挨次记叙了日常生活中的点滴小事，给我们大家展现了平常、宏大值得我们每个人深深档次的的母爱。
文章叙事思路清楚，语言流畅，情感真诚，很值得同学们学习！
这篇作文文字简洁朴实，能够紧紧地抓住读后“感”这个关键词，针对通过读这本书中后的感想进行了描写，最终，作者通过对本人的感受对这本书进行了评价，更深一层的就是升华了本人。
八班级的同学能写出这样的文章，实在也不简单，但假如能联系生活谈感悟，那将会更具有真情实感。
2.《我的妈妈》作文批改评语不少于50字
当老师辛苦，当语文老师尤为辛苦，这其中尤以作文评改为甚。
可现实是老师们辛辛苦苦地批改作文，认仔细真地写作评语，同学们却未必领情。
究其缘由：
与老师们作文评语缺乏共性不无关系。
因而，强调写作共性化评语便显得非常必要了。
首先、作文评语要注入情感，满含人情味。
心理学中有一种“本人人”效应，它告知我们要使对方接受你的观点与评价，你必需同对方保持“同体观”关系。
也即在对方看来，你和他是“本人人”，这样一来彼此的心理距离就拉近了。
训练心理也表明：
师生之间的心理越是沟通，它的训练效果也就越高。
可现实上我们的很多语文老师在写作评语时，经常以尊者自居，带着一种训人的口吻在给同学说教，面目可憎。
久而久之，同学对老师们所下的评语便得到了那份期盼。
由于老师的作文评语在情感上与同学的心灵隔膜，无法激起“共鸣”，因而，也就无法从内心深处唤醒同学的写作欲望。
为此，笔者以为老师在给同学作文下评语时务必情之先行，只要以己之真情感动同学，同学的写作欲望才有可能被激发起来。
有一回，同学写了一篇题为《谈男女生的交往》的文章，我给下了这样的评语：
说起男女生的交往，老师那一辈人真的非常艳羡你们。
想当年老师与异性同学的交往，两头一直横亘着一条不行逾越的“三八线”，至今回想起来都倍感荒唐可笑。
可如今却大不相同了。
同学们的交往自在宽松，彼此的友情纯净真诚。
这是一种极致的情感，收藏它吧！
那将是人生的一笔财宝。
评语以己之情引导同学正确对待男女生之交往。
同学面对这样的评语，应当会有本人的思索吧！
巴尔扎克说：
“一个常人拥有了感情，比得上任何一个宏大的艺术家。
”
同样，一句评语注入了情感，比得上几千几万遍概念化了的套语。
在评语中注入情感，不只同学遭到陶冶从而激发写作欲望，老师本人也将遭到陶冶，其效益是显而易见的。
既然如此，那么就让我们用深情的笔去唤醒那些宏大的心灵吧！
其次、作文评语要以激励为主，多说好话。
说到激励，让我想起了宏大文学家茅盾先生在念学校的时候，老师给他的一篇习作下的批语：
“好笔力。
好见地。
读史有眼，立论有识。
小子可造。
其竭力用功，勉成大器。
”
现实上小作者的习作水平未必有这么高，但是，你能怀疑这样的评语对后来成为一代文豪的茅盾先生会没有影响吗？
依据“罗森塔尔效应”受老师关注特殊是被鼓舞的同学简单取得胜利。
世界闻名钢琴演奏家福斯先生，在同学时代，已经钢琴演奏成果很不抱负，他一度对本人都得到了信念。
在一次上课时，钢琴师听完了他的演奏，热忱地吻了他一下，并赞扬他演奏得真好。
福斯的眼睛一下子亮了起来，这位老音乐家用一个吻把福斯从危机中解救出来，用几句赞扬的话，唤醒福斯生命中沉睡的非凡自信，使福斯最终以惊人的毅力和天才的敏感成为世界级的钢琴演奏家。
因而，老师给同学的评语肯定要有激励性，使同学透过语言文字感遭到老师在以观赏的目光关注本人的成长。
这样同学的写作热忱才能焕发出来。
可实际状况又怎样呢？
老师们的作文批语往往挑刺的多，颂扬的少。
即便同学的习作相对于他那个年龄来说已经是上乘的了，可是我们的老师也非得挑出些毛病来不行。
更有甚者在评语中不愿轻易多说一句颂扬话，生怕因而而降低了老师的威武。
在一般人看来，或许一则评语的好坏算不了什么，但是，从某种意义上说，一则评语也可能影响一个人的一生。
记得上高三的时候，我写了一篇题为《我看芸芸众生》的随笔文章，老师的评语是：
你有相当的写作功底，文章用笔犀利，颇有鲁迅杂文的味道，好好努力，定能在文学上有些建树。
就由于这样的一则评语，从那一刻起，我对写作有了非同一般的热忱；也由于这样的一则评语，高考填报意愿时，我毅然决然地填报了高校中文系，而且是青一色的。
此后的很多年间，我的文学之梦一直没有间断过，经常在教学之余，会情不自禁地拿起笔来写点东西。
可以说老师的这则评语对我的影响是深刻而长期的。
法国训练家第斯多惠说过：
“教学的艺术，不在于教授本事，而在于激励唤醒和鼓舞。
”作文评语的写作也当如此。
总之，作文评语的写作方法多多，远不止以上两例。
但不管使用哪一种方法写作评语，都必需遵照这样一个准绳：
那就是作文评语务必要能触动同学的心坎，真正说到同学心里去。
只要做到了这一点，作文评语的写作方能见成效。
3.我的母亲作文评语怎样写
我的母亲
母亲是赐予我们生命的人，母亲在我们的一生中有不行替代的作用。
在我看来，母亲不只仅是我们一生中不行或缺的人，而且还是我们一生都值得崇敬的人。
自打我睁开眼睛开头，妈妈便给我展现各种物品，或者给我讲许多故事，有时一讲就是深夜。
在我没有接受任何书本的时候，母亲就是我的第一任老师，所以，母亲的嗓子总是嘶哑的。
上幼儿园了，我也开头接触了一些书本，有了最后的学问概念，从这时开头，母亲便开头对我严格起来了（包括现在也是）。
记得一天，老师布置了几个作业题，我做错了一个题。
母亲看到之后，立即要求我重做。
“假如这是考试，你就完蛋了。
所以，儿子，你应当从现在开头就要严格要求本人，力争做到最好，你才能够胜利。
”母亲语重心长的对我说。
虽然音量不高，但是字字铿锵有力，仿佛有一种不行抗拒的威武在里面。
所以，直到现在，我对母亲是又敬又怕的。
母亲是一个待人和善的人。
一天，在公共汽车上，一个乘客踩了他一脚，而且还很傲岸的走开了，连一句对不起也没说，好像没有把母亲当回事儿。
我当时已经是怒气冲冲，真想教训他一顿。
母亲笑了笑，对我说道：
“假如我和他吵起来，那势必会影响司机，如果他把车子一放，不开了，那我们不只回不了家不说，而且还会被其他乘客骂，导致大家都回不了家。
所以，儿子，凡是要为大局着想，不能为了一己私利而影响大家的公共利益，明白了吗？
”我若有所思的点点头。
当时我只要九岁，并不了解这句话是什么意思。
后来大一点的时候，我才明白它是什么意思。
上学校后，我和母亲谈上它时，她只是淡淡一笑。
母亲虽然不是高校生，但是她的学问却一点也不亚于高校生毕业的老爸，她对我的学习可谓是呕心沥血。
一天，我有一道物理题不会做，垂头丧气的从书房里出来。
母亲问明事情后，便和我一起思索，急躁的给我讲解，直到我明白了为止。
所以，我的成果在班里还算不错，这跟我母亲的教育是分不开的。
母亲很关怀我的成果。
当我取得了优良的成果时，母亲总是鼓舞我再接再厉、连续加油；当我考砸时，母亲也不批判我，而是劝慰我、鼓舞我，让我有充足的精力去学习，再次迎接胜利。
母亲今年已经40岁了，从前的年轻美丽早已成了今日眼角上一道又一道的鱼尾纹。
在这十四年里，母亲为我付出的心血岂可以数计？
我肯定不会让她绝望的。
妈妈，您等着吧，终有一天，您会收到一份重点高校的录用通知书的，我肯定不会孤负您的心血和辛勤。
妈妈，感谢您！
4.作文我的妈妈评语
我的妈妈特别漂亮，和善，像一位从天而降的仙女。
她长长的头发，弯弯的柳叶眉，一对炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，一张可爱的小嘴巴。
妈妈平常很关怀我的学习和生活。
记得有一次，我有一道题目不会做，我就叫妈妈来教我，妈妈不只教我做会了这道题目，而且把它的意思全部告知了我，让我对这种题目以后都会做了。
她在学习上对我也特别严格，作业没有做完，别想看电视，玩和吃饭，写完了她还要检查，错了的要立刻改正。
每天只需她有时间，都要把家里整理的干洁净净，一尘不染，等着给我放学后一个惊喜。
我妈妈真好，真美丽，我爱妈妈。
5.母亲作文的评语
“人生最圣洁、最美妙的，就是母亲”。
这是苏联的一位训练家苏姆林斯基说的一名话。
的确是这样，母亲是宏大的灵魂，是我失败时的伴侣。
同样也是生命的绿洲。
（是啊，母爱是值得我们一生歌颂的）在我的脑海中经常出现出母亲清楚的背影。
小时候，妈妈送我上学前班，由于是第一次进学校，立刻要获得学问，所以对整个校内布满了生疏感。
可这时，母亲用手拍拍我肩，劝慰我说：
“别可怕，我在外面，等到你下课。
”我两腿颤抖，慢慢走进教室。
不一会，老师从容地走来，这我们上起第一堂课（为我们上起了第一堂课）。
然而，我倒不那么自然。
突然，我的目光透过窗户，观察一张熟识的笑脸，原来是她——母亲！
我喜出望外，心里想：
妈妈这么鼓舞我，我肯定要争取得到她的表扬。
于是，我挺直腰，开头用心致志地听课。
是母亲，是她陪伴我上完我的第一堂课，此时，她显露了满足的笑容。
（很感人的一个事例，在窗外陪着“我”上完第一节课，信任从今小作者肯定能用心致志地上好每一节课，不会让妈妈绝望。
）在烈日炎炎的夏天里，我在花园玩嬉戏，捕着蝴蝶。
瞧我！
使出全身上下的力气，对准一只粉白的小蝴蝶，猛地扑过去，没想到扑了个空，天渊之别（还）啃了满嘴草，成了小羊羔。
“呸！
呸！
呸！
”真恶心，我拿手往嘴里掏，可草像不听话的孩子，总不听从我，唉！
还是回家洗洗吧！
“来，给你纸，擦擦嘴。
”哦！
这有冰淇淋，是你爱吃的香橙味。
原来是妈妈，我的眼眶潮湿了，两颗金豆豆掉了出来，嘴里断断续续地叫着：
“妈。
。
妈妈！
”这时，母亲像天真的小孩子，酒窝又绽开了，绚烂的笑容多么诱人。
（描写独到，通过对妈妈笑容的描写体现出了对作者的肤浅的爱）片刻后，她拿出毛衣，开头织。
我心里仿佛有一股暖流涌上心头。
在我的记忆里，己（已）不记得母亲关怀了我多少次，我该有一点报答吧！
一天，妈妈下班，刚换上鞋，就闻到了饭菜香：
“咦！
什么香味？
”妈妈寻味到了厨房，这下她可乐了，由于，我正在厨房做饭呢！
我像个大花猫，脸上沾满发脏东西，做饭可不简单。
想想妈妈，十多年来都是这么任劳任愿，我是多么幸福呀！
（小作者很把为妈妈做饭当成是一种幸福，真是个懂事的好孩子！
）日历一每天翻过去，我也慢慢长大，懂事了。
我想对我那慈爱的母亲说：
“妈妈您辛苦了！
”
点评：
文章感情真诚，通过三件事例表现出了妈妈对我的爱和我对妈妈的爱，描写真实细腻，令人感动。
文章让读者充分感到了文中的妈妈的慈祥和“我”的懂事。
回答点评：
文章感情真诚，通过三件事例表现出了妈妈对我的爱和我对妈妈的爱，描写真实细腻，令人感动。
文章让读者充分感到了文中的妈妈的慈祥和“我”的懂事。
6.描写妈妈的作文带评语
她的一双眼睛就像一对“探照灯”，一发觉我和爸爸有一点不讲卫生，立即就会把我们大骂一顿，所以我和爸爸就封她为“卫生部长”。
有一次我放学回家，刚到楼下就听见妈妈的喊声。
我立刻跑回家。
只见妈妈一手拿着一双脏袜子，一手指着爸爸。
脸上的表情就像要迸发的火山，家里布满了火药味。
妈妈对爸爸大吼道：
“说了多少次了，你就是不改。
”爸爸小声说：
“我正预备去洗呢。
”我听了一会儿，明白了。
原来爸爸昨天顺手将一双脏袜子放在椅子上，今日刚好被“卫生部长”发觉了。
爱洁净的妈妈哪能容忍就向爸爸开火了。
我一看爸爸有难，立即救济。
对妈妈说：
“不就这一次吗？
洗了就完了，干嘛发这么大的火。
”爸爸连声附和：
“是，是。
”这句话把妈妈惹火了，指着我说：
“你还好意思说呢。
你看看你的成果，第一单元才考了92。
5。
”我红着脸退出了战役。
战斗结束了，爸爸只好乖乖地到阳台洗袜子去了。
说来也惊奇，堂堂的“卫生部长”竟然怕蟑螂。
有一次，妈妈正在睡觉，只听“沙沙`沙沙。
”。
妈妈以为是小偷，她打开灯，“啊！
！
！
”只听她撕心裂肺地叫了一声。
这一叫可不得了，把床上的爸爸，另一个房间的我都惊醒了，我跑过来一看，哎，原来是蟑螂。
只见妈妈的身子不停地颤抖，一脸天要塌下来的表情。
我拿着拖鞋轻松地把蟑螂拍死了。
“江鑫如，快给我洗袜子去。
”卫生部长喊道。
得，我得洗袜子去了。
7.父母的爱作文怎样写评语
父母的爱是天地间最宏大的爱，自从我们呱呱坠地，来到这个世界，父母就开头爱着我们，直到永久.父母的爱，是一种对儿女天生的爱，自然的爱.如同天降甘霖，沛然而莫之能御.这能够维护生命之最大、最陈旧、最原始、最宏大、最奇妙的力气莫过于父母对我们的爱.古人云：
“慈母手中线，游子身上衣.临行密密缝，意恐迟迟归.谁言寸草心，报得三春晖.”母亲的爱如同于春天里绚烂的阳光，带给我暖和，带给我光明；母亲的爱，如同于狂风中的一把稳定而镇静的大伞，为我遮风挡雨；母亲的爱，总在我困难的时候赐予我关心，赐予我动力.那股如丝般连绵不断的爱意成为我顽强的后盾，让我时时辰刻不再有空虚的感觉.而父亲的爱，是博大精深的，是不拘小节的.父亲的爱，总在我犯错误时，赐予我正确的指点；父亲的爱，总是在我遇到难题时，赐予我正确的教育……假如说，母亲的爱如水一般深远，那么，父亲的爱就犹如山一般的厚重了.说起了我父母，我的心头就涌起无限的感谢.父母为了我的成长，呕心沥血，这份恩情该如何报答呢？
从小，父母就训练我如何做事，如何做人.他们给我讲二万五千里长征，给我讲毛泽东、周恩来，给我讲雷锋的故事、董存瑞炸暗堡……他们告知我，做事要当心谨慎、对人要恳切、不行以说谎、要学会宽容、学会尊老爱幼，要懂得知恩图报、懂得无功不受禄……这一切的一切都是为了什么呢？
以前的我总很天真的认为，父母照看本人的儿女是很应当的，很自然的事.现在回头想想，这是一种多么宏大的精神，有时，我总在想，究竟是一种什么样的力气促使着他们呢，我也很不明白，但这或许是一种责任，一种对孩子的爱，是无私还是怜爱，但不容置疑的是：
他们的确对我们很好，的确细心的照看着我们.就拿每一天来说吧！
每一天的上午，妈妈为我做早餐，每一天的半夜，又为我做午餐，每一天晚上，又为我料理晚餐，但每一次在吃饭时，她依旧在干活.到了晚上学习时，父亲又来辅导着我，教我要做每一道题的时候都要仔细，不能马虎，父母每天都为了我训练着我.这样的每一天，构成了幸福的我们，这样的每一天都是平凡的，又是不平凡的，每一天的是都是小事，有是大事，面对着父母的这分恩情，我应当以感谢的心化为孝敬的实际行动，让我们都来爱惜我们的父母吧！
父母的爱这个世界上，谁没有沐浴过父母的爱，谁没有体会过父母的关怀？
我也拥有无时无刻不在惦记着我，关怀着我的爸爸和妈妈.我的爸爸用“严父”描述最恰当不过了.他对我的学习、生活要求很严.他给我制定作息时间表，督促我仔细完成家庭作业.除此之外，爸爸还常常让我阅读一些课外书，让我了解课本之外的科学学问.我的玩耍时间因而也大大削减.有时，别的家长问我：
“你爸爸对你要求严吗？
”稚嫩的我用力地点头，以示“特殊特殊严峻，还不是一般的严峻！
”现在，每当我每次考试后面对着全班第一、其次名的好名次时，我慢慢懂得了爸爸做这一切都是为了我好.为此，我对他真是感谢不尽啊！
我的妈妈是典型的“慈母”.她对我的吃、穿非常关怀，对我总是无微不至地关怀.为了让我吃好，她绞尽脑汁地做一些好吃的，给我解馋.每周周末她顾不上休息，就开头洗我换下的脏衣服，其次天早上又把洁净的衣服放在我的床头.特殊是在我生病的时候，妈妈又是倒水，又是递药，半夜三更还要起来看看我的被子能否盖好……现在我与爸爸妈妈虽然身处两国，当我在他们的来信中看到“学习一切可好？
”的字眼，在电话里听到“记着要多穿点衣服”那熟识而又温柔的语气，我立即感遭到了他们对我的牵挂和疼爱.的确，父母的爱就像空气，看不见摸不着，可我却能够时时辰刻感觉到它的存在.父母的爱每个人都有父母，可他们未必会把他们的爱都奉献给我们.但是我的父母把他们全部的热忱和爱都给了我，所以我非常爱他们.一九九四年三月七日凌晨四点三十五分我诞生在这个可爱漂亮的世界上.那时父母高兴得不得了.随后，父母开头对我进行训练，教我怎样做人，那亲切、温顺的话语使我仿佛进入了神奇仙境.之后，父亲又开头教我写字，他对我要求很严格，以下弄不好就打我.所以，那一天我被打了十几个巴掌，脸都被老爸打得有红又肿.在我眼中是一种无穷的父爱.有些家长从来没有给过本人的孩子真正的爱.老爸叫我背作文也是一种爱.当我不想背或者正为背作文没有时间而担忧时，我就可怕见到老爸那个熟识的笑脸，觉得本人无颜面对他.为什么说老爸叫我背作文也是一种爱呢？
由于他盼望我背了作文；作文水平提高，考进义乌一中后，再考进北京高校等高等高校，最终找一个好工作.虽然我的成果不怎样样，但我还是会努力学习.我要把父母的爱变为动力，把他们的爱变为我刻苦学习的法宝.让老爸、妈妈望子成龙的幻想变为现实.我对父母的爱是难以用语言表达的.母爱“天上太阳，人间母爱”.人一诞生所能体验到的第一份情感，就是母爱，虽然那时我们没有记忆，但对母亲有着天性的依恋.人的嘴唇所能发出的最甜蜜的字眼，最美妙的呼喊，就是“妈”.这是一个简洁而又意味深长的字眼，布满了盼望、爱、抚慰和人的心灵中全部亲昵、甜美和美妙的感情.在人。
8.妈妈我想对你说作文批语
妈妈是您把我生下，是您教会了我说话。
在我小时候，虽然您常常对我生气，可我一点也不愿您；我长大了，您不再生气，您现在是用温顺的话语训练我。
记得有一次，你们没在家，我在姥姥家，那时我好想买吃的，就偷偷从柜子里拿了五角钱买了个好吃的。
到了晚上您回来了，我觉得心里不好受就告知了您，我好可怕，就哭了，本来以为要挨一顿打，可您却温顺地对我说：
“梦雨长大了，没事，知错就改还是妈妈的乖女儿。
可是以后想买东西和妈妈说一声，有用的妈妈肯定给买。
”我听了心里好受了很多。
还有一次，我期中考试没考好，我很难过，您看我错那么多，有一些生气，可是您没有发火，而是急躁地和我一起看错的缘由，说：
“梦雨，以后仔细点，这次没有考抱负成果，下次考试争取考好点，有信念没有？
”“有！
”我大声说。
妈妈，虽然我常常做错事，可您还是用温顺的话语鼓舞我、训练我，为我讲题。
我要大声喊一句：
“妈妈，我爱您！
”
（作者：
四班级同学）点评：
这篇习作总体上是平稳的，妈妈我想对您说，想说的就是一句话：
“妈妈，我爱您！
”文中次要内容写了两件事，来表达为什么我要说“妈妈我爱您”这句话，是由于妈妈对我温顺而宽容。
所以习作结构清楚而完整，有优秀的基础。
习作有一点小问题是出在叙述上。
开头和结尾带有抒情意味的叙述，显得略啰嗦。
文中叙述两件事情时，只是简洁地叙述了过程，却没有留意到场景和抽象，这样有点像记流水账的叙述，到了四班级应当要开头调整了。
可以引导孩子想一想，写着一件事情，最次要的是想写什么？
事情中最动人的一点在哪里？
如何将这最动人的一点写得生动感人，让人仿佛如见其景？
这样去探究，可以渐渐培育孩子构成叙述时留意详略分明又注重语言表现的习惯，为作文的进一步进展打基础。
当然，从四班级考试角度来看，这应当是一篇好作文了。
加油！
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