届高三语文定位考试试题新人教版 第350套.docx

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届高三语文定位考试试题新人教版第350套

河南省焦作一中2018届高三年级定位考试

语文试卷

本试题卷分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。

考生作答时，将答案答在答题卡上（答题注意事项见答题卡），在本试题卷上答题无效。

第Ⅰ卷阅读题

甲必考题

一、现代文阅读（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成1～3题。

《庄子》中自称其创作方法是“以卮言为曼衍，以重言为真，以寓言为广”（《天下》）。

寓言即虚拟的寄寓于他人他物的言语。

人们习惯于以“我”为是非标准，为避免主观片面，把道理讲清，取信于人，必须“藉外论之”（《寓言》）。

重言即借重长者、尊者、名人的言语，为使自己的道理为他人接受，托已说于长者、尊者之言以自重。

卮言即出于无心、自然流露之语言，这种言语层出无穷，散漫流衍地把道理传播开来，并能穷年无尽，永远流传下去。

《庄子》一书，大都是用“三言”形式说理。

这三种形式有时融为一体，难以分清。

“三言”之中，“寓言十九”（《寓言》），寓言是最主要的表现方式。

《庄子》内篇及外、杂篇中的许多篇目，都以寓言为文章的主干。

大量运用充满“谬悠之说、荒唐之言、无端崖之辞”（《天下》）的寓言，使《庄子》的章法散漫断续，变化无穷，难以捉摸。

如《逍遥游》前半部分，不惜笔墨，用大量寓言、重言铺张渲染，从鲲鹏展翅到列子御风而行的内容，并非作品的主旨，只是为了用他们的有待逍遥来陪衬、烘托至人的无待逍遥，而“至人无己，神人无功，圣人无名”这个主题句，却如蜻蜓点水，一笔带过。

《庄子》结构线索上的模糊隐秘?

并不意味着文章结构缺乏内在联系，而是深邃的思想和浓郁的情感贯注于行文之中，形成一条纽带，把看似断断续续的孤立的寓言与寓言之间，段与段之间联结在一起，融为一个有机体。

《逍遥游》的主题是追求一种“无待”的精神自由的逍遥境界。

文章先为主题作铺垫，然后是主题的阐发，最后结束在至人游于无何有之乡的袅袅余音之中。

内篇中的其他作品，也是在明确的内在主旨的统领之下，以各种各样的寓言，从不同角度、不同层面，加以形象的展示，最后完全避开逻辑推理下判断，而以抒情诗般的寓言作结。

《庄子》内篇，可以说是哲理抒情散文。

《庄子》一书的文学价值，不仅由于寓言数量多，全书仿佛是一部寓言故事集，还在于这些寓言表现出超常的想象力，构成了奇特的形象世界，“意出尘外，怪生笔端”（刘熙载《艺概·文概》）。

《庄子》哲学思想博大精深，深奥玄妙，具有高深莫测、不可捉摸的神秘色彩，用概念和逻辑推理来直接表达，不如通过想象和虚构的形象世界来象征暗示。

同时，从“道”的立场来看待万物，万物等齐一体，物与物之间可以互相转化。

而且，庄子认识到了时间的无限、空间的无限、宇宙的无穷，他不仅站在个人的立场看待世界万物，也站在宇宙的高度看待世界万物，因而，《庄子》的想象虚构，往往超越时空的局限和物我的分别，恢诡谲怪，奇幻异常，变化万千。

（摘编自聂石樵《庄子》）

1．下列对于《庄子》风格的理解，不符合原文意思的一项是

A．《庄子》的创作方法是“以卮言为曼衍，以重言为真，以寓言为广”，此书大都是用

“三言”形式说理。

这三种形式有时难以分清。

B．《庄子》的文章结构模糊，是以思想和情感为纽带，把断断续续的孤立的寓言与寓言

之间，段与段之间联结在一起，融为一个有机体。

C．《庄子》内篇，可以说是哲理抒情散文。

它在明确的内在主旨的统领下，以多样寓言

展示，最后避开逻辑推理，以抒情诗般的寓言作结。

D．《庄子》全书仿佛是一部寓言故事集，其文学价值，不仅在于寓言数量多，也在于这

些寓言表现出超常的想象力，构成了奇特的形象世界。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是

A．人们习惯于以“我”为是非标准，为避免主观片面，取信于人，必须“藉外论之”，

因而寓言成为《庄子》采用的重要创作方法之一。

B．以寓言为主干，大量运用充满“谬悠之说、荒唐之言、无端崖之辞”的寓言，使《庄

子》的章法散漫断续，变化无穷，难以捉摸。

C．《逍遥游》体现了《庄子》运用寓言的风格，从鲲鹏展翅到列子御风而行，是为了用

他们的有待逍遥来烘托至人的无待逍遥。

D．《庄子》一书之所以寓言数量多，是因为庄子认为用想象和虚构的形象世界来象征暗

示，胜于用概念和逻辑推理来直接表达。

3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是

A．卮言层出无穷，能够散漫流衍地把道理传播开来，并能穷年无尽，永远流传下去。

它出于无心，自然流露，因而在庄子自称的创作方法中位列首位。

B．《逍遥游》先为主题作铺垫，然后阐发主题，最后结束在至人游于无何有之乡的余音

之中。

其主题是追求一种“无待”的精神自由的逍遥境界。

C．《庄子》哲学思想博大精深，深奥玄妙，具有高深莫测、不可捉摸的神秘色彩，也形

成了《庄子》的想象虚构，恢诡谲怪，奇幻异常，变化万千的特点。

D．庄子认识到了时间的无限、空间的无限、宇宙的无穷，他不仅站在个人的立场看待

世界万物，也站在宇宙的高度，可见庄子已经超越了当世的人。

二、古代诗文阅读（36分）

（一）文言文阅读（19分）

阅读下面的文言文，完成4～7题。

戚继光，字元敬，世登州卫指挥佥事。

父景通，历官都指挥，署大宁都司，入为神机坐营，有操行。

继光幼倜傥，负奇气。

家贫，好读书，通经史大义。

嘉靖中嗣职，用荐擢署都指挥佥事，备倭山东。

改佥浙江都司，继光至浙时，见卫所军不习战，而金华、义乌俗称悍，请召募三千人，教以击刺法，长短兵迭用，由是继光一军特精。

又以南方多薮泽，不利驰逐，乃因地形制阵法，审步伐便利，一切战舰、火器、兵械精求而更置之。

“戚家军”名闻天下。

四十年，倭大掠桃渚、圻头。

继光急趋宁海，扼桃渚，败之龙山，追至雁门岭。

贼遁去，乘虚袭台州。

继光手歼其魁，蹙余贼瓜陵江尽死。

而圻头倭复趋台州，继光邀击之仙居，道无脱者。

先后九战皆捷，俘馘一千有奇，焚溺死者无算。

继光为将号令严，赏罚信，士无敢不用命。

与大猷均为名将。

操行不如，而果毅过之。

大猷老将务持重，继光则飙发电举，屡摧大寇，名更出大猷上。

隆庆初，给事中吴时来以蓟门多警，请召大猷、继光专训边卒。

部议独用继光，乃召为神机营副将。

会谭纶督师辽、蓟，乃集步兵三万，征浙兵三千，请专属继光训练。

帝可之。

浙兵三千至，陈郊外，天大雨，自朝至日昃，植立不动。

边军大骇，自是始知军令。

寻以守边劳，进左都督。

久之，炒蛮偕妻大嬖只袭掠边卒，官军追破之。

土蛮犯辽东，继光急赴，偕辽东军拒退之。

继光已加太子太保，录功加少保。

张居正殁半岁，给事中张鼎思言继光不宜于北，当国者遽改之广东。

继光悒悒不得志，强一赴，逾年即谢病。

给事中张希皋等复劾之，竟罢归。

居三年，御史傅光宅疏荐，反夺俸。

继光亦遂卒。

（节选自《明史·戚继光传》）

4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）

A．署大宁都司署：

代理。

B．嘉靖中嗣职嗣：

继承。

C．长短兵迭用迭：

交替。

D．继光邀击之仙居邀：

邀请。

5．以下各组句子中，全都表现戚继光抗倭功绩内容的一组是（3分）

①人为神机坐营

②趋宁海，扼桃渚，败之龙山

③贼遁去，乘虚袭台州

④手歼其魁，蹙余贼瓜陵江尽死

⑤俘馘一千有奇

⑥偕辽东军拒退之

A．①②③B．②④⑤C．①⑤⑥D．③④⑥

6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）

A．戚继光自幼性格洒脱。

虽家庭贫穷，但喜好读书，精通儒家经典中的大义，后来被

提拔为都指挥佥事，到山东防御倭寇。

B．戚继光善于挑选土兵、训练士兵。

他发现卫所军战斗力不强，就挑选精悍的士兵，

运用独特的训练方法，配备精良的武器，练成了名闻天下的“戚家军”。

C．戚继光对倭寇战争屡次取得胜利。

先后九次击溃敌军，这主要得益于他的士兵训练

精良，而且号令严格，赏罚公平。

D．戚继光晚年境遇凄凉。

尽管他军功显赫，但是在张居正死后，就被改任到广东，后

又被弹劾罢官。

傅光宅推荐他，可是戚继光反而被削夺了俸禄，不久死去。

7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（10分）

（1）乃因地形制阵法，审步伐便利，一切战舰、火器、兵械精求而更置之。

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（2）浙兵三千至，陈郊外，天大雨，自朝至日昃，植立不动。

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（二）古代诗歌阅读（11分）

阅读下面这首宋词，完成8～9题。

渔家傲

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起。

千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地。

人不寐，将军白发征夫泪。

8．词的上阕描绘了一幅怎样的图景?

（5分）

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9．造成“人不寐，将军白发征夫泪”的原因是什么?

请结合诗句简析。

（6分）

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（三）名篇名句默写（6分）

10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（6分）

（1）妇姑荷箪食，____________________。

____________________，丁壮在南冈。

（白居易《观刈麦》）

（2）一旦不能有，输来其间。

____________________，金块珠砾，____________________，秦人视之，亦不甚惜。

（杜牧《阿房宫赋》）

（3）方其破荆州，下江陵，顺流而东也，____________________，____________________，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉?

（苏轼《赤壁赋》）

乙选考题

请考生在第三（11）、四（12）两题中选定其中一题作答。

注意：

作答时请用2B铅笔在答题卡上将所选题号后的方框涂黑。

只能做所选定题目内的小题，不得选做另一题目内的小题。

如果多做，则按所做的第一题目计分。

三、文学类文本阅读（25分）

11．阅读下面的文字，完成

（1）～（4）题。

（25分）

陪衬人

埃米尔·左拉

在巴黎，一切都能出卖：

愚笨的姑娘和伶俐的女郎，谎言和真理，泪水和微笑。

杜朗多是一位百万富翁，具有独创精神。

一天，他萌生了一个奇妙的念头：

开个代办会拿丑来做买卖。

在街上，他前面走着一美一丑两位姑娘。

一望之下，他领悟到那位丑陋女子正可作为那位漂亮女子的装饰品，这合情合理，合乎逻辑。

为采办一批“货物”，杜朗多费心劳神。

他在楼道里、树干上、僻静的角落贴一些上写“征求丑女登门应募”的字条，倒还真有二十五六位漂亮姑娘，哭哭啼啼地来要求工作。

她们面临要么挨饿，要么卖身的绝境，巴不得找一个正当职业以自救。

这样的结果使杜朗多懂得：

只有美女才有勇气承认她们无中生有的丑，而丑女永远也不会找上门来。

杜朗多雇了六七名掮客，对巴黎丑女来一次全面征募。

这些掮客很会对症下药：

对方急需钱，他们就单刀直入；和绝不至于挨饿的姑娘打交道，就委婉一些；有些事对讲礼节的人来说是沉重负担，他们却视若等闲，比方说走上前去对一位妇女讲：

“太太，我要按天买你的丑。

”

杜朗多每天上午验收前一天采购到的“货物”。

他身穿黄色睡衣，头戴黑缎子圆帽，四肢舒展地坐在安乐椅中。

新招募来的妇女，在他面前一个一个地走过。

他身体后仰着，眨眼示意，脸上不时有反感或者满意的表情。

有时他甚至站起身来，摸摸招募来的女子的头发，瞧瞧她的面孔，就像裁缝摸摸料子，杂货商察看蜡烛和胡椒的质量。

如果被检验的女子相貌真的蠢笨而迟钝，杜朗多就拍手称快，向掮客祝贺，甚至要同那位丑女拥抱。

他只录用长得一副令人望而生厌、呆若木鸡、冷若冰霜的面孔的女子。

代办所终于人马齐全，杜朗多便贴出广告——

杜朗多陪衬人代办所

巴黎M街十五号（营业时间为每日上午十时到下午四时）

兹宣告，敝人发明一种新的饰物，其神效可使夫人之天然风韵平添异采。

倘夫人不弃，屈驾光临，廉价一试，定会满城倾倒!

届时，最丑陋之货色将呈现于夫人之面前，任您视自身之美貌，挑选相应之丑女，使之相反相成，相得益彰!

价格：

每小时五法郎，全天五十法郎。

谨致以崇高敬意。

杜朗多

注意：

价格公平。

亲爹亲娘，叔伯姑婶，一视同仁。

广告的功效果然巨大。

从杜朗多贴出广告的第二天起，代办所每天都挤满顾客。

她们乐不可支地带走自己挑选好的陪衬人。

天晓得一位美女倚在一位丑女的臂上有多少快乐?

她们即将在别人的丑陋衬托之下增加自己的姿色了。

一位贵妇人前来，营业员把“商品”陈列出来任她挑选，并婉转地发表一点意见。

这贵妇把陪衬人巡视一遍，露出满脸鄙夷的神色，嫌这个丑得过分，嫌那个丑得不够，声言谁的丑也不配衬托她的美。

营业员天花乱坠地夸奖这个姑娘鼻子歪，那个姑娘嘴巴大，尽管巧舌如簧，也是白搭。

又一位丑得可怕的太太来了，如果杜朗多在场，定会疯狂地以重金相聘。

她要雇一个年轻而又不太丑的陪衬人，因为据她说，她只需“稍加点缀”就美丽无比。

营业员简直无计可施，他们请她站在一面大镜子前面，让所有陪衬人逐个从她身边走过。

结果，她还是荣获“最丑奖”，这才悻悻然地离去，并且还责怪营业员竟敢向她提供这样的货色。

渐渐地，顾客固定下来了，每个陪衬人都有挂好钩的主顾。

杜朗多可以踌躇满志了，因为他使人类迈出了新的一步。

当顾客付钱给陪衬人时，后者心在“流泪”，因为她是奴隶，她容貌丑陋。

可是，她又穿着华丽，跟风流场上的佼佼者形影相随；以车代步，宴饮于名家菜馆，与荚貌的淑女们以“你”字相称。

天真的人还以为她是上流社会的人物呢。

我有一个陪衬人，有着火一样的灵魂，她读过不少瓦特、司各特的作品。

不知道有谁比多情的和渴求爱情、幸福的驼背的丑姑娘更忧伤了。

可怜的姑娘爱上了一个小伙子，她的面貌吸引了他的目光，但又把这目光转送到她的主顾身上，就好像把百灵鸟唤到猎人的枪口下。

她为别人引来爱情，而她却得不到爱情的温暖。

她的主顾在人前装做她的知心朋友，内心却是拿她当奴隶看待的。

当然，一个痛苦的灵魂于进步是无伤大雅的!

文明在发展，人类在前进。

将来，也许人们会对杜朗多感谢不尽，因为他发明了一种装饰品，给爱情提供了方便。

（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A．小说虚构了一个人拿“丑”来做买卖的故事，叙事生动，语带讽刺，为我们描绘了

一幅商品世界里悲哀的艺术图画。

B．杜朗多为求得合适的丑女劳心费神：

贴字条，找掮客，穿睡衣，戴睡帽，亲自验看。

他精心挑选后，才慎重发布广告。

C．杜朗多陪衬人代办所的广告特意强调“亲爹亲娘，叔伯姑婶，一视同仁”。

这价格的

公平反映了商品社会人们唯利是图的本质。

D．因为陪衬人的身份，那个驼背的丑姑娘不得不把心爱的小伙子拱手让给自己的主顾，

尽管她既有文学修养，又多情善思。

E．美女的主动应募和丑女的有意避之，贵妇的乐不可支和丑女的黯然神伤，陪衬人表

面的风光和内心的痛苦形成鲜明的对比，发人深思。

（2）小说中的杜朗多是一个什么样的形象?

请简要分析。

（6分）

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（3）小说的结尾有什么特点和作用?

（6分）

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（4）小说如何体现作者的创作意图?

请结合全文谈谈你的看法。

（8分）

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四、实用类文本阅读（25分）

12．阅读下面的文字，完成

（1）～（4）题。

（25分）

郑樵的治学精神及其史学成就

范兆琪

①郑樵是我国南宋初年著名的史学家。

从小便勤奋好学，十六岁时父亲病故，他便和堂兄郑厚在兴化北郊的夹漈山，搭了三间茅屋，谢绝人事，刻苦攻读。

他抱负很大，自比不下于西汉著名学者刘向和扬雄。

但他不参加科举考试，认为科举文章不是“实学”。

②郑樵虽然专心钻研学术，但对民族命运也很关心。

他二十四岁时，徽宗、钦宗被金兵俘虏北去，宋室南迁，广大人民和爱国志士坚决抗金。

年轻的郑樵也坚决要求抗战，表示要以自己的才干为国效劳。

但因无人引荐，投效无门，他又不愿与一般士大夫周旋应酬，于是只得重返山林，坚持在夹漈山过着淡泊清寒的生活，同时更加专心致志于学术研究和著述，一心一意要实现自己宏大的理想，要编撰一部继《史记》之后、贯通古今的通史。

③为了完成这部贯通古今的百科全书式的通史，郑樵以坚强的毅力，“三十年著书，十年搜访图书”，做了充分的准备。

“风暴雪夜，执笔不休；厨无烟火，而诵记不绝”。

当时，莆田学术文化很发达，藏书家之多，闻名全国。

郑樵“周游所至，遇有藏书家，必留借读尽乃去”。

“闻人家有书，直到其门求读，不问其容否，读已则罢，去住曾不吝情”。

因此，他得以“搜尽东南遗书，搜尽古今图谱，又尽上代之鼎彝与四海之铭碣遗编缺简”。

当时人们就曾称赞他说：

“惟有莆田郑夹漈，读尽天下八分书。

”这就为他完成《通志》的编撰，准备了博大深厚的基础。

④郑樵虽博览群书，但不死守书本。

他认为研究学问，除了刻苦攻读外，还要重视实践知识，注意调查研究、实际考察。

为了考察、研究动植物，他“结茅夹漈山下，与田夫野老往来，与野鹤晓猿杂处，不问飞潜动植，皆欲究其情性”。

他还主张读书人要与富有实际知识的农民“参合”，以求得“实学”。

还要利用实物，来印证书本知识。

他这种治学方法比较科学和进步，在当时是难能可贵的。

⑤郑樵认为，要编撰这样一部贯通古今的百科全书式的通史，必须具备渊博的社会知识和自然知识。

于是他以十年为经旨之学，三年为礼乐之学，三年为文字之学，五、六年为天文地理、虫鱼草木之学，八、九年为讨论（校雠学）、图谱、亡书之学；并把研究的成果，分别写成九十类、五十种专门著作。

这许多著作，后来大都成为《通志》的底本。

清代纪昀等人认为，“南北宋间记诵之富，考证之勤，实未有过于樵者”。

他不愧为当时最博学的学者。

⑥郑樵开始酝酿编撰《通志》大约始于绍兴八年（1138），当时他三十五岁。

绍兴十九年（1149），郑樵四十六岁，他感到年纪大了，体力也开始衰退，唯恐身后著作失传，于是他从已经写成的几百卷著作中，挑选出十八种，一百四十卷，徒步两千里，来到京城临安（今杭州）），向秘书省进献自己的著作，并呈上一封《献皇帝书》，说明自己三十年来刻苦攻读和勤奋著述的情况。

结果得到高宗赵构的嘉纳，把他所献的书“诏藏秘府”。

这使郑樵受到极大的鼓舞。

他回到莆田夹漈草堂后，继续著书、讲学。

这时他名声很大，四方之士从学者多达两百多人。

地方官吏推荐他出来做官，但他都辞谢了。

⑦由于侍讲王伧和贺允中的再次推荐，绍兴二十八年（1158）二月，高宗赵构召见郑樵。

他对高宗说，自己准备“取历代之籍，始三皇，终五季，汇辑为一，名曰《通志》，体参马、班，法则稍异”。

高宗让他监潭州南岳庙，并允许给他笔墨用具，让他回家继续撰写《通志》。

郑樵回到家乡后，虽年老体衰，却更加勤奋著述，日夜不辍。

他整理、审订，删繁就简，不到两年时间，就完成了《通志》全书的编纂工作，实现了会通众史，“集天下之书为一书”的夙愿。

绍兴三十一年（1161）年底，郑樵又一次来到临安，献上自己的著作。

刚好高宗车驾去建康，没有得见。

次年春，高宗下诏命郑樵把《通志》进呈；但是诏命下来时，郑樵却已不幸逝世了，终年五十九岁。

⑧郑樵以毕生的精力，独自编纂了卷帙浩繁的二百卷《通志》，他的成就是巨大的。

近代著名学者梁启超把郑樵与刘知几、章学诚并列，认为他的《通志》“足以不朽”，“史界之有樵，若光芒竞天之一彗星”，对他做了高度的评价。

（摘编自1988年第12期《文史知识》）

（1）下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）

A．在郑樵二十四岁时，徽宗、钦宗被金兵俘虏北去，广大人民和爱国志士坚决抗金，

由于年轻的郑樵投效无门，于是在夹漈山中编撰史学巨著《通志》。

B．郑樵读书时搜访博览，他利用莆田藏书家多的有利条件，听到人家有书，不管乐不

乐意，直到其门求读，不管鼎彝之文还是铭碣遗编缺简他都研究。

C．郑樵三十五岁开始酝酿编撰《通志》，四十六岁时将通志编撰完成，他唯恐身后著作

失传，于是挑选出十八种，一百四十卷，徒步两千里来京进献。

D．郑樵在绍兴二十八年受到高宗赵构的召见，他对高宗说，自己准备参照历代典籍，

从三皇开始，到五代结束，写一部与《史记》相同的史书。

E．本文叙事跨度大，从郑樵的青少年时代到去世，前后几十年；引用资料丰富，有传主的言论，也有别人的评价：

为我们展示了一个旧时代学者形象。

（2）郑樵写作《通志》，有哪些思想基础?

请结合原文的前两段进行分析。

（6分）

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（3）从④⑤两段来看，郑樵在治学上具有怎样的特点，请简要分析。

（6分）

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（4）郑樵不愿参加科举考试，不愿出来做官；而有人认为如果他出来做官，会更有利于个人理想的实现。

请结合全文，谈谈你的看法。

（8分）

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