最新版本苏教版小学语文六年级下册《课课练》答案.docx

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最新版本苏教版小学语文六年级下册《课课练》答案

苏教版小学语文六年级下册《课课练》答案

长江之歌

一、丰采 灌溉 乳汁 哺育 源泉 情怀 荡涤 惊涛 春潮

二、pánɡ ɡān liàn 

三、乳汁 臂膀 源泉 清流 力量 长江

四、健美的臂膀 纯洁的清流 磅礴的力量

五、

（一）1．春潮是你的丰采 惊涛是你的气概 甘甜的乳汁各族儿女 健美的臂膀 高山大海

2．唐古拉山脉 11 上海 东海

3．长江母亲千万年来哺育了两岸的多少中华儿女啊。

（二）1．这段诗句在课文中出现了两次，这样的写作手法叫反复。

这样写能够突出表现中华儿女对长江的赞美和依恋之情，增强诗歌的节奏感。

3．你是滋养哺育亿万华夏儿女的伟大母亲。

六、1．示例：

用气势磅礴、真情流露的语言，歌颂了长江的过去，赞美了长江的现在，展望了长江的未来。

2．洁白的哈达 在青藏高原诞生 初生的牛犊 永远充满着青春的活力 东方的巨龙 是中华民族的骄傲、自豪和象征。

2三亚落日

一、逊色 洋溢 潇洒 收敛 飞溅 玫瑰 缘故 敏捷 木屑

二、绝 多用来形容风景美丽，无与伦比 朋 大得没有可以与之相比的

  惊 水上没有泛起波纹，没有惊起一点波浪 倦 丝毫没有厌倦的样子

三、1．三亚落日的美丽 对三亚落日的留恋

2．指听凭秉性行事，率真不做作 作者采用了拟人的手法，把太阳写成了一个顽皮、可爱、活泼的孩子，清晰地表达了对太阳的喜爱之情，也让我们感受到当时情景的壮观与美丽

四、1．三亚落日色彩丰富

2．① ① ③ ① ① ①

3．孩童 歪着 抖落 溅出 4．三亚落日十分光亮，红得十分艳丽夺目，非常有感染力。

五、1．诗句是在说我们正值少年时期。

2．首先因为“我”没有准备，突如其来的美景给我极大的震撼；其次因为“我”是在飞机上，从一个不同的角度看日出；最后“我”是从云层之上看日出，宛如仙境一样的云中日出让“我”沉醉其中。

3．提示：

“日出之美”与“日落之美”都是很美丽的，喜欢哪一种都行，关键是要说清楚自己为什么喜欢。

再谈原因时，不能仅仅从景色这一方面考虑，还应该结合自己的经历、情感等方面考虑。

3烟台的海

一、广阔 浪漫 蔚蓝 忙碌 严峻 痴迷

二、锲 契 嬉 嘻嘻 竣 峻 宛 婉 甚 湛 勘

三、dī tián qiè lǜ máo lüè

四、1．因为在一年四季的海上奇观中，冬天烟台的海的景色尤为独特，堪称一道壮丽的风景线，具有代表性。

使人在强烈的震撼中进入课文的情境，去细细品味不同季节的特点。

2．文章采用“总——分——总”的行文结构。

通过对烟台海冬日的凝重，春天的轻盈，夏天的浪漫，秋日的高远的描写，彰显了烟台海的“独特”之美。

文章还描写了在大海的背景下烟台人的劳动与生活，激发人们热爱自然,热爱生活的思想感情。

五、1．轻盈 高远 凝重 浪漫

2．感到湿漉漉的 凉爽而惬意 带着潮气的风经过胶东半岛崇山峻岭的阻拦、过滤

3．因此，夏日烟台的海常常水平如镜，宛如一个恬静、温柔的少女。

清晨，太阳像被水冲洗过的红色气球，飘飘悠悠地浮出水面。

夏日烟台的海 恬静、温柔的少女 夏日清晨烟台的太阳 被水冲洗过的红色气球

4．是海浪与堤岸的呢喃细语。

5．表现烟台和日出一样有朝气，富有生命力

六、示例：

各位游客，大家好！

正值金秋时节，我们一同来到了美丽的烟台，一起看海。

秋天，烟台的海别有一番景致。

当太阳升起的时候，云彩从海面上漂散开来，海空整个变成了血的颜色，空气中弥漫着热烈奔放的气息，天空渐渐的明亮，海水也由粉红转成了深蓝，雾气悄悄地从海底飞升，轻轻的散播在蔚蓝的海空中。

好了，现在就介绍到这儿了，等一下我们再来欣赏海上日出吧！

七、1．， ， 、 ， ， ， 、 。

2．提示：

文中的“大海之子”指在海上养殖海带的人。

称他们为“大海之子”的原因，应该从多方面考虑，既要考虑他们工作的情况，他们一年到头都与大海打交道，与大海融为一体，更要考虑他们在与大海抗争，他们具有大无畏的精神。

3．大海是凶猛的，我们的“大海之子”不畏波翻浪涌，一年到头都在海上辛苦地劳作。

4．这里大海的环境要恶劣得多。

突出描写海的凶猛才能更加突出环境的艰苦、“大海之子”的艰辛和他们不畏强风大浪的勇敢精神。

4记金华的双龙洞

一、明艳 漆黑 仰卧 拥挤 变幻 蜿蜒

二、ū z s s ù ì ào ún r

三、1．精神抖擞，色彩明艳

2．蜿蜒曲折，宽窄不一

3．石笋钟乳，形态万千，色彩各异

4．多姿多彩，奇特好看

四、1．洞口 外洞 孔隙 内洞 

  2．大 小 黑 奇 大 金华双龙洞如梦幻仙境一般，魅力无穷

五、这幅画不管放在哪里，人们总能首先看到它 清的水 连水底地小石子都看得一清二楚 清的水。

六、1．B

2．映山红、油桐、山上的红色沙土、细流。

3．溪流随着山势时宽时窄。

4．高 低 缓慢 紧促

七、1．银瀑飞流、残星逸空、飞珠溅玉、气势逼人。

2．冰壶洞是个难得一见的奇洞，银瀑飞流、残星逸空，叫人怀疑这是否是人间天上；相比之下，双龙洞就平淡的多，不过是个内外相连的石钟乳洞。

3．双龙洞和冰壶洞中间隔了石级，冰壶洞的瀑布就是双龙洞水的上源。

4．表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情和品赏大自然的情趣。

第一单元练习

一、灌溉 荡涤 洋溢 玫瑰 蔚蓝 过滤

二、漫 挠 爽 采 饥 致 己 装 痴

神清气爽 神采奕奕 

如饥似渴 兴致勃勃 

如痴如醉  漫天飞舞 

银装素裹  不屈不挠 

舍己为人

三、天寒地冻 银装素裹 冰冻三尺

四、美丽 壮观 温暖 壮丽 平静 力量

五、1．即使……也……  

2．无论……都……

3．只要……就……

六、1．小溪高兴地唱着歌。

2．我家的小闹钟每天早晨六点钟准时唱起歌。

我的鞋子开口笑了。

树上的叶子被风吹得咯咯直笑。

七、4 1 3 5 2

八、1．快乐的孩童 歪着红扑扑的脸蛋 潇潇洒洒 赤朱丹彤 夺目的亮点 天和海都被它的笑颜感染了 热烈一片

2．靠左边的石壁下方的孔隙流出 孔隙 一只小船进出 并排仰卧 合适 容第三个人 小船 进内洞 拉绳子 船就进去 另一头的绳子 船就出来

3．不尽长江滚滚来 大江东去 天门中断楚江开 问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

九、

（一）1．鄱阳湖 

2．解释说明 内容省略

3．它像一颗最大的绿宝石点缀在祖国母亲金色的腰带。

把鄱阳湖描写地形象、生动。

4．鄱阳湖令人陶醉的是它的美丽多姿。

（1）风平浪静的时候 

（2）微风吹过湖面的时候 （3）当湖面狂风大作的时 候

5．美丽多姿 特产丰富

6．提示：

把你对本单元四篇课文的真情实感写下来。

（二）1．

（1）长江 

（2）太阳还没有落，峡里早生起一层青色的雾 

（3）岸边的渔火和江心的灯标

2．

（1）中秋 三峡的秋天

（2）时间 明丽 热烈 透明 

3．示例：

太阳出来，露水消逝了，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实。

 我喜欢这句话是因为用词特别明艳，有画面感。

4．作者按时间顺序，通过一天中三峡景物不同的特点，生动形象的描绘出长江三峡雄奇壮丽的景色，抒发了对祖国大好河山的热爱。

5．

（1）抓住主体 

（2）找到联系物 

（3）迅速展开联想

5卢沟桥烽火

一、侵占 妄想 伪装 咽喉 慰问 凌晨 蚕食 歼灭 聋哑

二、烽 锋 锋 峰 忘 妄 妄 望 纳 纳 呐 那 猴 喉 侯 喉

三、kài xù tú xuè bèi zhǎo fēnɡ diào          

四、寂 势 怒 殊 聋 狈 及 嚎 火

五、偷偷地 悄悄地 爱国

六、1．日本侵略者蓄意挑起事端、野蛮侵占我国领土的滔天罪行 我国军民同仇敌忾抗击侵略者的顽强精神

  2．1937年7月7日深夜 第二天凌晨 当天晚上 卢沟桥事变第二天

七、1．狼牙山五壮士奋勇杀敌的模样 斩钉截铁 满腔怒火 奋勇杀敌 全神贯注

2．形容人说话或行动坚决果断，毫不犹豫 态度之坚定、决定之果断和高昂的斗志与对人民深切的爱

3．“壮士”是指豪壮而勇敢的人。

称他们为“壮士”，是因为他们在紧要关头敢于牺牲自己，同敌人展开顽强的战斗，直至最后壮烈牺牲。

用“壮士”来称呼这五位战士，表现了作者对他们的崇敬之情。

6半截蜡烛

一、截获 熄灭 灯芯 厨师  楼梯 蜡烛

二、密 蜜 蜜 密 蜡 腊 腊 蜡 力 厉 历 立

三、nuò mì cánɡ shù chái hè jiào zhèn

四、消息 文件 灯光 病毒 主意 呼吸 

五、用油灯换蜡烛 失败 用蜡烛点柴火 失败 接蜡烛上楼睡觉 成功

六、1．杰克想到用蜡烛生火的主意，试图化解危险。

2．蜡烛熄灭，德国军官发现了藏着情报的小金属管 杰克的冷静机智

3．半截蜡烛 蜡烛熄灭后，德国军官发现了小金属管，他们一家三口会丢了性命

4．示例：

杰克会想：

“糟糕，如果蜡烛在烧下去的话，情报就会泄露，这样我们一家三口的生命也意味着即将结束，不行，我一定要想一个好办法，拯救我们一家三口，让情报不泄露出去！

”

七、1．：

“ ！

 ， ， ， ……” “ ， ！

 ， ！

” 。

2．示例：

立安给我们留下了机警、镇定、随机应变等印象，但答题时不能仅仅写出几个词语，而是要写成简洁通顺的句子。

3．示例：

相似之处除了文中表现的机智、镇静、勇敢等品质外，还可以说说他们都是在为自己的祖国而奉献，具有爱国的精神等。

7聂将军与日本小姑娘

一、惊恐 残忍 照料 菩萨 抚养 流露 无辜 拘束 友谊

二、bāo zā jié zhuài

三、1．至仁至义 2．有始有终 3．惊恐 4．拘束 5．无辜

四、1．中国人民和日本人民都是战争的受害者。

2．聂将军把日本小姑娘照顾得无微不至。

五、1．惊恐、和善可亲。

2．她用小手拽着将军的马裤，跟着将军跑前跑后。

3．聂将军是一个至仁至义、和蔼可亲的人。

六、1．聂帅与任新民

2．

（1）关心、爱护、信任、尊重 

（2）①言碎语太多 ②失败的惭愧 ③一时找不到原因的苦恼 ④不被人理解的负担 （3）朱德 彭德怀 刘伯承 贺龙

3．闲言碎语 针刺刀扎 热泪盈眶 记忆犹新

示例：

小时候的那件事我依然记忆犹新。

4．提示：

请把你对聂荣臻元帅的感想写下来。

第二单元练习

一、呐喊 烽火 妄想 蜡烛 厨房 熄灭 慈爱 无辜 和蔼

二、寂 羞 忾 及 鼠 嚎 智 终

三、冫 八 ②√ 戈 十 ②√ 丨 八 ③√

四、1．杀害 受害 伤害 

2．

（1）展开 

（2）开展

五、1．把“拉动”改为“拉开”。

2．将“看望聂将军”与“前来中国”调换位置。

3．删掉“两篇”。

4．删掉“在”和“以前”。

六、1．因为聂将军在中日交战时期救了两个失去父母的日本小姑娘，所以日本人民称聂将军是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。

2．虽然伯诺德夫人一家人面临极度的危险，但是他们非常从、镇定、机智和勇敢。

3．《卢沟桥烽火》一文让我认清了日寇的侵略罪行，并且激发起我对中国军民同仇敌忾抗击侵略者的英勇行为的崇敬之情。

七、1．生当作人杰 死亦为鬼雄 至今思项羽 不肯过江东

2．家事国事天下事 事事关心

3．卢沟桥 1945

4．法 把德国强盗赶出自己的祖国 机智勇敢                                                                                                            

5．活菩萨 中日友谊的使者 至仁至义、和蔼可亲 

6．我们要热爱和平，热爱自己的祖国。

八、3 2 1 5 6 4

九、1．， ：

“ ， ……”

2．亲切——亲热 和蔼——和善

3．写聂将军是怎样关心照顾两个日本孤女的。

4．抱起日本小女孩 让警卫员给日本小女孩找奶吃 给日本小女孩吃梨子 用小勺给小女孩喂饭 和蔼可亲

十、1．删去：

跑 顺手 凭 果然

2．示例：

谁都有理由吃这个水果，这是因为每个人都几天没有喝过一口水，渴得受不了。

而谁都不肯吃这个水果，这是因为大家心里想的都是战友，是他人。

3．情谊 一种关心别人胜于自己的精神

4．团结友爱、互相关心的革命情谊。

5．我们一起从祖国来到这里，为了祖国和平，我们也要坚持到底。

我自己口渴，但其他战士们也一样，我不能为了自己而不顾同志们的感受。

无论如何，我也要忍住。

我一定要好好打仗，报答这个祖国对我的关爱。

8三打白骨精

一、责怪 推辞 蛤蟆 隐瞒  蒙骗 饥饿

二、1．ɡǔ fà jiǎ zǐ 

2．zhènɡ zhāi zhēnɡ dānɡ

三、峻 叠 胜 睛 分 奈

四、1．让学生感悟白骨精的善于伪装。

“闪”代表了一个敏捷，很突然的动作．一个年满八旬且拄着拐杖的老妇人能做出这种动作，说明她的行为与常人不同。

2．他怕师傅看见。

可以看出孙悟空的机智和胸有成竹。

五、1．提示：

要按照四年级时所学知识认真阅读并作记号。

2．提示：

言之有理即可。

3．东海傲来国花果山诞生了一个石猴，它第一个进入了水帘洞被尊为猴王。

4．提示：

对于美猴王的“美”不能仅仅局限于从这篇文章中发现，要结合《西游记》中的相关描写来说明，如外表美、技艺高、疾恶如仇、忠于职守、有情有义等等。

9词 两 首

一、日暮 鸥鹭 藕花 沉醉 争渡 白鹭 箬笠 斜风细雨

二、xìnɡ sài ɡuì suō

三、1．尽了兴 深

等尽了兴调转船头回家，却错误地把船划进荷花深处。

2．不愿

岸上一位老翁带着青色的箬笠，披着绿色的蓑衣，冒着斜风细雨，久久不愿离去。

四、1．唐 张志和 西塞山 桃花 流水 对大自然的热爱之情

2．宋 李清照 《声声慢》 《一剪梅》

3．长短句 词牌名 鹧鸪天 念奴娇 渔家傲

五、提示：

发挥合理的想象，用优美的语言写下来。

六、1．绿 2．碧 3．紫 红 4．黄 翠 白 青

七、竹外桃花三两枝——春江水暖鸭先知

好雨知时节——当春乃发生

落红不是无情物——化作春泥更护花

几处早莺争暖树——谁家春燕啄春泥

日出江花红胜火——春来江水绿如蓝

10 螳螂捕蝉

一、诸侯 禀报 隐伏 夸奖 瞄准 劝阻 乘虚而入 不堪设想

二、1．① 2．③ 3．② 4．⑥ 5．⑤

三、1．生龙活虎 鱼与熊掌 狼狈为奸 兔死狐烹 画蛇添足 指鹿为马 守株待兔 惊弓之鸟

2．百年树人 必有近忧 更进一步 走为上策 人无完人 不谋其政 用之不竭 各显神通

四、1．悠闲地叫着 喝水 蝉 螳螂 

2．螳螂，黄雀，少年

3．攻打、吞并楚国 其他诸侯国

4．螳螂捕蝉，黄雀在后的道理

五、1．三次。

第一次楚国叫身材矮小的晏子走狗门，晏子反讥楚国是狗国；第二次楚王说齐国没人才，晏子说楚国是下等国；第三次楚王说齐国人没出息，晏子说楚国风气不好。

2．晏子口才好，并且聪明机智，说话既不失礼节，又有力地反驳了楚王的话，使得楚王不得不尊敬晏子。

3．晏子是个能言善辩、有胆有识、沉着冷静的人。

11 读书要有选择△

二、智慧 视野 教诲 思想 才干 兴趣爱好 奥秘 问题 精神 

三、1．守株待兔 邯郸学步 

2．刚正不阿 蕙质兰心 

3．怒发冲冠 心旷神怡

4．镇定自若 处之泰然 

5．学富五车 博览群书

四、读书破万卷，下笔如有神。

——杜甫 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

——颜真卿

五、文学作品 名人传记 科普书 工具书 利用有限的时间 更多的知识

六、1．， ， “ ， ； ， ” 。

2．

（1）① 

（2）③

3．他赞成读小说。

因为小说有细致的语言文字之美，而且又有深邃的思想，不可磨灭的感情。

至于影片和卡通，虽然也给你艺术美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的，粗略的。

4．

（1）细嚼慢咽的宴席 便捷的快餐 可口的零食

（2）示例：

如果阅读是一次精彩演讲，那么荧光前的观赏就是一次简单的欢迎词。

5．千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。

第三单元练习

一、斋饭 推辞 藕花 诸侯 险峻 祸患 螳螂 妖精 禀报

二、1．A 2．C 3．A 4．C 5．C

三、1．既 又 2．因为 所以 3．只要 就 4．尽管 还是

四、1．猪八戒照镜子——里外不是人

2．“读书破万卷，下笔如有神”我们只有多读书，才能知道的更多，才能写出有价值的东西来。

3．一颗蜡烛 照出一片光明 一股清泉 灌溉四方的土壤

五、1．吴承恩 孙悟空 猪八戒 沙僧 唐僧 大闹天宫 偷吃人参果 四探无底洞 

示例：

孙悟空 本领高强、机智勇敢

2．沉醉不知归路 李清照 《如梦令》 我常想起一次 郊游，一玩就到日暮时分，沉醉在其中不想回家。

3．白鹭 鳜鱼 箬笠 蓑衣 孤舟蓑笠翁 独钓寒江雪 一蓑一笠一扁舟 一丈丝纶一寸钩

4．

（1）读书是有好处的 

（2）爱好读书 （3）要读一些有用、有益的书，读书要有所选择

六、2 6 4 5 7 1 3 8

七、①把“青铜葵花”的双引号改为书名号；②删掉“写的”；③删掉“使”；④把“寂静”改为“平静”；⑤把最后一句改为“葵花的命运实在太悲惨了！

”

八、

（一）1．学富五车 满腹经纶

2．学生们都笑了，这么简单的事，当然能做到。

3．成功的秘诀

4．示例：

做事要坚持不懈。

5．无论做什么事，只要坚持不懈，就能成功。

（二）1．空虚 果然 安然 安全

2．空城计的背景和采取此计的必然性和迫切性。

3．诸葛亮兵不厌诈，司马懿好疑心理。

4．从诸葛亮坐在城楼上，正满脸笑容地弹着琴可以看出，他是一个非常机智，非常勇敢，遇事不慌张的人。

5．三顾茅庐 草船借箭 火烧赤壁 三气周瑜

6．示例：

兵法上有一计叫做将计就计，万一我不小心进城就上当了怎么办？

我到底是错了还是对了呢？

我到底是想多了还是想少了呢？

唉，高手切磋，一招不慎就会满盘皆输，我还是坚守城池，把他耗死吧！

12 夜晚的实验

一、猜想 街道 轻盈 飞翔 敏锐 功臣 油漆 奥秘 习惯

二、1．sàn 2．bǔ 3．cánɡ 4．hào

三、1．表示具有特殊含义的词语

2．表示具有特殊含义的词语

3．表示直接引用的话

四、1．C

2．肯定 认真 无奈

3．植物有眼睛吗 你真傻，植物怎么会有眼睛呢

4．示例：

招呼人去搀扶它。

5．示例：

用科学的方法来找到植物的眼睛。

五、提示：

可以从课外书中查找相关的材料并写下来。

13 海洋——21世纪的希望

一、慷慨 低廉 威胁 价格 矗立 诞生 无穷无尽 波涛汹涌

二、jǐ xiān dī ɡōnɡ cánɡ fènɡ

三、1．茫茫 颗 蓝

2．汐 费

3．以 幻

4．脾 掀 垮 

四、难题 人质 人体 城镇 答案 危机

五、1．沧海一粟 沧海桑田 八仙过海

2．自从人类社会诞生以来，人与海洋的关系就非常密切。

3．海洋为人类提供航行、水产品、食盐，也会掀翻船只、冲垮海堤，毁灭沿海的城镇。

4．示例：

①维持地球上生命的多样性；②保持地球上气候的稳定。

六、1．

（1）列数字

（2）高山 平原 沟壑

   （3）海生植物 鱼类贝类 兽类

   （4）太平洋 大西洋 印度洋 北冰洋

（5）潮汐能 波浪能 温差能

2．③如果把整个地球上的水加以提炼，可得到非常多的矿产、稀有元素。

 ④海洋里还有丰富的生物资源。

 ⑤海洋里的潮汐能、波浪能、温差能都是取之不尽、用之不竭的能量来源。

3．示例：

海洋你为我们提供了那么多的便利，我们一定会好好保护你的！

14 学会合作

一、嘴唇 完美 和谐 协作 牺牲 典范 孤立 配合 演奏

二、dònɡ cún zhuō fènɡ shi jīn 

三、1．一根筷子容易折 

2．泰山移 

3．一个篱笆三个桩 

 4．赛过诸葛亮    团结就是力量

四、1．设问 交响乐团的演奏 模拟火中求生的小实验

2．不够。

前一个例子侧重说明合作的重要，后一个例子侧重说明成功的合作不仅要有统一的目标，要尽力做好分内的事，而且必须心中想着别人，心中想着集体，有自我牺牲的精神。

二者缺一不可。

五、1．列举了从瓶中取彩球模拟火中求生的事例。

2．合作中自我牺牲精神的可贵。

3．承上启下 过渡句

六、1.，， ，；，， ；  ，，，…… 

2．示例：

你是演员，就要和其他演员配合，共同演好一出戏。

3．示例：

河边的草地上长着许多的美丽小花。

这些小花有的是鲜艳的大红色，有的是柔美的粉红色，有的是亮丽的黄色，还有的是清雅的白色。

在阳光的照耀下，它们多姿多彩，真是好看极了！

七、1．犀牛和犀牛鸟，鳄鱼和千鸟，山雀和啄木鸟。

2．示例：

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

 人心齐，泰山移。

3．蜜獾和导蜜鸟是一对好伙伴，它们常常相互合作，共同捣毁野蜂巢后。

为了引起蜜獾的注意，导蜜鸟往往扇动着翅膀，做出特殊的动作，并发出“嗒嗒”的声音。

蜜獾得到信号，便匆匆赶来，爬上树去，咬碎蜂巢，赶走野蜂，吃掉蜂蜜。

导蜜鸟站在一旁，等蜜獾美餐一顿后，再去独自享用蜂房里的蜂蜡。

4．提示：

把自己与别人的一次合作的过程用简洁的话语写下来。

第四单元练习

一、竞争 障碍 辨别 和谐 蝙蝠 慷慨 威胁 蕴藏 牺牲 

二、1．② ① ③ ④ 

2．③ ② ③ ① 

3．① ③ ④ ②

三、1．只有……才…… 

2．因为……所以…… 

3．只有……才…… 

4．不仅……而且…… 

5．与其……不如……  

6．只要……就……

四、1．

（1）一个取之不尽用之不竭的聚宝盆

（2）把共同的事情做好 人与人之间的相互配合 人的自我牺牲精神

2．人类正面临食物匮乏的威胁，我们不能铺张浪费，要节约粮食。

3．时间像一根针线，把人的过去、现在与未来串联起来。

五、1．细心观察、不断思考 开发能源、保护海洋 团结协作、自我牺牲

2．小有成就 大有成就 什么成就 “人心齐，泰山移”

3．谦受益 骄傲自满会招来损失，谦虚会让人受益匪浅 虚心使人进步，