过去分词作宾语补足语.docx

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过去分词作宾语补足语

过去分词作宾语补足语（总12页）

过去分词作宾语补足语

概念引入

上个单元我们学习了过去分词作表语和定语的用法。

现在我们继续学习过去分词作宾语补足语。

看这些句子：

1.NowwhenpeoplerefertoEnglandyoufindWalesincludedas

well.

2.FinallytheEnglishgovernmenttriedintheearlytwentiethcenturytoformtheUnitedKingdombygettingIrelandconnectedinthesamepeacefulgovernment.

3.Youfindmostofthepopulationsettledinthesouth.

4.Theyfoundthewindowbroken.

5....,soPingyuhadaphototakenstandingoneithersideoftheline.

这些句子中的黑体部分都是过去分词作宾语补足语。

用法讲解

宾语补足语是同学们学习英语的一个小难点，许多同学都弄不清到底什么是宾语补足语，它的作用是什么，所以我们今天就从宾语补足语讲起，重点讲解过去分词作宾语补足语的内容。

什么是宾语补足语

英语中一些动词除需要一个宾语外，还需有宾语补足语句子意义才完整，这样就构成了英语的六种基本句型（见【补充】）中的“主语+谓语+宾语+宾语补足语”句型。

宾语与宾语补足语之间在逻辑上是主谓关系。

可作补足语的结构有名词、形容词、副词、介词短语、动词-ing形式、过去分词、不定式等。

宾语和其宾语补足语也被称为复合结

构。

1.作补足语的词语：

1）Weconsiderhim（tobe）agoodteacher.我们认为他是一个好老师。

（名词短语作宾语补足语，相当于省略了tobe）

2）IfindlearningEnglishdifficult.我发现学英语很难。

（形容词作宾语补足语）　　

3）Isawthekiteupanddown.我看见风筝飞上飞下。

（副词作宾语补足语）　　

4）Whenhewokeup,hefoundhimselfinastrangeplace.

他醒来时发现自己在一个陌生的地方。

（介词短语作宾语补足语）

5）Tommadethegirlcry.汤姆把女孩弄哭了。

（省略不定式符号to的动词不定式）

6）Thefatherfoundhissonplayinginhisroom.父亲发现儿子在房间里玩。

（动词-ing形式做宾语补足语）

7）Thesoftmusicmakesusrelaxed.这首柔美的音乐使我们

放松了。

（过去分词作宾语补足语）

【补充】英语的六种基本句型：

英语的最基本的句型有6种，其他的句子都是由这6种句型转换来的。

1）主语＋谓语

Greatchangeshavetakenplac

ein

myhometown.

主语谓语

2）主语+系动词+表语

Theworkseemeddifficulttous.

主语系动词表语

3）主语+谓语+宾语

Farmersinourareagrowlotsofvegetables.

主语谓语宾语

4）主语+谓语+宾语+宾语

Ourhotelservesyoubreakfastinyourroom.

主语谓语宾语宾语

（间接）（直接）

5）主语+谓语+宾语+宾语补足语

TheysawlittleTombeingpunishedbyhisparents.

主语谓语宾语宾语补足语

6）Therebe结构

Thereisasmallvillagebelowthemountain.

谓语主语

注意：

没有划线的部分是定语或者状语，如“inmyhometown”是地点状语，而修饰名词“Farmers”后的“inourarea”是定语。

2.宾语补足语与宾语有逻辑上的主谓关系

1）TheynamedtheblackdogArrow.他们命名这只黑狗“Arrow”。

（我们可以说“ThelittledogisArrow.”，所以宾语thelittledog和补足语Arrow是逻辑上的主谓关系。

）

2）Inoticedalittlegirldrawingunderthetree.我注意到一个小女孩在树下画画。

（小女孩在画画，即宾语补足语的动作是女孩做的，宾语与补足语是逻辑上的主谓关系，而且是主动的，用动词-ing形式作宾语补足语）

3）Weshouldkeephiminformedofwhatisgoingonhere.

我们必须让他了解这里发生的事。

（他被告知某事，说明宾语“他”与补足语“告知”是被动的主谓关系，也称为“动宾关系，即动词及其宾语的关系”，用过去分词作宾语补足语）

3.主语补足语

含有宾语补足语的句子变成被动句时，原来的宾语补足语就变成了主语补足语。

Hewasfoundsleepingunderthetree.他被发现正在树下睡觉。

（补充说明主语，与主语之间有逻辑上的主谓关系，是主语补足语）

4.介词的宾语补足语

有些介词的宾语

有时也需有补足语，构成介词宾语的复合结构。

Wewereallexcited,withthebonfireburninglateintothenight.

篝火一直烧到深夜，我们都很兴奋。

（burning作介词with的宾语thebonfire的补足语）

过去分词作宾语补足语的意义：

过去分词作宾语补足语，说明宾语的状态或性质，宾语是其逻辑主语，一般是过去分词动作的承受者，即逻辑上的被动关系。

1）Isawhiseyesfixedonmewithcuriosity.我看见他的眼睛盯着我，充满了好奇。

解析：

过去分词fixed的用法是易错处。

fix译成“盯着”，一些同学会误认为“眼睛正盯着”为什么用fixed，而不用fixing呢实际上，应该是“Ifixedmyeyeson...”，即“我让我的眼睛盯着......”，所以变成被动时应该是“Myeyesarefixedon...”，所以用过去分词作宾语补足语，表示被动。

另外，这里过去分词不表示完成的动作，而表示状态。

再如：

Theglassisbroken.

此句中broken表示

摔碎的状态。

还要注意不能用beingfixed，因为beingf

ixed表示瞬间的动作，而没有表示出过程。

2）WewanttheworkfinishedbySaturday.我们想要工作周六前完成。

解析：

想要工作被完成，用finished。

要分析宾语与补足语间的主被动关系。

3）Sheheardthefrontdoorshut.她听见前门被关上了。

解析：

shut的三个形式（原形、过去式、过去分词）一样，此处shut是过去分词，因为是人关上了门。

4）Wefoundthehousedeserted.我们发现这所房子被废弃了。

解析：

desert意为“抛弃、遗弃”，Somebodydesertsthehouse.因此是...thehousedeserted.

5）Ifeltmyselfcalledupontodosomethingtohelp.

我感觉我被召唤着要做点事情来帮忙。

解析：

我感觉我自己被别人或者一种神秘的力量感召着，来做事情。

因此是“被叫”。

■

从上述的例子来看，作宾语补足语的过去分词大多数来自及物动词，强调被动或完成。

但也有少数来自不及物动词，强调动作完成后的状态。

　　Whatareyougoingtodowitheveryonegone大家都走了，你怎么办

能接过去分词作宾语补足语的动词

1.表示感觉或心理状态的动词，如：

see,hear,feel,watch,notice；think（认为）,consider,find等

　Wesawthethiefcaughtbythepolice.我看见小偷被警察抓住了。

Wethoughtthegamelost.我们认为球赛输了。

2.表示“致使”或“保持某状态”意义的动词，如：

make,get,have,keep,leave等。

　Don’tleavesuchanimportantthingundone.不要让这么重要的事没有人做。

Hehadhishatblownawayonhiswayhome.在回家的路上他的帽子被吹掉了。

3.表示“希望、要求、命令”等动词，如：

want,wish,like,expect,order等

Iwantthehousewhite-washedbeforewemovein.我想要房子在我搬进去之前粉刷完。

Hewon’tlikesuchquestionsdiscussedatthemeeting.

他不喜欢在会上讨论这样的问题。

过去分词、现在分词和不定式作宾语补足语的区别：

1）过去分词作宾补：

与宾语之间是被动关系，其动作通常先于谓语动词完成。

2）现在分词作宾补：

与宾语之间是主动关系，其动作与谓语动词同时进行。

3）不定式作宾补：

表示一个完成的动作或看到、听到或感觉到的具体动作的过程。

Isawhimopeningthewindow.我看见他正在开窗。

（强调正在，且宾语做了开窗的动作）

Isawthewindowopened.我看见窗户被打开了。

（完成，被动）

Isawhimopenthewindow.我看见他打开了窗户。

（看到宾语开窗的全过程）

注意：

1.有些动词后必须接todosth.作宾语补足语：

如order,advise,persuade,warn,encourage,get,cause等。

Iencouragedhertoworkhardandtotryfortheexaminations.

我鼓励她用功并为这次考试做出努力。

2.感官动词（如see，notice，watch，discover等）和使役动词（make,have,let等）一般接省略to的不定式作宾语补足语，但是变成被动语态时，需带to。

Thegirlwasmadetopractisethepianoforthreehourseveryday.

这个女孩每天要练三个小时钢琴。

重点句型：

1.have＋宾语＋过去分词——havesth.done

1）表示“要别人做某事”，此时可以用get代替have。

　　You’dbetterhavethattoothfilled.你最好把那颗牙补补。

　　Wemusthavethisnotesent

tothemrighttoday.

　　我们今天就得派人把这个通知送交给他们。

2）表示“遭遇某种（不幸的）事情”，不能用get代替have。

　　Lastweekwehadallourwindowsbrokenbythenaughtyboys.

　　上周我们所有的窗户都被淘气的孩子们打碎了。

Ihadmyhandburnedinthefire.我的手被火烧伤了。

3）完成某事（自己也可能参与）

Ihavehadallmyspellingmistakescorrected.我把所有的拼写错误都改正了。

拓展：

1）havesb.dosth.让某人做某事

IhadMarycleanmybedroomyesterday.昨天我让玛丽打扫了我的卧室。

2）havesb./sth.doing让某人一直做某事，（否定句中）容忍某人做某事

Hehaduslaughingduringthelunchtime.在午饭期间，他让我们一直笑个不停。

Iwon’thaveyoutalkingtoyourparentslikethis.我不许你对父母这样讲话。

2.get＋宾语＋过去分词——getsb.done

表示“要别人做某事”，可以与have互换。

Wehavehad\gottheTVrepaired.我们已经请人把电视机修好了。

Let’sgetthisworkdone,andthenwecangoout.我们先把这工作做完，就可以出去了。

拓展：

getsb.todosth.使某人做某事。

注意不省略to。

Igothimtoagreetotheplan.我使他同意了这个计划。

3.“with+宾语+过去分词”结构——withsth.done

　　过去分词用作介词with的宾语补足语,注意宾语与补足语之间是被动关系。

Withallthethingssheneededbought,shewenthomehappily.

买完所有需要的东西，她高兴地回家了。

Withthemattersettled,weallwenthome.

事情得到解决,我们都回家了。

拓展：

“with/without+宾语+宾语补足语”结构

with/without后面除了接过去分词作宾语补足语外，也可以接现在分词、不定式、形容词、介词短语等作宾语补足语。

这一结构通常在句中作时间、条件、原因、伴随等状语或定语。

例如：

1）Shecameintotheroom，withhernoseredbecauseofcold.（伴随状语）

她走了进来，鼻子冻得红红的。

2）Withthemealover，weallwenthome.（时间状语）

聚餐结束了，我们都回了家。

3）Theteacherwaswa

lkingupanddow

nwiththerulerinhishand.（伴随状语）

老师走来走去，手里拿着尺子。

4）Hecouldnotfinishtheworkwithoutmetohelphim.（条件状语）

如果我不去帮他，他不会完成工作。

5）Shefellasleepwiththelightburning.（伴随状语）

他睡着了，灯还亮着。

6）Withoutanythingleftinthecupboard，shewentouttogetsomethingtoeat.（原因状语）

柜橱里什么也没有剩下，她出去弄点东西吃。

7）Alittleboywithtwoofhisfrontteethmissingranintothehouse.（定语）

一个少了两颗门牙的男孩儿跑进屋里。

注意：

在with/without的复合结构中，不定式、现在分词作宾补，表示主动，但不定式表示将要发生的动作，而现在分词表示正在发生的动作；过去分词表示被动或完成。

如上面句子中第4）句，tohelp的动作还未发生；第5）句，他睡觉时灯正亮着；而第6）句left表示被剩下，而且强调“剩下”的动作已经发生。

巩固练习

Ⅰ.用动词的正确形式填空：

1.HaveyougotamaptoshowmeI’m________（puzzle）.

2.Didhehavehiswallet_______（steal）lastFriday

3.WhenIgottothesupermarket,Ifoundit_______（close）.

4.Hefoundhiswife_______（cook）inthekitchenwhenhewokeupatfive.

5.Hewatchedthebed______（carry）outoftheroom.

6.Shedoesn’twantherdaughter_______（take）outafterdark.

7.Whenwilly

ouhaveyoureyes_______（examine）

8.Mymothergotme________（check）allthehomeworkIdidlastnight.

9.Withtheboy______（lead）theway，wewillfindthehouseeasilytomorrow.

10.Icanhearthewindows_______（beat）bytheheavyrain.

11.Tomhasbeenawayfromhomefortwoyears,leavinghisroom_______（cover）withdust.

12.Whydoyouleavethebaby________（cry）there

13.Ihavetoleavemyhouseearly______（catch）theearlybus.

14.Acookwillbeimmediat

elyfiredifheisfound______（smoke）inthekitchen.

15.Themanagersdiscussedtheplanthattheywouldliketosee_______（carry）outthenextyear.

Ⅱ.根据汉语意思，在空格处填入恰当的词。

1.我将随时向你报告有关我们实验的重要的进展。

I’ll___________________aboutthebreakthroughinourexperiment.

2.他醒来结果发现他的汽车被偷了。

Hewokeuponlyto________________.

3.

在这个发达的国家里，你很少听到有人讲脏话。

Youseldomhearrudewords__________inthis___________country.

4.他提高嗓音以便使别人能够听见他说话。

Heraisedhisvoicesoasto____________________.

5.他匆忙离开家，留下很多事没做。

Helefthomeinahurry,_________

_manythings_____________.

6.回来时，他很惊讶地发现房间被彻底的打扫了，一切都布置得井井有条。

Onhisreturn,hewasvery________tofindhisroomthoroughly__________andeverything___________ingoodorder.

7.明天我将请人把门油漆一下。

I’ll_________________tomorrow.

8.你会发现到处都在议论这个话题。

You’ll_________________everywhere.

9.据说这本书是他在40多岁时写的。

Thebookissaid________________inhisforties.

10.在放学回家途中，她非常恐惧的看到路边有一条被打死的蛇。

Onhiswayhomefromschool,shewas_______toseeasnake_______todeathbytheroad.

Ⅲ.单项选择。

1.Themurdererwasbroughtin,withhishands________behindhisback.

A.beingtiedB.havingtiedC.tobetiedD.tied

2.Thenextmorningshefoundtheman________inbed,dead.

A.lyingB.lieC.layD.laying

3.Johnreceivedaninvitationtodinner,andwithhiswork______,hegladlyacceptedit.

A.finished　　　　B.finishingC.havingfinished　　　　D.wasfinished

4.—DidPeterfixthecomputerhimself

—He__________,becausehedoesn’tknowmuchaboutcomputers.

A.hasitfixed　　B.hadfixedit　　C.haditfixed　　D.fixedit

5.JennyhopesthatMr.SmithwillsuggestagoodwaytohaveherwrittenEnglish_______

　inashortperiod.

A.improved　　B.improving　　C.toimprove　　D.improve

6.Eventhebestwriterssometi

mesfoundthemselves______forwords.

A.lose　　　B.lost　　　C.tolose　　　D.havinglost

7.Agoodstorydoesnotnecessarilyhavetohaveahappyending,butthereadermustnotbeleft__________.

A.unsatisfied　　　　　B.unsatisfyingC.tobeunsatisfying　　D.beingunsatisfied

8.Mrs.Brownwasmuchdisappointedtoseethewashingmachineshehadhad____wentwrongagain.

A.it　　　B.itrepaired　　　C.rep