易国梁老师管理会计实务教案2.docx

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易国梁老师管理会计实务教案2

管理会计实务

课程教案

课程：

管理会计

授课班级：

13级会统1班

学时：

56

项目数：

10

任务数：

30

任课教师：

易国梁

教案

项目一认识管理会计（2学时）

任务一管理会计的定义2课时多媒体教室

授课班级：

13会统一班教学方法：

案例引导、案例引导、讲述法、讨论法、多媒体、多媒体

能力目标：

使学生能够辨认管理会计问题，并能定位到具体的方面,如经营预测、投资决策。

素养目标：

收集信息、形成观点、总结归纳的能力。

方案设计

1.1.讨论会计应该怎么做？

做什么？

怎么来做？

讨论过程中侧重企业组织形式的变化，工作任务和职能的变化，引导学生一起概括得到会计由财务会计发展到管理会计结论。

1.2.引导学生阅读教材中管理会计的形成与发展

通过板书和讲述告诉学生管理会计形成和发展过程就是随着企业组织形式变迁，管理会计在企业中角色变化的过程。

1.3.随机提问学生，管理会计的形成与发展中某个历史阶段的特点。

以成本控制为基本特征的管理会计阶段有什么特点？

以预测决策为基本特征的管理会计阶段有什么特点？

以重视环境适应性为基本特征的战略管理会计阶段有什么特点？

1.4.教师讲述，总结管理会计的形成与发展。

管理会计的形成与发展经历了三个阶段，职能逐渐完善。

案例LK公司的管理会计讲解与讨论（20分钟

2.1.讨论会计原理中学过哪些基本概念，它们之间是怎样联系在一起的？

讨论过程中重点是会计的基本概念对会计方法有什么意义。

2.2.学生阅读教材中管理会计的基本理论

通过板书和讲述告诉学生管理会计的基本理论与会计原理有相似性，又有特殊性，提示学生找出其特殊性所在。

2.3.随机提问几名学生，关于管理会计基本理论的问题。

管理会计的对象是什么？

管理会计的目标是什么？

管理会计的职能是什么？

管理会计信息的质量特征是什么？

2.4.教师讲述，总结管理会计基本理论。

突出管理会计作为决策会计的特点。

3.1在介绍LK公司的管理会计案例的过程中，复习基础会计知识，通过提问让学生了解会计参与管理的职能在传统会计方法中有很大局限，管理会计能够灵活提供信息，有助于企业决策。

3.2.指导学生阅读教材中管理会计的定义

通过板书和讲述告诉学生教材中定义的分类，要求学生通过阅读了解教材中不同定义的共同点和差异。

3.3.随机提问一名学生，教材中有几种管理会计的定义，它们有什么共同点。

狭义管理会计定义的共同点是什么？

广义管理会计的共同点又是什么？

两类定义有什么差异？

4.教师讲述，总结管理会计的含义。

管理会计是通过对包括财务会计信息在内的企业经济信息进行加工处理，为企业管理层以致利益相关者决策服务的会计。

管理会计、财务管理、财务会计、会计原理等相关课程一般各自解决什么问题。

5.布置课后作业。

项目二成本性态分析与变动成本法（4个学时）

任务一成本按性态分类、混合成本分析2课时多媒体教室

授课班级：

13会统一班授课教室：

机电楼A区302教室

教学方法：

案例引导、讲述法、讨论法、多媒体

能力目标：

能够利用成本性态分析方法将成本总额分解为变动成本和固定成本。

素养目标：

收集信息、形成观点、总结归纳的能力。

方案设计

1.1.讨论会计原理中对成本的分类

1.2.学习成本性态案例，以及补充案例约克郡Parkton医疗中心设备维修部成本函数的建立，并请学生思考以下问题：

a.成本性态认知：

什么是成本性态？

固定成本与变动成本各有什么特点？

试举出固定成本和变动成本的例子。

什么是混合成本？

1.3.学生分组对案例学习进行讨论。

1.4.教师提问若干组学生，并进行总结。

2.1成本性态及成本按性态分类:

成本性态概念、类别，固定成本的特点、变动成本的特点。

2.2分组并完成任务

（1）学习教材P32-P35成本性态分析案例,请同学们思考:

b.分解混合成本为什么要对混合成本进行分解？

分解混合成本常用方法有哪些？

（2）学习教材P37-P39税前利润计算案例,请学生思考以下问题:

c.计算贡献毛益什么是贡献毛益？

怎样计算贡献毛益？

贡献毛益与毛利相比较。

2.3.教师对成本性态分析相关知识、能力的总结

成本性态分析的程序和方法

程序多步骤分析程序单步骤分析程序

方法技术测定法直接分析法（账户分析法）历史资料分析法（包括高低点法、散布图法、一元直线回归法

考核能力要点

（1）分解混合成本：

高低点法、散布图法、回归直线法

（2）计算边际贡献：

边际贡献总额、单位边际贡献、边际贡献率与变动成本率

4.布置课后作业Woody公司的两种成本性态分析程序

项目二成本性态分析与变动成本法

任务二完全成本法与变动成本法、以及对当期损益的影响2课时

授课班级：

13会统一班授课教室：

机电楼A区302教室

教学方法：

导读法、案例法

能力目标：

能够设计出一个运用变动成本法的成本计算系统。

素养目标：

收集信息、形成观点、总结归纳的能力。

方案设计

1.“6个1”案例化工厂利润之谜讲解（5分钟）

2.学习变动成本法的运用案例

请同学们思考：

变动成本法下怎样计算产品成本？

变动成本法的账务处理与财务会计中学到的有什么不同？

3.学生分组对案例学习进行汇报，现场给予评分，学生自评（20%），学生互评（50%），老师点评（30%）（每个小组汇报5分钟，评分5分钟，共35分钟）

（1）各组汇报

（2）在每小组汇报完成后，随机指定其他小组人员进行提问和点评

（3）教师对学生汇报中认识不够完善之处相机补充、更正。

考核能力要点

（1）变动成本法的特点

（2）融合变动成本法的成本核算

4.教师对变动成本法相关知识、能力的总结、引申

（1）分别用变动成本法和完全成本法计算产品成本

（2）融合变动成本法的成本核算

（3）变动成本法与完全成本法的比较

5.作业布置：

项目三本量利分析（4个学时）

任务一本量利分析概述及本量利分析2课时多媒体教室

授课班级：

13会统一班授课教室：

机电楼A区302教室

教学方法：

导读法、案例法

能力目标：

能够收集相关信息，完成本量利分析，并计算企业经营安全程度评价指标。

素养目标：

收集信息、形成观点、总结归纳的能力

方案设计

1.“6个1”案例加油站的本量利分析讲解

2.学习和讨论本量利分析案例：

（70分钟）

请同学们思考：

本量利分析的条件有哪些？

本量利分析的步骤是什么？

什么是保本分析？

什么是保利分析？

3.提问几个学生，请他解释本量利分析的步骤

4.教师对本量利分析相关知识、能力的总结（20分钟）

本量利分析的条件

本量利分析的基本公式

保本点、保利点、安全边际、安全边际率

5.布置课后作业

考核能力要点：

（1）本量利分析认知

（2）保本分析

（3）保利分析

项目三本量利分析

任务三本量利与相关因素的变动分析2课时多媒体教室

授课班级：

13会统一班授课教室：

机电楼A区302教室

教学方法：

案例法、讲述法

能力目标：

能够收集相关信息，完成本量利分析，并分析计算企业本量利分析相关因素的变动影响。

素养目标：

收集信息、形成观点、总结归纳计算和分析的能力

方案设计

采取引入企业案例进行计算分析：

1、销售价格变动的影响

2.单位变动成本的影响

3.固定成本变动的影响

4.多因素同时变动的影响

5.布置课后作业

项目四预测分析（4学时）

任务一销售预测、成本预测2课时多媒体教室

授课班级：

13会统一班授课教室：

机电楼A区302教室

教学方法：

导读法、案例法

能力目标：

能够选择恰当的方法进行销售预测。

素养目标：

收集信息、形成观点、总结归纳的能力。

方案设计

1.引入销售预测、成本预测案例：

请同学们思考：

销售预测的方法有哪些？

各自适应的条件是什么？

2.学生分组对销售预测、成本预测案例学习进行汇报，现场给予小组评分，分为小组自评、小组互评、教师点评。

（每个小组汇报5分钟，评分5分钟，共35分钟）（35分钟）

（1）各组汇报

（2）在每小组汇报完成后，随机指定其他小组人员进行提问和点评

（3）教师对学生汇报中认识不够完善之处相机补充、更正。

考核能力要点：

（1）判断分析法的种类和特点

（2）趋势外推分析法的种类及其应用

（3）因果预测分析法的程序及应用

（4）产品寿命周期分析法原理

（5）成本预测应该采取什么方法

3.教师对销售预测、成本预测相关知识、能力的总结（20分钟）

（1）推销员判断法、综合判断法、专家判断法

（2）平均法、修正的时间序列回归法

（3）因果预测分析法的程序确定影响销量的主要因素

确定销量y与xi之间的数量关系，建立因果预测模型

据未来有关自变量xi变动情况，预测销售量

（4）考核能力要点：

（1）成本预测的程序提出目标成本草案

预测成本的发展趋势

修订目标成本

（2）成本预测的方法

4.教师对成本预测相关知识、能力的总结（20分钟）

（1）历史资料分析法高低点法回归直线法加权平均法

（2）因素预测法

（3）定额测算法

（4）预计成本测算法

5.布置课后作业

项目四预测分析

任务二利润预测、资金预测2课时多媒体教室

授课班级：

13会统一班授课教室：

机电楼A区302教室

教学方法：

导读法、案例法

能力目标：

能够选择恰当的方法进行成本预测。

素养目标：

收集信息、形成观点、总结归纳的能力。

方案设计

引导学习利润预测案例：

请同学们思考：

利润预测的方法有哪些？

各自适应的条件是什么？

1.学生分组对利润预测案例学习进行汇报，现场给予小组评分，分为小组自评、小组互评、教师点评。

（每个小组汇报5分钟，评分5分钟，共35分钟）

（1）各组汇报

（2）在每小组汇报完成后，随机指定其他小组人员进行提问和点评

（3）教师对学生汇报中认识不够完善之处相机补充、更正。

考核能力要点

（1）目标利润的预测分析

（2）经营杠杆系数在利润预测中的应用

（3）概率分析法及其在利润预测中的应用

2.教师对利润预测相关知识、能力的总结（20分钟）

（1）直接预测法

（2）因素分析法

学习资金需要量预测案例：

（15分钟）

请同学们思考：

资金需要量预测的方法有哪些？

各自适应的条件是什么？

3.学生分组对资金需要量预测案例学习进行汇报，现场给予小组评分，分为小组自评、小组互评、教师点评。

（每个小组汇报5分钟，评分5分钟，共35分钟）

（1）各组汇报

（2）在每小组汇报完成后，随机指定其他小组人员进行提问和点评

（3）教师对学生汇报中认识不够完善之处相机补充、更正。

4、考核能力要点

（1）资金需要总量预测

（2）固定资金需要量预测

（3）流动资金需要量预测

5.教师对相关知识、能力的总结（20分钟）

（1）资金增长趋势预测法

（2）预计资产负债表法

（3）周转期预测法

（4）资金占用比例法

6.布置课后作业

项目五产品定价决策（6学时）

任务一决策分析概述、相关成本与无关成本

授课班级：

13会统一班授课教室：

机电楼A区302教室

教学方法：

导读法、案例法

能力目标：

能够了解决策分析的特征和程序，以及理解相关成本和无关成本概念。

素养目标：

分析决策判断的能力。

1.六个一案例讲解（5分钟）

2.引入决策分析案例：

请同学们思考：

决策分析要完成什么任务，要做哪些事情？

相关成本和无关成本又是什么意思？

3.学生分组对生产决策案例学习进行汇报，现场给予小组评分，分为小组自评、小组互评、教师点评。

（每个小组汇报5分钟，评分5分钟，共35分钟）

（1）各组汇报

（2）在每小组汇报完成后，随机指定其他小组人员进行提问和点评

（3）教师对学生汇报中认识不够完善之处相机补充、更正。

考核能力要点

（1）决策分析的概念和意义

（2）相关成本

（3）无关成本

4.教师对相关知识、能力的总结（20分钟）。

布置课后作业

项目五产品定价决策

任务二生经营决策分析方法、生产决策2课时多媒体教室

授课班级：

13会统一班授课教室：

机电楼A区302教室

教学方法：

导读法、案例法

能力目标：

能够运用贡献毛益、差量分析、成本无差别点分析三种方法进行决策。

素养目标：

解决问题的能力。

方案设计

1.了解经营决策分析方法有哪些？

2.学习生产决策案例：

请同学们思考：

生产决策有哪些类型？

生产决策常用的方法有哪些？

各自的操作步骤是什么？

3.学生分组对生产决策案例学习进行汇报，现场给予小组评分，分为小组自评、小组互评、教师点评。

（每个小组汇报5分钟，评分5分钟，共35分钟）

（1）各组汇报

（2）在每小组汇报完成后，随机指定其他小组人员进行提问和点评

（3）教师对学生汇报中认识不够完善之处相机补充、更正。

考核能力要点

（1）贡献毛益

（2）差量分析

（3）成本无差别点分析

4.教师对相关知识、能力的总结（20分钟）。

（1）是否生产的决策是否继续生产亏损产品的决策

是否增产亏损产品的决策

是否接受低价追加订货的决策

（2）生产什么的决策新产品开发的品种决策

是否转产某种产品的决策

半成品是否深加工的决策

联产品是否深加工的决策

（3）怎样生产的决策零部件自制或外购的决策

不同生产工艺技术方案的决策

追加任务交给谁独立完成的决策

5.布置课后作业

项目五产品定价决策

任务三存货控制决策2课时多媒体教室

授课班级：

13会统一班授课教室：

机电楼A区302教室

教学方法：

导读法、案例法

能力目标：

能够运用贡献毛益、差量分析、成本无差别点分析三种方法进行决策。

素养目标：

解决问题的能力。

方案设计

1.引入企业案例涉及存货控制的决策案例.---海南果农包装箱缺乏，引起销售不畅？

2.学习存货控制决策案例：

请同学们思考：

存货控制决策如何来进行控制？

存货控制决策常用的方法有哪些？

各自的操作步骤和程序是什么？

3.学生分组对存货控制决策案例学习进行汇报，现场给予小组评分，分为小组自评、小组互评、教师点评。

（每个小组汇报5分钟，评分5分钟，共35分钟）

（1）各组汇报

（2）在每小组汇报完成后，随机指定其他小组人员进行提问和点评

（3）教师对学生汇报中认识不够完善之处相机补充、更正。

考核能力要点

（1）存货控制决策

（2）经济订货量

（3）再订货点

（4）零库存管理

4.教师对相关知识、能力的总结（20分钟）。

布置课后作业

项目六产品定价决策（6学时）

任务一定价目标及其影响价格的因素2课时多媒体教室

授课班级：

13会统一班授课教室：

机电楼A区302教室

教学方法：

导读法、案例法

能力目标：

能够运用成本加成定价法、损益平衡法、需求预测等方法进行定价决策。

素养目标：

解决问题的能力。

方案设计

1、企业定价目标的案例

请同学们思考：

企业的定价目标应该如何来考虑？

要考虑哪些因素？

2.讲解定价目标及其影响价格的因素案例

3.学生分组对定价目标及其影响因素学习进行汇报，现场给予小组评分，分为小组自评、小组互评、教师点评。

（每个小组汇报5分钟，评分5分钟，共35分钟）

（1）各组汇报

（2）在每小组汇报完成后，随机指定其他小组人员进行提问和点评

（3）教师对学生汇报中认识不够完善之处相机补充、更正。

4.考核能力要点

（1）定价目标

（2）影响因素

5.教师对相关知识、能力的总结

布置课后作业

项目七长期投资决策分析（6学时）

任务一长期投资决策分析的基本因素2课时多媒体教室

授课班级：

13会统一班授课教室：

机电楼A区302教室

教学方法：

导读法、案例法

能力目标：

能够掌握长期投资决策方案分析评价的基本方法。

素养目标：

解决问题的能力。

方案设计

1、企业长期投资决策案例案例

请同学们思考：

企业长期投资决策分析应该如何来考虑？

要考虑哪些因素？

2.讲解长期投资决策的时间价值案例

3.学生分组对长期投资决策的时间价值计算掌握情况和学习进行汇报，现场给予小组评分，分为小组自评、小组互评、教师点评。

（每个小组汇报5分钟，评分5分钟，共35分钟）

（1）各组汇报

（2）在每小组汇报完成后，随机指定其他小组人员进行时间价值的计算、提问和点评

（3）教师对学生汇报中认识不够完善之处相机补充、更正。

4.考核能力要点

（1）货币资金的时间价值计算

（2）现金流量的计算

5.教师对相关知识、能力的总结

布置课后作业

项目七长期投资决策分析（6学时）

任务二长期投资决策分析评价的基本方法2课时多媒体教室

授课班级：

13会统一班授课教室：

机电楼A区302教室

教学方法：

导读法、案例法

能力目标：

能够掌握长期投资决策方案分析评价的基本方法。

素养目标：

分析问题、解决问题的能力。

方案设计

1、分析企业长期投资决策案例的分析方法案例

请同学们思考：

企业长期投资决策分析分析应该采取哪些方法？

如何来进行分析？

2.讲解长期投资决策的分析评价案例

3.学生分组对长期投资决策的分析评价有哪些方法可以采用？

掌握情况和学习进行汇报，现场给予小组评分，分为小组自评、小组互评、教师点评。

（每个小组汇报5分钟，评分5分钟，共35分钟）

（1）各组汇报

（2）在每小组汇报完成后，随机指定其他小组人员进行时间价值的计算、提问和点评

（3）教师对学生汇报中认识不够完善之处相机补充、更正。

4.考核能力要点

（1）长期投资决策分析评价的基本方法

5.教师对相关知识、能力的总结

布置课后作业

项目七长期投资决策分析（6学时）

任务三长期投资决策分析方法的应用2课时多媒体教室

授课班级：

13会统一班授课教室：

机电楼A区302教室

教学方法：

导读法、案例法

能力目标：

能够掌握长期投资决策方案分析评价的基本方法的应用。

素养目标：

分析问题、解决问题，以及团队协作的能力。

方案设计

1、企业长期投资决策案例案例

请同学们思考：

企业长期投资决策分析应用在企业中的哪些方面？

在应用中要具体考虑哪些因素？

2.讲解长期投资决策分析方法的应用

3.学生分组对长期投资决策分析方法的应用学习情况进行总结和汇报，现场给予小组评分，分为小组自评、小组互评、教师点评。

（每个小组汇报5分钟，评分5分钟，共35分钟）

（1）各组汇报

（2）在每小组汇报完成后，随机指定其他小组人员进行时间价值的计算、提问和点评

（3）教师对学生汇报中认识不够完善之处相机补充、更正。

4.考核能力要点

（1）长期投资决策分析方法应用

（2）

5.教师对相关知识、能力的总结

布置课后作业

项目八全面预算管理（8学时）

任务一全面预算基本知识2课时多媒体教室

授课班级：

13会统一班授课教室：

机电楼A区302教室

教学方法：

导读法、案例法

能力目标：

能够掌握全面预算的基本知识。

素养目标：

分析问题、解决问题，以及团队协作的能力。

方案设计

1、企业全面预算案例案例

请同学们思考：

企业全面预算在企业管理中的作用体现在哪些方面？

内容包括哪些？

编制原理怎样？

2.讲解企业全面预算案例并进行解析

3.学生分组对企业全面预算的学习情况进行总结和汇报，现场给予小组评分，分为小组自评、小组互评、教师点评。

（每个小组汇报5分钟，评分5分钟，共35分钟）

（1）各组汇报

（2）在每小组汇报完成后，随机指定其他小组人员进行时间价值的计算、提问和点评

（3）教师对学生汇报中认识不够完善之处相机补充、更正。

4.考核能力要点

（1）企业全面预算

（2）

5.教师对相关知识、能力的总结

布置课后作业

项目八全面预算管理（8学时）

任务二、三、四全面预算的编制及编制方法6课时多媒体教室

授课班级：

13会统一班授课教室：

机电楼A区302教室

教学方法：

导读法、案例法

能力目标：

能够掌握全面预算的编制。

素养目标：

分析问题、解决问题，以及团队协作的能力。

方案设计

1、编制企业全面预算案例

请同学们思考：

企业全面预算编制如何来进行编制？

具体每个预算由哪些部门来进行编制？

企业编制全面预算采取哪些方法来进行编制？

2.讲解企业全面预算编制并进行解析

3.学生分组对企业全面预算编制的学习情况进行总结和汇报，现场给予小组评分，分为小组自评、小组互评、教师点评。

（每个小组汇报5分钟，评分5分钟，共35分钟）

（1）各组汇报

（2）在每小组汇报完成后，随机指定其他小组人员进行时间价值的计算、提问和点评

（3）教师对学生汇报中认识不够完善之处相机补充、更正。

4.考核能力要点

（1）企业全面预算编制

（2）编制预算的方法

5.教师对相关知识、能力的总结

布置课后作业

项目九标准成本系统（10学时）

任务一标准成本系统认识2课时多媒体教室

授课班级：

13会统一班授课教室：

机电楼A区302教室

教学方法：

导读法、案例法

能力目标：

能够掌握全面预算的编制。

素养目标：

分析问题、解决问题，以及团队协作的能力。

方案设计

1、企业标准成本系统案例

请同学们思考：

企业标准成本系统如何来进行制定？

具体标准由哪些部门来进行制定？

企业标准成本系统有何意义？

2.讲解企业标准成本系统并进行解析

3.学生分组对企业标准成本系统的学习情况进行总结和汇报，现场给予小组评分，分为小组自评、小组互评、教师点评。

（每个小组汇报5分钟，评分5分钟，共35分钟）

（1）各组汇报

（2）在每小组汇报完成后，随机指定其他小组人员进行时间价值的计算、提问和点评

（3）教师对学生汇报中认识不够完善之处相机补充、更正。

4.考核能力要点

（1）标准成本系统作用及类型

（2）实施标准成本系统的基本条件

5.教师对相关知识、能力的总结

布置课后作业

项目九标准成本系统（10学时）

任务二、三、四标准成本的制定、差异分析及账务处理8课时多媒体教室

授课班级：

13会统一班授课教室：

机电楼A区302教室

教学方法：

导读法、案例法

能力目标：

能够掌握标准成本的制定、差异分析及账务处理。

素养目标：

分析问题、解决问题，以及团队协作的能力。

方案设计

1、企业标准成本的制定、差异分析及账务处理案例

请同学们思考：

企业标准成本如何来进行制定？

如何进行标准成本的差异分析？

如何进行差异的账务处理？

2.讲解企业标准成本的制定、差异分析及差异的账务处理并进行解析

3.学生分组企业标准成本的制定、差异分析及账务处理的学习情况进行总结和汇报，现场给予小组评分，分为小组自评、小组互评、教师点评。

（每个小组汇报5分钟，评分5分钟，共35分钟）

（1）各组汇报

（2）在每小组汇报完成后，随机指定其他小组人员进行时间价值的计算、提问和点评

（3）教师对学生汇报中认识不够完善之处相机补充、更正