那洒镇教育工作督导评估汇报材料.docx

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那洒镇教育工作督导评估汇报材料

那洒镇教育工作督导评估汇报材料

那洒镇人民政府镇长杜兴宏

尊敬的州教育督导评估组领导：

今天，你们在百忙中亲临我镇检查和指导工作，你们辛苦了！

首先，我代表镇党委、镇人民政府表示衷心的感谢和热烈的欢迎！

那洒镇在县委政府的正确领导下，以邓小平理论和三个代表重要思想以及党的十七大精神为指导，坚持落实科学发展观，切实开展创先争优活动，认真贯彻落实党的教育方针及全国教育工作会议精神，全面实施素质教育，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》为指南，优先发展教育，根据广南县教育发展规划，大力实施“科教兴镇”战略，办人民满意的教育。

现将我镇教育工作开展情况汇报如下：

一、教育工作基本情况

（一）“两基”巩固提高基本情况

全镇共辖那洒、维莫、董德、岜皓、贵马、长箐、魁母甲、龙汪洞、麻巫、石丫口、松树脚11个村民委员会，186个自然村，总面积488平方千米。

居住着汉、壮、苗、瑶、彝等8种民族。

2010年末，全镇总人口51206人，其中：

农业人口50212人，占总人口的98.06%，少数民族人口26163人，占总人口的51.09%。

全镇有各级各类学校（园）26所，教学点16个。

其中：

完中1所、小学23所、幼儿园2所。

全镇现有教职工523人，其中：

小学专任教师316人，初中专任教师153人，高中专任教师47人，行政人员1人，工人6人。

全镇在校学生7401人，其中：

高中9个教学班331人，初中40个教学班2151人，小学181个教学班4919人。

全镇适龄儿童入学率99.52%，小学在校生年辍学率0.48%；初中阶段入学率102.38%，初中在校生年辍学率2.08%；7至15周岁“三类残疾”入学率83%；15周岁人口初等教育完成率98.96%，17周岁人口初级中等教育完成率90.52%。

全镇11个村委会建有成人文化技术学校，现有青壮年总人口27951人，其中：

青壮年非文盲人口27854人，非文盲率99.65%。

在脱盲140人中，抽考复盲率为0。

全镇小学生均校舍建筑面积5.03平方米，初中生均校舍建筑面积7.66平方米。

（二）教育投入

2008年那洒镇教育投入14003008.78元、2009年那洒镇教育投入15960954.17元、2010年那洒镇教育投入17102941.97元，历年保持增长。

另2008年那洒镇人民政府投入35000元、2009年投入48000元、2010年投入52000元（30000元用于两基迎国检、10000元用于全镇鼓号队比赛暨文艺汇演奖金、12000元用于学校图书增加）。

（三）校安工程

我镇全面落实《广南县教育局实施“五大”工程工作实施方案（试行）》，2009年组建校舍安全排查工作领导小组，对全镇56所学校进行排查，41968平方米的建筑面积中有25574平方米的D级危房校舍，到2010年底全镇已排除10831平方米，剩余14743平方米未排除。

（四）义务教育经费的使用

2010年义教经费收支情况：

义教经费财政年初预算共安排经费223.08万元，其中小学142.98万元（300元/人×4766人），初中80.10万元（500元/人×1602人）；实际拨入2755652.01元，其中小学1642427.60元，初中1113224.41元；可用资金2208220.00元，其中小学1381175.00元，初中827045.00元；不可用资金547432.01元，其中小学261252.60元，初中286179.41元。

从2010年的义教经费支出汇总来看，义教经费累计支出1395782.56元（其中小学821030.74元，初中574751.82元）；结余35631.00元，其中小学35492.70元，初中138.30元。

（五）寄宿制工程

我镇有寄宿制小学9所,寄宿制中学1所。

寄宿制小学有学生2234人，享受寄宿生生活补助的学生有675人，初中部有学生2151人，享受寄宿生生活补助的学生有1522人。

在镇党委、政府多方争取下，2006年，那洒镇中心学校、岜皓小学等学校得到国家农村寄宿制学校建设工程项目款763万元，建设11110平方米寄宿制学校用房。

寄宿制工程项目的实施，大大改善我镇寄宿制学校的办学条件。

（六）“农远”工程

配备农村现代远程教育设备教学光盘播放点39个，卫星教学收视点25个，计算机教室3个，多媒体教室1个，有计算机102台，初中计算机生机比达35：

1。

（七）中小学布局调整

为顺利推进全镇中小学布局调整工作，我镇制定了全镇教育发展规划，把学校布局调整作为改善办学条件和提升办学水平的重要工作来抓，在实施“三集中”办学的基础上，结合我镇实际，实施“三个结合”。

一是坚持布局调整与乡村规划相结合。

按照上级要求，全镇小学只保留村委会所在地的维莫完小、董德完小、岜皓完小、贵马完小、长箐完小、威乍完小、龙汪洞完小、麻巫完小、石丫口完小、松树脚完小及广南县那洒镇中心学校（广南县第四中学），二级完小和教学点全部拆并至中心完小。

二是坚持布局调整与危房改造相结合。

为避免重复建设，浪费资源，我镇将危改工程全部实施在布点学校，现已排除危房10831平方米，麻巫、岜皓、董德、松树脚等校正在施工中。

三是坚持国家投入与地方配套相结合。

几年来，我们积极争取国家危改改造项目资金，改善办学条件。

、

（八）寄宿学生生活提高措施

1．加强对寄宿制学校的管理；

2．督促中心学校按时足额发放寄宿制生活补助费到各寄宿制学校；

3．寄宿制学校食堂每周结账一次，每周食物采购必须由该完小校长、教导主任及一个教师代表核对数量、单价，检查质量；

4．严禁克扣、积攒寄宿班生活费，保证全部用于学生伙食上；

5．利用勤工俭学基地，在劳动课中组织学生栽种一些蔬菜，增加学生食堂菜类；

6．利用食堂的剩菜饭养猪；

7．改灶节能，减少燃料开支；

8．定时开展饮食卫生安全检查；

9．设立食堂意见箱，听取学生、家长改进食堂工作的意见及建议。

（九）教育教学质量提高措施

1．以《教学常规过程性管理百分量化考核细则》及《那洒镇中心学校管理制度》为标准，坚持不懈地开展好教学常规检查、指导工作。

抓好集体备课、说课、互听、互评、送教下乡等活动，从而提高教学质量。

严格执行常规管理制度，根据《那洒镇中小学教学常规管理制度》，切实规范教师常规教学行为。

各教研组（村完小）每月底对教师的常规教学工作组织自查，并于下月上旬上报教务处，教务处负责检查、指导。

采取突然听课，录制教学过程，由听课者或集中全体教师观看教学过程录像后进行评课。

2．探究新课程评价机制，发挥评价功能，促进学生主动性的发展和教师教育理念的转变以及素质的全面提高，推动新课程改革的发展。

3．狠抓教风、学风建设，重视尖子生的培养和后进生的转化工作。

4．树立质量意识，加强教学管理，认真总结课程改革经验，强化教研意识，研究深化课程改革的新机制，突出教研工作的针对性和实效性，在教学管理制度上下功夫，促进教育质量的提高。

5．积极推动课堂教学改革，突破传统教学模式，通过课题研究、学习借鉴等方式积极探索符合学科特点的新型教学模式，充分调动学生学习的积极性，让课堂活起来，让学生动起来。

6．坚持开齐课程，开足课时，上好每一节课，优化教学目标制度，优化教学过程设计，优化教学方法组合，优化教学手段运用。

7．教务处人员深入各校，深入课堂参与教学指导，负责教学管理和教风、学风的的建设，尤其要重视对薄弱学校的指导，具体抓好“备、教、改、辅、查”这五个环节。

8．开展丰富多彩的课外活动和形式多样的学科知识竞赛，激发学生乐学。

9．抓好教师论文的撰写工作。

要求教师在教学中要多反思、勤探索，多写、多练，将自己在教学中的所思、所感形成教学成果（论文）。

10．加强教师队伍建设，努力提高教师综合素质。

一是根据上级要求及本镇实际切实开展好教师的培训工作；二是从备课、上课、作业批改等方面来严格要求教师，提高教师的综合素质。

三是组织好信息技术、履职晋级、“国培计划”的“中小学骨干教师短期培训”和“中小学骨干教师远程培训”，并鼓励教师参加学历提高等培训工作。

11．开展好“三生”教育工作，增强学生的生存、生活、生命意识，减轻学生的课业负担。

12．中心完小成立村级中心教研组，加强教研管理，优化课堂教学，形成学校、教研组、教师个人研究网络，层层管理，人人投入，全方位地落实。

要求每次活动必须要有计划、有记录、有总结、有资料归档。

13．利用学校现有资源，发挥图书室、实验室、音体美器材室和多媒体教室的作用。

尤其是加大图书借阅力度，开展读书活动，增加学生阅读量，扩大学生视野。

14．抓好“农远”工作。

在资源接收、资料查找、课件的制作与使用等方面，要求每位老师都学会操作，最大限度地发挥远程教育资源的作用，为课堂教学做好服务工作。

15．抓好“普实”工作，使普及实验教学工作常态化、规范化、科学化。

（十）三生教育

全镇学校扎实开展“三生教育”活动。

中心学校成立以校长为组长的“三生教育”领导小组，深入学习有关文件精神，让教师明确“三生教育”的重要意义、基本原则和主要内容，做好教师的相关知识储备，按要求开足“三生教育”课时，上好“三生教育”课。

学校还通过校园法制报告会、珍爱生命主题班会、观看影视作品、收听校园广播、黑板报等多种形式，加大学生对“生命的价值”的理解与认识、“生存自救技能”“生活小常识”等知识的普及，对学生进行“三生教育”。

适时开展心理咨询辅导，对生活有困惑，学习、心理有压力的学生进行心理健康教育。

通过“三生”教育，使学生树立正确的生命观、生存观和生活观，正确引导学生珍爱生命、学会生存、热爱生活。

（十一）学校安全管理

1．我镇始终把学校安全工作摆在首位，聘任一名派出所干警为法制副校长，定期到学校向师生进行法制宣传教育，随时巡查学校周边环境，对影响学校正常工作和学习的歌舞厅、游戏室、网吧等进行查处，责令搬迁。

2．建立学校安全工作长效管理机制。

学校把安全工作摆在学校各项工作首位，建立校长、主任、年级组长、班主任、学生等层层安全责任管理机制和责任追究制度。

事事讲安全，时时讲安全，让师生树立安全无小事意识，做到每会必讲安全，每事必防安全。

学校安全工作做到时时有人抓，处处有人管，天天有人查，做到不留死角，不留隐患，真正做到警钟常鸣，常抓不懈。

3．建立各种安全应急制度。

结合本镇实际制定了《安全责任追究制度》、《学校疫情报告制度》、《晨检排查制度》、《危房安全管理制度》、《学校门卫制度》、《交通安全管理制度》、《食品卫生安全管理制度》、以及《预防楼梯间拥挤安全事故预案》、《学校灭火应急疏散预案》、《学校传染病疫情预防和控制工作方案》等各项安全工作制度和应急方案，并对部分预案进行演练。

4．努力做好安全整治工作。

按照省、州、县教育局和有关安全部门的整体要求，制定了“学校突发事件应急处理预案”。

落实学校各处室消防安全、校舍安全、饮食安全、交通安全、周边环境安全和危险药品安全等一系列安全管理责任制和责任追究制度，层层签订安全目标责任书，校长负总责，学校各部门都有专人负责，做到分工明确，责任到人，发现问题及时处理。

5．积极做好安全教育宣传工作。

利用校园广播、板报、墙报、张贴宣传标语、印发宣传材料等形式，对全体师生进行广泛安全常识宣传和教育。

通过举办消防安全讲座等活动，增强师生对突发事件的应对能力和自我保护能力。

6．购置安全设备，排除安全隐患。

学校挤出经费，购买消防器材，保温桶供学生饮水用，并为校园护校队购买了相应的设备，同时对学校的危房、危墙、照明线路、用电设备、周边环境等一些安全隐患进行了彻底整治，消除一切安全隐患，杜绝安全事故的发生。

2010年11月底安装了校园监控系统，运行良好。

7．党委政府与中心卫生院协调，组织医生到学校对师生进行疾病预防疫苗注射和体质健康检查。

8．认真开展“抗旱保教”工作。

自2010年3月份以来全镇学校不同程度受到旱灾的影响，镇政府积极采取各种措施进行“抗旱保教”，稳定了正常的教育教学秩序。

（十二）教育发展“十二五”规划

1．指导思想

坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论以及“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻党和国家的教育方针，全面实施素质教育，全面提高教育教学质量。

实事求是，深化改革，依法治校，开拓创新，教书育人，营造良好的育人环境。

以德育为首，以教学为中心，以质量求生存，以质量谋发展，培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义接班人，办人民满意的教育。

2．未来五年学校的总体发展目标：

（1）巩固“两基”成果，全面提高教育教学质量。

（2）加强对学校的管理，巩固学校的规范化管理，逐步向精细化管理迈进。

（3）在5年内完成全镇集中办学的完小校安工程。

（4）教学质量目标：

高考：

2011年上二本线2人，2012年上二本线3人，2013年上二本线4人，2014年上二本线5人，2015年上二本线6人，突破无上一本线的记录；二本线以下上线率每年提高10%；中考：

2011中考600分以上人数达20人，2012中考600分以上人数达23人，2013中考600分以上人数达26人，2014中考600分以上人数达28人，2015中考600分以上人数达30人；500至600分人数每年增长5%。

（5）每年完成建设一个特色完小。

（6）到2015年中心学校将建成初级的现代化学校。

二、取得的主要成绩和体会

我镇高度重视教育工作，始终把教育摆在优先发展的战略地位，强化政府行为，促进了教育工作长足发展。

1998年基本实现了普及六年义务教育；2002年基本扫除青壮年文盲，2007年普及九年义务教育通过省人民政府验收；2004年启动农村教育综合改革，2005年全面实行教师全员竞聘、启动基础教育课程改革，2009年实现普及实验教学目标，2006年启动农村现代远程教育项目建设，2008年启动整体排除中小学D级危房工作，2009年实施校舍安全工程、启动高中课程改革。

全镇教育各项工作秩序井然，教育教学质量稳步提高。

尤其是近两年来，中、高考成绩稳步上升。

主要体会是：

（一）领导重视、部门协作，是确保教育优先发展的保障。

镇党委、镇人民政府始终高度重视教育工作，坚持把教育工作与经济建设同部署、齐推进。

特别是启动“两基”迎国检工作和教育工作督导评估以来，始终把这两项工作摆到教育工作的重中之重来抓，进一步巩固和发展了“两基”攻坚成果，取得了良好成效。

镇党委、政府领导定期研究教育工作、定期到教育部门现场办公。

多次召开专题研究教育工作会，镇党委、政府主要领导、分管领导到多次深入学校现场办公。

同时也对教育做了许多事实，例如：

对正在接受九年义务的学生（含已辍学的），派出所不给予办理身份证；计生部门不给予办理结婚证；民政部门将取消有辍学子女家庭（不按时送回学校就读）的一切国家财政补助等；为学校筹划开展全镇性的鼓号队表演和文艺表演的活动经费；H1N1防控期间为子母戛小学，贵马小学，中心学校提供了2000斤、100床棉被等物资，等等。

另外人大、政协充分发挥对政府教育工作的监督指导作用，对农村校舍危房改造、两基迎国检等重点工作进行了多次专题调研和视察。

各单位各司其职，互相配合，共同为我镇教育改革与发展服好务。

同时，多次对校园周边环境、建筑安全、校园周边网吧、商业网点、噪声污染、食品卫生等工作进行专项整治，为我镇教育改革与发展创造了良好的外部环境。

（二）坚持“两基”工作重中之重地位，是教育可持续发展的前提。

按照省、州政府的规划和部署，我镇从1993年分阶段实施“普九”。

十多年来，镇党委、政府始终把教育摆在优先发展的战略地位，在上级党委、政府及教育主管部门的领导和指导下，我镇自加压力，上下一心，形成全民抓“普九”工作的强大合力，1998年普及六年义务教育，2007年实现基本普及九年义务教育。

实现“普九”后，我镇出台了《那洒镇巩固提高普及九年义务教育工作实施办法》等措施，落实各级各部门在“两基”巩固提高工作中的责任，把巩固提高工作当作考核干部政绩的重要内容之一，实行一票否决制。

2010年以来，我镇“两基”巩固提高工作有序推进，顺利通过“两基”，“国检”复核，“两基”工作促进了教育工作取得长足发展，为全镇社会进步作出积极的贡献。

（三）加大投入、改善办学条件，是教育健康发展的基础。

进一步加大地方财政投入力度，多方筹资投入学校建设，不断改善学校办学条件。

一是积极争取项目奖金，认真实施寄宿制工程、危改工程、排D工程和校安工程，积极申报希望工程，全面加强工程质量管理，最大限度发挥资金的使用效益。

“两基”验收以来，共投入校舍建设资金近2000万元，项目涉及学校9所，2009年全面启动中小学校舍安全工程建设，硬件的改善，为推进教育公平，解决学生上学难问题，促进教育工作又好又快发展奠定了坚实的基础。

（四）抓好“控辍保学”，是推进巩固提高“两基”成果、实现教育和谐发展的关键。

学额巩固是“两基”验收的刚性指标，实行一票否决。

抓好控辍保学，就是抓住了“两基”工作的关键环节。

多年来我镇采取有效措施，积极抓好控辍保学工作。

一是明确责任，包干控辍。

继续按照双线四级目标责任，镇政府、村委会、村小组和各农户一条线，镇中心学校、各完小（年级组）、各班和教师一条线，包干负责，狠抓控辍保学。

二是拓宽渠道，助困控辍。

出台了相关政策措施。

在认真落实“两免一补”政策的基础上，积极拓宽渠道，做好贫困生救助工作，确保学生不因贫困辍学。

近年来每年筹措资金4万元左右，加大对贫困学生救助的力度。

三是关注弱势，情感控辍。

采取干部职工作为“代理父母”，与留守儿童结成“关爱对子”的方式，帮助解决留守儿童、少年生活学习困难。

同时开展“三访”（校访、家访、互访）和三助（生活、学习和教育）活动近千人次，使全镇千余名留守儿童及其家庭受益。

（五）着力解决教育民生问题，是推进教育公平、促进教育均衡发展的重要举措。

一是精心组织校舍危房普查和制定“十二五”校舍建设规划，进一步调整校园布局规划，收缩了35个校点。

二是认真落实好“两免一补”政策，使贫困家庭子女充分享受到党和国家的优惠政策。

全镇义务教育阶段学生7070名学生全部免费使用教科书和免交杂费，80%以上的中学生享受寄宿制贫困学生生活补助费。

几年来，没有发生重大安全事故和招生责任事故，学校保持安全稳定。

（六）加强教师队伍建设，是提高教育教学质量的根本。

百年大讲，教育为本，教育大计，教师为本，高素质的教师队伍是全面提高教育质量的前提，为了使学生留得住、学得好，镇党委、政府、学校非常重视教师综合素质的培养，一是学校积极选派优秀教师参加国家，省、州、县组织的培训，二是积极开展课学教学竞赛和送教下乡活动，每学期学校都组织一批教学经验丰富的教师下乡进行传、帮、带活动，让教师互相交流，大胆探索，互相促进，达到共同提高，三是积极选派教师参加省、州教学竞赛，近三年来，获得省州县教学竞赛一、二、三等奖18人次。

四是鼓励中青年教师在职函授学习，提高学历层次，使校教师学历合格率达97.39%，五是选派部分骨干教师到上海、昆明、文山、广南等兄弟学校跟班学习，提高教师技能，学习先进经验，指导我镇教育教学工作。

三、主要困难和问题及下步工作措施

由于受经济、自然等各种因素的影响，我镇教育工作起点低、基础差、底子薄，仍然面临着不少挑战，与发达地区的教育发展还有较大的差距，还存在许多困难和问题。

1、办学条件还需继续改善。

教育投入满足不了教育事业发展的需要，部分偏远学校的办学条件较差，全镇小学信息技术、试验仪器设备、音体美设施、器材仍没有达到规定标准，尚缺资金。

2、教师整体素质有待提高，师资培训力度需进一步加大。

3、校园发展规划有待完善，内部管理仍需加强。

针对以上存在的困难和问题，下步我镇将认真研究，采取积极有效的措施和办法，从以下几个方面认真抓好巩固提高工作：

一是继续加强对教育工作的领导，强化政府行为。

以农村义务教育经费保障机制改革为契机，突出政府在教育发展中的主体责任，把教育工作列入干部任职考核的主要内容，确保教育工作健康、持续、稳定发展。

二是继续加大宣传力度，采取多种形式进行教育宣传，教育广大人民群众遵守国家法律法规，积极送子女或被监护人入学。

强化义务教育措施，继续探索新的办学路子和方法，进一步提高入学率和巩固率。

三是继续加大教育投入，，积极争取项目资金，尽快排除危房，逐年解决历史欠账问题，不断改善办学条件，实现全镇基础教育的均衡发展。

四是继续加强教师队伍建设。

大力开展师德教风建设和教师综合素质培训，鼓励教师自主学习、自主培训，提高教师综合素质和教育教学能力。

五是认真研究和探索教育发展的途径及措施，制定和完善激励机制，合理配置教师资源，充分调动教师的工作积极性和主动性，加强教育科研工作，继续推进新课程改革，不断提升办学效益和水平。

六是大力发展学前教育，为社会提供良好的幼儿教育资源。

七是继续抓好教育督导工作，进一步规范办学行为，提高教育教学质量，确保教育各项政策措施得到落实，推动我镇教育工作再上新台阶。

那洒镇人民政府

二〇一一年五月二十日