人教部编版语文六年级试题经典文言文训练经典版带答案解析.docx

人教部编版语文六年级试题经典文言文训练经典版带答案解析.docx

《人教部编版语文六年级试题经典文言文训练经典版带答案解析.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版语文六年级试题经典文言文训练经典版带答案解析.docx（58页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

人教部编版语文六年级试题经典文言文训练经典版带答案解析

人教部编版语文六年级试题∶经典文言文训练（经典版）带答案解析

一、部编版六年级下册语文文言文

1．阅读《伯牙鼓琴》，回答问题。

伯牙鼓琴，锺子期听之。

方鼓琴而志在太山，锺子期曰：

“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

”少选之间而志在流水，锺子期又曰：

“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

（1）解释文中加点的词。

巍巍乎若太山：

________

汤汤乎若流水：

________

（2）请用现代汉语翻译文中画线句。

以为世无足复为鼓琴者________。

（3）这个故事是个美好的传说，人们把真正了解自己的人叫做“知音”，用“________”这个成语比喻知音难觅或乐曲高妙。

2．阅读下面的文言文，完成练习。

愚人食盐

   昔有愚人，适友人家，与主人共食。

嫌淡而无味。

主人既闻，乃益盐。

食之，甚美，遂自念曰：

“所以美者，缘有盐故。

”薄暮至家，母已具食。

曰：

“有盐乎？

有盐乎？

”母出盐而怪之，但见儿惟食盐不食菜。

母曰：

“安可如此？

”愚人曰：

“吾知天下之美味咸在盐中。

”愚人食盐不已，味败，反为其患。

天下之事皆然过则非惟无益反害之。

（1）给下面的句子断句，停顿处用“/”画开，（限断两处）

天下之事皆然过则非惟无益反害之。

（2）解释下列划线的词。

①昔有愚人：

________

②食之，甚美：

________

（3）翻译下面的句子。

①主人既闻，乃益盐。

②愚人食盐不已，味败，反为其患。

（4）这则短文有何寓意？

3．阅读文言文，回答问题。

   一儿曰：

“日初出大如车盖，及日中则如盘玉，此不为远者小而近者大乎？

”

   一儿曰：

“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？

”

   孔子不能决也。

   两小儿笑曰：

“就为汝多知乎？

”

（1）用“/”画出朗读时的停顿处。

此不为远者小而近者大乎？

（2）两小儿辩日时，一儿从________的角度来看，认为“日初出大如车盖”；一儿从________的角度来看，认为“日初出沧沧凉凉”。

他们看太阳的角度不同，因此得出的结论不同。

（3）从上面短文中，你体会到孔子和两小儿各有哪些美好的品质？

（4）两小儿笑曰：

“孰为汝多知乎？

”听了两个小儿的话，孔子又会说什么呢？

4．阅读文言文，回答问题。

入木三分

   晋王羲之，字逸少，旷①子也。

七岁善书。

十二见前代《笔说》②其父枕中窃而读之。

父曰：

“尔何来窃吾所秘？

”羲之笑而不答。

母曰：

“尔看用笔法？

”父见其小，恐不能秘之。

语羲之曰：

“待尔成人，吾授也。

”羲之拜请：

“今日用之。

使待成人，恐蔽儿之幼令③也。

”父喜，遂与之。

不盈期（jī）月，书便大进。

   卫夫人④见，语太常王策曰：

“此儿必见用笔诀，近见其书，便有老成之智。

”流涕曰：

“此子必蔽吾名！

”晋帝时，祭北郊，更祝版⑤，工人削之，入木三分。

【注】①旷：

王旷，王羲之的父亲。

②《笔说》：

论书法的书。

③幼令：

幼年时美好的才华。

④卫夫人：

东晋书法家。

王羲之少时，曾经跟她学习书法。

⑤祝版：

祭神的木板。

（1）解释下列划线词的意思。

①七岁善书________

②恐不能秘之________

③语太常王策曰________

（2）结合语境，写出下列划线的“之”指代的对象。

①窃而读之________

②今日用之________

③工人削之________

（3）用“/”划分下面句子的朗读停顿。

（共一处）

十二见前代《笔说》其父枕中窃而读之

（4）文中王羲之成功的原因有哪些？

（5）“入木三分”已成为一个成语，请你说出它现在的含义。

5．提高题

   郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。

至之市，而忘操之。

已得履，乃曰：

“吾忘持度。

”反归取之。

及反，市罢，遂不得履。

人曰：

“何不试之以足？

”曰：

“宁信度，无自信也。

”

（1）解释“度”字。

先自度其足________

吾忘持度________

宁信度________

（2）翻译下列句子。

①及反，市罢，遂不得履。

②何不试之以足？

（3）探究：

文中“之”字共出现五次，它们的意思一样吗？

任意选择三句，说说句中的“之”是什么意思，或有什么作用。

（只允许回答三个。

）

而置之其坐________   至之市________   而忘操之________   反归取之________   何不试之以足________

（4）《郑人买履》告诉我们什么道理？

6．阅读古文，完成练习。

   伯牙鼓琴，锺子期听之。

方鼓琴而志在太山，锺子期日：

“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

”少选之间而志在流水，锺子期又日：

“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

（1）写出文中画线句子的意思，并谈谈你的感受。

（2）“高山流水觅知音”的故事至今广为传颂。

从此以后，人们把________的人叫作“知音”，用“高山流水”比喻________。

（3）伯牙见锺子期能从自己的音乐中理解自己的心情，他的心情是________；伯牙听到锺子期已死，“破琴绝弦”，此时他的心情是________。

如果用一个词语来形容伯牙和锺子期的关系，可以用________。

（填四字词语）

（4）如果你的知心朋友因某种原因而与你分离，你会用下面哪两句诗来表达你与他（她）离别时的感伤？

（  ）

A.桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

B.满面春风皆朋友，欲觅知音难上难。

C.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

D.春风又绿江南岸，明月何时照我还？

7．阅读课外诗文，完成练习。

   忆昔

去年春，江边曾会君

。

今日重来访，不见知音人。

但见一抔

土，惨然伤我心！

伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷！

来欢去何苦，江畔起愁云。

此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！

[注释]①昔：

以前，从前。

②君：

对对方的尊称。

③抔（póu）：

量词，把，捧。

（1）诗文中最能表达伯牙痛失知音后心情的句子是“________”诗文中与“伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴”意思相近的句子是“________”

（2）写一写你读了本诗文后的感受。

8．古文阅读。

孟母三迁

   孟子幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事。

其母曰：

“此非吾所以①处吾子②也。

”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾③人炫卖之事。

其母曰：

“此又非吾所以处吾子也。

”复徙居学宫④之旁。

孟子乃嬉为俎豆揖让进退⑤之事，其母曰：

“此可以处吾子矣。

”遂居焉。

【注释】①所以：

用来。

②处吾子：

安顿儿子的地方。

③贾人：

商人。

④学宫：

学含。

⑤揖让进退：

在朝廷上鞠躬行礼及进退的礼制

（1）解释下列句中下划线的字。

①其舍近墓                舍：

________。

②遂居焉                  居：

________。

③遂迁居市旁              迁：

________。

④此可以处吾子矣          处：

________。

（2）将下列句子翻译成现代汉语。

①孟子幼时，其舍近，常嬉为墓间之事。

②此可以处吾子矣。

（3）本文告诉我们一个什么道理？

9．读下面一则文言文，回答问题。

矛与盾

韩非

    楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：

“吾盾之坚，物莫能陷也。

”又誉其矛曰：

“吾矛之利，于物无不陷也。

”或曰：

“以子之矛，陷子之盾，何如?

”其人弗能应也。

夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。

【注释】①鬻（yu）：

出售。

②誉之：

夸耀（他的）盾。

誉，称赞，这里有夸耀、吹嘘的意思。

③坚：

坚硬。

④陷：

这里有“刺穿”的意思。

⑤利：

锋利。

⑥或：

有人。

⑦以：

用。

⑧子：

你。

⑨弗：

不。

⑩应：

回答。

（1）翻译画线的句子。

（2）这个故事给你的启示是什么?

10．先按原文填空，再完成练习。

一儿曰：

“日初出大如车盖，及日中则____________，此不为____________？

”

一儿曰：

“日初出____________，及其日中如探汤，此不为____________？

”

孔子不能决也。

（1）按原文填空

（2）解释下列字词。

及：

________ 探汤：

________

（3）用现代汉语替第一个小孩儿说明他的理由。

（4）两个小孩儿各持己见，是因为第一个小孩儿是从________的角度判断的，第二个小孩儿是从________的角度判断的。

A.触觉 B．视觉 C．嗅觉 D．听觉

（5）科学证明，两个小孩儿的观点都是错的，因为太阳到地球的距离与太阳看起来的大小和日出、中午时感受到的温度无关。

“孔子不能决也”正应了《论语》中的名句（   ）。

A.名不正则言不顺，言不顺则事不成

B.三人行，必有我师焉

C.知之为知之，不知为不知，是知也

D.学而不思则罔，思而不学则殆

11．阅读课内片段，完成练习。

   弈秋，通国之______也。

使弈秋诲二人弈，其一人______，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣。

为是____________？

曰：

非然也。

（1）按原文填空。

（2）解释文中加粗的字词。

通国：

________使：

________援：

________然：

________

（3）请你用自己的话分别说说两个学弈者的不同表现。

①其中一个人：

________

②另一个人：

________

③第二个人的表现可以用________这个成语来形容。

（4）两个人学习的结果怎样？

在原文中找出来。

（5）作者通过这个故事说明了什么道理？

请用一句话阐述。

12．文言文阅读。

青文胜为民请命

   青文胜，字质夫，夔州①人。

仕为龙阳典史④。

龙阳濒洞庭④，岁罹水患，逋赋⑤数十万，敲扑死者相踵。

文胜慨然诣阙⑥上疏⑦，为民请命。

再上，皆不报⑧。

叹曰：

“何面目归见父老!

”复具疏，击登闻鼓以进，遂自经于鼓下。

帝闻大惊，悯其为民杀身，诏宽⑨龙阳租二万四千余石⑩，定为额。

邑人建祠祀之。

妻子贫不能归，养以公田百亩。

万历⑾十四年诏有司⑿春秋致祭，名其祠曰“惠烈”。

         （选自《明史》卷一百四十）

[注释]①夔（kuí）州：

古州名，在今四川境内。

②龙阳：

古县名，在今湖南境内。

③典史：

县令的属官。

④洞庭：

指洞庭湖。

⑤逋赋：

拖欠赋税。

⑥阙（què）：

宫殿外的望楼。

此指宫门外。

⑦疏：

给皇帝的奏章。

⑧不报：

不答复。

⑨诏宽：

皇帝下令宽贷。

⑩石：

古代容量单位，十斗为一石。

⑾万历：

明神宗年号。

⑿有司：

官吏。

（1）解释词语：

①仕________      ②濒________    ③具________

④悯________      ⑤邑________    ⑥祀________

（2）选择题：

①“文胜慨然诣阙上疏”中的“诣”，解释为：

（   ）

A．上告；B．到；C．登上；D．责骂。

②“妻子贫不能归”中的“归”，是指（   ）

A．回到娘家；B．回到故乡；C．没有住房；D．不能耕种。

（3）翻译句子：

①岁罹水患________

②死者相踵________

③遂自经于鼓下________

（4）理解：

这则故事除赞扬青文胜为民请命外，还说明什么？

13．课外阅读。

小儿不畏虎

苏轼

   有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣①于水者。

虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。

二小儿戏沙上自若②。

虎熟视久之，至以首抵触，庶几③其一就惧；而儿痴，竟不知。

虎亦寻④卒去⑤。

   噫，虎之食人，先被⑥之以威，而不惧之人，威亦无所施欤！

【注释】①浣衣：

洗衣服。

②自若：

神情不紧张。

③庶几：

差不多，有那么一点。

在这里是“希望”的意思。

④寻：

副词，随即，不久。

⑤去：

离开。

⑥被：

施加，给……加上。

（1）本文主要通过________描写来表现人物，展开故事情节。

（2）对画线的句子理解正确的是（   ）

A.一个孩子认为太阳刚出来时离人远，中午离人近；另一个孩子认为太阳刚出来时离人近，中午离人远。

B.一个孩子认为太阳刚出来时离人近，中午离人远；另一个孩子认为太阳刚出来时离人远，中午离人近。

（3）两个小孩分别是从________和________看问题的。

（4）“孰为汝多知乎？

”你觉得这能怪孔子吗？

这说明了什么？

（5）写出加下划线的字在句中的意思。

①虎熟视久之。

________

②虎亦寻卒去。

________

（6）把下面的句子翻译成现代汉语。

①有妇人昼日置二小儿沙上而浣衣于水者。

②虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。

（7）文中的妇人和她的两个孩子为什么对老虎的突然到来有不同的反应？

（8）从文中找出一句与“浣衣于水”句式一致的语句：

________。

（9）根据故事中的孩子的做法可以归纳出的词语是（   ）。

（多选）

A.望而生畏

B.虎视眈眈

C.无知者无畏

D.初生之犊不怕虎

14．阅读文言文，完成小题。

   弈秋，通国之________。

使弈秋诲二人弈，其一人________，为弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思________。

虽与之俱学，________。

为是其智弗若与？

曰：

非然也。

（1）把课文补充完整。

弈秋，通国之________。

使弈秋诲二人弈，其一人________，为弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹊将至，思________。

虽与之俱学，________。

（2）解释文中划线的部分。

①通国：

________

②为弈秋之为听：

________

③诲：

________

④为是其智弗若与：

________

（3）本文选自《________》，讲述了两个人向弈秋学下棋，因为他们的________不同，所以________也就不同，从中我们明白了________的道理。

15．文言文阅读，完成练习。

伯牙鼓琴          文《吕氏春秋·本味》

原文：

伯牙鼓琴，锺子期听之。

方鼓琴而志在太山，锺子期曰：

“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。

”少选之间而志在流水，锺子期又曰：

“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。

”锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。

资料：

伯牙、钟子期相传为春秋时期人，关于他们二人成为知音的传说，《吕氏春秋》《列子》等古书均有记载，也流传于民间。

孟浩然《示孟郊》中这样写道：

“锺期一见知，山水千秋闻。

”

（1）解释下列句子中加点字的意思，写在横线上。

志在流水________            巍巍乎若太山________

（2）根据选文内容填空，只写字母序号。

A．伯牙 B．巍巍乎若太山  C．善哉乎鼓琴 D．破琴绝弦 E．汤汤乎若流水F．钟子期

文中的________与________互为知音，钟子期赞叹伯牙高超的琴技曰________，伯牙鼓琴志在太山，锺子期曰：

________；伯牙志在流水，锺子期曰：

________。

锺子期死，伯牙________。

（3）下面哪些诗句表现了“知音”可贵：

（   ）

A.锺期久已没，世上无知音。

B.故人具鸡黍，邀我至田家。

C.流水高山心自知

（4）根据选文内容，结合资料，说说什么是“知音”？

16．尝试阅读下面一则文言文，回答问题。

    匡衡勤学而无烛，邻居有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。

主人怪问衡，衡曰：

“愿得主人书遍读之。

”主人感叹，资给以书，遂成大学。

（1）出自这个故事的一个成语是________。

（2）从字面上看，这个成语的意思是________，现在用这个成语形容________。

（3）翻译下列句子。

①衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

②（于是）匡衡就到他家去做他的佣人却不求得到报酬。

（请从文中找出符合这句意思的话语。

）

（4）你认为，应该在哪些方面向匡衡学习？

17．文言文阅读。

勉谕儿辈

   由俭入奢易，由奢入俭难。

饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用①。

酒肉一餐，可办粗饭几日；纱绢②一匹，可办粗衣几件。

不馋③不寒足矣，何必图好吃好着？

常将有日思无日，莫待无时思有时，则子子孙孙常享温饱矣。

【注释】①费用：

花费钱财。

②纱绢：

一种细薄的丝织品。

③馋：

这里是饥饿的意思。

（1）解释下列加点的字。

①由俭入奢易：

________

②可办粗饭几日：

________

（2）翻译。

①饮食衣服，若思得之艰难，不敢轻易费用。

②不馋不寒足矣，何必图好吃好着？

（3）在经济繁荣的今天，商品供应充足，我们还需要“常将有日思无日，莫待无时思有时”吗？

说说你的看法。

18．阅读下面文言文，回答问题。

芳容至孝

    周孝子名芳容，华亭人。

其父文荣，弱冠游楚，楚中移文至华亭，客死归州官舍矣。

芳容十四岁，祖父母相继死，临终抚芳容叹曰：

“安得汝为寻亲孝子，使我瞑目九泉乎！

”芳容泣而志之，由是始有负骨归葬之念。

芳容自顾年已及壮，可跋涉险阻，乃自奋曰：

“天下岂有无父之人战！

”乃焚香告家庙曰：

“此去不负骨，誓不归矣。

”自出，芳容日行风霜雨露中，寒燠失度，饥饱无时。

投止旅店，头晕目昡，遍身焦灼如火。

次日，病不能起。

主人见芳容病状，惧不敢留，欲徙只邻庙。

芳容乃曰：

“吾病虽剧，心实了然，药之可以即愈。

且吾有大事未了，为吾招里正，当告以故。

”＂未几里正至，闻言色动，邀医至。

直至六月初始能步履。

麻鞋短服，日行三四十里。

或风雨骤至，往往淋漓达旦。

或赤脚行山溪中，踵决肤裂，流血不已。

终至归州，赖老役指迷，获父骸。

芳容负骨登舟，半月余竟达里门。

葬父于祖墓旁，得报祖父母遗命于地下。

【注】①里正：

古代地方官吏名。

（1）下列语句中下划线词解释有误的一项是（   ）。

A.其父文荣，弱冠游楚          弱冠：

二十岁

B.客死归州官舍矣              客死：

死在异乡

C.寒燠失度，饥饱无时          寒燠：

极其寒冷

D.直至六月初始能步履          步履：

行走

（2）将文中画线句子翻译为现代汉语。

①吾病虽剧，心实了然，药之可以即愈。

②或风雨骤至，往往淋漓达旦

（3）全文表现了芳容哪些美好的品格？

请概括作答。

19．文言文阅读。

   邴原少孤①，数岁时，过书舍②而泣。

师曰：

“童子何泣？

”原曰：

“孤者易伤，贫者易感。

夫书者，凡得③学者，有亲也。

一则愿④其不孤，二则羡其得学，中心⑤感伤，故泣耳。

”师恻然⑥曰：

“欲书可耳！

”原曰：

“无钱资。

”师曰：

“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

”于是遂就书。

一冬之间，诵《孝经》论语》。

【注】①少孤：

年少失去父亲。

②书舍：

书塾。

③得：

能够。

④愿：

羡慕。

⑤中心：

内心。

⑥恻然：

怜悯、同情的样子。

（1）解释下列句中下划线的词。

数岁时：

________

过书舍：

________

有亲也：

________

故泣耳：

________

（2）翻译句子。

①孤者易伤，贫者易感。

②童子苟有志，吾徒相教，不求资也。

（3）从这则故事中，我们可以从邴原身上学到些什么呢？

20．阅读拓展。

两小儿辩日

   孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

   一儿曰：

“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”

   一儿曰：

“我以日初出远，而日中时近也。

”

   一儿曰：

“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？

”

   一儿曰：

“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？

”

孔子不能决也。

   两小儿笑曰：

“孰为汝多知乎？

”

（1）给加下划线的字选择正确的读音。

盘盂________（yú yù）   孰为汝多知乎________（shú shū）

（2）解释文中加下划线的词。

①及：

________     ②沧沧凉凉：

________

③探汤：

________  ④决：

________

⑤孰：

________     ⑥汝：

________

（3）“孰为汝多知乎？

”你觉得这能怪孔子吗？

这说明了什么？

21．文言文阅读。

   宋人有耕者，田中有株①，兔走触②株，折颈而死，因③释其耒④而守株，冀复⑤得兔。

兔不可复得，而身为宋国笑。

（注释：

①株：

树桩，即露在地面的树根。

②触：

撞到。

③因：

于是。

④耒lěi：

古代指耕地用的农具。

⑤复：

又，再。

）

（1）解释下列文句中加下划线的词。

①兔走触株 ________

②释其耒而守株 ________

③冀复得兔 ________

④而身为宋国笑 ________

（2）找出文中作者发表议论的句子，并翻译这个句子。

（3）出自这个故事的成语是________。

从短文中你得到什么启示？

________

22．阅读下列文字，回答问题.

两小儿辩日

   孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。

   一儿日：

“我以日始出时去人近，而日中时远也。

”

   一儿以日初出远，而日中时近也。

   一儿日：

“             ，            ，此不为远者小而近者大乎?

”

   一儿曰：

“            ，             ，此不为近者热而远者凉乎?

”

   孔子不能决也。

   两小儿笑日：

“孰为汝多知乎?

”

（1）按原文内容填空。

（2）解释文中画线的词语。

辩斗：

________   日中：

________

决：

________   孰：

________

（3）文中两小儿是因为________问题而辩日。

两小儿各自的观点是什么?

请用原文中的话来回答。

（4）“孔子不能决也’’这句话反映了孔子对待知识持有________的态度，同时也能从中悟出________的道理，由此还可使我们联想到孔子的一句话：

________。

（5）你能判断两个孩子谁对准错吗?

用你掌握的科学知识说说其中的道理。

23．阅读。

守株待兔

   宋人有耕者,田中有株,兔走触株,折颈而死。

因释其耒而守株,冀复得兔。

兔不可复得,而身为宋国笑。

（1）解释下列划线的词。

①兔走触株 株：

________

②因释其耒而守株 释：

________

③冀复得兔 冀：

________

④因释其耒而守株 耒：

________

（2）写出句子意思.

兔不可复得，而身为宋国笑。

（3）下列句子中加点的“为”与“而身为宋国笑”中的“为”意思相同的一项是（ ）

A.舌一吐而二虫尽为所吞

B.为人谋而不忠乎

C.始悟为山市

D.此何遽不为福乎

（4）翻译下面句子：

①兔走触株,折颈而死。

②兔不可复得,而身为宋国笑。

（5）回答下面问题.

为什么宋人不会再得到兔子?

24．阅读理解，回答问题。

学弈

   弈秋，通国之善弈者也．使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弃秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鸽将至，思援弓缴而射之。

虽与之俱学，弗若之矣，为是其智弗若与？

曰：

非然也。

（1）解释下面加下划线的字的意思。

①使弈秋诲二人弈________

②思援弓缴而射之________

（2）根据文言文，写出下列各句中“之”字的含义。

①弈秋，通国之善弈者也。

________

②一人虽听之，一心以为有鸿鹊将至。

________

③思援弓缴而射之。

________

④虽与之俱学。

________

（3）朗读“为是其智弗若与”时应