学科教学英语方向历年研究生入学考试真题汇编.docx

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学科教学英语方向历年研究生入学考试真题汇编

安徽师范大学2010

一、名词解释

实验教育学

学校教育

媒介素养

教育目的

教学策略

学生非正式群体

二简答题

现代型学校的特质主要表现在那些方面？

当代学生观的更新体现在哪些方面？

简述教学与信息技术的关系

如何创建复印生命气息的班级文化

怎样发挥学校对家庭教育的指导与促进作用

新型教师的基础性素养主要包括哪些方面

三论述题

结合自身实际，谈谈学习教育对教师专业成长的价值

试述当代中国学校教育价值取向更新的基本走向

结合教学实际，论述你对教学评价改革的看法

四案例分析

试用相关教育理论评析案例中的“无人监考”活动的教育思想、教学方法及其育人效果

10年河南师大

名词解释

学校教育

活动课程

学在官府

小先生制

苏格拉底法

新教育运动

简答

教育的经济功能有哪些？

简述孔子对教育所做的主要贡献。

简述蔡元培的“思想自由”“兼容并包”的办学方针。

学生学习的特点有哪些？

论述

综合实际阐述教师劳动的特点。

试述教学过程的性质。

试论裴斯泰洛奇的“教育心理学化”的思想及其现实意义。

试述创造性的培养措施。

华东师大2010

一、名词解释

1、教育目的

2、双轨制

3、京师同文馆

4、活教育

5、骑士教育

6、《莫雷尔法案》

二、简答题

1、举例说明螺旋式课程内容组织及其依据和适用性

2、何谓发展性教学原则？

在教学中遵循发展性教育原则有哪些基本要求

3、举例说明学校实施德育的途径

4、简述埃里克森人格发展理论的教育意义

三、论述题

1、试分析学校转型变革背景下教师的基本素养

2、阅读以下材料，分析和评论其中的教育思想

虽有嘉肴，弗食不知其旨也；虽有至道，弗学不知其善也。

是故，学然后知不足，教然后知困。

知不足，然后能自反；知困，然后能自强也。

故曰：

教学相长也。

《兑命》曰：

教学半。

其此之谓乎？

3、试述永恒主义教育理论及其对当代世界教育实践的影响

4、结合学习实例，论述问题解决过程中各阶段的主要策略

2010年华中师范大学

一、名词解释题（共6小题，每小题5分，共30分）

1学校教育

2教育目的

3讲授法

4学记

5道尔顿制

6元知论

二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分）

7教育的相对独立性

8上好一堂课的要求

9教师劳动的特点

10影响学习的动机

三、分析论述题（共4小题，每小题20分，共80分）

1人的发展的规律性及其教育学意义

2朱子读书法极其当代意义

3苏霍姆林斯基的个性全面和谐发展教育思想评述

4联系实际论述问题解决能力的培养

聊城大学10

名词解释

1教育（狭义）

2课程计划

3环境绝对论

4班级授课制

5教学组织形式

简答

1经济发展水平对教育制约作用体现在哪几个方面

2为什么说学校教育在个体发展中起主导作用

3中小学教学的任务主要有哪些

4简述我国中小学德育的主要内容

5运用讲授法有发些基本要求

论述

1试分析分层教学体现的教学意义以及其对教学管理可能带来的挑战

2试论述掌握知识和发展智力间的关系

宁波大学10

一、名词解释（6小题，每小题5分，共30分）

1、学校教育

2、教师个体的专业发展

3、教育目的

4、义务教育

5、课程目标

6、新教育运动

二、简答题（4小题，每小题10分，共40分）

1、简述教育的功能

2、孔子的教育思想及其历史影响

3、简述人文主义教育的特征和历史影响。

4、简述柯尔伯格的道德发展阶段模式。

三、分析论述题（4小题，每小题20分，共80分）

1、论述学习教育学的价值和意义。

2、论述新文化运动影响下的教育思潮

3、解读赫尔巴特和度为教育思想及其影响，并在此基础上，结合现实，对传统教育与现代教育进行对比分析。

4、举例说明影响学习迁移的条件，以及在教学中如何促进学生的学习迁移。

青岛大学10

名词解释（每小题4分，木题共20分）

1、学生观

2、教育民主化

3、综合课程

4、讨论法

5、学校教育

简答题（每小题5分，木题共30分）

1.当代形态教育的主要特征有哪些?

2.影响个体发展的因素有哪些?

3.简述教育的文化功能。

4.简述教学过程中直接经验与间接经验的关系。

5.简述教师职业的特点。

6.现行德育课程内容的主要特点有哪些?

论述题（每小题20分，木题共60分）

1.教学中应该注意哪些教学原则?

试对你感受最深的一个教学原则举例论述。

2.试述班级授课制的特点、优点、局限及其变革力一向。

3.结合实际，谈谈你对素质教育的理解与认识。

曲阜师大10

一、简答每小题30分.共90分.

1.为什么说学校教育在人的身心发展起主导作用

2简述文化对教育发展的影响和制约作用-

3.简述教师专业化的内涵。

4.简述1958《国防教育祛》的基本内容和意义

5简述马卡连柯的平行教育影晌理论。

6简述裴斯泰洛奇的要素教育论

二分析论述每小题30分

1试分析论述教育优先发展战略

2试对陶行知的“生话教育“理论进行分析评述。

3有人说:

“现在是建构主义学习时代了，结构主义学习理论落后了”试评论此观点

10年山东师大

名词解释

1.教育目的

2.教学

3.教育制度

4.学校管理

5.最近发展区

6.精细加工策略

简答

1.简要回答《大学》中“三纲领，八条目”的内容及其含义。

2.简述人文主义教育的主要特征。

3.简述问题解决的过程。

4.简要分析罗杰斯的学习理论。

论述

1.有人认为“近墨者黑”，有人认为“近墨者未必黑”。

请联系相关理论和个体实践谈谈你对这个问题的看法。

2.中国当前的教育不公平主要表现在哪几个方面？

请你选择某一方面并分析其产生的原因，尝试提出解决的对策。

3.试论述陶行知“生活教育”理论的主要内容。

4.试论述杜威的教育本质论。

10年首都师大

名词解释

1.教育

2.苏格拉底法

3心理发展

4“致良知”

5.1922年“新学制”

6.1944年《教育法》

简答题

1.试述创造性的心理结构及培养过程。

2.试述教学的任务与过程。

3.试述新课程改革的基本内容与特点。

4.试述德育的内容与过程。

论述

1.试论述教师素养的构成，教师专业发展的过程及途径。

2.试评述孔子的教育实践与思想。

3.试评述建构主义学习理论。

4.试评述杜威的教育实践与思想。

10年苏州大学

名词解释

人的发展

教育的社会流动功能

终身教育

元认知

骑士教育

有教无类

简答

教师角色的冲突有哪些？

如何解决？

比较孟子与荀子人性观及他们对教育的作用的认识。

学生认知的差异有哪些表现？

为此，教学应注意哪些方面？

简述卢梭的自然教育思想。

论述

教育的相对独立性表现在哪些方面？

并就此谈谈你对教育与社会发展的关系的认识。

试论隋唐科举制与学校教育的关系，并分析其在历史上的影响。

试述皮亚杰的道德认知发展理论，并联系实际加以评价。

试述文艺复兴时期人文主义教育的主要特征，影响及其贡献。

天津师大教育硕士2010

一。

名词解释

1.教育目的

2.课程

3.守恒

4.成就动机

5.苏格拉底方法

6.《1988年教育改革法》

二。

简答题

1.简述人的身心发展的一般规律

顺序性、阶段性、个体差异性、整体性

2.简述人文主义教育的特征

3.简述美国公立学校运动的主要内容

4.简述宋朝历史上三次著名的兴学运动

三分析论述题

1.试论述掌握只是与发展智力的关系

掌握好只是才能有效的发展智力

避免重视知识传授轻发展智力或者重发展智力轻支持传授的倾向

2.联系世纪分析学校管理的发展趋势

法制化、人性化、校本化、信息化

3.分析论述蔡元培的大学教育思想和对北京大学的改革

4.举例说明加里培林的智慧技能按阶段形成的理论

西南大学2010

一、解释题（每小题5分，共计20分）

l.教育学

2.“中体西用”

3“苏格拉底法”

4.发现学习

二、简答题（每小题10分，共计30分）

l.我国当前教育之基本精神是什么?

2.中国古代书院教育的重要特点是什么?

3.近代人文主义教育的基本主张有哪些?

三、论述题（每小题2}分，共计40分）

l.指出教学过程中存在的基本关系，并以其中一个关系为例简要论述.

2.影响问题解决的主要因素有哪些?

试举例加以说明。

四、综合题（每小题30分，共计60分）

1.材料:

有人说:

“没有教不好的学生，只有教不好的先生。

”

要求:

试学生观、教师观、师生关系观等角度加以阐述。

2.终身教育思潮的基本观点是什么?

联系我国实际加以举例阐述。

10年徐州师大

名词解释

1.教育学

2.教育评价

3.有教无类

4.学在官府

5.骑士教育

6.加德纳的多元智能理论

简答

1.简析班级上课制的优势与局限。

2.简析《学记》中的“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”思想。

3.简述孔子学思结合的教育思想。

4，简述建构主义学习理论的基本观点。

论述

1.怎样认识义务教育的先导性，全局性，基础性地位？

2.分析间接经验与直接经验的关系。

3.试论杜威的教育本质观。

4.学生品德不良的成因分析及其矫正策略。

浙师大10

一、名词解释题（共6小题，每小题5分，共30分）

1.个人本位论

2.教学策略

3.监生历事制度

4.中体西用

5.苏格拉底教学法

6.骑士教育

二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分）

7.教育的要素及相互关系。

8.在人的发展中，哪四个方面的因素是最重要的？

每方面的基本内容是什么？

9.什么是学校教育制度？

有哪些类型？

10.自我效能论。

三、分析论述题（共4小题，每小题20分，共80分）

11.根据学科课程的课程性质和课程特点，谈谈中小学设置学科课程的合理性。

12.论述孔子的教育实践与教育思想。

13.评述杜威的教育思想。

14.建构主义关于学习的基本观点。

中山大学10

一、概念解释（6小题，每小题5分，共30分）

I、教育学

2、因材施教

3、教育目的

4、陶冶

5、奥苏伯尔的有意义学习

6、知识领会

二、简答题（4小题，每小题10分，共40分）

1、简谈学生掌握知识的基本阶段

2、简谈教师劳动的基本特点

3、简述汉武帝文教政策的基本内容

4、简述人文主义教育的基本特征

三、论述题（4小题，每小题20分，共80分）

1、谈谈影响人的发展因素及其相互关系

2、谈谈蔡元培的教育思想及其现实意义

3、论述要素主义教育思想的主要观点

4、联系实际谈谈在教学中如何运用迁移的原理和规律促进学生的学习

2011北师教育综合333

1.名词解释：

（6*5分）

鸿都门学

中体西用