统编教材四到六年级各单元语文要素梳理.docx
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统编教材四到六年级各单元语文要素梳理
统编教材四年级各单元语文要素梳理
与整本书阅读推荐
上册
四年级上册
单人文主选文阅读训练要素表达训练要素口语交际训练要素整本书推荐
元题
1自然之
《观潮》《走月亮》《现边读边想象画面，感受自然之向同学推荐一个好地方，写清楚判断别人的发言是否与话题有
美代诗二首》《繁星》美。
推荐的理由。
关。
围绕话题发表看法，不跑
题。
2策略单
《一个豆荚里的五粒豆》阅读时尝试从不同角度去思写一个人，注意把印象最深的地凡尔纳《海底两万里》
元《蝙蝠与雷达》《呼风唤考，提出自己的问题。
方写出来。
雨的世纪》《蝴蝶的家》
3留心观
《古诗三首》《爬山虎的体会文章准确生动的表达，感进行连续观察，学写观察日记。
小组讨论时，注意说话的音量，法布尔《昆虫记》
察脚》《蟋蟀的住宅》受作者连续细致的观察。
避免干扰其他小组。
不重复别
人说过的话。
如果想法接近，可
以先表示认同，在继续补充。
4神话故
《盘古开天地》《精卫填了解故事的起因、经过、结果，展开想象，写一个故事。
袁珂《中国古代神话》
事海》《普罗米修斯》《女学习把握文章的主要内容。
感古斯塔夫·施瓦布《希腊
娲补天》受神话中神奇的想象和鲜明神话故事》
的人物形象。
5习作单
《风筝》《麻雀》《爬天了解作者是怎样把事情写清写一件事，把事情写清楚。
麦卡利《天空在脚下》
元都峰》《小木船》楚的。
6童年生
《牛和鹅》《一只窝囊的学习用批注的方法阅读。
通过记一次活动，把活动过程写清楚。
选择合适的方式进行安慰。
借弗朗西斯《秘密花园》、
活大老虎》《陀螺》人物的动作、语言、神态体会助语调、手势等恰当地表达自秦文君《男生贾里》
人物的心情。
己的情感。
7家国情
《古诗三首》《为中华之关注主要人物和事件，学习把学习写书信。
怀崛起而读书》《梅兰芳蓄握文章的主要内容。
须》《延安，我把你追寻》
8古代故
《王戎不取道旁李》《西了解故事情节，简要复述课写一件事，能写出自己的感受。
用卡片提示讲述内容。
使用恰
事门豹治邺》《故事二则》文。
当的语气和肢体语言，可以让
讲述更生动。
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四年级下册
单元人文选文阅读训练要素表达训练要素口语交际训练要素整本书推荐
主题
1田园
《古诗词三首》《乡下抓住关键词句，初步体会文章写自己喜欢的某个地方，表达出听别人的话能抓住要点，转述蒙戈玛《绿山墙的安妮》
生活人家》《天窗》《三月表达的思想感情。
自己的感受。
别人的话意思准确清楚。
桃花水》
2科普
《琥珀》《飞向蓝天的阅读时能提出不懂的问题，并写自己的奇思妙想，把自己想发准确传达信息。
清楚连贯地讲米·伊林的《十万个为什
知识恐龙》《纳米技术就在试着解决。
明的东西写清楚。
述。
么》
我们身边》
3现代
《短诗三首》《绿》《白初步了解现代诗的一些特点，根据需要收集的资料，初步学习梅特林克《青鸟》
诗歌桦》《在天晴了的时候》体会诗歌的感情。
整理资料的方法。
尝试创作自己
的诗歌。
合作编小诗集，举办诗
歌朗诵会。
4动物
《猫》《母鸡》《白鹅》体会作家是如何表达对动物写自己喜欢的动物，试着写出动华莱的《獾的礼物》
朋友的感情的。
物的特点。
5习作
《海上日出》《记金华了解课文按一定顺序写景物学习按游览的顺序写景物。
单元的双龙洞》《颐和园》的方法。
《七月的天山》
6七彩
《小英雄雨来》《我们学习怎样把握长文章的主要按一定的顺序把事情的过程写清根据讨论的目的记录重要信英诺森缇的《铁丝网上的
童年家的男子汉》《冰项链》内容。
楚。
息。
分类整理小组的意见，有条小花》、蒿根的《总有一
理地汇报。
天会长大》
7美好
《古诗三首》《文言文从人物的语言、动作等描写中学习用多种方法写出人物的特根据不同的对象和目的，合理
品质二则》《“诺曼底”号感受人物的品质。
点。
选择介绍的内容。
遇难记》《黄继光》
8童话
《宝葫芦的秘密》《巨感受童话的奇妙，体会人物真按自己的想法新编故事。
《宝葫芦的秘密》《海的
之美人的花园》《海的女儿》善美的形象。
女儿》、罗琳《哈利波特
与魔法石》
统编教材五年级各单元语文要素
与整本书阅读推荐
注：
整本书阅读推荐与单元主题不一定一一对应。
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五年级上册
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元题
《白鹭》《落花生》《桂米切尔·恩德《毛毛》
初步了解课文借助具体事物写出自己对一种事物的感受。
发言时要控制时间。
讨论做小
1万物有
花雨》《珍珠鸟》
灵抒发感情的方法。
结要总结共同和不同意见。
《搭石》《将相和》《什黑柳彻子《窗边的小豆
学习提高阅读速度的方法。
结合具体事例写出人物的特点。
2策略单
么比猎豹的速度更快》豆》元
《冀中的地道战》
《猎人海力布》《牛郎织《中国民间故事》《一千
3民间故
了解课文内容，创造性地复述提取主要信息，缩写故事。
讲清楚故事细节。
讲故事时可
女
（一）《》牛郎织女
（二）》零一夜》《非洲民间故事》
事故事。
以配上相应的动作和表情。
《古诗三首》《少年中国
4深爱祖
结合查找的资料，体会课文表学习列提纲，分段叙述。
说》《圆明园的毁灭》《无
国达的思想感情。
名岛》
《太阳》《松鼠》《鲸》
5习作单
阅读简单的说明性文章，了解搜集资料，用恰当的说明方法，《风向袋的制作》
元基本的说明方法。
把某一种事物介绍清楚。
《慈母情深》《父爱之舟》佐野洋子《活了一百万次
注意体会作者描写的场景、细用恰当的语言表达自己的看法和选择恰当的材料支持自己的观
6舔犊之
《“精彩极了”和“糟糕的猫》
情节中蕴含的感情。
感受。
点。
尊重别人的观点，对别人
透了”》
的发言给予积极回应。
《古诗词三首》《四季之巴勒斯《飞禽记》
7四季之
初步体会课文中静态描写和学习描写景物的变化。
美》《鸟的天堂》《月迹》
美动态描写。
《古人谈读书》《忆读书》马克·吐温《王子与贫儿》
阅读时注意梳理信息，把握内根据表达的需要，分段表述，突分条讲述，把推荐一本书的理
8读书明
《我的“长生果”》
智容要点。
出重点。
由讲清楚。
听人说话能抓住重
点。
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五年级下册
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元题
《古诗三首》《冬阳·童林海音《城南旧事》、萧
1童年往
体会课文表达的思想感情。
把一件事的重点部分写具体。
根据提问对象提出恰当的问
年·骆驼队》《祖父的园红《呼兰河传》
事题。
认真倾听，在交流时能边听
子》
边记录。
《草船借箭》《景阳冈》罗贯中《三国演义》、吴
初步学习阅读古典名著的方学习写读后感。
2古典名
《猴王出世》《宝黛初会》承恩《西游记》林汉达《春
著法。
秋故事》
《汉字真有趣》《我爱你，张大春《认得几个字》
3综合性
感受汉字的有趣，了解汉字文学写简单的研究性报告。
讲清楚故事细节。
讲故事时可汉字》
学习：
化。
学习搜集资料的基本方法以配上相应的动作和表情。
汉字之
美
《古诗三首》《军神》《清
4家国情
通过课文中动作、语言、神态尝试用动作、语言、神态描写，
贫》《木笛》
怀描写，体会人物的内心。
来表现人物的内心。
《人物描写一组》《刷子金波《乌丢丢奇遇》
学习描写人物的基本方法。
初步运用描写人物的基本方法，
5习作单
李》《我的朋友容容》
元尝试把一个人的特点写具体。
《自相矛盾》《田忌赛马》赵镇琬《古代诗书与贤者
6思维火
理清故事的起因、发展、高潮根据情境编故事，注意情节的转
《跳水》故事》
花和结局，了解人物的思维过折。
程。
《威尼斯的小艇》《牧场
7异域风体会景物的静态美和动态美。
搜集资料，介绍一个地方。
选择合适的材料并恰当地组织
之国》《金字塔》
情在一起。
列提纲，按一定的顺序
讲述。
《杨氏之子》《手指》《童桂文亚《班长下台》
8幽默智
感受课文中巧妙的对话和风看漫画，写出自己的想法。
避免不良的口语习惯。
用心倾年的发现》
慧趣的语言。
听，做一个好的听众。
统编教材六年级各单元语文要素梳理
与整本书阅读推荐
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六年级上册
单人文主选文阅读训练要素表达训练要素口语交际训练要素整本书推荐
元题
《草原》《草虫的村落》王淑芬《六年级怪事多》、
感受课文中丰富的想象，深入习作时发挥想象，把重点部分写
1走进自
《古诗词三首》《花之托尔金《魔戒》
然理解内容。
得详细一些。
歌》
《七律·长征》《狼牙林汉达《上下五千年》
2革命岁
了解文章是怎样点面结合写尝试运用点面结合的写法记一次语气、语调适当，姿态大方。
演山五壮士》《开国大典》
月场面的。
活动。
讲时利用停顿、重复或者辅以
《灯光》
动作强调要点，增强表现力。
《竹节人》《宇宙生命
3策略单
根据不同的阅读目的，选择恰试着在写事物时，融入感情，表
之谜》《故宫博物院》
元当的阅读方法。
达看法。
《桥》《穷人》《在柏高尔基《童年》、徐光耀
4美好品发挥想象，创编生活故事。
先说想法，再把具体的理由讲
读小说，关注情节、环境，感
林》《小兵张嘎》
质受人物形象。
清楚。
设想对方可能的反应，恰
当应对。
《夏天里的成长》《盼》芭芭拉?
库尼《花婆婆》
5习作单
体会文章是怎样围绕中心意从不同方面或选取不同事例，表《爸爸的计划》《小站》
元思来写的。
达中心意思。
《古诗三首》《只有一乔斯坦·贾德《苏菲的世
6保护环
抓住关键句，把握文章的主要学写倡议书。
准确把握别人的观点，不歪曲，个地球》《这片土地上界》
境观点。
不断章取义。
尊重不同意见，讨
神圣的》《青山不老》
论问题时，态度要平和，要以理
服人。
表达观点时，要简洁明
了，要有根据。
《文言文二则》《月光
7艺术之
借助语言文字展开想象，体会写自己的拿手好戏，把感受、看有条理地表达，如可以分点说曲》《京剧趣谈》
美艺术之美。
法写出来。
明。
对感兴趣的话题深入交谈。
《少年闰土》《好的故《小学生鲁迅读本》
借助相关资料，理解课文主要通过事情写一个人，表达出自己分条讲述，把推荐一本书的理
8走近鲁
事》《我的伯父鲁迅先
迅内容。
的情感。
由讲清楚。
听人说话能抓住重
生》《有的人——纪念
点。
鲁迅有感》
下册
六年级下册
单人文主选文阅读训练要素表达训练要素口语交际训练要素整本书推荐
元题
《北京的春节》《腊八
1民风民
阅读时分清内容的主次，体会习作时注意抓住重点，写出特点。
粥》《古诗三首》《藏
俗作者是如何详写主要部分的。
戏》
《鲁宾逊漂流记（节安托万·德·圣·埃克苏
2外国名学习写作品梗概。
引用原文说明观点，使观点更
了解作品梗概，把握名著的主
选）》《骑鹅旅行记（节佩里《小王子》
著要内容，就印象深刻的人物和有说服力。
分辨别人的观点是
选）》《汤姆索亚历险
情节交流感受。
否有道理，讲的理由是否充分。
记（节选）》
《匆匆》《那个夏天》狄更斯《雾都孤儿》
3习作单
体会文章是怎样表达情感的。
习作时，选择合适的内容写出真
《别了，国语课》《小
元情实感。
桥流水人家》
《古诗三首》《十六年斯托夫人《汤姆大叔的小
4革命理
阅读时，关注神态、言行的描习作时，选择适合的方式进行表提前打腹稿，想清楚重点说什前的回忆》《为人民服屋》
想写，体会人物品质。
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达。
么，先说什么，后说什么。
务》《金色的鱼钩》
资料，加深对课文的理解。
《文言文二则》《表里玛丽·居里《居里夫人自
体会用具体事例说明观点的
5科学精展开想象，学科幻故事。
听出别人讲话中的矛盾或漏
的生物》《真理诞生于传》、刘慈欣《三体》神方法。
洞。
抓住漏洞进行反驳，注意用
一百个问号之后》《15
语的文明。
0年后，我们这样上学》
《老师领进门》《我为冰心《繁星·春水》
学习整理资料的方法。
策划简单的校园活动，学写策划准确把握别人的观点，不歪曲，
6难忘小
少男少女们歌唱》等
学书。
不断章取义。
尊重不同意见，讨
论问题时，态度要平和，要以理
服人。
表达观点时，要简洁明
了，要有根据。
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