甘肃省声像教育出版小学《信息技术》五年级第一学期全册教案.docx
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甘肃省声像教育出版小学《信息技术》五年级第一学期全册教案
第一学期信息技术科
教学进度表
科目
信息技术
教学班级
教科书名称及册数
新课标信息技术第1册
上课
日期
8月24日
每周节数
1
总授课节数
18
考试次数
1
周
次
时间
预定进度
页数
实际进度
出入原因
说明
起
讫
起
讫
1
8月24日
8月26日
第1课
1
6
2
8月29日
9月2日
第2课
7
10
3
9月5日
9月9日
第2课
11
13
4
9月12日
9月16日
第3课
14
16
5
9月19日
9月23日
第3课
17
20
6
9月26日
9月30日
第4课
21
25
7
10月3日
10月7日
国庆放假
8
10月10日
10月14日
第8课
26
29
9
10月17日
10月21日
第9课
30
33
10
10月24日
10月28日
第10课
34
39
11
10月31日
11月4日
第11课
40
45
12
11月7日
11月11日
第12课
46
49
13
11月14日
11月18日
第13课
50
52
14
11月21日
11月25日
第14课
53
57
15
11月28日
12月2日
第15课第16课
58
59
16
12月5日
12月9日
第17课
60
62
17
12月12日
12月16日
回顾与反思
63
66
18
12月19日
12月23日
考试
19
12月26日
12月30日
总结
20
1月2日
1月6日
总的教学目标与要求
教育：
1、使学生学会输入汉字。
2、练习指法。
3、让学生学会编辑电子板报。
4、让学生学会管理文件或文件夹。
5、认识Word，会用Excel制表。
6、学会标点符号的输入方法，能编辑简短的文章。
7、初识“金山画王”。
教养：
1、培养学生良好的上机习惯。
2、陶冶学生团结协作的精神品质。
3、锻炼学生的手指的灵敏度。
4、培养学生的综合应用能力。
5、培养学生对信息技术课的热爱之情。
教材分析：
本套教材在内容的编写上选用了有利于启发学生思维，对学生能力发展有良好促进作用的信息技术知识，并给学生留有一定独立思考和自主探究的空间，帮助学生通过已知去认识未知，体现了以学生发展为中心的教学法。
在呈现形式上，采用双卡通人物对话来设置问题情境，寓学于乐，以利于激发学生的学习兴趣。
本册教材分三个模块，共20课，供四年级使用。
本学期教学前10课，分别是：
走进板报编辑部；当个编辑小能手⑴⑵；让文字更美观；图文并茂的板报；制作简单的表格；巧用文本框；制作漂亮的电子板报；“金山画王”的基本操作；绘图工具的使用。
新课标小学《信息技术》第二册第一学期教案（1课）
模块一：
用计算机制作板报
教学内容：
⒈走进板报编辑部
⒉当个编辑小能手
（一）
⒊当个编辑小能手
（二）
⒋让文字更美观
⒌图文并茂的板报
⒍制作简单的表格
⒎巧用文本框
⒏综合实践——制作漂亮的电子板报
⒐回顾与反思
第1课走进板报编辑部
教学内容：
⒈认识Word窗口；
⒉输入文字；
⒊保存文件。
教学目标：
⒈认识Word窗口；
⒉掌握文字录入的方法；
⒊学会保存Word文档。
教学重难点：
文字录入。
教学时间：
3课时。
第一课时
教学内容：
认识Word窗口。
教学目标：
使学生知道Word窗口组成部分。
教学方法：
小组合作法、任务驱动法
教学手段：
使用网络教学
教学过程：
一、导入新课。
⒈欣赏板报。
⒉师：
用Word制作的板报，很好看吧。
今天我们就将以“北京奥运快报”为例，学习办报的制作方法。
二、学习新课。
⒈启动Word。
⒉认识Word窗口。
⑴教师简介窗口的组成部分。
菜单栏
常用工具栏
格式工具栏
状态栏
文档编辑区
⑵学生逐个使用窗口，了解其组成及作用。
⒊简介电子板报。
电子板报是指运用文字、图形和图像处理软件创作的电子报纸。
它的结构与印刷出来的报纸以及教室内的墙报等基本相同，由报刊名、刊号、出版单位或出版人、出版日期、版面数和导读栏等要素组成。
电子板报的制作步骤包括：
确定主题、收集素材、设计版式、制作作品、保存作品和发布作品等。
三、说一说。
分组讨论：
说说“画图”程序中的工具栏和Word中的工具栏有什么区别。
四、小结。
五、作业。
P8“练一练”的第1、2题。
第二课时
教学内容：
输入文字。
教学目标：
让学生学会按段输入文字。
教学方法：
小组合作法、任务驱动法
教学手段：
使用网络教学
教学过程：
一、导入新课。
师：
你想在Word中输入一篇文章吗？
好，启动Word，计算机就会自动建立一个名为“文档1”的新文档，这时你就可以在光标位置下输入文章了。
二、学习新课。
⒈教学输入文字的步骤。
⑴单击“任务栏”上的“输入法”按钮，选择一种中文输入法，如：
智能ABC。
⑵在第一行输入标题，按回车键另起一段。
⑶在每一段的段首，要空两个汉字的位置。
⑷当输入的文字满一行后，Word会自动换行。
⑸继续键入下一段文字的内容，直到将这篇文章全部输完。
⒉练习输入一段文字。
三、小结。
你在这节课上学到了什么知识？
第三课时
教学内容：
保存文件。
教学目标：
让学生学会将输入的文章以文件形式保存下来。
教学方法：
小组合作法、任务驱动法
教学手段：
使用网络教学
教学过程：
一、导入。
这节课，我给大家教怎样保存输入的文章。
二、新课。
教学保存文件。
⒈单击“文件”菜单中的“保存”。
⒉单击“保存位置”下拉列表框，在下拉列表中选择D盘。
⒊单击“新建文件夹”按钮，出现“新文件夹”窗口。
⒋在“文件名”框中输入“王小明”，单击“确定”。
⒌在“文件名”框中输入“福娃迎春”，单击“保存”按钮。
⒍当文件保存好后，Word窗口中标题就显示出文件名“福娃迎春”。
三、练一练。
⒈输入P5“福娃迎春”的文章，并保存。
⒉输入P8“练一练”第3题中的文字。
四、总结。
新课标小学《信息技术》第二册第一学期教案（2课）
第2课当个编辑小能手
（1）
教学内容：
⒈打开文件。
⒉删除文字。
⒊插入符号。
⒋插入文字。
⒌撤销和恢复操作。
教学目标：
⒈学会打开已经保存的文件。
⒉掌握文字修改的方法。
⒊学会撤销和恢复的操作。
教学重难点：
⒈修改文字。
⒉掌握撤销、恢复操作。
教学方法：
小组合作法、任务驱动法
教学手段：
使用网络教学
教学时间：
4课时。
第一课时
教学内容：
打开保存的文件。
教学目标：
让学生学会打开保存的文件的操作方法。
教学过程：
一、导入新课。
师：
你输入的文章里有增字、错字和漏字的情况吗？
别急，Word为我们提供了一整套编辑文本的方法，利用这些方法，我们就可以很方便地修改文章。
二、学习新课。
学习打开已保存文件的方法。
⒈打开“文件”菜单中的“打开”命令，出现“打开”对话框。
⒉从“查找范围”的下拉列表框中找到D盘，从D盘中找到“王小明”文件夹。
⒊双击“福娃迎春”就会把文件打开。
三、“做一做”。
通过单击“常用工具栏”上的“打开”按钮，打开“福娃迎春”这篇文章。
四、小结。
第二课时
教学内容：
删除文字。
教学目标：
使学生学会删除文字。
教学过程：
一、导入。
如果文章中出现了错别字怎么办呢？
今天我们就来解决这个问题。
二、新授。
⒈教学删除文字的方法（删“五个可爱的”五个字）。
⑴在“福”前单击鼠标，使光标定位在这里。
按“←”，每按一次就删除光标前一个字符，直到将不需要的字符全部删除。
⑵用Delete键删除。
每按一次Del键就删除光标后一个字符。
⑶一次性删除。
选中“五个可爱的”，单击右键，单击“删除”。
⒉学生修改“福娃迎春”，教师指导。
三、做一做。
用多种方法删除文章中的错别字句。
四、小结。
第三课时
教学内容：
插入文字、符号。
教学目标：
让学生学会在文章中插入文字、符号。
教学过程：
一、复习。
说说怎样删除文章中的错误字句。
二、介绍插入文字、符号的方法。
⒈介绍插入文字的方法。
（在“个”后面插入“活泼”两字。
）
⑴将鼠标光标定位在“个”与“可”之间，输入要插入的“活泼”两字。
⑵看“活泼”已经插进来了。
⒉介绍插入符号的方法。
⑴在“福娃迎春”一文中确定插入点的位置。
⑵打开“插入”菜单，单击其中的“符号”命令，弹出“符号”对话框。
⑶单击“字体”选择按钮，选择Weldings选项。
⑷在大列表框中找到并双击要插入的符号，文档中就会出现这个符号，通过设定字号，可以改变符号的大小。
三、学生练习。
四、说一说。
如何在文档中修改文字、符号的大小？
五、小结。
第四课时
教学内容：
撤销和恢复操作。
教学目标：
让学生学会撤销和恢复操作。
教学过程：
一、导入新课。
如果不小心进行了错误的操作，那么我们就可以利用Word提供的撤销和恢复操作，恢复到错误操作之前的状态。
二、教学“撤销操作”。
⒈单击常用工具栏中的“撤销”按钮，就可以取消前一步的操作。
⒉“打开”和“保存”不能撤销。
三、教学“恢复操作”。
单击常用工具栏中的“撤销”按钮，就可以将前一步的撤销操作取消，恢复到撤销操作之前的状态。
四、说一说。
怎样恢复和撤销错误操作。
五、练一练。
输入P14的“练一练”中的“爱我中华”一文。
新课标小学《信息技术》第二册第一学期教案（3课）
第3课当个编辑小能手
（2）
教学内容：
⒈选定字块。
⒉移动字块。
⒊复制字块。
⒋文字的查找与替换。
教学目标：
⒈学会选定字块。
⒉掌握字块的移动、复制和删除。
⒊掌握文字的查找与替换。
教学重难点：
字块的移动、复制和删除。
教学方法：
小组合作法、任务驱动法
教学手段：
使用网络教学
教学时间：
3课时。
第一课时
教学内容：
选定、移动字块。
教学目标：
使学生学会选定、移动字块的方法。
教学过程：
一、选定字块。
⒈打开“王小明”文件夹中的“福娃迎春”文件。
⒉将光标定位在要选定字块文字的最前面。
⒊按下鼠标左键不放，向右方拖动鼠标，覆盖“11月11日晚”选中的文字就会反白显示。
⒋如果想取消刚才选定的字块，只要在编辑区的空白位置单击鼠标左键，即可取消选定的字块。
二、移动字块。
⒈单击常用工具栏上的“剪切”，按钮，选定的文字消失。
⒉将光标移到要插入的位置。
⒊单击常用工具栏上的“粘贴”按钮，就完成了文字的移动操作。
三、课外延伸。
自学P16的“小知识”。
四、练一练。
五、小结。
第二课时
教学内容：
复制字块。
教学目标：
让学生学会复制字块。
教学过程：
一、导入新课。
⒈怎样选定字块？
⒉师：
今天我们学习复制字块。
二、新授（复制字块）。
⒈将需要复制的文字选定为字块。
如上文的“11月11日晚”。
⒉单击“复制”按钮，然后将光标移到要复制的位置。
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