人教版八年级上册物理第二章 声现象 单元检测题 2含答案解析.docx
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人教版八年级上册物理第二章声现象单元检测题2含答案解析
第二章声现象单元检测题
（2）
一、单选题
1．（·菏泽）下列说法中，错误的是（ ）
A．声音的响度与发声体振动的快慢有关
B．声音在不同介质中传播的速度一般不相同
C．利用超声波清洗眼镜，说明声波可以传递能量
D．真空不能传播声音
2．2012年春节联欢晚会上，山西绛州鼓乐团表演的《鼓韵龙腾》气势磅礴。
下面有关说法中错误的是（ ）
A．鼓乐声主要是由鼓面振动产生的
B．鼓乐声越大，音调越高
C．鼓乐声是经过空气传到现场观众耳朵的
D．由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，才会使现场观众感觉鼓声的气势磅礴
3．关于声现象，下列说法正确的是:
A．声音在真空中传播的速度约为340m/s
B．老师的讲课声在传播过程中，声速逐渐变慢
C．手在小提琴上不同位置按弦，主要目的是改变音调
D．我们能“听其声而知其人”，主要是因为不同的人，声音的响度不同
4．下列关于声波应用的例子，描述不正确的是（ ）
A．声呐利用了次声波来探测海底深度B．超声波测车速是声波传递了信息
C．眼镜清洗仪利用的是超声波D．医生给病人做B超是声波传递信息
5．2019年国庆阅兵时官兵们高声喊出响亮的口号“为人民服务”。
在国庆文艺晚会上，男高音歌唱家用歌声歌唱祖国。
下列有关上述“高声”与“高音”的论述正确的是（ ）
A．“高声”与“高音”都是指音调高B．前者是指响度大，后者是指音调高
C．“高声”与“高音”都是指响度大D．前者是指音调高，后者是指响度大
6．祖国迎来70周年华诞，走在大街小巷上经常能听到有人歌唱《我和我的祖国》，人们通过歌曲表达对伟大祖国的热爱和依恋。
下列物理现象，说法错误的是（）
A．声波可以传递信息，不可以传递能量
B．歌词上方的数字表示的是音调
C．歌声是由声带振动产生的
D．“闻其声便知其人”是根据声音的音色来判断的
7．如图所示的声波的波形图，下列说法正确的是（ ）
A．甲、乙的音调相同
B．甲、丙的音调和音色相同
C．乙、丁的音调和音色相同
D．丙、丁的音色和响度相同
8．老师上课时用扩音器讲课，是改变声音的
A．响度B．音调C．音色D．频率
9．中央电视台“一堂好课”节目播出时，小明没有看屏幕，就听出主持人康辉在说话，主要是根据声音有不同的（）
A．音调B．音色C．响度D．声速
10．为了同学们顺利进行考试，考务工作非常细致，用物理知识解释相关做法，正确的是（）
A．用广播指令，说明声音的传播不需要介质
B．调节广播音量，是调节音调的高低
C．用广播指令，说明声音可以传递信息
D．禁止喧哗，是在传播途径中控制噪声
11．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面边缘，一端伸出桌边。
先用较小的力拨动钢尺，听它振动发出的声音；保持钢尺位置不动，再用较大的力拨动钢尺，听到的声音
A．响度变大B．响度变小C．音调变高D．音调变低
12．许多成语对声现象有着生动描述．下列成语中描写声音响度的是
A．声如洪钟B．曲高和寡C．悦耳动听D．余音绕梁
二、填空题
13．定义：
声音的_________叫音调。
14．例：
小丽和同学一起“探究声音的产生”装置如图所示：
（1）当小丽用小锤敲击音叉的时候，既能听到音叉发出的声音，又能观察到__________，通过实验现象得出的结论是___________________________。
（2）乒乓球在实验中起到的作用是__________________________，这种实验方法叫做__________________。
15．用不同的乐器同时演奏同一首曲子，但仍能区分声音是什么乐器发出的，是因为不同乐器发出声音的（_______）不同；用大小不同的力敲击同一面鼓，听到的声音的（________）（均选填“音调”、“响度”或“音色”）不同.
16．如图所示，当敲响乙音叉时，观察到与甲音叉接触的乒乓球将会_________，这一现象说明发声物体在振动，也能说明声音可在空气中传播，还能说明声波能传递_________．乒乓球所起的作用是___________，这种研究方法叫做_________．
17．学习了声音的相关知识后，小华同学做了部分小结：
（1）声音是由物体________产生的，声音传播需要介质；
（2）声音在水中的传播速度________（选填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。
18．在装满水的长铁管的一端敲一下，在铁管的另一端听到______次响声，其中听到的第二次响声是由_________传播过来的。
19．噪声是指那些难听的、令人厌烦的声音，噪声的波形是______。
生活中会产生噪声的声源有_______（举一例），噪声对人的身体健康_____（选填“有益”或“有害”）。
20．音乐会上的听众是根据_____来区分出不同乐器的演奏声的；现场听众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在_____减弱噪声。
三、简答题
21．小明家楼下就是夜市，一到晚上车水马龙，人声鼎沸，时而还会传来阵阵烤肉的香味，影响了小明的中考复习．请解释小明闻到香味的原因，再帮助小明找出一种减弱噪声的具体方法并说出其对应的途径．
四、实验题
22．如图，小王在学习吉他演奏的过程中，发现琴弦发出声音的音调高低受各种因素影响，经过与同学们讨论，提出了以下猜想：
猜想1：
可能与琴弦的横截面积有关
猜想2：
可能与琴弦的长短有关
猜想3：
可能与琴弦的材料有关
为了验证上述猜想是否正确，他们找到下表列出的几种规格的琴弦进行实验．
编号
材料
长度/cm
横截面积/mm2
A
钢
20
0.3
B
钢
20
0.7
C
尼龙丝
30
？
D
铜
40
0.5
E
尼龙丝
40
0.5
（1）为了验证猜想1，应控制琴弦的_____不变，改变琴弦的_____．这种研究方法被称为_____．
（2）选用编号为DE的琴弦进行探究，是为了验证猜想_____．
（3）如果选用编号C、E的两根琴弦来探究弦发声的音调是否与弦的长度有关，则表格中“？
”处应填_____．
（4）随着实验的进行，小王又觉得琴弦音调的高低，可能还与琴弦的松紧程度有关，为了验证这一猜想，必须进行的操作是：
_____．
23．小明学习了声现象后，进行了一些探究：
（1）如图所示，小明将正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，“铃声逐渐变小”。
这是在描述声音的____（选填“音调”“响度”或“音色”），假如当玻璃罩内被抽成真空，将听不到铃声，说明____；
（2）小明用塑料袋把一只正在响铃的小闹钟密封好放进水中后，仍可以听到铃声，说明______；小明用两个棉球塞住耳朵，此时几乎听不到铃声。
五、计算题
24．小明同学在今年初中毕业升学体育考试50m跑项目中，取得7s的成绩.求：
（1）小明的平均速度。
（2）如果终点计时员听到发令枪声才开始计时，则小明50m跑所用实际时间为多少秒？
（已知声速为340m/s，人看到冒烟的时间忽略不计，结果保留两位小数）
25．在平直的路面上，一辆轿车正匀速驶向一座高山，司机鸣笛6s后听到回声，若汽车行驶时的速度是20m/s，则汽车司机听到回声时距离高山有多远？
六、综合题
26．声音在海水中传播的速度为1530m/s ,为了开辟新航道，探测船的船底装有回声探测器，探水下有无暗礁，探测船发出的声音信号经0.8s被探测器接收，求暗礁所处的深度？
用这种方法能否测出地球和月球之间的距离？
为什么？
【答案与解析】
一、单选题
1．A
解析：
A
（1）响度的大小与振幅有关；
（2）超声波能传递信息和能量；（3）声音的传播需要介质，真空不能传播声音；声音在不同介质中的传播速度不同，固体传声最快，液体次之，气体最慢。
A、声音的响度与发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大；音调与振动频率有关，故A错误；
BD、声音在不同介质中的传播速度不同，一般情况下，声音在空气中的传播速度小于其在液体中的传播速度，在液体中的速度小于在固体中的传播速度，在真空中不能传播，故BD正确。
C、利用超声波清洗眼镜，说明声波可以传递能量，故C正确。
2．B
解析：
B
A．鼓声是由鼓面振动产生的，故A正确，不符合题意；
B．鼓乐声的大小，指的是声音的响度，故B错误，符合题意；
C．发声的鼓与听众之间的传声介质是空气，故B正确，不符合题意；
D．由于设计师对剧场的混响时间的合理设计，扬声器传到观众两只耳朵的时刻、强弱及其他特征的差异也就越明显，听到的立体声效果就越好，故D正确，不符合题意。
3．C
解析：
C
A．真空不能传声，故错误；
B．老师的讲课声在空气中传播过程中，声速不变，响度减小，故错误；
C．手在小提琴上不同位置按弦，改变了弦振动的频率，进而改变了音调，故正确；
D．我们能“听其声而知其人”，主要是因为不同的人，声音的音色不同，故错误。
4．A
解析：
A
A．超声波方向性好，穿透力强，所以声呐是利用了超声波来探测海底的深度，故A不正确，符合题意；
B．超声波测车速是利用超声波将车速信息传递回来，故B正确，不符合题意；
C．超声波具有能量大的特性，眼镜清洗仪器是利用超声波，故C正确，不符合题意；
D．B超是利用超声波将病人的身体的病情传递出来，故D正确，不符合题意。
故选A。
5．B
解析：
B
官兵们高声喊出响亮的口号“为人民服务”中的“高”是指声音的响度大；男高音歌唱家用歌声歌唱祖国中的“高”是指声音的音调高。
故选B。
6．A
解析：
A
A．声波不仅可以传递信息，也可以传递能量，故A错误，符合题意；
B．歌词上方的数字表示的是音调的高低，故B正确，不符合题意；
C．歌声是由声带振动产生的，故C正确，不符合题意；
D．“闻其声便知其人”是根据声音的音色来判断的，故D正确，不符合是意。
故选A。
7．A
解析：
A
A．由图可知，甲和乙在相同时间内振动的次数相同，即振动频率相同，所以甲、乙的音调相同，故A正确；
B．由图可知，甲和丙在相同时间内振动的次数不同，即振动频率不同，所以音调不同；只是波形相同，音色相同，故B错误；
C．由图可知，乙和丁在相同时间内振动的次数相同，即振动频率相同，所以音调相同，但波形不同，音色不同，故C错误；
D．由图可知，丙和丁偏离原位置的幅度不同，所以响度不同，只是波形相同，音色相同，故D错误。
故选A。
8．A
解析：
A
扩音器主要用来放大声音，即增大声音的响度，故选A。
9．B
解析：
B
音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同；故小明没有看屏幕，听声音就知道是主持人康辉在说话，这是因为不同人发出声音的音色不同，故选B。
10．C
解析：
C
A．用广播指令，说明声音可以在空气中传播，故A错误；
B．调节广播音量，是调节声音的大小，即响度，故B错误；
C．用广播指令传达一些信息，说明声音可以传递信息，故C正确；
D．禁止喧哗，是在声源处控制噪声，故D错误；
11．A
解析：
A
其他因素没有改变，只是改变了拨动钢尺的力度，则钢尺振动的幅度会改变，从而改变发出声音的响度。
力度越大，振幅越大，响度越大。
故A正确，B、C、D错误。
12．A
解析：
A
分析：
声音的特性包括音调、响度和音色．音调指声音的高低，响度是指声音的大小，音色指声音的品质与特色．
解答：
A.声如洪钟，说明声音比较大，描述的是声音的响度，故A正确；
B.曲高和寡，是指声音的音调太高，一般人唱不了，不合题意；
C.悦耳动听指声音的音色好听，不合题意；
D.余音绕梁是声音发生多次反射时形成的回声，不合题意。
故A
二、填空题
13．高低
解析：
高低
声音的高低叫做音调。
14．乒乓球多次被弹起声音是由物体的振动产生的音叉的微小振动放大便于观察转换法
解析：
乒乓球多次被弹起声音是由物体的振动产生的音叉的微小振动放大便于观察转换法
本题属于基本记忆性内容，熟练记忆即可。
15．音色响度
解析：
音色响度
[1]不同乐器的结构和材料不同，发出声音的音色不同，可以根据音色区别不同乐器发出的声音；
[2]用大小不同的力去敲击同一面鼓，即鼓面在不同力的作用下其振动的幅度是不同的，故它所发出的响度是不同的。
16．弹起能量显示音叉的振动转换法
解析：
弹起能量显示音叉的振动转换法
[1][2]当敲响音叉乙时，与音叉甲接触的乒乓球将会弹开，说明发声的物体在振动，也能说明声音可在空气中传播，还能说明声波能传递能量；
[3][4]借助乒乓球的振动来观察，把音叉的微小振动放大成乒乓球的振动，这种探究方法就是“转换法”。
17．振动大于
解析：
振动大于
（1）[1]根据课本知识知，声音是由物体振动产生的，振动停止，发声停止，声音传播需要介质；
（2）[2]不同介质中声音的传播速度不同，声音在水中的传播速度大于在空气中的传播速度。
18．三水
解析：
三水
[1][2]声音在不同介质中传播的速度不同，一般情况下，声音在固体中传播的速度大于液体，液体中传播的速度大于气体，在装满水的长铁管的一端敲一下，在铁管的另一端听到三次响声，第一次响声是铁传播过去的，第二次是水传播，第三次是空气传播。
19．无规则的电钻空调等有害
解析：
无规则的电钻、空调等有害
[1]从物理学的角度来看，噪声是发生物体无规则振动所产生的声音，所以噪声的波形是无规则的。
[2]从环境保护学的角度来看，凡是妨碍人们正常工作、学习、休息的声音都是噪声，例如电钻、空调等发出的声音。
[3]噪声妨碍了人们的正常生活，对人体健康是有害的。
20．音色；声源处
解析：
音色；声源处。
[1]每种乐器发出的声音的音色不同，音乐会上的听众可以根据音色确定发生乐器的种类；
[2]现场听众在听音乐时都要把手机关机或把铃声调成振动，目的是为了在声源处减弱噪声。
三、简答题
21．
（1）因为分子不停地做无规则运动，发生了扩散现象；所以小明能闻到香味；
（2）减弱噪声的方法和对应途径：
向有关部门反应，要求取消夜市﹣﹣﹣﹣在声源处减弱噪声；
关上门窗﹣﹣﹣﹣﹣在传播过程中减弱噪声；
戴上耳罩﹣﹣﹣﹣﹣在人耳处减弱噪声．
试题分析：
（1）分子永不停息的做无规则运动；
（2）减弱噪声的办法有三种：
①在声源处减弱噪声；②在传过程中减播弱噪声；③在人耳处减弱噪声．将这三种方法与现实情况结合起来即可得到答案．
考点：
扩散现象；防治噪声的途径
点评：
本题考查分子的运动和减弱噪声的方法，相对比较简单，属于基础题
四、实验题
22．材料和长度横截面积控制变量法30.5使用同一根琴弦，只改变其松紧程度，用同样的力拨动，判断音调与松紧程度的关系．
（1）[1][2][3]要验证猜想一：
琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关，需控制琴弦的长短和琴弦的材料不变，改变琴弦的横截面积．这种研究问题的方法叫控制变量法，故应选用编号为AB的两根琴弦进行探究．
（2）[4]编号为DE的琴弦进行探究，表格数据可知，材料不同，长度和横截面积相同，由控制变量法可知，是为了验证猜想3：
琴弦发出音调的高低，可能与琴弦的材料有关．
（3）[5]如果选用编号C、E的两根琴弦来探究弦发声的音调是否与弦的长度有关，应控制横截面积和材料相同，长度不同，故该处应填0.5．
（4）[6]根据控制变量法知，探究琴弦音调的高低与琴弦的松紧程度的关系时，需要使用同一根琴弦，只改变其松紧程度，用同样的力拨动，判断音调与松紧程度的关系．
23．响度真空不能传声液体可以传声
（1）[1]用抽气机将玻璃罩内的空气抽出，空气越来越少，铃声逐渐变小，是指声音的响度小。
[2]若玻璃罩内被抽成真空，没有传声的介质，将听不到铃声，说明真空不能传声。
（2）[3]用塑料袋把一只正在响铃的小闹钟密封好放进水中后，仍可以听到铃声，这说明了水能够传播声音，因此可以得出结论：
液体可以传声。
五、计算题
24．
（1）7.14m/s；
（2）7.15s
（1）由
，小明的平均速度是：
≈7.14m/s；
（2）当终点计时员听到发令枪声时，小明已经运动了一段时间，此时间就是声音走50m的时间，由
知道，
≈0.15s，即小明50m跑所用实际时间是：
7s+0.15s=7.15s。
25．960m
在6s的时间内，汽车行驶的距离：
s1=v1t=20m/s×6s=120m，
声音传播的距离：
s2=v2t=340m/s×6s=2040m，
设汽车司机听到回声时距离高山为s，则：
2s=s2-s1，
s=
=960m。
答：
汽车司机听到回声时距离高山960m。
六、综合题
26．612m；不能；因为地球和月球之间是真空，真空不能传声
（1）声音从探测船到暗礁的时间：
，
因为
，所以
．
（2）不能．超声波是声波，声波不能在真空中传播，而大气层外是真空，所以不能用这种装置来测量月球和地球之间的距离．
答：
（1）暗礁所处的深度是612m；
（2）这种方法不能测出地球和月球之间的距离，因为地球和月球之间是真空，真空不能传声．
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