学年山西省康杰中学高二下学期期末考试生物试题带解析.docx

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学年山西省康杰中学高二下学期期末考试生物试题带解析

1．下列有关果酒和果醋制作的叙述中，正确的是

A.果酒和果醋的制作都是由酵母菌完成的

B.传统的葡萄酒制作一定需要人工接种菌种

C.制作果醋的温度要比制作果酒的温度高些

D.葡萄汁装入发酵瓶时，要将瓶装满

【答案】C

【解析】本题考查果酒和果醋的制作，要求考生掌握两种制作过程所需要的菌种、条件等差异，进而判断各选项。

果酒制作是由酵母菌完成的，果醋的制作是由醋酸菌完成的，A错误；传统的葡萄酒制作其菌种可来源于葡萄表面的野生型酵母菌，B错误；制作果醋的温度（30℃-35℃）要比制作果酒的温度（18℃-25℃）高些，C正确；葡萄汁装入发酵瓶时，要留有大约1/3的空间，D错误。

2．下列有关腐乳制作过程的叙述中，错误的是

A.为了有利于毛霉的生长，笼屉的温度控制在15~18℃，并保持一定的湿度

B.豆腐块装瓶时，为了避免影响口味，逐层加盐量应大致相等

C.装瓶时，将瓶口通过酒精灯火焰，迅速用胶条密封保存

D.加入胡椒、花椒、八角、桂皮、姜、辣椒等香辛料，可调节腐乳的口味

【答案】B

【解析】本题考查腐乳的制作，要求考生明确制作腐乳所用的菌种及其生长条件，操作中要注意的相关细节等知识，难度不大。

腐乳制作过程中，为了有利于毛霉的生长，笼屉的温度控制在15~18℃，并保持一定的湿度，A正确；豆腐块装瓶时，为了避免豆腐块腐败变质，影响口味，逐层加盐时，应随着层数的加高而增加盐量，接近瓶口表面的盐要铺厚一些，B错误；装瓶时，将瓶口通过酒精灯火焰，迅速用胶条密封保存，可防止杂菌污染，C正确；加入胡椒、花椒、八角、桂皮、姜、辣椒等香辛料，可调节腐乳的口味，D正确。

3．基因型为AAbbcc与aaBBCC的小麦进行杂交，这三对等位基因独立遗传，则F1形成的配子种类和F2的基因型种类分别是（）

A.4种和9种B.8种和27种

C.9种和27种D.8种和64种

【答案】B

【解析】AAbbcc和aaBBCC的小麦杂交，F1基因型为AaBbCc，其配子种类有2*2*2＝8种，自交后代F2的基因型有3*3*3＝27种，故选B。

4．关于基因与基因表达的叙述，正确的是（）

A.基因在DNA上，DNA是基因的集合

B.翻译过程中，tRNA决定肽链上氨基酸的位置

C.线粒体与叶绿体中的基因，也可以进行转录和翻译

D.DNA可贮存遗传信息，而RNA不可贮存遗传信息

【答案】C

【解析】试题分析：

一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，A错误；决定肽链上氨基酸的位置是起始密码子，B错误；、叶绿和线粒体都含有少量的DNA，属于半自主性细胞器，能进行DNA的复制、转录和翻译，C正确；有些病毒的遗传物质是RNA，D错误。

考点：

基因与基因表达

【名师点睛】DNA是生物的主要遗传物质，一条DNA上有许许多多的基因，一个基因只是DNA上的一个片段，生物的各种性状都是分别有这些不同的基因控制的。

5．利用农作物秸秆为原料可生产乙醇，生产过程中可采用微生物将秸秆水解或用酶水解，其主要技术流程如下图所示，下列相关说法错误的是

A.酒精发酵前需对培养基进行高压蒸汽灭菌

B.过程①加入的是葡萄糖苷酶

C.酒精发酵接种的酵母菌需在无氧条件下发酵

D.可用刚果红染色法筛选过程①所需的纤维素分解菌

【答案】B

【解析】本题考查纤维素分解菌分解纤维素的过程及酒精的发酵过程，要求考生明确无菌操作的相关技术，明确纤维素分解菌的筛选和利用，知道酵母菌发酵的环境条件。

分析流程图可知，该生产过程中先利用纤维素分解菌等微生物将农作物秸秆中的纤维素分解为葡萄糖，在利用酵母菌发酵生产酒精；图中酒精发酵前培养基中存在大量的微生物，为保证酒精发酵的顺利进行，需对培养基进行高压蒸汽灭菌，A正确；过程①加入的是纤维素分解菌，利用纤维素分解菌产生的纤维素酶（包括葡萄糖苷酶）将秸秆中的纤维素分解为葡萄糖，B错误；酒精发酵接种的酵母菌需在无氧条件下发酵才能产生酒精，C正确；可用刚果红染色法筛选过程①所需的纤维素分解菌，D正确。

【点睛】解题思路点拨：

1.纤维素分解菌可分解纤维素，是因为其可产生纤维素酶，纤维素酶包括三种组分，即C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶，C1酶、CX酶催化纤维素分解成纤维二糖，葡萄糖苷酶将纤维二糖分解成葡萄糖。

2.CR能与培养基中的纤维素形成红色复合物。

当纤维素被纤维素酶分解后，CR纤维素的复合物就无法形成，培养基中会出现以纤维素分解菌的菌落为中心的透明圈，故可用刚果红染色法筛选过程①所需的纤维素分解菌。

6．大肠杆菌一般是将葡萄糖作为碳元素的来源，但是，当大肠杆菌生活的环境中没有葡萄糖而有乳糖时，乳糖会诱导它迅速合成半乳糖苷酶，将乳糖分解成葡萄糖和半乳糖加以利用。

某科学家以不同细菌数量（以细菌细胞干重表示）在乳糖及IPTG（一种细胞中的乳糖衍生物）等两种诱导物作用下，检测半乳糖苷酶的活力（酶活力的大小即酶量的大小），获得结果如图，根据实验结果，下列推论最合理的是

①诱导物愈多，每一细菌中的半乳糖苷酶数量随着增加

②在此两种诱导物刺激下，半乳糖苷酶活力都与细菌量成正比关系

③诱导物愈多，每一细菌中的半乳糖苷酶基因数量随着增加

④IPTG诱导半乳糖苷酶基因表达的能力比乳糖强

A.①③B.②④C.③④D.②③

【答案】B

【解析】本题结合曲线考查实验分析能力，要求考生能根据题意分析曲线，明确该对照实验的自变量是诱导物的种类和细菌细胞数量，因变量是半乳糖苷酶活力相对值，进而比较、分析得出正确的结论。

根据题意分析曲线可知，实验过程中加入的两种诱导物的含量都是定值，不能表明诱导物愈多，每一细菌中的半乳糖苷酶数量随着增加，①、③错误；曲线表明随着横坐标细菌细胞干重增加，即随着细菌量增加，纵坐标半乳糖苷酶活力成直线升高，说明在此两种诱导物刺激下，半乳糖苷酶活力都与细菌量成正比关系，②正确；对比两条曲线变化可知，IPTG诱导半乳糖苷酶基因表达的能力比乳糖强，④正确；综上分析，B正确，A、C、D错误。

7．科学家将含人的α抗胰蛋白酶基因的DNA片段注射到羊的受精卵中，该受精卵发育成的羊能分泌含α抗胰蛋白酶的奶。

这一过程涉及（　　）

①DNA按照碱基互补配对原则自我复制　

②DNA以其中一条链为模板合成RNA

③RNA以自身为模板自我复制　

④按照RNA密码子的排列顺序合成多肽链

A.①②④B.③④C.①②③D.①②

【答案】A

【解析】①受精卵细胞分裂过程中，DNA按碱基互补配对原则自我复制，①正确；②该受精卵发育成的羊能合成α-抗胰蛋白酶，而α-抗胰蛋白酶的合成包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA，②正确；③RNA的自我复制只发生在少数被某些病毒侵染的细胞中，③错误；④该受精卵发育成的羊能合成α-抗胰蛋白酶，而α-抗胰蛋白酶的合成包括转录和翻译两个过程，其中翻译是按照RNA上密码子的排序合成蛋白质，④正确；所以正确答案选A。

8．下图为细胞中多个聚合核糖体上合成蛋白质的示意图，下列说法错误的是（）

A.a为mRNA，b、c、d、e为DNA

B.合成a的场所在细胞核，f代表核糖体

C.最终合成的b、c、d、e在结构上完全相同

D.该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白质

【答案】A

【解析】a为mRNA，b、c、d、e为正在合成的不同长度的肽链，A项错误；mRNA是在细胞核中，通过转录形成，f代表核糖体，B项正确；合成的b、c、d、e的直接模板是同一个mRNA分子，因此在结构上完全相同，C项正确；一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体，同时进行多条肽链的合成，因此该过程表明生物体内少量的mRNA可以迅速合成大量的蛋白质，D项正确。

【点睛】解决此类问题的关键是，依据题图中呈现的信息，准确识别a、b、c、d所示物质的名称以及f所示的结构，据此与所学“翻译”的知识有效地联系起来，进行图文转换、实现对知识的整合和迁移。

9．制取橘皮精油的过程，需先后进行A、B两次过滤，则橘皮精油为

A.经过A过滤后静置处理的上清液和B过滤后的滤液

B.经过B过滤后的滤液

C.经过A和B过滤后的滤液

D.经过A过滤后的滤液

【答案】A

【解析】本题考查橘皮精油的提取，要求考生掌握橘皮精油的提取方法和操作流程，明确两次过滤的操作方法及目的，进而进行分析和判断。

压榨法提取橘皮精油的流程为：

石灰水浸泡―→漂洗―→压榨―→过滤―→静置―→再次过滤―→橘皮油，过程中需先后进行A、B两次过滤，第一次压榨后过滤是除去固体物和残渣，过滤后静置处理的上清液中含有橘皮精油；第二次是静置后的再次过滤，是为了除去质量较小的残留固体物，过滤后的滤液中含有橘皮精油，所以A正确，B、C、D错误。

10．下列有关植物色素的说法,错误的是

A.胡萝卜素不溶于水,微溶于乙醇,易溶于有机溶剂

B.萃取胡萝卜素的有机溶剂应该具有较高的沸点,能充分溶解胡萝卜素,并不与水混溶

C.胡萝卜素是类胡萝卜素的一种,主要吸收红光和蓝紫光,呈橙黄色

D.胡萝卜绿叶中的色素可以用无水乙醇提取

【答案】C

【解析】本题考查胡萝卜素的提取，要求考生能根据胡萝卜素的特点，选择合适的方法进行胡萝卜素的提取，并与必修一的叶绿体中色素的提取实验进行比对。

胡萝卜素不溶于水，微溶于乙醇，易溶于有机溶剂，A正确；萃取胡萝卜素的有机溶剂应该具有较高的沸点，能充分溶解胡萝卜素，并不与水混溶，B正确；胡萝卜素是类胡萝卜素的一种，主要吸收蓝紫光，呈橙黄色，C错误；胡萝卜绿叶中的色素可以用无水乙醇提取，D正确。

11．某基因一条链中（G+T）/（A+C）=2/3，则其互补链和整个基因中（A+T）/（G+C）分别为（）

A.11B.3/23/2C.2/32/3D.无法计算

【答案】D

【解析】在双链DNA分子中，互补碱基两两相等，A=T，C=G，A+G=C+T，故

根据碱基互补配对原则，DNA分子一条链中（G+T）/（A+C）的比值与互补链中的该种碱基的比值互为倒数，根据题意已知DNA分子的一条链中（G+T）/（A+C）=2/3，则其互补链中（G+T）/（A+C）=3/2，但一条链中，无法知道各碱基的关系，因此互补链和整个基因中（A+T）/（G+C）的比例无法计算，故D正确。

12．下列关于基因与性状关系的叙述，错误的是（）

A.一对相对性状可由多对基因控制

B.基因可通过控制酶的合成进而控制生物的性状

C.隐性基因控制的性状不一定得到表现

D.基因型相同，表现型就相同

【答案】D

【解析】一对相对性状可由一对基因控制也可由多对基因控制，A正确；基因可以通过控制酶的合成进控制细胞代谢而控制生物的性状，也可能通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状，B正确；隐性基因控制的性状不一定得到表现，如弯曲显性的情况下杂合子表现出显性性状，C正确；基因对性状的控制受环境的影响，基因型相同，表现型不一定相同，D错误。

13．

A.KB.NC.PD.S

【答案】A

【解析】试题分析：

图中数据显示1号、3号、4号分别补充了N元素、P元素和N元素、S元素和N元素，但作物产量和5号不施肥相差无几，说明田中不缺乏上述元素，B、C、D项错误；2号田中补充了P元素和K元素，产量明显提高，说明K元素是该农田中缺乏的元素，A项正确。

考点：

本题考查无机盐的作用，本题考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；能理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题；能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。

14．下图甲、乙、丙表示某动物细胞中的不同化合物，下列叙述正确的是

A.核糖核苷酸是构成物质甲的单体

B.物质甲为该生物的主要遗传物质

C.可用苏丹Ⅲ染液来鉴定物质乙

D.物质丙构成生物膜的基本骨架

【答案】D

【解析】试题分析：

物质甲元素组成为CHONP，为染色体主要成分DNA，单体为脱氧核苷酸，A错。

细胞生物的遗传物质为DNA，B错。

乙元素组成为CHONS，为细胞膜主要成分蛋白质，用双缩脲试剂检测呈紫色，C错。

物质丙元素组成为CHONP，为细胞膜基本骨架磷脂分子，D正确。

考点：

本题考查化合物相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。

15．白化病是一种较常见的皮肤及其附属器官黑色素缺乏所引起的疾病，由于先天性缺乏酪氨酸酶，黑色素合成发生障碍所导致的遗传性疾病。

下列有关叙述中正确的是（）

A.人体的神经细胞中含有控制酪氨酸酶合成的基因

B.白化病说明基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状

C.正常夫妇后代出现白化病患者，体现了基因的自由组合

D.通过性别检测可检测出白化病患儿

【答案】A

【解析】人体神经细胞中含有该个体的全套基因，既含有控制酪氨酸酶合成的基因，A正确；白化病基因通过控制酶的合成控制代谢过程，进而间接控制生物的性状，B错误；正常夫妇后再出现白化病患者，是基因分离的结果，C错误；白化病属于常染色体隐性遗传病，不能通过性别检测进行判断，D错误。

16．图①～③分别表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程，下列叙述错误的是（）

A．细胞中过程②进行的主要场所是细胞核

B．神经细胞能发生过程②③而不能发生过程①

C．人体不同组织细胞的相同DNA进行过程②时启用的起始点不完全相同

D．若图①DNA片段共500个碱基对中A占27%，则该片段第二次复制需消耗胞嘧啶690个

【答案】D

【解析】

试题分析：

图①～③分别表示人体细胞中发生的DNA复制、转录和翻译过程，DNA主要存在于细胞核中，进行翻译的主要场所是细胞核，A正确，神经细胞高度分化，不再进行细胞分裂，不发生DNA复制过程，可以进行转录和翻译过程，B正确，由于基因的选择性表达，不同组织细胞的相同DNA进行转录时启用的起始点不完全相同，C正确，若图①DNA片段共500个碱基对中A占27%，则C=G占23%，该片段含C230个，第二次复制增加2个DNA分子，需消耗胞嘧啶230×2=460个，D错误。

考点：

本题考查DNA分子的复制、基因的转录与翻译。

【名师点睛】一个DNA分子复制n次，其结果分析如下：

（1）DNA分子数。

①子代DNA分子数=2n个；

②含有亲代DNA链的子代DNA分子数=2个；

③不含亲代DNA链的子代DNA分子数=2n-2个。

（2）脱氧核苷酸链数。

①子代DNA分子中脱氧核苷酸链数=2n+1条；

②亲代脱氧核苷酸链数=2条；

③新合成的脱氧核苷酸链数=2n+1-2条。

（3）消耗的脱氧核苷酸数。

①若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个，经过n次复制需要消耗该脱氧核苷酸数为m·（2n-1）个；

②第n次复制所需该脱氧核苷酸数=2n个DNA分子中该脱氧核苷酸数-2n-1个DNA分子中该脱氧核苷酸数=m·2n-m·2n-1=m·（2n-2n-1）=m·2n-1。

17．下列关于细胞中化合物及其化学键的叙述，正确的是

A.DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过磷酸二酯键连接

B.每个ATP分子中含有三个高能磷酸键

C.血红蛋白中不同肽链之间通过肽键连接

D.tRNA分子中含有一定数量的氢键

【答案】D

【解析】本题考查细胞中化合物及其化学键，要求考生明确细胞内DNA、ATP、血红蛋白及tRNA的结构，尤其是所含的化学键类型及这些化学键在相应化合物分子中的位置，进而分析判断。

DNA的两条脱氧核苷酸链之间通过氢键连接，A错误；每个ATP分子中含有一个普通磷酸键和两个高能磷酸键，B错误；血红蛋白中不同肽链之间通过二硫键等其它化学键连接，C错误；tRNA分子中含有一定数量的氢键，以维持tRNA的“三叶草”型结构，D正确。

18．关于核酸的叙述，错误的是

A.分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息不一定相同

B.植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制

C.只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质

D.细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与

【答案】C

【解析】本题考查核酸的结构、功能及其分布，要求考生明确核酸是一切生物的遗传物质，其分子中碱基对的排列顺序代表遗传信息，可通过复制将遗传信息传递给子代细胞，可通过转录和翻译表达遗传信息。

分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子其碱基对的排列顺序不一定相同，因此所携带的遗传信息不一定相同，A正确；植物细胞的线粒体和叶绿体中均可发生DNA的复制，B正确；核酸是一切生物携带遗传信息的物质，包括没有细胞结构的病毒，C错误；细胞核中发生的转录过程有RNA聚合酶的参与，D正确。

19．下列发生在人体细胞中的生理过程表述最合理的是（）

A.相同DMA分子转录形成的mRNA相同

B.不同的tRNA可以转运相同的氨基酸

C.不同的密码子翻译出的氨基酸不同

D.无氧呼吸过程中可能会有酒精或乳酸生成

【答案】B

【解析】转录是以基因的一条链为模板生成mRNA的过程，由于一个DNA分子上有许多个基因，因此相同DNA分子转录形成的mRNA不一定相同，A项错误；翻译时tRNA上的反密码子与它所搬运的氨基酸的密码子互补配对，由于密码子的简并性（多个密码子决定同一种氨基酸），不同的tRNA可以转运相同的氨基酸，B项正确；由于密码子的简并性，不同的密码子可能翻译出相同的氨基酸，C项错误；人体细胞的无氧呼吸过程中会有乳酸的生成，但不会有酒精的生成，D项错误。

20．中国女科学家屠呦呦获2015年诺贝尔生理医学奖，她研制的抗疟药青蒿素挽救了数百万人的生命。

野生型青蒿（二倍体，体细胞染色体数为18）中青蒿素的含量很低，且受地域性种植影响较大。

研究人员已知四倍体青蒿中青蒿素含量通常高于野生型青蒿，下列说法正确的是（）

A.青蒿的核基因可以边转录边翻译

B.低温处理野生型青蒿的幼苗可获得四倍体青蒿

C.四倍体青蒿与野生型青蒿杂交后代体细胞的染色体数为27,高度不育，为单倍体

D.四倍体青蒿与野生青蒿属于同一个物种

【答案】B

【解析】青蒿为真核生物，其核基因转录形成的mRNA经核孔到达细胞质，与核糖体结合才开始翻译，A项错误；低温处理野生型青蒿（二倍体，体细胞染色体数为18）的幼苗，可诱导其细胞中的染色体加倍，进而获得四倍体青蒿，B项正确；四倍体青蒿与野生型青蒿杂交后代体细胞的染色体数为27，因含有3个染色体组，为三倍体，C项错误；四倍体青蒿与野生青蒿的杂交后代（三倍体青蒿）不育，说明四倍体青蒿与野生青蒿之间存在生殖隔离，属于不同的物种，D项错误。

21．水是构成植物体的主要成分，其含量随植物种类、植物组织以及外界环境条件的不同而变化。

下列有关水对植物体生理作用的描述，错误的是

A.植物体内成熟细胞的吸水与失水，与液泡的吸水和失水有关，细胞质中细胞器与细胞核中的水分不会发生得失变化

B.休眠的种子和越冬植物体内，自由水与结合水的比值相对降低

C.旱生植物比水生植物具有较强的抗旱能力，其原因之一是结合水的相对含量较高

D.水是植物体光合作用和呼吸作用的原料，许多有机物的合成与分解均有水的参与

【答案】A

【解析】本题考查细胞内水的存在形式及功能，要求考生明确细胞内的水有自由水和结合水两种存在形式，理解细胞内自由水与结合水和含量变化对细胞代谢和可逆性的影响，理解细胞内水的来源和去路，进而分析、判断各选项。

植物体内成熟细胞的吸水与失水，与液泡的吸水和失水有关，细胞质中细胞器与细胞核中的水分会发生得失变化，但水分含量相对稳定，A错误；休眠的种子和越冬植物体内，自由水与结合水的比值相对降低，代谢减弱，可逆性增强，B正确；旱生植物比水生植物具有较强的抗旱能力，其原因之一是结合水的相对含量较高，C正确；水是植物体光合作用和呼吸作用的原料，许多有机物的合成与分解均有水的参与，D正确。

【点睛】易错知识点拨：

1.细胞内自由水/结合水的比值越高，细胞代谢越旺盛，但可逆性越弱；反之，自由水/结合水的比值越低，细胞代谢越弱，但可逆性越强。

2.注意对细胞中水的相关知识进行归纳：

以上两点是各类考试中常出现的考点，需要考生注意梳理并加强理解和记忆。

22．下列有关无机盐的叙述，错误的是

A.生理盐水能维持人体渗透压的平衡，防止细胞过度吸水而涨破

B.细胞中的无机盐主要以离子形式存在

C.细胞进行脂肪、DNA、RNA等物质合成时都需要磷酸盐做原料

D.K是构成细胞的大量元素，对维持细胞正常功能有重要作用

【答案】C

【解析】本题考查细胞内无机盐的存在形式及功能，要求考生识记并理解细胞内无机盐的存在形式及功能，知道常见化合物的元素组成。

0.9%的生理盐水能维持人体渗透压的平衡，防止细胞过度吸水而涨破，A正确；细胞中的无机盐主要以离子形式存在，B正确；细胞进行DNA、RNA等物质合成时都需要磷酸盐做原料，而脂肪中不含有P元素，C错误；K是构成细胞的大量元素，对维持细胞正常功能有重要作用，D正确。

23．如图为生物遗传信息传递与表达过程示意图，数字表示过程，相关叙述正确的是（）

A.①是转录B.②是逆转录C.③是翻译D.甲是肽链

【答案】C

【解析】据图分析，①表示DNA复制，A错误；②表示转录，B错误；③表示翻译，C正确；甲表示mRNA，是翻译的模板，D错误。

24．下列实验中，不符合“将各种物质分开，单独地、直接地研究其在遗传中的作用”这一实验思路的是（）

A.格里菲思的肺炎双球菌转化实验B.艾弗里的肺炎双球菌转化实验

C.噬菌体浸染细菌实验D.烟草花叶病毒浸染烟草实验

【答案】A

【解析】格里菲思的肺炎双球菌转化实验，是将S菌或者R菌直接注射到小鼠体内，并没有将S菌的DNA核蛋白质分开来做实验，A错误；艾弗里的肺炎双球菌转化实验，利用了分离与提纯技术，将S菌的DNA和蛋白质、多糖等成分分开，单独观察各自的作用，B正确；噬菌体浸染细菌实验，分别用32P和35S标记DNA和蛋白质，单独观察各自的作用，C正确；烟草花叶病毒浸染烟草实验，用其RNA和蛋白质单独侵染烟草，观察各自的作用，D正确。

25．以动物受精卵为实验材料进行以下实验，有关分析正确的是

A.实验①和实验③说明了细胞核对维持细胞正常生命活动的重要性

B.实验②和实验③说明了细胞质对维持细胞正常生命活动的重要性

C.实验①说明了细胞核对细胞质的重要性，实验②说明了细胞质对细胞核的重要性

D.该实验结果可以说明细胞是最基本的生命系统

【答案】D

【解析】试题分析：

实验①和实验③说明了细胞质对维持细胞正常生命活动的重要性，A错误；实验②和实验③说明了细胞核对维持细胞正常生命活动的重要性，B错误；该实验说明了细胞质和细胞核都不能单独成活，细胞只有保持细胞结构的完整性才能正常进行各项生命活动，C错误；细胞是最基本的生命系统，D正确。

考点：

本题考查细胞核的相关知识，属于对理解、应用层次的考查。

26．幽门螺旋菌（Hp）感染是急慢性胃炎和消化性溃疡的主要致病因素。

在患者体内采集样本并制成菌液后，进行分离培养。

实验基本步骤如下：

请回答：

（1）在微生物培养的样品稀释和涂布平板步骤中,下列选项不需要的是_________（填序号）。

①酒精灯②培养皿③移液管④显微镜⑤涂布器

（2）在涂布平板时,取少量菌液滴加到培养基表面的原因是____________________。

（3）在配制培养基时，要加入______和_________指示剂，这是因为Hp含有脲酶，它能以尿素为氮源；若有Hp，则