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优秀作文例文评析
优秀作文例文评析
【借鉴参考1】
〖经典试题〗
开端是（事情的）开头。
春天，是一年四季的开端；清晨，是一日生活的开端。
万事皆有开端；开端蕴含希望……
请你结合自己的亲身经历或感受，以“开端”为题，写一篇文章。
要求：
（1）不限文体（诗歌除外）。
（2）不少于600字。
（3）作文中不要出现所在学校的校名和师生姓名。
〖考场佳作〗
开端
在那成功的背后，必有一个苦涩的开端。
（简评：
开门见山提出自己的感受，审题准确，入题简洁明快。
）
我从小就梦想着成为一名芭蕾舞明星。
穿上漂亮的公主裙，系上粉红色的芭蕾舞鞋，然后，站在我梦寐以求的舞台上，用脚尖轻轻地点着大地，慢慢地旋转，旋转……
终于这美好的机会眷顾了我，凭着我的潜质和热情，我被允许插班到芭蕾舞三级表演班。
我的明星旅程由此开始。
（简评：
“由此开始”，紧扣题意。
）
这是我第一天来到这个硕大无朋的练习房。
推开练功房门，一看：
四周全是镜子，好美！
半开着的玻璃窗，阳光从外面洒进来，金灿灿的，仿佛是我的梦想在灿烂地闪耀。
我换好我心爱的舞鞋，进入了这个“梦想”的练功房。
“下腰！
下腰！
你怎么总比别人高出一截？
”老师的又一声呵斥使我明白：
一切都是从零开始，万事都会有开端，只不过我的开端很苦。
（简评：
细节描写，紧扣题意。
）
“往下压，坚持住！
”为了让我压好腿，老师干脆坐在我的腿上，把我的腿使劲往下压，他又扳正了我的身体，使我面向前腿，我与撕裂般的疼痛抗衡着。
我忍住泪不哭，因为我明白：
万事皆有开端。
不经历风雨，怎么能见彩虹?
（简评：
细节描写，紧扣题意；心理描写，点明题旨。
）
经过我不懈的努力，终于，在一个晴朗的上午，老师欣慰地告诉我：
“你可以立脚尖了。
”我终于换上了那粉粉的脚尖鞋。
顿时，心里一阵激动，但这激动很快又被失落替代，一条布满荆棘的路，铺在了我面前。
我镇定地握住了把杆，挺胸，收腹，提气；我慢慢地拱出脚背，立起脚尖，好痛！
我明白这只是一个开始。
（简评：
“这只是一个开始”，再扣题意。
）
一个小时过去了，我一直重复着这个枯燥的动作；两个小时过去了，我依旧在练。
终于，我忍不住了，“疼！
”我叫了出来。
此时，我早已汗流浃背，感到全身毛孔都在胀大，额头上的汗珠更是不停地往外溢，脸上早已分不清哪是汗水、哪是泪水了，只觉得它们都在争先恐后地往外溢。
我知道，我的脚长得很不符合跳芭蕾舞的要求，但我会付出比别人多一倍的努力。
因为我坚信：
开端的痛苦一定会换来成功的甜美!
（简评：
抒发感情，再次点明题旨。
）
经过我不懈的努力，终于我被“伯乐”发现，成为芭蕾独舞表演的最佳人选。
为了练好舞，我每天都会挤出时间。
每次练完后，我可以把腿放到别人放不到的地方去，那种舒展的感觉是旁人难以感受到的。
舞台上，美丽的七彩灯光汇聚在我一个人身上，我快乐地舞着，我是一个用脚尖舞不停的小公主。
最后一个漂亮的谢幕，博得了全场观众最热烈的掌声。
我，成功了!
成功的背后，总是有一个苦涩的开端。
只要拥有一种坚持、一种信念、永远都不放弃的精神，那苦涩的开始也蕴藏着一种甜美……
（简评：
首尾照应，一唱三叹；篇末点题，画龙点睛。
在文章收尾时照应开头，再次点题，不仅能起到深化主题的作用，还能给评卷老师以紧扣文题，一目了然之感。
）
〔总评〕
“开端”对考生来说是一个既熟悉又陌生的命题，因此，有内容可写，但要想写得好，并非易事。
因为就“开端”写“开端”没有意义，关键是要在文中表达出考生自己对“开端”的独到的认识，这就是命题者设计此题的初衷。
“请你结合自己的亲身经历或感受，以‘开端’为题，写一篇文章。
”则是对写作内容的要求及提示。
这些题意，是考生在审题时应该明白的，也是在行文扣题时要予以落实的。
本文小作者采用记叙文的写法，通过叙述自己的芭蕾舞训练的过程，得出了自己的独到认识“成功的背后，总是有一个苦涩的开端。
只要拥有一种坚持，一种信念，永远都不放弃的精神，那苦涩的开始也蕴藏着一种甜美……”。
审题准确，入题简洁明快，文章开头扣题，中间点题，末尾化题，一环紧扣一环，前后呼应，首尾圆合，层次清楚，结构严谨。
如何做到“扣题而作，突出中心”，这篇中考优秀作文为大家提供了一个范例。
【借鉴参考2】
〖经典试题〗
请以“从此，我（他／她）不再________”为题，写一篇不少于600字的记叙文。
提示：
①先把题目补充完整，然后作文。
横线上可以填写的词语如：
任性、自卑、孤独、偷懒、害怕困难、迷恋网络、受人关注、拥有笑容……
②文中不得出现真实的校名、人名。
〖考场佳作〗
从此，我不再迷惘
（简评：
“题好一半文”。
小作者以“迷惘”补全题目，审题准确、定位明确，补充完整后的题目概括了全文的内容，体现了全文的思路，题目对文章起到了“眉目传神”的妙用。
）
小时候，我很喜欢外婆家的紫藤花，喜欢在花架下像一只蝴蝶似的旋转。
阳光照耀下的紫藤萝，如瀑布一般从空中垂下，紫白的花瓣像千百只相拥连缀的紫白蝴蝶，翩翩起舞，芳华烂漫。
（简评：
开门见山，牵出本文的抒情线索——紫藤。
简洁的动作描写，传神地表现出心中的“喜欢”之情。
生动的景物描写，渲染出一种优美的意境，为全文创设了浓郁的抒情氛围。
）
但我一直很害怕花凋谢了，因为我认为人如紫藤，若经历风雨，必将满地落花，那样就不美了。
这种幼稚的心理一直保持到初一时读到宗璞的《紫藤萝瀑布》。
（简评：
点出“迷惘”之情，紧扣题旨。
以宗璞的《紫藤萝瀑布》为心理变化的契机，情感转折自然和谐。
）
在物是人非的无奈之时，宗璞遇见了盛开的紫藤萝，用心凝视之后，心中的郁结终于打开，她悟出了“尽管花和人会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是永无止尽的。
”
在那一瞬间，我的眼前顿时一亮，就像黑暗之后重现光明时的欣喜。
的确，在人生的长河中，我们就像向东流的一江春水，有时会遇见危岩险阻，有时会冲上平滩，但无论如何，水总是向东而流，永不回头的。
紫藤萝凋谢了，像疲倦的蝴蝶，让人心酸，但她的凋零是为了来年的夏季，没有落花，何来盛放？
终于明白，小时候的迷惘原来是害怕美丽的花在风雨中经不住冲洗的残酷，亦或是在俗世是被凡尘掩埋。
但如今再见紫藤花开，才明白那时的我是多么的幼稚、天真。
（简评：
用四段文字来写走出“迷惘”的心路历程，紧扣题旨，内容充实，情感真实。
）
漫步悠静长廊，沉浸紫藤花的海洋，皓月轻舞飞沙，平添几许神秘芬芳，似风铃可人模样。
（简评：
再次渲染优美的抒情氛围，表现出走出“迷惘”之后的轻松愉悦的心境。
）
抚摸她柔软的花瓣，呼吸她馨甜的芳香。
一阵凉风吹来，消释了所有的迷惘。
紫藤花，恣肆风流，绚丽夺目。
她是不会因暴风雨的冲刷而倒下！
她是不会被世俗掩埋的。
过去的我也许太悲观了。
正如宗璞所说：
“生命的长河是永无止尽的。
”为何不以乐观的心态面对一切？
看看那些花吧！
“我在开花”她们嚷嚷。
像花一样，开心地活着，不必担心明日的落花满地，只要抬头望天，看“天外云卷云舒，看庭前花开花落。
”
（简评：
两段情动于衷的抒情，一种积极健康的生活情趣溢于言表。
）
从此，我不再迷惘。
因为，花是永恒的。
不爱丁香，不赏海棠，独爱那偏倚飘然的紫藤花瓣。
看哪，紫藤花开了，盛放在今年的夏季……
（简评：
“从此，我不再迷惘”，回扣题目，结构严谨；篇末点题，画龙点睛。
“紫藤花开了，盛放在今年的夏季……”，篇末抒情，言尽意未尽，余韵悠扬。
）
〔总评〕
《从此，我（他／她）不再》是半命题作文，既有一定的审题要求，又有自主选材和自由发挥的较大空间。
“我（他／她）”就是要求写人，“从此”“不再”则要求有具体的事件过程，尤其“不再”一词，强调了应把人物事件写得曲折起伏，富有变化。
命题者对作文题目中的横线上可填词语的例举，能有效地帮助考生迅速地调动起自己的观察积累和生活体验，选择适合自己的写作内容进行构思和行文，以写出主题鲜明、富有真情实感的好文章。
这篇考场佳作，以紫藤花为抒情线索，描述了小作者人生路上走出迷惘的一段心路历程，比较细腻真实地展现了一个初中学生丰富而敏感的情感世界，全文立意明确，中心集中，情调健康，描写细腻，语言流畅优美，显示出小作者比较扎实的文字功底和初步的文学修养。
这篇考场佳作，也为“立意明确，情趣健康”这一中考作文的基本要求，提供了一个值得广大初中生借鉴参考的范例。
【借鉴参考3】
〖经典试题〗
阅读下面材料，根据要求作文。
李大钊的《“今”》告诉了我们这样一个道理：
“过去未来皆是现在。
”是啊，把握现在，拥有未来；把握机遇，走向成功；把握原则，赢得尊敬。
把握亲情、友情，把握规律、方法，把握进程、分寸……
请以“把握”为话题，写一篇作文。
要求：
①题目自拟；②文体自选；③不少于500字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
〖考场佳作〗
星星点灯
（简评：
“题好一半文”，小作者根据表达的中心，化用流行歌曲的歌词，为自己的文章拟出了一个颇有诗情画意的标题，题目与正文配合默契，渲染出一种抒情的意境。
）
灯光如豆，点点，点点，在我心中亮出一个世界。
夜已深了，我的困倦在成堆的复习资料中蔓延，深蓝的天，望不到一颗星子，可妈妈房里的灯光仍亮着，温柔而明亮，隔壁房里妈妈唤我：
“小小，睡了吧，晚了。
”
（简评：
以叙事切入话题，入题简洁明快。
夜深人困的细节描写为下文展开情节作铺垫。
）
才不呢，想起妈妈仍在挑灯夜战，我打起精神，写我的作业。
（简评：
为下文设下伏笔。
）
一个月前，妈妈捧着一堆书进家门，要为考评职称做准备。
我和爸爸都笑她，几十岁的人了，还忙这忙那，图个啥？
妈妈只是笑，不理会我们这两只“大小乌鸦”，只是日日埋在书堆里，晚上房间里泻出的灯光，比那星星还亮！
终于按捺不住好奇，从复习资料堆里冲出来，缠住妈妈要她说说为什么偏要“找苦吃”，她笑着说：
“抓住今天的时间，能做些什么，就做些什么吧！
现在还学得进，再过几年，妈妈就连后悔的资格都没啦！
”
（简评：
运用插叙，写“妈妈”珍惜时间、把握今天、努力奋斗的动人情景。
用“妈妈”的肺腑之言，点明文章的主题。
）
妈妈的笑声很爽朗，表情很明亮，那句“抓住今天的时间”也重重叩在我心头上。
（简评：
“重重叩在我心头上”写出了母亲对“我”的影响，照应前文“我打起精神，写我的作业”的情节，写人叙事的两条线索交会重合在一起了。
）
妈妈年轻时候的照片里，除了有张明净白皙的脸，更多的是身后许许多多的奖状，这些纸上的荣誉和她的笑脸相映，是多么灿烂，让人难忘啊！
（简评：
照片里“奖状”与“笑脸”相映成趣的细节，暗写“妈妈”往日的“把握时间努力拼搏”。
用笔简洁，意蕴深厚。
）
我凝神想着，终于开始有一点点懂得：
不甘用失落来祭奠青春的妈妈，是在抓住时间的尾巴，抓住每一个今天，把握每一个机会。
是呀，努力是没有时间界限的，就像奋斗永远没有休止符。
（简评：
再次紧扣题旨，点明中心，既抒发了对母亲的崇敬之情，又交代了母亲的言传身教对自己的鞭策。
“时间的尾巴”、“休止符”的比喻，新颖、贴切、形象。
）
于是每一个夜，都有这点点灯光。
它明亮、温暖，比星星还耀眼。
（简评：
叙事简洁，言简意丰。
）
我也在这样的灯光中孜孜不倦地拼搏着，一直到现在从容地走进考场。
是妈妈的灯点起了我的信心：
妈妈都不曾放弃，我怎能轻言退缩！
当我的笔尖走在作文纸上，我的耳边又是妈妈的话：
“做现在想做的！
”我不曾丢失过去的分分秒秒，我亦能把握我的现在！
（简评：
以“耳边又是妈妈的话”收结全文的叙事。
“笔尖走在作文纸上”，可谓妙语佳句。
）
星星点灯，它教会我，把握现在。
（简评：
“星星点灯”回扣文题，“把握现在”，紧扣话题。
）
青春的键盘上，我走着，走着，踩准每一个音符，抓住每一次精彩，把握每一次绚烂！
（简评：
直抒胸臆，篇末再次点题，深化中心，升华主题。
“键盘”、“音符”的比喻贴切生动，让一个洋溢着青春活力的少年的形象跃然纸上。
）
〔总评〕
“把握”是一个极为宽泛的话题，本文小作者选择“珍惜时间，把握现在”为突破口，用充满抒情色彩的文字，生动具体地叙写了“妈妈”和自己是如何“把握”今天的故事。
“妈妈”人到中年，仍“抓住今天的时间”继续努力，永不放弃，成了小作者景仰和学习的楷模；“妈妈”的言传身教，为小作者的奋力拼搏开掘了力量的源泉。
小作者把“妈妈”与自己、家里与考场巧妙而又自然地联系在一起，两相映照，主题凸显。
这样写来，“大题小做”又“以小见大”，内容充实，中心突出，写的是普通人、平凡事，但生活的亮点、人物的闪光点，无不鲜明真实。
“作文无模式，文章有体裁”。
本文小作者选择了记叙文这一种初中学生最容易把握的文体，因而写起来既能让文章的形式中规合矩，又能使文章的内容切题充实。
这对于正在进行中考作文复习备考的广大初三学生来说，应该会有借鉴参考的价值。
【借鉴参考4】
〖经典试题〗
生活在集体之中，你一定有过与人合作的经历，如互相切磋学习的经验，一起参与科技活动，分工创办班级小报，共同夺取球赛的胜利，等等。
在交流中学会学习，品尝快乐；在协作中学会做事，分享成功。
请选择你生活中的一段经历，以“合作”为话题，写一篇文章，表达自己的真切体验。
要求：
①可以写记叙文，也可以写议论文。
②600字左右。
③文章中不得出现真实的地名、校名和人名。
〖考场佳作〗
夏夜里的合作
（简评：
用“夏夜里的”来修饰限制“合作”，使话题由大变小，由虚变实，由抽象变具体。
小作者深谙话题作文的拟题之道。
）
月色很美，月亮洒下淡淡的一片黄晕，树也像喝了惬意的月光酒，将自己的影子倒映在墙上，在风中微微摇摆着。
门前的小河里，萤火虫飞来飞去，时而为芦苇点一盏亮灯，时而为柳树做一个发夹……一切都是那么宁静，只是偶尔传来几声蛙鸣。
（简评：
以优美的景物描写来开篇，既交代了故事发生的时间、地点，又渲染出一派宁静安详的气氛，为下文叙写的和谐的“合作”之事设置了一个和谐的环境。
小作者匠心巧妙，文采初显。
）
我，还有我的爸爸和妈妈在河边搬砖。
这几年条件好了，爸爸说，猪舍也要盖成楼房，于是就去拉了一船砖回来。
在这清风拂拂的夏夜，我们一家三口就搬砖上岸了。
（简评：
一家三口闪亮登场，“搬砖上岸”点出事件，为下文写“合作”埋下伏笔。
“猪舍也要盖成楼房”既交代了事件的起因，又从一个侧面折射出时代的变迁。
选材鲜活，再显小作者的匠心巧妙。
）
我们三个跑了几趟，每次从船上搬五六块砖跑到岸上再放成堆，几个来回跑下来，可真累人。
（简评：
“累”乃不“合作”之“果”。
此处叙事是为下文写“合作”作铺垫。
）
这时，爸爸提议说：
“我们仨来个‘环环相扣’，怎么样？
”妈妈一向听从她高大的丈夫，而我也一直听从我和蔼的父亲。
就这样，妈妈站在船上，将一叠砖递给我，我站在河坡上，一脚向上踏，一腿成弓形，稳稳地接过砖，再伸手递给父亲。
父亲担当的任务最多，除了接砖，还要堆砖呢！
可父亲总是乐呵呵的，说“哎呀，这下轻松多了！
”妈妈附和着。
我们就这样有节奏地履行着自己的责任，坚守着自己的岗位。
（简评：
具体描写“合作”的场面。
“环环相扣”暗扣题意。
“轻松多了”、“有节奏”初显“合作”的好处。
“妈妈一向……听从我和蔼的父亲。
”一语化自莫怀戚的《散步》，小作者学以致用，恰到好处。
）
由于配合默契，效率大为提高，妈妈使劲加速，生怕爸爸那儿供应不上；爸爸拼命“赶工”，还不停地催促我：
“快，快！
”我呢，夹在中间，水来土掩，兵来将挡，一点也没有耽搁时间。
（简评：
简洁的描写，生动地展示了“合作”的场面。
）
爸爸打趣说：
“丫头呀，干得不错，今天爸爸有赏！
”我一听，忙问“什么呀？
”
“赏你一个萤火虫。
”爸爸边说边一甩手，一只萤火虫便到了他的掌心里。
我急忙伸手去接，他突然张开手心，萤火虫便飘飘然飞了出去。
我们都笑了，笑声在河面荡漾着，河水泛起阵阵涟漪，芦苇也不甘寂寞，发出“沙、沙”响声。
（简评：
“合作”场面中，除了辛劳，更有欢乐。
小作者巧妙地写出了“合作”不仅提高了劳动的效率，还融洽了亲情，强化了天伦之乐。
对“萤火虫”“涟漪”、“芦苇”的描写，以景衬情，烘托出了人物此时此刻的喜悦之情。
）
两个小时后，一船砖已被移到河岸上。
（简评：
交代事情的结果，照应前文，叙事简洁，内容完整。
）
忘不了这个夏夜，我们一家三口的合作：
淡淡的，透出一些清新；爽爽的，流出一股清凉……
（简评：
“我们一家三口的合作”，回扣题目，篇末点题，画龙点睛。
篇末再点夏夜，首尾呼应，结构严谨。
“淡淡的，透出一些清新；爽爽的，流出一股清凉……”，篇末抒情，一股清爽的生活气息飘逸卷面，余韵悠扬。
）
〔总评〕
要写好这篇以“合作”为话题的考场作文，首先要准确把握题目的要求，选择鲜活而切题的素材。
除了要注意话题“合作”所规定的取材范围外；还应该读懂“选取你生活中的一段经历”这一提示语，是明确要求这篇作文所写的内容必须是自己的亲身经历，文中的“我”必须是“合作”的参与者；还应该明白“表达自己的真切体验”这一提示语，则是明确要求了这篇作文在所写的“合作”之事中要融入自己的独特的情感体验、人生感悟。
本文小作者紧扣“合作”话题，选取了家庭生活中的一个小素材，选择了记叙文这一初中学生最容易把握的文体，把事情的过程描述与人物的多种刻画方法有机结合，生动具体地叙写了一家三口合作搬砖的故事，展现了劳动的乐趣和家庭的和美。
优美的自然环境描写和社会背景的巧妙交代，从一个侧面展示了改革开放进程中农村的新变化、新风貌，使得这个“夏夜里的合作”的小话题、小素材具有了丰厚的意蕴。
这篇考场作文语言流畅，文笔简练；内容充实，中心突出；层次分明，结构严谨；有一定的艺术感染力。
小作者紧扣话题要求，选择自己熟悉的、有真切体验的生活材料，化大为小，以小见大，写的是普通人、平凡事，但生活的亮点、情感的闪光点，无不鲜明真实。
这对落实“选材得当，主题鲜明”这一中考作文的基本要求，是一个值得借鉴参考的范例。
【借鉴参考5】
〖经典试题〗
以“我的视线”为题作文。
要求：
①文中不能出现与考生本人有关的校名和姓名，若不可避免，用代号表示，如A中学、B老师、小C。
②不得使用试卷中的阅读材料。
〖考场佳作〗
我的视线
我的视线,这么久以来都不得不为一把蓝色的雨伞所牵绊……
（简评：
开门见山，落笔扣题。
“这么久”、“都”、“不得不为”这系列词语的组合，强化了对“蓝色的雨伞”的“牵绊”之情，为全文奠定了坚实的抒情基础。
）
那蓝色，明澈如天空。
（简评：
言简意赅，“明澈如天空”的蓝色渲染的是纯净浓郁的亲情之美。
）
小时候的那些下雨天，妈妈总撑着一把蓝色的雨伞来学校接我，我的头顶是一片蓝色，肩膀也笼罩于一片蓝色之中，触目所及都是一片蓝色的无雨的天空。
（简评：
概述往事，为下文作铺垫。
）
后来的一个下雨天，矮小的我抬头和妈妈说话，却发现妈妈的那一半天空是一片阴沉的灰色，风夹杂着雨滴，落入妈妈灰色的天空，妈妈的肩膀湿了，额前的头发也湿了，而我，依旧置身于一片蓝色的无雨的天空。
“妈妈，雨伞歪了。
”我提醒道。
“没有，雨伞没有歪啊。
”妈妈轻轻回答，我的视线落在倾斜的伞柄上，“是真的，雨伞歪了。
”妈妈固执地说道：
“没有，真的没有……”
（简评：
详写倾斜的雨伞为“我”撑起了“一片蓝色的无雨的天空”，具体展现了无私的“母爱”。
）
后来我长大了，不再要妈妈在下雨天接我，那把蓝色的伞在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以为我淡忘了它。
（简评：
略写长大后“我”淡忘这把蓝色的伞，为下文情感的升华起到“欲扬先抑”的映衬作用。
）
或许是巧合，又是一个雨天，又是那把蓝色的伞，伞下是妈妈和我，快和妈妈一样高的我撑着伞。
我的视线那么不自觉地落在了伞柄上，那一幕与小时候的情景混在了一起，妈妈笼罩于一片蓝色的无雨的天空。
而我的肩膀湿了，头发也湿了。
“雨伞歪了。
”妈妈提醒我。
“没有，没有歪啊。
”“是真的，雨伞歪了。
”妈妈重复道。
“妈，真的，它没有歪，没有。
”伞下是许久的沉默，回头却瞥见晶莹的水珠划过妈妈的脸颊。
（简评：
详写“我”用倾斜的雨伞为妈妈撑起了“一片蓝色的无雨的天空”，具体展现了以“寸草心”回报“三春晖”的“对母亲的爱”。
）
那把褪了色的伞，又重现以前明澈如天空的蓝色。
（简评：
照应前文，再次以“明澈如天空”的蓝色渲染纯净浓郁的亲情之美。
）
终于明白，这么久以来，妈妈都为我撑起一片无雨的天空。
现在，我多想也给妈妈一片快乐的天，即使孟郊说过“谁言寸草心，报得三春晖。
”
（简评：
简洁的议论抒情，使文章的中心更为鲜明。
）
于是我的视线便牵绊于那把蓝色的伞，每天深夜在灯下夜战的人是我，每个周末穿梭于补课地点的人是我……
这一切，都因为那把倾斜的蓝色的伞。
（简评：
略写“我”用刻苦学习、努力上进来表达对“母爱”的理解与回报。
）
那蓝色，明澈如天空，让我的视线不敢移开，永远都不敢移开。
（简评：
前后呼应，首尾圆合；篇末再次点题，让文章的中心思想得到升华。
）
〔总评〕
这篇考场作文能取得成功，首先在于审题准确、构思新颖、选材恰当、详略得当。
小作者巧妙地把这一把“蓝色的雨伞”作为“视线”集中的对象，作为穿越时空的线索，富有新意地把一个永恒的话题——“亲情”，巧妙而又自然地引入“我的视线”之中，以“母爱”和“对母亲的爱”作为重点，落笔详写，通过两个相似的场景，两相映照，具体生动地展现并深化了主题。
其审题之准、构思之妙，令人耳目一新。
其次，小作者深谙“于细微处见深情”之道，妙用“以小见大”之法，几处“母爱”及“对母亲的爱”的细节描写，使文章的思想内容显得充实、真实。
小作者笔下流露出的那浓浓的情、深深的意，只有与这细腻的场景描写的紧密结合，方能如此感人至深。
第三，小作者思路明晰，行文流畅，“前后照应”、“映衬烘托”等手法运用自如，给这篇表现淳朴真情的文章增添了不少文采，那“明澈如天空”的“蓝色”渲染出“亲情”之美，也展示了作者的文笔之美。
【借鉴参考6】
〖经典试题〗
翻开自己的成长日记，每个人都会回忆起珍藏在心中的那份感动：
也许是孤独时得到的一个问候，也许是沮丧时得到的一个鼓励，也许是跌倒时得到的一个搀扶，也许是迷路时得到的一个指点……在我们成长的道路上，每个人都会得到来自父母、亲友、老师、同学乃至陌生人的关心和帮助，这点点滴滴的关爱，就像一颗颗爱的种子播撒在我们的心田，有那么一天，我们也会把爱的花香传递到整个世界。
请结合你自己的成长经历，以“滴水之恩”为话题写一篇记叙文。
要求：
①自拟题目，自选角度，自定中心；②不少于600字；③文中不能出现真实的校名、人名；④不能用本试卷阅读题的材料作为写作内容。
〖考场佳作〗
有一种恩情叫母爱
（简评：
话题作文自拟题目，最基本的要求是文字简洁凝炼，紧扣文章的思想内容，使人一看就能了解文章在写什么。
本文以“有一种恩情叫母爱”为题，符合这一要求。
）
“妈妈怎么这么迷信啊，一过节就供‘地主’。
”我边抬桌子边抱怨。
“这是习俗，不是迷信。
”爸爸和颜悦色地解释。
每逢过节，妈妈总是要买鱼丸、煮蛋等一些东西，来供“地主”。
选的地方是饭厅，所以我们要将桌子抬走，桌子沉，我也就少不了埋怨。
（简评：
以对话开篇，直接展开故事情节，叙事简洁明快。
“埋怨”源自不理解，这里反复渲染“埋怨”之情，是为下文写对妈妈的理解与感恩做铺垫。
）
搬完桌子就要准备和摆放供品了。
妈妈平时做事急躁，速度快，但每到这时便显得耐心细致，不让酒往外洒一滴，将勺子、筷子十分整齐地摆放好。
然后点蜡烛烧香，很虔诚地跪在地上拜了三下，接下来就是我喜欢做的事了——烧纸钱。
看着纸在跃动的火光里慢慢化为灰烬，总让我想起“凤凰涅槃、浴火重生”的传奇。
我划了根火柴，点燃一张纸钱放入盆里，和妈妈一起一张一张地将纸钱放入。
妈妈边放边用方言念叨：
“祝我女儿：
读书聪明，身体平安，没事没病……”我看着她的样子，发出了轻轻的嘲笑。
“严肃点，不然地主不会保佑你了。
”她严厉而小声喝斥道。
我撅着嘴，然后继续兴趣盎然地看着纸钱消逝。
（简评：
“细节决定成败”，记叙文选材时选择那些能突出中心的细节，着意刻画，会使人物形象“骨骼健壮、血肉丰满”。
从“妈妈”虔诚行礼的细节中，让人真切地体会到“母爱”。
）
后来我没再埋怨，也没再嘲笑，但仍然
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