陕西省咸阳市中考化学单元复习 我们周围的空气6解析版.docx

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陕西省咸阳市中考化学单元复习我们周围的空气6解析版

陕西省咸阳市2016年中考化学单元复习我们周围的空气（6）

一、选择题

1．空气中含量最多的气体是（　　）

A．氮气B．二氧化碳C．稀有气体D．氧气

2．二百多年前，哪位法国科学家利用天平进行定量实验，研究了空气的成分（　　）

A．

居里夫人

B．

侯德榜

C．

诺贝尔

D．

拉瓦锡

3．下列关于氧气用途的叙述不正确的是（　　）

A．医疗急救

B．潜水

C．灯泡中充氧气以延长使用寿命

D．动植物呼吸

4．2015年2月28日，柴静关于环保的纪录片《穹顶之下》在短时间内引起广泛关注．近年来雾霾天气一度笼罩我国中东部大部分地区，多地PM2.5指数直逼最大值．下列行为不利于雾霾天气治理的是（　　）

A．以步代车B．风力发电C．焚烧垃圾D．植树造林

5．下列各图中，“

”和“

”分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是（　　）

A．

B．

C．

D．

6．属于纯净物的是（　　）

A．

自来水

B．

果汁

C．

原油

D．

干冰

7．对下列实验现象描述错误的是（　　）

A．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰

B．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟

C．镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体

D．铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁

8．实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是（　　）

A．

B．

C．

D．

9．实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是（　　）

A．二氧化锰是反应物

B．与高锰酸钾制取氧气装置相同

C．可用向上排空气法收集

D．可用带火星的木炭检验氧气

10．下列化学反应属于分解反应的是（　　）

A．C+O2

CO2B．Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑

C．2H2O

2H2↑+O2↑D．2KOH+MgCl2═Mg（OH）2+2KCl

11．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号．下列说法中不正确的是（　　）

A．集气瓶内加入少量水可防止瓶底炸裂

B．该实验所用红磷的量不足可能造成气体减少的体积小于五分之一

C．实验时，点燃的红磷要立即伸入集气瓶中，并塞紧橡皮塞

D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开止水夹

12．下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（　　）

A．

B．

C．

D．

二、实验与探究

13．如图是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置．

（1）写出红磷燃烧的化学方程式　　　　　　；

（2）实验原理：

由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内　　　　　　减小，烧杯中水倒吸到集气瓶．若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量．

14．如图是实验室制取气体时常用的装置，回答下列问题：

（1）写出图中有标号的仪器名称：

a　　　　　　，b　　　　　　．

（2）用A或B装置都可以制取氧气，用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式为　　　　　　；C、E、F均可用于收集氧气，若用F装置收集氧气，气体应从　　　　　　端进入（填“m”或“n”）．若用C装置收集氧气，验满的方法是　　　　　　．

15．2013年6月3日，吉林省德惠市某公司发生火灾引发液氨泄漏并发生化学爆炸，造成重大伤亡．液氨是液态的氨气，常温下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气．请回答下列问题：

（1）液氨泄漏时，可用喷水的方法除去空气中的氨气，说明氨气具有　　　　　　的物理性质．由液氨发生化学爆炸猜测氨气可能具有　　　　　　的化学性质．

（2）写出如图中指定仪器的名称：

a　　　　　　．

（3）制取氨气的发生装置应选择图中的　　　　　　（填字母，下同），收集装置应选择的是　　　　　　．这种发生装置也可用于实验室制氧气，用该装置制氧气所用药品是　　　　　　．

（4）根据氨气的性质推测，发生液氨泄漏时正确的逃生方法是　　　　　　；　　　　　　（列举两条）．

三、分析与计算

16．某兴趣小组为测定实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液中溶质的质量分数，实验测得相关数据如图所示：

（1）剩余的混合物中二氧化锰的质量为　　　　　　g，反应生成氧气的质量为　　　　　　g．

（2）计算该过氧化氢溶液中溶质质量分数．（计算结果保留至0.1%）

陕西省咸阳市2016年中考化学单元复习我们周围的空气（6）

参考答案与试题解析

一、选择题

1．空气中含量最多的气体是（　　）

A．氮气B．二氧化碳C．稀有气体D．氧气

【考点】空气的成分及各成分的体积分数．

【专题】空气与水．

【分析】根据空气中各成分及体积分数来回答本题．并能灵活运用解释一些生活中常见现象．

【解答】解：

空气中各成分及体积分数为：

氮气：

78%、氧气：

21%、稀有气体：

0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：

0.03%．

故选：

A．

【点评】熟记空气中各成分及体积分数，知道空气中的主要气体，哪种气体最多，哪种气体最少．

2．二百多年前，哪位法国科学家利用天平进行定量实验，研究了空气的成分（　　）

A．

居里夫人

B．

侯德榜

C．

诺贝尔

D．

拉瓦锡

【考点】化学的历史发展过程．

【专题】空气与水．

【分析】根据化学上科学家们在科学上做出的贡献，进行分析解答本题．

【解答】解：

二百多年前，法国化学家拉瓦锡在前人研究的基础上，利用天平进行定量实验研究了空气成分，首先通过实验得出空气是由氮气和氧气组成的结论．

故选：

D．

【点评】了解空气的发现史，可以了解科学本质、培养科学素养、树立正确的价值观，激励学生树立远大理想．

3．下列关于氧气用途的叙述不正确的是（　　）

A．医疗急救

B．潜水

C．灯泡中充氧气以延长使用寿命

D．动植物呼吸

【考点】氧气的用途．

【专题】氧气、氢气的性质与用途．

【分析】运用氧气能供给呼吸和支持燃烧和二氧化碳能帮助植物进行光合作用解答．

【解答】解：

A、氧气能供给呼吸，用于医疗急救，故说法正确；

B、氧气能供给呼吸，用于潜水，故说法正确；

C、氧气具有氧化性，灯泡中不能充入氧气，故说法错误；

D、氧气能供给动植物呼吸，故说法正确；

故选C．

【点评】本题考查氧气的物理性质、化学性质及其用途，涉及面广，知识点多，但难度不大．

4．2015年2月28日，柴静关于环保的纪录片《穹顶之下》在短时间内引起广泛关注．近年来雾霾天气一度笼罩我国中东部大部分地区，多地PM2.5指数直逼最大值．下列行为不利于雾霾天气治理的是（　　）

A．以步代车B．风力发电C．焚烧垃圾D．植树造林

【考点】防治空气污染的措施．

【专题】空气与水．

【分析】PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物，根据PM2.5的来源进行分析判断所采取的措施是否合理．

【解答】解：

A、以步代车，能减少化石燃料的使用，可以减少PM2.5的排放，有利于雾霾天气治理，故选项错误．

B、风力发电，能减少化石燃料的使用，可以减少PM2.5的排放，有利于雾霾天气治理，故选项错误．

C、焚烧垃圾，会产生大量微小颗粒物，增加了空气中PM2.5的含量，不利于雾霾天气治理，故选项正确．

D、植树造林，能减少空气中的PM2.5的含量，有利于雾霾天气治理，故选项错误．

故选C．

【点评】本题难度不大，了解减少空气中悬浮颗粒物的量能对PM2.5的治理起作用是正确解答此类题的关键．

5．下列各图中，“

”和“

”分别表示两种不同元素的原子，其中表示混合物的是（　　）

A．

B．

C．

D．

【考点】纯净物和混合物的判别．

【专题】物质的分类．

【分析】只要是由分子构成的物质中如果由一种分子构成，属于纯净物，由两种或两种以上分子构成属于混合物．

【解答】解：

A、由图示可知含有两种原子，由一种分子构成属于纯净物，由两种原子构成，属于化合物，故A错；

B、由图示可知由三种分子构成，属于混合物，故B正确；

C、由一种分子构成属于纯净物，由一种原子构成，属于单质，故C错；

D、由一种分子构成属于纯净物，由一种原子构成，属于单质，故D错．

故选B．

【点评】解答本题关键是要知道由一种分子构成的物质属于纯净物，由多种分子构成属于混合物．

6．属于纯净物的是（　　）

A．

自来水

B．

果汁

C．

原油

D．

干冰

【考点】纯净物和混合物的判别．

【专题】物质的分类．

【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可．

【解答】解：

A、自来水含有多种物质，属于混合物．

B、果汁含有多种物质，属于混合物．

C、原油中含有多种物质，属于混合物．

D、干冰中只含有一种物质，属于纯净物．

故选：

D

【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物．

7．对下列实验现象描述错误的是（　　）

A．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰

B．红磷在空气中燃烧产生大量的白烟

C．镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成白色固体

D．铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁

【考点】氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象．

【专题】实验现象的观察和记录．

【分析】A、根据硫在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

B、根据红磷在空气中燃烧的现象进行分析判断．

C、根据镁带在空气中燃烧的现象进行分析判断．

D、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断．

【解答】解：

A、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故选项说法正确．

B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，故选项说法正确．

C、镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光，生成一种白色固体，故选项说法正确．

D、铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误．

故选D．

【点评】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答；在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰、烟和雾、实验结论和实验现象的区别．

8．实验室加热高锰酸钾制氧气，可直接采用的发生装置是（　　）

A．

B．

C．

D．

【考点】氧气的制取装置．

【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．

【分析】实验室用高锰酸钾制取氧气，属于固体加热型制取气体，据此进行分析解答．

【解答】解：

高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，属于固体加热型制取气体．

A、图中所示制取装置为固液常温型装置，实验室加热高锰酸钾制氧气不能选用该装置，故选项错误．

B、图中所示制取装置为固体加热型装置，故选项正确．

C、图中所示制取装置两端开口，不能用于实验室加热高锰酸钾制氧气，故选项错误．

D、图中所示制取装置不能用于实验室加热高锰酸钾制氧气，否则冷凝水会回流到热的烧瓶底部，使烧瓶底部炸裂，故选项错误．

故选：

B．

【点评】本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取氧气反应原理、发生装置的选择依据是正确解答本题的关键．

9．实验室用氯酸钾和二氧化锰制取氧气，有关该实验的说法错误的是（　　）

A．二氧化锰是反应物

B．与高锰酸钾制取氧气装置相同

C．可用向上排空气法收集

D．可用带火星的木炭检验氧气

【考点】实验室制取氧气的反应原理；氧气的收集方法；氧气的检验和验满．

【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．

【分析】根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，结合反应物的状态和反应条件分析发生装置，根据氧气的密度和溶解性分析收集方法，根据氧气的助燃性分析检验方法．

【解答】解：

A、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，其中的二氧化锰作为反应条件，是催化剂，故说法错误；

B、氯酸钾在二氧化锰的催化作用下加热生成氯化钾和氧气，和加热高锰酸钾制取氧气都是固体加热型的发生装置，故说法正确；

C、因为氧气的密度比空气大，因此可以采用向上排空气法收集，故说法正确；

D、氧气具有助燃性，因此可以使带火星的木炭复燃用来检验氧气，故说法正确；

故选：

A．

【点评】本题考查气体正确和收集装置的选择及氧气的检验方法，选择发生装置时，要考虑反应物的状态、反应条件等因素；选择收集装置时，要考虑气体的水溶性、密度、能否和空气中的物质发生化学反应等因素，属于基础性的考查．

10．下列化学反应属于分解反应的是（　　）

A．C+O2

CO2B．Zn+H2SO4═ZnSO4+H2↑

C．2H2O

2H2↑+O2↑D．2KOH+MgCl2═Mg（OH）2+2KCl

【考点】分解反应及其应用．

【专题】化学反应的基本类型和能量变化．

【分析】根据分解反应的含义进行解答，分解反应是指由一种物质生成另外两种或两种以上物质的反应．

【解答】解：

A、反应物是两种，生成物是一种，符合化合反应“多变一”的特性，属于化合反应不是分解反应．故A错误；

B、反应物和生成物都是两种，且一种是单质另一种是化合物，是置换反应不属于分解反应．故B错误；

C、反应物是一种，生成物是两种，属于分解反应．故C正确；

D、反应物和生成物都是两种，符合复分解反应的特征，不属于分解反应．故D错误．

故选C．

【点评】本题主要考查反应类型方面的知识，解答时要分析反应物和生成物的种类，然后再根据各种反应类型的概念方面进行分析、判断，从而得出正确的结论．

11．如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量，实验前在集气瓶内加入少量水，并做上记号．下列说法中不正确的是（　　）

A．集气瓶内加入少量水可防止瓶底炸裂

B．该实验所用红磷的量不足可能造成气体减少的体积小于五分之一

C．实验时，点燃的红磷要立即伸入集气瓶中，并塞紧橡皮塞

D．红磷燃烧产生大量的白雾，火焰熄灭后立刻打开止水夹

【考点】空气组成的测定．

【专题】空气与水；科学探究．

【分析】根据测定空气中氧气含量的实验现象、注意事项及结论分析．氧气约占空气体积的五分之一，要想结论准确，做该实验时，装置的气密性要好；可燃物能在空气中燃烧，燃烧的产物不能是气体，可燃物的量要足，把氧气全部耗尽；等到装置冷却到室温再打开弹簧夹读数等等进行分析．

【解答】解：

A、由于红磷燃烧会产生大量的热，集气瓶内加入少量水可防止瓶底炸裂，也可以快速的降温，故说法正确；

B、实验时红磷一定过量，才能将集气瓶内的氧气消耗掉，若不足，会使结果偏小，故说法正确；

C、实验时，点燃的红磷要立即伸入集气瓶中，否则会使空气逸出，使结果偏大，故说法正确；

D、红磷燃烧的现象应是大量的白烟，没有雾；燃烧结束后立刻打开弹簧夹，由于瓶内气压高，会使结果偏小，故说法错误；

故选项为：

D．

【点评】本题主要全面地考查了测定空气中氧气体积分数的实验，只有全面地实验的原理、步骤、注意的事项等才能完成有关的问题，难度不大．

12．下列示意图分别是实验室氧气制备、收集、验满、验证性质的操作，其中正确的是（　　）

A．

B．

C．

D．

【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满．

【专题】氧气、氢气的性质与用途．

【分析】A、分液漏斗上有活塞，可以开关；

B、为了排尽集气瓶中的空气，导管应该尽量接近集气瓶底部；

C、氧气的密度比空气大，能够支持燃烧，能使带火星的木条复燃；

D、铁在氧气中燃烧时形成的高温熔融物容易溅落．

【解答】解：

A、实验室利用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气时可以利用该装置制取，该选项操作正确；

B、因为氧气的密度比空气大，可以用向上排空气法收集，收集时导管应该尽量接近集气瓶底部，这样能使收集的氧气更纯净，该选项操作不正确；

C、因为氧气的密度比空气大，验满时带火星的木条应该放在集气瓶口，该选项操作不正确；

D、因为铁燃烧时形成的高温熔融物容易溅落炸裂集气瓶，因此应该在集气瓶中注入适量的水，或在集气瓶底部铺一层细沙，该选项操作不正确．

故选：

A．

【点评】合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．

二、实验与探究

13．如图是实验室用红磷燃烧来粗略测定空气中氧气含量的装置．

（1）写出红磷燃烧的化学方程式　4P+5O2

2P2O5　；

（2）实验原理：

由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内　气压　减小，烧杯中水倒吸到集气瓶．若装置的气密性良好，操作规范，用量筒测量进入瓶中水的体积，能粗略测得空气中氧气的含量．

【考点】空气组成的测定；书写化学方程式．

【专题】空气与水．

【分析】

（1）根据红磷燃烧生成五氧化二磷以及燃烧的现象进行解答；

（2）由于红磷燃烧消耗空气中的氧气，使瓶内压强减小，烧杯中水倒吸到集气瓶解答；

【解答】解：

（1）根据磷燃烧生成五氧化二磷，可知反应物、生成物，反应条件，反应的化学方程式为：

4P+5O2

2P2O5；

（2）红磷燃烧消耗氧气，使瓶内的气压变小，水倒吸，故填：

气压；

答案：

（1）4P+5O2

2P2O5；

（2）气压．

【点评】本题考查的是氧气的含量的测定以及实验装置的改进，完成此题可以依据已有的知识进行，请注意题目中要求写化学方程式．

14．如图是实验室制取气体时常用的装置，回答下列问题：

（1）写出图中有标号的仪器名称：

a　酒精灯　，b　水槽　．

（2）用A或B装置都可以制取氧气，用高锰酸钾制取氧气的化学反应方程式为　2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑　；C、E、F均可用于收集氧气，若用F装置收集氧气，气体应从　m　端进入（填“m”或“n”）．若用C装置收集氧气，验满的方法是　将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明已收集满　．

【考点】氧气的制取装置；氧气的收集方法；氧气的检验和验满；书写化学方程式．

【专题】化学学习中的实验思想；常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．

【分析】

（1）根据常见的化学仪器的名称，进行分析解答．

（2）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，写出反应的化学方程式即可．

根据氧气的密度比空气的大，结合氧气的验满方法，进行分析解答．

【解答】解：

（1）仪器a是铁架台；仪器b是水槽．

（2）高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的化学方程式是2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑．

氧气的密度比空气的大，若用F装置收集氧气，气体应从m端进入，将空气从n端排出；若用C装置收集氧气，验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明已收集满．

故答案为：

（1）酒精灯；水槽；

（2）2KMnO4

K2MnO4+MnO2+O2↑；m；将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明已收集满．

【点评】本题难度不大，是中考的重要考点之一，熟练掌握实验室中制取氧气的反应原理、发生装置和收集装置的选择依据等是正确解答本题的关键．

15．2013年6月3日，吉林省德惠市某公司发生火灾引发液氨泄漏并发生化学爆炸，造成重大伤亡．液氨是液态的氨气，常温下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气．请回答下列问题：

（1）液氨泄漏时，可用喷水的方法除去空气中的氨气，说明氨气具有　溶于水　的物理性质．由液氨发生化学爆炸猜测氨气可能具有　可燃性　的化学性质．

（2）写出如图中指定仪器的名称：

a　分液漏斗　．

（3）制取氨气的发生装置应选择图中的　A　（填字母，下同），收集装置应选择的是　C　．这种发生装置也可用于实验室制氧气，用该装置制氧气所用药品是　高锰酸钾（或氯酸钾与二氧化锰的混合物）　．

（4）根据氨气的性质推测，发生液氨泄漏时正确的逃生方法是　用湿毛巾捂住口鼻　；　尽量贴近地面逃离　（列举两条）．

【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法．

【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化．

【分析】分液漏斗可以控制反应的速度，液氨泄漏时，可用喷水的方法除去空气中的氨气，说明氨气具有溶于水的物理性质；常温下氨是一种可燃气体，但较难点燃，爆炸极限为16%～25%，最易引燃浓度为17%；制取装置包括加热和不需加热两种，如果用双氧水和二氧化锰制氧气就不需要加热，如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热．氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集．实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气，因此需要加热，常温下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，易溶于水，因此只能用向下排空气法收集；发生液氨泄漏时正确的逃生方法是：

用湿毛巾捂住口鼻；尽量贴近地面逃离．

【解答】解：

（1）液氨泄漏时，可用喷水的方法除去空气中的氨气，说明氨气具有溶于水的物理性质；常温下氨是一种可燃气体，但较难点燃，爆炸极限为16%～25%，最易引燃浓度为17%；

故答案为：

溶于水；可燃性；

（2）分液漏斗可以控制反应的速度；

故答案为：

分液漏斗；

（3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热制取氨气，因此需要加热，常温下，氨气（NH3）是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，易溶于水，因此只能用向下排空气法收集；如果用高锰酸钾或氯酸钾制氧气就需要加热；

故答案为：

A；C；高锰酸钾（或氯酸钾与二氧化锰的混合物）；

（4）发生液氨泄漏时正确的逃生方法是：

用湿毛巾捂住口鼻；尽量贴近地面逃离；

故答案为：

用湿毛巾捂住口鼻；尽量贴近地面逃离．

【点评】本考点主要考查了仪器的名称、气体的制取装置和收集装置的选择，同时也考查了安全注意事项等，综合性比较强．气体的制取装置的选择与反应物的状态和反应的条件有关；气体的收集装置的选择与气体的密度和溶解性有关．本考点是中考的重要考点之一，主要出现在实验题中．

三、分析与计算

16．某兴趣小组为测定实验室中一瓶久置的过氧化氢溶液中溶质的质量分数，实验测得相关数据如图所示：

（1）剩余的混合物中二氧化锰的质量为　1.0　g，反应生成氧气的质量为　1.6　g．

（2）计算该过氧化氢溶液中溶质质量分数．（计算结果保留至0.1%）

【考点】根据化学反应方程式的计算；有关溶质质量分数的简单计算．

【专题】压轴实验题；溶质质量分数与化学方程式相结合的计算．

【分析】

（1）二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，催化剂在化学反应前后质量不变；根据质量守恒定律，在化学反应中，参加反应前各物质的质量总和等于反应后生成各物质的质量总和．因此完全反应后，物质减少的质量就是生成的气体质量；

（2）根据过氧化氢分解的化学方程式和

（1）中计算出的氧气的质量，就可计算出参与反应的过氧化氢的质量，然后根据质量分数公式计算即可．

【解答】解：

（1）因为催化剂在化学反应前后质量不变，故混合物中二氧化锰的质量为1.0g；根据质量守恒定律，反应生成氧气的质量=68g+1.0g﹣67.4g=1.6g；

（2）设68.0g过氧化氢溶液中含有过氧化氢的质量为x．

2H2O2

2H2O+O2↑

6832

x1.6g

x=3.4g

过氧化氢溶液的溶质的质量分数=

×100%=5.0%

答：

过氧化氢溶液中溶质质量分数为5.0%

【点评】本题主要考查学生根据质量守恒定律；运用化学方程式和质量分数公式进行计算的能力．