八年级英语上册Unit1导学案.docx

八年级英语上册Unit1导学案.docx

《八年级英语上册Unit1导学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八年级英语上册Unit1导学案.docx（30页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

八年级英语上册Unit1导学案

Unit1Wheredidyougoonvacation?

Period1SectionA（1a-2c）

【教师寄语】Wellbegunishalfdone.

【学习目标】

知识目标

1.口、笔头掌握以下句型

-Wheredidyougoonvacation?

-Iwenttothemountains.

-WheredidTinagoonvacation?

-Shewenttothemountains.

-Didyougowithanyone?

-Yes,Iwentwithmymother.

2.熟练掌握以下词汇：

vacation,mountain,special,anyone

技能目标：

复习并掌握动词一般过去式的构成规律;能用一般过去式叙述假期所做的事。

情感态度:

通过对过去事情的谈论，增进同学的相互了解。

【前置学习】

1.你能用英语写出下列短语吗？

呆在家里_________  去纽约市_________拜访我的叔叔_________

去夏令营_________ 去爬山_________去海滩_________

参观博物馆_________买特别的东西_________遇见有趣的的人_________

做有趣的事情_________

II.回忆并默写出规则动词过去式的变化规则：

1.______________2.______________3.______________4.______________

III.做调查，问问你的同伴上个暑假都去了哪儿？

-Wheredidyougoonvacation?

-Iwentto…

Name

【展示交流】

Beforelistening

1.小组内交流课前准备1中的短语，并大声朗读三遍

2.两人一组，用课前准备III的内容对话。

3.Do1a.

观察与复习：

1a中用的动词是______时态。

规则动词过去式的变化规则是：

（课前准备II）______________________

练习：

写出下列动词的过去式

playcleanvisitstay　　

practicewritedancestudy　　

stopdogohave\has　　　

Whilelistening

1.1blistentwi

ceandnumberthepeopleinthepicture.

2.1cPairwork.Makeconversationsaboutthepeopleinthepicture.

3.2aListentwiceandcompletethechart.

4.2bListentwiceagainandcheckYesorNoforeachquestion.

5.模仿秀：

听录音中的重点句段，反复跟读，模仿语音语调。

观察与思考：

2b中anything,anyone都是______代词,当形容词special,interesting修饰它们时要位于它们____（前/后）面。

我们学过的这样的代词还有哪些_____________________________________

Forexample:

有趣的东西_________________好吃的东西________________

Afterlistening

1. 2cRole-playconversationsbetweenGrace,KevinandJulie.

2.Groupwork.四人一小组询问他们暑假都去了哪儿，做了什么。

A:

Wheredidyougoonvacation?

B:

Iwentto…

A:

Whatdidyoudothere?

B:

I…

Name

Wheredidhe/shego?

Whatdidhe/shedo?

根据调查结果向其他的同学汇报一下吧！

Inmygroup,Iwentto…Iboughtsomethingspecial.Tomwentto…____________________________

_____________________________________

______________________________________________

___________________________________________________________________________________

【课堂检测】I.用所给词的适当形式填空，必要时添加助动词。

1.Tomandhisfather________（come）toChinalastmonth.

2.Mydaughter________（notgo）toschoolyesterday.

3.There________（be）threetreesinfrontofthishouselastyear.

4.________you________（watch）thesoccergamelastFridayafternoon?

5.How________（be）themovieyesterday?

6.Tonyoften________（g

o）tothemovieslastyear.

II.按要求改写句子，每空一词。

1.Maryvisitedherauntlastweekend.（改为否定句）Mary________________herauntlastweek-end.

2.—Didyoucleantheroom?

（作肯定回答）—Yes,________________.

3.Isawaninterestingmovieyesterday.（改为一般疑问句）

________you________aninterestingmovieyesterday?

4.Theyplayedgamesonthebeach.（对划线部分提问）________________they________onthebeach?

5.Thebustripwasexciting.（对划线部分提问）________________thebustrip?

Unit1Wheredidyougoonvacation?

Period2SectionA（2d-3c）

【教师寄语】Wellbegunishalfdone.

【学习目标】

知识目标

1.口、笔头掌握以下句型

 Longtimenosee.

-Didyougoanywhereinteresting?

-Yes,IwenttoGuizhouwithmyfamily.

Wetookquiteafewphotosthere.

-Didyoudoanythingspeciallastmonths?

-Notreally.

-Howwasthefood?

-Everythingtastedreallygood.

-Dideveryonehaveagoodtime?

-Oh,yes.Everythingwasexcellent.

2.熟练掌握以下词汇：

anywhere,wonderful,few,quiteafew,most,something,nothing,everyone,

ofcourse,myself,yourself,yourselves,hen,pig,seem,bored,someone,diary

3.熟练掌握不定代词something,anything,nothing,everything,someone,anyone,noone,everyone的用法

 技能目标：

用动词的一般过去时态谈论过去的事情；掌握不定代词的用法

 情感态度:

通过对过去事情的谈论，增进同学的相互了解

【前置学习】

１．在书上划出新词汇，标出音标和词义，并试着朗读几遍，还有哪些不会读？

请圈出来。

２．总结并复习--一般过去时态

1）构成：

_____________________________________________________________________

2）时间状语：

_________________________________________________________________

__________________________________________________________________

3）动词的过去式：

规则变化：

____________________________________________________

_____________________________________________________

不规则变化：

___________________________________________________

4）句式变化（肯定句/否定句/疑问句）_____________________________________________

【展示交流】Beforereading

课前准备1中的内容，同伴之间大声朗读三遍。

采访你的同伴,暑假去了哪儿，做了什么？

并填写下列表格。

Name

Where

things

Whilereading

1.默读2d对话，根据对话内容，回答问题？

WheredidHelengolastmonth?

WhatdidHelendothere?

WheredidRickgo?

观察与思考：

1）something,someone,somebody,somewhere一般用于_______句；anything,anyone,anybody,anywhere一般用于________句，nothing,noone,nobody,nowhere表示_______（肯定/否定）。

2）当形容词修饰这些不定代词和不定副词时要位于这些词的______（前/后）面，

如：

somethingspecial特别的东西somewherewarm暖和的地方

2.模仿秀：

跟读，模仿语音，语调。

然后大声朗读、并背诵对话

3.两人一组表演对话。

Afterreading

3aFillintheblankswiththewordsinthebox,andpracticetheconversationinpairs.

3bFillintheblanksinthee-mailmessagewiththewordsinthebox.Thenreadaloudtoretell.

3cAskyourgroupquestionsabouttheirlastvacation.Thentelltheclassyourresults.

-Wheredidyougoonvacation?

-Didyoueatanythingatarestaurant?

Didyoureadanythinginteresting?

Didyouvisitanyoneinyourfamily?

Didyoubuyanything?

Didyoukeepadiary?

【课堂检测】

I.用所给词的适当形式填空

 1.I_____________________（play）basketballyesterdayafternoon.

2.__________you_____________（clean）yourroomlastweekend?

3.Mymother_______________（watch）TVlastnight.

4.Myparents_____________（go）toLondontwodaysago.

5.What__________you_________（do）lastweekend?

6.It_____（be）rainyyesterday.

II.用somebody，anybody，anything，nobody填空

A:

________brokethewindowlastnight.Did_________seeorhear__________?

B:

Ididn'thearorsee___________.

C:

IheardabignoiseandIlookedout,butIdidn'tsee_________.

D:

Iheardanoiseoutsidelastnight.Therewasastongwind.Ithinkthewindowwasn'tclosed.Itbrokein

thewind.

A:

Ithinkyouareright.____________brokeit.Itwasthewind.

Unit1Wheredidyougoonvacation?

Period3SectionB（1a-1e）

【教师寄语】Timeismoney.

【学习目标】

知识目标

1.口笔头掌握以下句型

WheredidLisagoonvacation?

Whatdidshedothere?

Didshebuyanythingspecialforherbestfriend?

Howwashervacation?

2.熟练掌握以下短语和词汇：

delicious,terrible,expensive,exciting,cheap,boring

技能目标：

掌握动词的过去式，能用一般过去时谈论过去的事情。

情感态度:

通过对过去事情的谈论，丰富同学们的业余生活。

【前置学习】

1.你能用英语写出下列词语吗？

可口的___________昂贵的___________令人兴奋的___________便宜的___________

糟糕的___________无聊的___________有趣的___________友好的___________

2.写出下列动词的过去式。

sing___________go__________study_________fly___________have_________

swim__________do___________ visit________stay___________work________

tell___________lose____________hear__________

3.Pairwork:

谈论各自的暑假过的怎么样

A:

Wheredidyougoonvacation?

B:

Iwentto…

A:

Whatdidyoudothere?

B:

I…

A:

Didyou…?

B:

Yes/No…

A:

Howwas…?

B:

…

【听力提升】Beforelistening

1.课前预习1和2.

2.根据课前准备3的内容，两人一组对话。

然后全班展示。

3．完成1a.并小组内核对。

4.大声朗读1a中的短语

5.Do1b.thentalkingroups.

6.你还知道哪些类似的形容词？

请你写出来吧！

_____________________________________

Whilelistening

1.1cListentwice,andanswerthequestion.

2.1dListentwiceagain,fillintheblanks.

3.模仿秀：

跟读录音内容，并大声自由朗读。

Afterlistening

1.AskandanswerquestionsaboutLisa’svacation.Beginyourquestionswith:

WheredidLisagoonvacation?

Whatdidshedothere?

Didsheeatanythingspecial?

Howwasthefood?

Howwerethepeoplethere?

【课堂检测】

根据短文内容，从方框中选择适当的单词填空。

because,crowded,delicious,weather,on,photos,boring,were

The

（1）________wassunnyandwarmtoday.MyparentsandIwenttoBeijing

（2）________vacation.Iwasveryhappy,（3）________itwasmyfirsttriptoBeijing.FirstwewenttoTian’anMenSquare.Itwasgreat.ThenwewenttothePalaceMuseum.Ididn’thavefunthere.Itwastoo（4）________init.Afterthatwehadlunch.

Thefoodwas（5）________andcheap.Ilikeditverymuch.IntheafternoonwewenttotheGreatWall.There（6）________manypeoplethere,butitwasn’t（7）_______.Wetooklotsof（8）_______there.Atfiveo’clock,wewentbacktothehotel.Weweretiredbuthappy.



Unit1Wheredidyougoonvacation?

Period4SectionB（2a-2e）

【教师寄语】Wherethere’sawillthere’saway.

【学习目标】

知识目标1.口、笔头掌握以下句型

IarrivedinPenanginMalaysiathismorningwithmyfamily.

Wedecidedtogotothebeachnearourhotel.

IfeltlikeIwasabird.

Iwonderwhatlifewaslikehereinthepast.

Itstartedrainingalittle.

Wewaitedoveranhourforthetrain.

Becauseofthethebadweather,wecouldn’tseeanythingbelow.

2.熟练掌握以下词汇：

activity,decide,try,feellike,bicycle,building,wonder,trader,difference,top,wait,umbrella,wet,becauseof,below,enough,hungry,as,hill

技能目标：

能读懂描述体验生活经历的文章，并能运用相关知识写出自己或他人的经历。

情感态度:

培养学生面临问题时能够解决问题的能力和积极的生活态度。

【前置学习】

1.你能从2b

中找出下列短语吗？

 1）到达________________2）今天早晨________________

3）决定做某事________________4）感觉像________________

5）骑自行车去…________________6）在过去________________

7）喜欢做某事________________ 8）开始做某事________________

9）等待…________________10）雨下的真地很大________________

11）因为…_____

___________

II.Pair

work:

1.Whatdopeopleusuallydoonvacation?

2.Whatactivitiesdoyoufindenjoyable?

【展示交流】

Beforereading

小组之间核对课前准备I。

并大声朗读。

2.俩俩对话。

1.Whatdopeopleusuallydoonvacation?

2.Whatactivitiesdoyoufindenjoyable?

Whilereading

1.Fastreading:

快速阅读，回答问题。

DidJanehaveagoodtimeonMonday?

WhataboutonTuesday?

____________________________________________________

2.Carefulreading:

ReadJane’sdiaryentriesagain.Fillinthechart.（2c）

3.开心模仿秀，跟读录音注意语音和语调。

然后大声朗读5分钟。

4.根据2c，试着复述短文。

 观察与思考

1.IarrivedinPenanginMalaysiathismorningwithmyfamily.

arrivein“到达…”arrivein+大地方，arriveat+小地方;我们还学过哪些表示“到达”的词或短语__________________________________________________________________________________

___

2.We