音乐试题.docx

音乐试题.docx

《音乐试题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《音乐试题.docx（38页珍藏版）》请在冰豆网上搜索。

音乐试题

一、填空题（每空2分）

1.初中音乐课程目标体现在三个层面，一是二是三是。

2.《歌唱祖国》是的作品，《祖国颂》是词曲。

3.《新世纪的新一代》这首歌曲是音乐结构，演唱情绪是。

4.民乐合奏《丰收锣鼓》是编曲，乐曲中使用了哪些主奏乐器。

5.中国竹笛有、两种，《扬鞭催马送粮忙》是独奏曲。

6.配乐诗朗诵《秋》是一种艺术形式。

7.蒙古族民歌大体可分和两种旋律形态，牧歌属于形态的民歌。

8.《樱花》是一首日本民歌。

他们使用的五声调式叫调式，主要的演奏乐器是。

9.甘美兰音乐是国家的传统音乐。

‘甘美兰’原意是。

主要是指以乐器为主的合奏音乐。

10.朝鲜民间音乐《清津浦船歌》，使用的主奏乐器是弹拨乐器。

二、判断题（每题2分正确的在后面的括号打√，错误的在后面的括号打×。

）

1.维吾尔族民歌使用的主奏弹拨乐器是都它尔。

（）

2.《手拉手》是2000年悉尼奥运会歌曲。

（）

3.前奏常见的编配方法是采用歌曲的最后一句或第一句。

（）

4.格里格是意大利作曲家，他为话剧《培尔.金特》的配乐影响最大。

（）

5.我国民间乐器的演奏称为八音演奏。

（）

6.《姑苏行》是江南丝竹‘八大曲’之一。

（）

7.沂蒙山小调这首歌曲在旋律上采用了“鱼咬尾”的旋法。

（）

8.“冬哥”被非洲人们称作会说话的鼓。

（）

三、连线题（每题4分）

1.青藏高原陕北汉族高亢嘹亮

太行山内蒙蒙古族雄威舒展

黄土高坡山西汉族辽阔热情

走上这高高的兴安岭青藏高原激情朴实

2.西班牙斗牛舞曲中国吹管打击乐演奏

小放牛日本电子琴独奏

丝绸之路西班牙电子合成器演奏

命运变奏曲德国钢琴与电声乐队演奏

四、简答题（每题12分）

1.你认为一堂优秀的音乐课应是怎样的？

2.怎样能达到音乐课程培训的实效？

请谈一谈你的建议。

2009年中学音乐教师业务考试试题及答案1

一填空题（每空1分，共30分）

1、组歌是由一些内容上互相联系着（歌曲）组成的（声乐）套曲。

2、西洋铜管乐器有（小号），（圆号），（长号），（大号）。

3、《五月的鲜花》是（光未然）词、闫述诗词。

4、《军港之夜》是（马金星）词、刘诗召曲。

　5、《自己的队伍来到面前》是现代京剧《智取威虎山》选段。

　6、京剧产生于（北京），流行全国，至今有（200）多年历史。

以（西皮），（二黄）为主要唱腔。

伴奏乐器有:

（京胡），（京二胡），（月琴）及打击乐器。

传统剧目有《空城计》《铡美案》。

现代剧目有:

《智取威虎山》《红灯记》、《沙家浜》等。

　7、《祖国颂》是（乔羽）词，（刘炽）曲。

　8、《在希望的田野上》是（晓光）词，（施光南）曲。

　9。

《我是城里的大忙人》是意大利歌剧作曲家（罗尼西）写的。

他的歌剧有《威廉退尔》、《奥赛罗》、《塞维尔的理发师》、《e小调第九“自新大际”交响曲》。

　10、德沃夏克是（捷克）民族音乐主要代表人作品有《幽默曲》、《水仙女》等。

　11、《如歌的行板》是俄国作曲家（柴柯夫斯基）作品。

　二、判断题:

（共30分）

1、《大进行曲》是舞剧《阿依达》选曲。

（×）

2、《纺织姑娘》是朝鲜歌曲。

（√）

3、歌曲《茉莉花》是江苏民歌。

（√）

4、《凤凰展翅》是唢呐演奏的。

（×）

　5、歌曲《青年参军》是一首宫调式的歌曲。

（√）

6、《蝶恋花答李淑一》属于京韵大鼓。

（×）

　7、《月光奏鸣曲》的作曲是莫扎特。

（×）

8、乐曲《杜鹃圆舞曲》是一首巴扬独奏。

（√）

9、《春节序曲》的曲作者汪立三。

（×）

10、《小白菜》河北民歌。

（√）

11、《卡门主题随想曲》是小提琴曲。

（√）

12、《萨拉萨蒂》是西班牙小提琴家。

（√）

13、《赫哲人的春天》是筝独奏曲。

（√）

14、《我的家乡日喀则》是西藏堆偕。

（√）

　　15、《图内拉河上的天鹅》是西贝柳斯的作品。

（√）

　　三、选择题（共40分）

　　1、《保卫黄河》是《黄河大合唱》曲（D）。

　　A、一。

B、二。

C、六D、七。

　　2、福斯特作曲的《美丽的梦神》是（B）歌曲。

　　A、俄国B、美国C、日本D、法国

　　3、《山间小路》是管弦乐组曲《大峡谷》之三作曲是（C）国的格罗非。

　　A、英国B、法国C、美国D、法国

　　4、下面那部作品不是德国作曲家韦伯的作品（D）

　　A、《自由射手》B、《邀舞》C、《奥伯龙》D、《奥塞罗》

　　5、我国最古老的乐器之一，陶制，平底梨形。

有五至十个大小不一的音孔，音色淳厚，古朴。

他是（A）

　　A、埙B、竖笛C、葫芦丝D、竽

　　6、《悲怆交响乐》是C的代表作之一。

　　A、贝多芬B、巴赫C、柴可夫斯基D、肖邦

　　7、《蒙娜丽莎》是意大利文艺复兴时期（A）的作品。

　　A、达芬奇B、罗丹C、丹纳D、但丁

　　8、在我国，提出"以美育代宗教"这一思想的是（B）。

　　A、王国维B、蔡元培C、鲁迅D、胡适

　　9、"三一律"是欧洲（B）戏剧的创作法则。

　　A、文艺复兴B、古典主义C、浪漫主义D、现实主义

　　10、《清明上河图》是我国（B）朝的绘画作品。

　　A、唐B、宋C、元D、明

　　11《登幽州台歌》是我国（C）代诗人陈子昂的蕴涵深刻人生哲理的作品。

　　A、汉B、晋C、唐D、宋

　　12、“苏、黄、米、蔡四大家”是我国（D）代的著名书法家。

　　A、汉B、晋C、唐D、宋

　　13、《大卫像》是意大利文艺复兴时期（D）的重要作品。

　　A、达芬奇B、拉菲尔C、罗丹D、米开朗基罗

　　14、秦始皇陵的兵马俑塑造于约（A）年。

　　A、公元前200B、公元前100C、公元200D、公元100。

　　15、我国彩塑到盛唐达到了顶峰，此时的代表作品（D）。

　　A、云岗石窟像B、麦积山石窟像C、山西晋祠像D、敦煌塑像

　　16、莫奈的作品《日出印象》《草垛》等是法国（D）的代表作品。

　　A、后印象主义B、新古典主义C、浪漫主义D、印象主义

　　17、《悲怆交响乐》是（C）的代表作品之一

　　A、贝多芬B、巴赫C、柴科夫斯基D、肖邦

　　18、《二泉映月》是华彦钧创作的一首（C）。

A、京胡B、板胡。

C、二胡D、古筝

　　19、喜剧《钦差大人》的作者是（D）。

A、雨果。

B、莫里哀C、博马舍D、果戈里

　　20、电影艺术诞生于（B）。

A、1921B、1895C、1905D、1915

一填空题（每空1分,共30分）

1.组歌是由一些内容上互相联系着（）组成的（）套曲.

2.西洋铜管乐器有（）,（）,（）,（）.

3.《五月的鲜花》是（）词闫述诗词.

4.《军港之夜》是（）词刘诗召曲.

5.《自己的队伍来到面前》是现代京剧《》选段.

6.京剧产生于（）,流行全国,至今有（）多年历史.以（）,（）为主要唱腔.伴奏乐器有:

______,________,________及打击乐器.传统剧目有《》《》.现代剧目有:

《》《》.

7.《祖国颂》是（）词,（）曲.

8.《在希望的田野上》是（）词,（）曲.

9.《我是城里的大忙人》是意大利歌剧作曲家_________写的.他的歌剧有

《》《》

10.德沃夏克是_____民族音乐主要代表人作品有《》等.

11.《如歌的行板》是俄国作曲家（）作品.

二.判断题:

（共30分）

1.《大进行曲》是舞剧《阿依达》选曲.（）.

2.《纺织姑娘》是朝鲜歌曲.（）

3.歌曲《茉莉花》是江苏民歌.（）.

4.《凤凰展翅》是唢呐演奏的.（）

5.歌曲《青年参军》是一首宫调式的歌曲.（）.

6.《蝶恋花.答李淑一》属于京韵大鼓.（）

7.《月光奏鸣曲》的作曲是莫扎特.（）

8.乐曲《杜鹃圆舞曲》是一首巴扬独奏.（）

9.《春节序曲》的曲作者汪立三..（）

10.《小白菜》河北民歌.（）.

11.《卡门主题随想曲》是小提琴曲.（）

12.《萨拉萨蒂》是西班牙小提琴家.（）

13.《赫哲人的春天》是筝独奏曲.（）

14.《图内拉河上的天鹅》是西贝柳斯的作品（）

15.《我的家乡日喀则》是西藏堆偕.（）

三.选择题（共40分）

1.《保卫黄河》是《黄河大合唱》曲（）.

A.一.B.二.C.六D.七.

2.福斯特作曲的《美丽的梦神》是（）歌曲.

A.俄国B.美国C.日本D.法国

3.《山间小路》是管弦乐组曲《大峡谷》之三作曲是（）国的格罗非.

A.英国B.法国C.美国D法国

4.下面那部作品不是德国作曲家韦伯的作品（）

A.《自由射手》B.《邀舞》C.《奥伯龙》D《奥塞罗》

5.我国最古老的乐器之一,陶制,平底梨形.有五至十个大小不一的音孔,.音色淳厚,古朴.他是（）

A.埙B.竖笛C.葫芦丝D竽

6.《悲怆交响乐》是______的代表作之一.

A.贝多芬B.巴赫C.柴可夫斯基D肖邦

7.《蒙娜丽莎》是意大利文艺复兴时期________的作品.

A.达芬奇B.罗丹C.丹纳D.但丁

8.在我国,提出"以美育代宗教"这一思想的是______.

A.王国维B.蔡元培C.鲁迅D.胡适

9."三一律"是欧洲_____戏剧的创作法则.

A.文艺复兴B.古典主义C.浪漫主义D.现实主义

10.《清明上河图》是我国____朝的绘画作品.

A.唐B.宋C.元D.明

11《登幽州台歌》是我国_____代诗人陈子昂的蕴涵深刻人生哲理的作品.

.A.汉B.晋C.唐D.宋

12.苏.黄.米.蔡"四大家"是我国____代的著名书法家.

.A.汉B.晋C.唐D.宋

13.《大卫像》是意大利文艺复兴时期____的重要作品.

A.达芬奇B.拉菲尔C.罗丹D.米开朗基罗

14.秦始皇陵的兵马俑塑造于约___年.

A.公元前200B.公元前100C.公元200D公元100.

15.我国彩塑到盛唐达到了顶峰,此时的代表作品_______.

A.云岗石窟像B.麦积山石窟像C.山西晋祠像D.敦煌塑像

16.莫奈的作品《日出印象》《草垛》等是法国___的代表作品.

A.后印象主义B.新古典主义C.浪漫主义D.印象主义

17《悲怆交响乐》是____的代表作品.之一

..A.贝多芬B.巴赫C.柴科夫斯基D肖邦

18.《二泉映月》是华彦钧创作的一首____.

A.京胡B板胡.C.二胡D古筝

19.喜剧《钦差大人》的作者是_____.

.A雨果.B.莫里哀C.博马舍D果戈里

20.电影艺术诞生于______

A.1921B.1895C.1905D1915

参考答案:

四

一.1.歌曲声乐.2.小号圆号长号大号等3.光未然4.马金星5.《智取威虎山》

6.北京200西皮二黄京胡京二胡月琴传统剧目:

《空城计》《铡美案》《霸王别姬》

现代剧目《智取威虎山》《沙家浜》《红灯记》.7.乔羽词刘炽曲8.晓光词施光南曲

9.罗西尼《威廉退尔》《奥塞罗》《塞维尔的理发师》10.捷克《幽默曲》《水仙女》

《e小调第九"自新大陆"交响曲》.11.柴科夫斯基.

二.1.×2.√3.√4.×5.√6.×7.×8.√9.×10.√11.√12.√13.√14.√15√

三.1.D.2B3C4D5A6C.7A8B9B.10B.11C12D.13D14A15D16D

17C.18C.19D20.B

初中音乐教师业务考试试题【基5】

一.填空.（每空1分总计40分）

1.在歌（乐）曲中,我们常常看到#.b.这样的记号,那么"#"是（升）记号,"b"是（降）记号.在乐曲中的还原记号是（）.他们统称为（变音）记号.

2.歌曲《国际歌》是从弱拍开始的,这样由弱拍开始的小节,叫（弱起）小节,也叫不（不完全）小节.

3.常见的乐段由（二句）或（四句）乐句组成.他的形象单一,能完整或相对完整地表达一个（）,结尾一般落在（）上.由一个乐段构成的歌（乐）曲,我们称它为（一段式或一段体、一部曲式）.

4.（节奏）是音乐的骨骼,是塑造音乐（形象）的重要手段,人们常常运用千变万化的节奏,使音乐（）

5.在一拍内三个音的时值均等.这种特殊的节奏叫做（三连音）.

6.由小节体现的有规律的强拍与弱拍的循环重复叫做（节奏）.

7.旋律的进行方向可分为（平行）.（上行）.（下行）.他们的交替进行,就形成了波浪式的旋律.

8.贝多芬生于波恩,（德）国作曲家,他的音乐创作集古典派之大成,开浪漫乐派之先河.主要作品有:

钢琴奏鸣曲《悲怆》,《月光》.《田园》,管弦乐《G小调小提琴浪漫曲》,具有历史意义的第一至第九交响曲.

9.交响曲是由管弦乐队演奏的大型（套曲）,通常由四个乐句组成.第一乐章为（快）板,（奏鸣）曲式.第二乐章（慢）板,（奏鸣）曲式;第三乐章为（中）板,（复三部曲式或普奏曲式）曲式;第四乐章为（快）板,（回旋）曲式.

10.竹笛是我国民族吹管乐器.常见的有（箫）,（短笛）.

11.声乐有独唱、齐唱、（对唱）、重唱、轮唱、合唱、（表演唱）等演唱形式。

12.被人们称做"乐器之王"的键盘乐器是（钢琴）.

13.汪立三,著名的作曲家,音乐教育家,1933年生于武汉.主要作品有:

钢琴曲《东山鬼姨画意组曲》.《它山集》.《序曲与赋格五首》等.

二.选择:

（每题2分总计20分）

1.被称为梆子戏,代表剧目有《穆桂英挂帅》《花木兰》《朝阳沟》等的是（A豫剧）．

Ａ．豫剧　　Ｂ．评剧　　　Ｃ．话剧　　　　Ｄ．戏剧

2.《国际歌》是一首（D合唱）唱歌曲．

Ａ．齐唱　　　Ｂ．重唱　　　　Ｃ．领唱　　　Ｄ．合唱

3.《我爱你，中国》这首歌曲是（C女生独唱）

Ａ．男生独唱　　Ｂ．男生二重唱　　Ｃ．女生独唱　Ｄ．女生二重唱

4.《黄河大合唱》的作曲家是（B冼星海）

Ａ．聂尔　　　Ｂ．冼星海　　Ｃ．王惠然　　Ｄ．汪立三

5.下面乐器中不是民族打击乐器的是（C爵士鼓）

Ａ．锣　　　Ｂ．钹　　　　Ｃ．爵士鼓　　　　Ｄ．梆子

6.民族管弦乐队能演奏和声音响丰满．气势宏大或感情细腻．抒情优美的音乐作品．大型民族管弦乐队的编制一般为（A６０～８０）人．

Ａ．６０～８０　Ｂ．３０～５０　Ｃ．８０～１００　Ｄ．４０～６０

7.下类词中不是说旋律的进行方向的词语是（C中行）

Ａ．平行　　Ｂ．上行　　　　Ｃ．中行　　　　Ｄ．下行

8.（B节奏）是音乐的骨骼，是塑造音乐形象的重要手段．

Ａ．音节　　　Ｂ．节奏　　　　Ｃ．音色　　　Ｄ．旋律

9.湖北民歌《龙船调》是一首（B对）唱歌曲

Ａ．齐　　　　Ｂ．对　　　　　Ｃ．重　　　　Ｄ．独

10.西洋铜管乐器，音色嘹亮辉煌，善于表现雄壮有力的音乐情绪，还能吹奏优美如歌的旋律的乐器是（B小号）

Ａ．长号　　Ｂ．小号　　　　Ｃ．圆号　　　　Ｄ．管子

三．连线题　（一线２分总计２２分）

　　１.将作品名称与相关内容用线连起来．

　　《我爱你塞北的雪》

　　《中华人民共和国国歌》　　　　　　　　　优美抒情

　　《大海啊，故乡》

　　《场景音乐》　　　　　　　　　　　　　　雄壮有力

　　《旗正飘飘》　　　　　　　　

　　２.请用线将作曲家．国籍．作品连起来．

　　《杨白劳》　　　　　舒伯特　　　　　德　国

　　《摇篮曲》　　　　　舒　曼　　　　　奥地利

　　《梦幻曲》　　　　　马　可　　　　　中　国

３.请你用连线将作曲家．国籍．作品名称连起来．

　　穆索尔斯基　　　　　中国　　　　《沃尔塔瓦河》

　　斯美塔那　　　　　　俄国　　　　《黄　河　颂》

　　冼　星　海　　　　　捷克　　　　《跳蚤之歌》

四．名词解释（每题９分总计１８分）

　１.变奏曲：

变奏曲是用变奏的手法发展一个主题，使主题能得到多方面表现的一种乐曲。

简单地说就是将一个主题以某种方式对节奏、强弱、速度、织体、音调、音色、音高进行适当地改变，但又不至于完全胖子离原主题的一种音乐创作形式。

　２.速度：

音乐进行的快慢，叫音乐的速度。

1=60表示以四分音符为一拍，每分钟唱60个四分音符。

基础教育课程改革音乐试题【基6】

一、名词解释

1、交响曲

交响曲是由管弦乐队演奏的多乐章的音乐作品。

一般由四个乐章组成。

1、快板、活泼2、慢板3、小步舞曲或谐谑曲4、急板或快板

2、舞剧

舞剧是以舞蹈、音乐、戏剧构思和舞台美术融合在一起的综合艺术。

二、填空题

1、十二平均律的发明者是（明）朝的新律学家（朱载堉）。

2、管弦乐是由（弦乐组、铜管组、木管组、打击乐）四大类构成。

3、新中国的第一部新歌剧是（白毛女）。

４、中国民族五声调式中的４、７、#4、ｂ7四个偏音分别称作（清角、变宫、变徴和闰）。

（请用民族称谓书写）

三、判断题

1、古典乐派的代表人物有巴赫、亨德尔、贝多芬、海顿、莫扎特。

（√）

2、黄梅戏是因安徽的黄山而得名。

（×）

3、《拉德茨基进行曲》是"圆舞曲之王"的作品。

（×）

4、被称为钢琴诗人的肖邦是奥地利作曲家。

（×）

5、歌曲《鳟鱼》是被誉为"歌曲之王"的舒伯特的作品。

（√）

四、简答题

1、艺术课程的内容。

它主要体现为两大类：

ａ、从艺术门类上指音乐、美术、舞蹈、戏剧ｂ、从学科内容上指美学、艺术批评、艺术史、艺术创作。

2、艺术课程的性质。

艺术课程的性质：

○1人文性○2综合性○3创造性○4愉悦性○5经典性

3、简述民歌的发展和体裁。

民歌是劳动人民自发的一种口头创作。

这种口头创作形式从原始社会起一直贯穿整个中国古代社会。

民歌的音乐语言简明洗练，音乐形象鲜明生动，表现手法丰富多彩。

体裁分为：

劳动号子、山歌、小调

五、以《粉刷匠》为题设计一堂课改课。

（注：

教学方案要清晰，重难点突出，教学理念要新颖）

（略）

论“老师一桶水才能倒满学生的一碗水”

讨论一：

近翻看了陶行知先生的一些名言，对其中的一句话印象很深,陶先生说：

“所谓‘学’，是学着怎样学，而非只是受教。

”这句话让我对现在老师们所普遍赞成的一句话“给学生一碗水，老师要有一桶水”有点疑惑，现将我自己的一点看法说出来，与大家共同商榷。

我们传统的课堂教学，是教师问，学生答，一问一答中，学生学会新知识。

诚然，这样的教育方式，学生学到多少知识都是由教师一手掌握的，那“教师要给学生一碗水，自己就要有一桶水”是毫无非议的。

而新课改下，我们的教学已经打破了常规，不再拘泥于师问生答，学生的提问已经成了新课改下的一大亮点。

我国物理学家、诺贝尔奖获得者李政道先生也说过：

做学问，先学问，只学答，非学问。

学生做学问，就是要边学边问，只学着怎样去回答教师的问题并不是真正的学习。

孩子们的思维是跳跃的，开放的教学，开放的课堂，我们教师还能预先知道学生应该学哪些知识吗？

答案是显而易见的。

赫伯特•科尔先生说：

“教育的一个美丽之处在于——作为一名教师，其发展是无限的，正如你事先并不知道学生能学多少东西一样”。

是啊，我们都不知道学生要学哪些东西，想学哪些东西，我们还怎么“给”呢？

何炳章先生倡导的“自育自学”理论将学生放在了很重要的位置，教师已经从“教者”转变成了“引导者”。

我们的课堂已经变成了一个灵动的空间，老师的思维和学生的想法发生了碰撞，而这种灵感的延伸将是无限的。

每个孩子的爱好不同，他们会掌握许多我们教师都不知道的知识，他们在课堂上的提问也势必会呈现五花八门的形式，教师经常会被他们问得“丈二和尚摸不着头脑”，也就是人们常说的“将军”，我们教师经常被“将”得尴尬之极。

而此时的我们是否非要去把那么多的知识都弄懂呢？

这里是我教学中的一个例子与大家分享。

有一次，我在教学《石榴》时，在让孩子们充分朗读的基础上，我说，你们还有什么不明白的吗？

这时，我们班的“小问号”陆振涛站了起来：

“老师，我觉得很奇怪！

这里的石榴那么好吃，那么有名，地名应该叫‘石榴庄’啊，而书上为什么说它叫‘枣庄’呢？

”

他这一问立刻“一石激起千尺浪”，“是啊，为什么啊？

”“老师你知道吗？

”••••••说实话，当时我也愣了一下，我没想到他们会提到这个问题。

不过我立刻想到了个主意，把问题又抛给了他们：

“地名都有他们的独特来源，就如枣庄，查查资料，也许它名字的由来会给你们满意的答案，还有合肥，为什么叫合肥？

老师很想知道他们名字的由来，你们能满足我吗？

”学生们很爽快地答应了我，当然他们不知道这是一个“善良的陷阱”，他们读课外书的热情被他们自己提的问题激励了起来，真是一举两得啊。

我想一位高明的教师不一定涉猎所有的学科和知识，但他的学生却各个都能在某一学科或知识领域内有所收获，且乐此不疲，这就很好了。

我记得小时候教我语文的一位老师，据说只有小学二年级文化，但她的书却教得极好，她从来不以“教师”自居，每次课堂上，她都给我们提供一个提问的机会，然后在我们绞尽脑汁，想出一大堆问题时，她说,老师也不明白，你们能教教老师吗？

于是，我们一大堆孩子放学后，脑子里面剩下的就都是一个个问题了，翻书、查资料、问家长••••••心里想着，若能当老师的老师，那多光荣啊！

我也就是从那时候喜欢上了看书，喜欢上了提问，喜欢上了当老师。

我还记得窦桂梅老师在课堂上对孩子门说过的一句话，她说：

“孩子们，现在你们是不是很困惑，充满了疑问？

”孩子们说是。

她说：

“这就对了，困惑就是这节课的收获。

”

当然，我并不反对教师要多读书，多学习，一位学富五车、满腹经纶的教师自然是学生们崇拜的“粉丝”，但我更赞成让我们的学生在教师的引导下，成为爱读书、读好书、好读书的学生。

教师不应该再充当“给予者”的角色，而应该当“引路人”。

我想把开头提到的那句话改一改，更适合现在的新课改，那就是“教师要用自己的一碗水，引出学生的一桶水，甚至是源源不断的活水。

”

上面仅是我自己的“一家之言”，不当之处，请各位专家、领导和同仁们多多指教！

讨论二：

“要给学生一碗水，教师首先要有一桶水”，这种认识由来已久，至今仍是很多老师头脑中根深蒂固的观念，也是外界评价一个教师是否称职的主要依据。

这种比喻反映的教育观念在今天遇到了挑战，甚至是否成立也已成了待探究的疑问。

一碗水的学生，与一桶水的教师，这一比喻产生在农业经济年代。

在那样的年代，社会变化迟缓，时间如同凝固了一样，知识经验的总量也极为有限，教师作为成年人可以通过“术业有专攻”成为知识的占有者，从而获得教育教学活动中的支配地位。

而今天，知识经济初见端倪，经济社会的发展越来越多地建立在信息