高中语文现代文阅读复习必备第13讲中外戏剧阅读一.docx
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高中语文现代文阅读复习必备第13讲中外戏剧阅读一
第13讲中外戏剧阅读
（一）
阅读《雷雨》第一幕中的一个片断，回答后面1～4题
周朴园（向四凤）倒了来。
四凤走到左边倒药。
周冲爸，妈不愿意，您何必这样强迫呢?
周朴园你同你母亲都不知道自己的病在哪儿。
（向蘩漪，低声）你喝了，就会完全好的。
（见四凤犹豫，指药）送到太大那里去。
蘩漪（忍顺地）好，先放在这儿。
四凤放下药碗。
周朴园（①）你最好现在喝了它吧。
蘩漪（忽然）四凤，你把它拿走。
周朴园（②）喝了它，不要任性，当着这么大的孩子。
蘩漪（声颤）我不想喝。
周朴园冲儿，你把药端到母亲面前去。
周冲（反抗地）爸!
周朴园（③）去!
周冲只好把药端到蘩漪面前。
周朴园说，请母亲喝。
周冲（拿着药碗，手发颤）爸，您不要这样。
周朴园你说什么?
周萍（低头，至周冲前，低声）听爸爸的话吧。
爸爸的脾气你是知道的。
周冲（含泪，向着母亲）您喝吧，为我喝一点吧，要不然，爸的气是不会消的。
蘩漪（恳求地）留着我晚上喝不成吗?
周朴园（④）蘩漪，当了母亲的人，处处应当替孩子着想，就是自己不保重身体，也应当替孩子做个服从的榜样。
蘩漪（望望周朴园，又望望周萍，拿起药又放下）不!
我喝不下!
周朴园萍儿，劝你母亲喝下去!
周萍爸!
我——
周朴园去，跪下，劝你的母亲。
周萍（走至蘩漪，向周朴园，求恕地）爸爸!
周朴园（高声）跪下!
周萍望着蘩漪，蘩漪泪痕满面，周冲气得发抖。
周朴园叫你跪下。
（周萍正要下跪）
蘩漪（望着周萍，急促地）我喝，我现在喝!
（喝了两口，眼泪又涌出来，望一望周朴园峻厉的眼光和苦恼着的周萍，咽下愤恨，一气喝下）哦……
（哭着，由右边饭厅跑下。
）
1．文中①～④处是舞台说明，选出依次填人最恰当的一项是
A．忽然严厉地怒视冷峻地不高兴地
B．不高兴地忽然严厉地怒视冷峻地
C．怒视不高兴地忽然严厉地冷峻地
D．冷峻地怒视不高兴地忽然严厉地
【答案】B
【解析】要结合人物的语言揣摩人物的表情，比如①处的台词是“你最好现在喝了它吧”，可以看出此时此刻的周朴园还带有一种劝说的态度，表情不可能是“忽然严厉地”，也不可能是“怒视”。
②处是在蘩漪不想喝药而让四凤把它拿走之后，周朴园大概没有想到蘩漪会这样做，所以“忽然严厉地”才符合剧情的发展。
2．结合舞台说明，谈谈蘩漪的心理变化过程。
【答案】周朴园逼迫蘩漪喝药，蘩漪内心非常痛苦，但仍然“忍顺”地消极反抗，“声颤”“恳求”显示了她不愿屈从于丈夫淫威的努力，但在周朴园“怒视”、强迫之下，内心的桀骜不驯使得她表现得很激烈，“忽然”叫四风拿走，“拿起又放下”。
最终，面对周朴园叫周萍下跪，强忍住心头怨愤“一气喝下”。
【解析】根据舞台说明“忍顺”“声颤”“恳求”和故事情节来感悟蘩漪的心理变化过程。
3．“不要任性，当着这么大的孩子”这句台词有什么深层含意？
【答案】我在家是说一不二的，你必须听我的。
要不我不仅让你的孩子劝你，我还会收拾你的孩子，你会看在孩子的面上给我喝下去的。
【解析】这句潜台词含意深刻，应结合周朴园的性格特征来揣摩。
4．简析周朴园的性格特征。
【答案】周朴园是一个十足的封建家长，他为了维护自己的权威身份，说一不二的地位，上下尊重的秩序，不惜用威逼手段使妻子就范，让儿子下跪。
【解析】本片段主要写周朴园威逼蘩漪喝药。
从“冲儿，你把药端到母亲面前去”“不要任性，当着这么大的孩子”等句子可感悟其性格。
（一）阅读下面的文字，完成1～4题。
【梅花酒】你道是咱不该，这招状供写的明白。
本一点孝顺的心怀，倒做了惹祸的胚胎。
我只道官吏每还覆勘，怎将咱屈斩首在长街！
第一要素旗枪鲜血洒，第二要三尺雪将死尸埋，第三要三年旱示天灾。
咱誓愿委实大。
【收江南】呀，这的是“衙门从古向南开，就中无个不冤哉”。
痛杀我娇姿弱体闭泉台。
早三年以外，则落的悠悠流恨似长淮。
【鸳鸯煞尾】从今后把金牌势剑从头摆，将滥官污吏都杀坏，与天子分忧，万民除害。
（云）我可忘了一件：
爹爹，俺婆婆年纪高大，无人侍养，你可收恤家中，替你孩儿尽养生送死之礼。
我便九泉之下，可也瞑目。
（窦天章云）好孝顺的儿也。
（魂旦唱）嘱付你爹爹，收养我奶奶。
可怜他无妇无儿，谁管顾年衰迈！
再将那文卷舒开，（带云）爹爹，也把我窦娥名下，（唱）屈死的招伏罪名儿改。
【注】这是《窦娥冤》第四折后部分，也就是全剧的结尾部分。
这是窦娥向其父窦天章——两淮提刑肃政廉访使诉说冤情后的三段唱词，它带有总结全剧、揭示主旨的意味。
1．【梅花酒】曲中“我只道官吏每还覆勘，怎将咱屈斩首在长街”这一句唱词比课文第三折中“我怕连累婆婆，屈招了药死公公，今日赴法场典刑”这一句揭露得更深刻，试简析之。
【答案】“我怕连累婆婆，屈招了药死公公，今日赴法场典刑”，这只是对当时司法黑暗的揭露；而“我只道官吏每还覆勘，怎将咱屈斩首在长街”这一句揭露了官吏们敷衍公事、草菅人命的罪恶，所以这一句揭露得更深刻。
【解析】从唱词内容和故事情节来把握其揭示的意义。
“屈招”揭示了窦娥被无赖诬陷，而贪官屈打成招，错判斩刑的黑暗现实；“我只道官吏每还覆勘，怎将咱屈斩首在长街”，揭示出官吏们对案件竟然不覆勘审核，草菅人命，揭露了元代吏治的腐败残酷。
2．【收江南】曲中“衙门从古向南开，就中无个不冤哉”是将俗语“衙门从古向南开，有理无钱莫进来”改写而成的，前者比后者反映的现实更深刻，请结合《窦娥冤》进行简析。
【答案】后者仅揭露贪赃枉法的现象，而前者则进一步揭露了贪赃枉法的严重后果，指出元代黑暗社会无官不贪、无案不冤的社会现实，窦娥的冤案就是典型的一例，它将批判的矛头直指封建吏治。
【解析】“有理无钱”莫进来，说明只要有钱，就能打赢官司，揭示了官吏的贪赃枉法；“无个不冤”，揭示了官府判案没有公正的，揭露了吏治的腐败残酷，可见后者反映的现实更深刻。
3．你如何理解作者借窦娥之口为当时社会开出的药方——“从今后把金牌势剑从头摆，将滥官污吏都杀坏，与天子分忧，万民除害”？
【答案】这表现了关汉卿对变革黑暗现实、肃清吏治的渴望，但却把这一理想寄托在皇帝身上，表明关汉卿无法摆脱时代的局限，无法超越历史。
【解析】由于当时的社会现实，作者只有把自己的愿望借主人公之口表达出来；作者自身思想的局限性，决定了他寄希望于朝廷。
4．【鸳鸯煞尾】曲中“嘱付你爹爹，收养我奶奶。
可怜他无妇无儿，谁管顾年衰迈”再一次展现了窦娥善良的心灵，请联系窦娥悲剧作简要分析。
【答案】这几句唱词，进一步表明窦娥有一颗金子般的心。
她孝顺婆婆至死不变。
除了平反冤案外，她想的不是自己的父亲，也不是自己，而是无依无靠的婆婆。
这使窦娥善良、孝顺的品格再一次放射出耀眼的光芒。
同时，它加剧了窦娥命运的悲剧性。
一个为他人甘愿做出牺牲的弱妇，却无端地被黑暗势力所吞噬，真善美被假恶丑无情地扼杀，这是一个怎样的社会悲剧！
这正是《窦娥冤》感天动地的地方。
【解析】作答时，首先结合剧情分析这句话如何体现了窦娥的善良品质；再根据题干“联系窦娥悲剧”，进一步分析其悲剧性的意义。
（二）阅读下面的文字，完成1～7题。
（剧中人物：
关汉卿——剧作家，朱帘秀——大都名歌妓。
）
朱帘秀 咱们总算又见面了，汉卿。
关汉卿 （沉重地）恐怕也就是这一面吧。
①
朱帘秀 （受感染地）是吗？
关汉卿 你还记得那位王千户吗？
朱帘秀 玉仙楼后台见过的那位王著？
关汉卿 就是他。
朱帘秀 我只跟他说过两句话，就觉得他是个挺爽快的人，可没想到他能做出这样感天动地的大事，他真不愧是我们《感天动地窦娥冤》的好看客②。
关汉卿 你还说得这样带劲儿，他杀了阿合马，你知道了？
朱帘秀 知道了。
昨天来了个同号子的，是王千户住在大都的婶娘。
她告诉我王千户临刑的时候还喊着说：
“我王著与万民除害③，我现在死了，将来一定有人把我的事写上一笔的。
”他真了不起！
关汉卿 是啊，就有人把这和我们的戏词儿“与一人分忧，万民除害”附会在一起，说我们教唆④王著杀害朝廷大臣，所以我们的案情就加重了。
朱帘秀 可不是“与万民除害”吗？
阿合马好狠的心，把我徒弟的眼睛都给挖了。
关汉卿 没想到王著给她报了仇，也给我们报了仇。
我真想写他一笔，咳，可惜没有时候了。
朱帘秀 没有时候了？
关汉卿 刚才狱官给我送信来了。
一两天之内我就完了，你恐怕也免不了……（见她紧张）哎呀，你你你⑤不害怕吗？
朱帘秀 （变色，但力自镇定）不害怕。
……我一定也不会轻易倒下去的，汉卿，在倒下去以前我一定像窦娥一样的喊着，不，也许像王著一样的喊着：
“与万民除害呀！
”你看行吗？
……说真的，你刚才告诉我我们快要死的消息，我心里还有点乱。
这会儿好多了，我会像窦娥那样坚强的，你放心。
关汉卿 你也放心，四姐。
“玉可碎而不可改其白，竹可焚而不可毁其节”，这也正是我今天的心胸。
朱帘秀 咳，我最不能瞑目的是玉仙楼那天晚上，我托和卿设法让你连夜逃走，你怎么不走，反而第二天晚上来看戏呢？
你那样爱看戏吗？
关汉卿 我怎么能走？
我怎么能让你一个人承担那样重的担子？
朱帘秀 我有什么？
……你是一代作者，你替我们杂剧开了一条路，歌台舞榭没有你的戏，人家就不高兴。
你正应该替大伙儿多写些好东西，多替“有口难言”⑥的百姓们说话，多替负屈衔冤的女子们申冤，可是，可是于今你也跟我一样，就这么完了……（她哭了）
关汉卿 ……我们的死不就是为了替百姓们说话吗？
人家说血写的文字比墨写的要贵重……不是伯颜老太太那样疼你，还说要认你做干闺女吗？
干吗不写封信给她，求求她……
朱帘秀 ……她还不是杀人不眨眼的伯颜丞相的老太太吗？
……我就恨这样的女人，我还去求她？
死也不求她！
关汉卿 不求她那就得——
朱帘秀 就得死。
跟关大爷这样的人一道死，我还有什么不足呢！
注：
剧作《关汉卿》以关汉卿和大都名歌妓朱帘秀创作和演出《窦娥冤》为中心线索，通过与贪官污吏及无耻文人的周旋与斗争，谱出一曲悲壮慷慨的剧作家之歌。
这里所录选自第八场。
第八场是全剧的高潮，通过关、朱狱中会，表现了他们的高尚情操。
1．①中关汉卿这句话的根据是
A．朝廷腐败，草菅人命。
B．自己有先见之明。
C．案情加重了，他俩将被处死。
D．他俩被关押，行动不自由。
【答案】C
【解析】本题考查的是对文中内容的理解，题干要求回答①中关汉卿这句话的根据是什么，首先理解这句话“恐怕也就是这一面吧”，联系下文“就有人把这和我们的戏词儿“与一人分忧，万民除害”附会在一起，说我们教唆④王著杀害朝廷大臣，所以我们的案情就加重了。
”，“刚才狱官给我送信来了。
一两天之内我就完了，你恐怕也免不了……”可知是C选项。
2．赞扬王著是“好看客”的原因是
A．王著通晓音律。
B．王著对杂剧有浓厚兴趣。
C．王著敬仰关、朱名声。
D．王著做出了惊天动地的事业。
【答案】D
【解析】本题考查对文章内容的理解，题干问的是“赞扬王著是“好看客”的原因是”，这里的“好看客”不是从喜欢戏剧的角度而言的，联系文章王著杀了阿合马“与万民除害”，应该指的是做出了惊天动地的事业。
3．王著杀了阿合马的思想基础是：
（不超过10个字）。
【答案】与人分忧，为民除害。
【解析】本题考查对文章内容的理解，题干问的是“王著杀了阿合马的思想基础是”，根据文章王著临刑前高喊的“我王著与万民除害……”可以推断。
4．“教唆”一词的含义是；这是朝廷对关、朱的_____________________________________。
【答案】怂恿别人做坏事 诬陷之词
【解析】本题考查词语的含义以及对文章内容的理解。
题干问的是“教唆”一词的含义，“教唆”就是“怂恿别人做坏事”，这个词在文中是关汉卿语言：
“是啊，就有人把这和我们的戏词儿“与一人分忧，万民除害”附会在一起，说我们教唆④王著杀害朝廷大
臣，所以我们的案情就加重了。
”可以看出这是对他俩的诬陷。
【名师点睛】理解词语深意一定要联系上下文词语大都有几个义项，孤立地看，这些义项都是抽象、概括的，在词典上能够查得到的。
记住这些义项有必要，但远远不够，因为词语进入文章后，就立即与周围的词、句、段乃至篇发生联系并受到制约，这时词义就变抽象为具体，变多义为单义，只有根据词语出现的语境，联系上下文仔细分析，才能确定其含义。
5．文中连用三个“你”，主要表明了关汉卿当时的心理是
A．紧张B．焦急
C．恐惧D．疑惑
【答案】D
【解析】本题考查关键词的理解，文中连用三个“你”的语境是“刚才狱官给我送信来了。
一两天之内我就完了，你恐怕也免不了……（见她紧张）”，说明关汉卿对于朱帘秀此时的心理难以把握，故而疑惑。
6．说说“有口难言”的深层含义。
【答案】被统治人民在政治上没有发言权。
【解析】本题考查词语的含义，题干要求理解“有口难言”的深层含义，“有口难言”的语境是“……你是一代作者，你替我们杂剧开了一条路，歌台舞榭没有你的戏，人家就不高兴。
你正应该替大伙儿多写些好东西，多替“有口难言”⑥的百姓们说话，多替负屈衔冤的女子们申冤，”所以应从人民的政治地位角度分析，指底层人民没有发言权。
7．节选部分反映了几种怎样的矛盾冲突？
请至少写出其中的两种。
【答案】①贪官污吏与下层人民的矛盾；②贪官污吏与王著的矛盾；③贪官污吏以及无耻文人与关汉卿、朱帘秀的矛盾。
【解析】本题考查对文章内容的理解，题干问的是“节选部分反映了几种怎样的矛盾冲突”，根据文中王著杀了阿合马“与万民除害”而被杀害反映了贪官污吏与王著的矛盾；文中“……你是一代作者，你替我们杂剧开了一条路，歌台舞榭没有你的戏，人家就不高兴。
你正应该替大伙儿多写些好东西，多替“有口难言”的百姓们说话，多替负屈衔冤的女子们申冤，”可看出底层人民没有发言权，有口难言反映了贪官污吏与下层人民的矛盾；由后面的注释可得出贪官污吏以及无耻文人与关汉卿、朱帘秀的矛盾。
（三）阅读下面的文字，完成1～3题。
北京人（节选）
曹 禺
曾思懿 （提出正事）媳妇听说袁先生不几天就要走了，不知道愫妹妹的婚事爹觉得——
曾 皓 （摇头，轻蔑地）这个人，我看——（江泰早猜中他的心思，异常不满地由鼻孔“哼”了一声，曾皓回头望他一眼，气愤地立刻对那正要走开的愫芳）好，愫芳，你先别走。
乘你在这儿，我们大家谈谈。
愫 芳 我要给姨父煎药去。
江 泰 （善意地嘲讽）咳，我的愫小姐，这药您还没有煎够？
（迭连快说）坐下，坐下，坐下，坐下。
[愫芳又勉强坐下。
曾 皓 愫芳，你觉得怎么样？
愫 芳 （低声不语）
曾 皓 愫芳，你自己觉得怎么样？
不要想到我，你应该替你自己想，我这个当姨父的，恐怕也照拂不了你几天了，不过照我看，袁先生这个人哪——
曾思懿 （连忙）是呀，愫妹妹，你要多想想，不要屡次辜负姨父的好意。
以后真是耽误了自己——
曾 皓 （也抢着说）思懿，你让她自己想想。
这是她一辈子的事情，答应不答应都在她自己，（假笑）我们最好只做个参谋。
愫芳，你自己说，你以为如何？
江 泰 （忍不住）这有什么问题？
袁先生并不是个可怕的怪物!
他是研究人类学的学者，第一人好，第二有学问，第三有进款，这，这自然是——
曾 皓 （带着那种“稍安毋躁”的神色）不，不，你让她自己考虑。
（转对愫芳焦急地）愫芳，你要知道，我就有你这么一个姨侄女，我一直把你当我的亲女儿一样看，不肯嫁的女儿，我不是也一样养么？
——
曾思懿 （抢说）就是啊!
我的愫妹妹，嫁不了的女儿也不是——
曾文清 （再也忍不下去，只好拔起脚就向书斋走——）
曾思懿 （斜睨着文清）咦，走什么？
走什么？
[文清不顾由书斋小门下。
曾 皓 文清怎么？
曾思懿 （冷笑）大概他也是想给爹煎药呢!
（回头对愫芳又万分亲热地）愫妹妹，你放心，大家提这件事也是为着你想。
你就在曾家住一辈子谁也不能说半句闲话。
（阴毒地）嫁不出去的女儿不也是一样得养么？
何况愫妹妹你父母不在，家里原底就没有一个亲人——
曾 皓 （当然听出她话里的根苗，不等她说完——）好了，好了，大奶奶，请你不要说这么一大堆好心话吧。
（曾思懿的脸突然罩上一层霜，曾皓转对愫芳）那么愫芳，你自己有个决定不？
曾思懿 （着急，对愫芳）你说呀!
曾文彩 （听了半天，一直都在点头，突然也和蔼地）说吧，愫妹妹，我看——
江 泰 （猝然，对自己的妻）你少说话!
[曾文彩嘿然，愫芳默默立起，低头向通大客厅的门走。
曾 皓 愫芳，你说话呀，小姐。
你也说说你的意思呀。
愫 芳 （摇头）我，我没有意思。
[愫芳由通大客厅的门下。
曾 皓 唉，这种事怎么能没有意见呢？
江 泰 （耐不下）你们要我说话不？
曾 皓 怎么？
江 泰 要我说，我就说。
不要我说，我就走。
曾 皓 好，你说呀，你当然说说你的意见。
江 泰 （痛痛快快）那我就请你们不要再跟愫芳为难，愫芳心里怎么回事，难道你们看不出来？
为什么要你一句我一句欺负一个孤苦伶仃的老小姐？
为什么——
曾思懿 欺负？
曾文彩 江泰。
江 泰 （盛怒）我就是说你们欺负她，她这些年侍候你们老的少的，活的，死的，老太爷，老太太，少奶奶，小少爷，一直都是她一个人管。
她现在已经过了三十，为什么还拉着她，不放她，这是干什么？
曾 皓 你——
曾文彩 江泰!
江 泰 难道还要她陪着一同进棺材，把她烧成灰供祖宗，拿出点良心来!
我说一个人要有点良心。
我走了，这儿有封信，（把信硬塞在曾皓的膝上）你们拿去看吧。
曾文彩 江泰!
【江泰气呼呼地由通大客厅的门。
1．下列对节选部分有关内容的理解分析，不正确的一项是
A．愫方父母双亡，长期寄居在姨父曾皓家，仍未出嫁，看人的脸色过日子，忍受着精神上的折磨。
B．当别人征询她对自己婚事的意见时，愫方不是“低头不语”，就是“我没有意思”，这暗示了愫方希望能留在姨父家，并不急于出嫁。
C．曾文清“忍不下去”，拔起脚向书斋走，这时曾思懿冷笑一声:
“大概他也是想给爹煎药呢!
”从中可看出，愫方与曾文清之间有某种微妙关系。
D．文中对愫方着墨不多，但愫方逆来顺受又固执倔强的性格特征十分鲜明。
【答案】B
【解析】本题考查学生对戏剧对节选部分有关内容的理解分析能力。
题干要求选出“不正确的一项”，B项，“暗示了愫方希望能留在姨父家”说法错误，愫方的言行体现了她温顺谦恭的隐忍品质，从文中江泰的话可以看出，曾家人对愫方并不十分好，因此说“这暗示了愫方希望能留在姨父家，并不急于出嫁”有误。
故选B。
2．请简要赏析下列语句。
（1）不要想到我，你应该替你自己想，我这个当姨父的，恐怕也照拂不了你几天了，不过照我看，袁先生这个人哪——
（2）我的愫妹妹，嫁不了的女儿也不是——
【答案】
（1）曾皓向愫方暗示自己年迈力衰、处境凄凉，试图使善良的愫方不抛下自己，这样才能把愫方留在身边继续伺候自己。
曾皓迂回的劝慰正显现出他的虚伪、自私。
（2）思懿一个“嫁不了”，意图以刻薄的挖苦激怒、刺伤愫方，让她早日出嫁。
【解析】本题考查学生赏析语句能力。
赏析戏剧中人物的语言，要注重分析人物说这些话的具体原因，比如第一句是曾皓说的，其中“恐怕也照料不了你几天了”暗示他年岁已高，而“袁先生这个人哪”表现出来的是对袁先生的不认可，曾皓以此来掩饰自己不愿意让愫方出嫁的心思等。
而第二句是思懿说的话，思懿想让愫方早点出嫁，愫方已经过了三十了，其就用了一个“嫁不了”想挖苦激怒、刺伤愫方，让愫方早日出嫁。
3．文中江泰后来说的话表明了他怎样的情感态度？
从中可以看出江泰怎样的性格特点？
【答案】江泰对曾家人尤其是曾皓的虚伪、自私感到愤怒，他充满善意地希望愫方走出曾家，追求自己的幸福。
从中可以看出江泰的直率、冲动暴躁、心怀正义等性格特点。
【解析】本题题目是“文中江泰后来说的话表明了他怎样的情感态度？
从中可以看出江泰怎样的性格特点？
”是考查学生把握人物形象心理，分析人物形象性格特点能力。
解答本题，一方面要理解江泰的话语，另一方面要抓住舞台提示中对江泰的描写，如“耐不下”“痛痛快快”“盛怒”“气呼呼”等。
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