七人教版新版七年级下册语文16《陋室铭》学案及答案.docx
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七人教版新版七年级下册语文16《陋室铭》学案及答案
16《陋室铭》学案
一.基础知识填空。
1.《陋室铭》的作者是,字,是朝人。
2.铭是一种文体,最初是古代刻在器物、碑碣上的文字,后来发展为一种的文体,用来记述事实、功德的文字,述公记行、有时也用来警戒自己或称述功德的文体,这种文体有的特点。
3.《陋室铭》大量使用“无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”这样的句子,句式整齐,音韵和谐,使用的是的修辞方法。
二.探究下列加横线词语的意思。
1.有仙则名()2.斯是陋室()3.惟吾德馨()
4.苔痕上阶绿()5.鸿儒()6.白丁()
7.无丝竹之乱耳()()8.调素琴()
9.无案牍之劳形()()10.阅金经()
二.翻译句子。
1.山不在高,有仙则名。
2.谈笑有鸿儒,往来无白丁。
3.无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
4.斯是陋室,惟吾德馨。
5、苔痕上阶绿,草色入帘青。
三.填写字母“之”的用法归纳如下:
下列句中“之”的用法分别是
A助词“的”B代词C动词“往,到”D主谓之间取消句子独立性E宾语提前的标志
A.何陋之有?
()B.忘路之远近()C.渔人甚异之()D.具答之()
E.牡丹,花之富贵者也()F.君之病在肌肤()G.中间力拉崩倒之声()
四.按原文默写
1..找出表明中心的句子
2.描写陋室环境幽雅的句子是:
3.表现室主人交往之雅的语句是:
4.体现室主人情趣高雅的语句是:
5.作者认为陋室不陋的原因是:
五.对比阅读
【甲】山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
“何陋之有?
”
【乙】项脊轩,旧南阁子也。
室仅方丈,可容一人居。
百年老屋,尘泥渗(shèn)漉(lù),雨泽下注;每移案,顾视无可置者。
又北向,不能得日,日过午已昏。
余稍为修葺(qì),使不上漏。
前辟四窗,垣墙周庭,以当南日,日影反照,室始洞然。
又杂植兰桂竹木于庭,旧时栏楯(shǔn),亦遂增胜。
借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声;而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去。
三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱。
1. 解词:
(1)惟吾德馨
(2)无案牍之劳形
(3)每移案 (4)余稍为修葺
2翻译
(1)孔子云:
“何陋之有?
翻译:
(2)余稍为修葺,使不上漏。
翻译:
3.内容上,甲乙两文同样描写居室环境,甲文以“ ”绘陋室幽雅,乙文用“ ”写居室清静;写法上,两文都采用 手法。
4,对甲乙两文作者表现出的人生态度,你有什么看法?
请简要谈谈。
《爱莲说》学案
一.走近作者:
本文的作者是,代道州人,家.。
二.解释下列加横线词语的意思。
1.可爱者甚蕃()2.出淤泥而不染()3.香远益清()
4.亭亭净植()5.濯清涟而不妖()()6.不可亵玩焉()
7.陶后鲜有闻()8.同予者何人?
()9.宜乎众矣()
三.翻译下列句子
1.莲,花之君子者也。
2.香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
3.中通外直,不蔓不枝
4.莲之爱,同予者何人,牡丹之爱,宜乎众矣。
四.按原文默写
1、《爱莲说》一文中写莲花品质的名句是
2.《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是:
3、《爱莲说》一文中比喻君子通达事理,行为方正,因而美名远扬的句子是:
4、《爱莲说》一文中比喻君子志洁行廉,又有庄重的仪态,令人敬意不敢侮的句子是
5、“与近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是
6、文章的主旨句是
7、集中表现莲高洁品质的句子是
五.对比阅读(甲)水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。
噫!
菊之爱,陶后鲜有闻。
莲爱,同予者何人?
牡丹之爱,宜乎众矣。
(周敦颐《爱莲说》)
(乙)兰之味,非可逼而取①也。
盖在有无近远续断之间,纯以情韵胜。
氲氲无所②,故称瑞③耳。
体彩④,而不极于色,令人览之有馀,而名之不可;即善绘者以意取似,莫能肖也。
其真文王、孔子、原之徒,不可得而亲,不可得而疏者耶?
(选自张大复《梅花草堂集》)
[注释]①取:
这里是嗅取(兰的香味)。
②氲氲(yūnyūn)无所:
弥漫飘忽,没有一定的地方。
③瑞:
吉,善。
④兼彩:
兼有各种颜色。
1解释下面句中加点的词。
(4分)
①亭亭净植②陶后鲜有闻
③而名之不可④莫能肖也
2.用现代汉语翻译下面句子。
(2分)
出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
即善绘者以意取似,莫能肖也。
3.同为花中君子,莲与兰有相通之处,请从文中找出相应的句子填在下面空格里。
(2分)
香味:
莲——;兰——氲氲无所。
品位:
莲——可远观而不可亵玩;兰——。
4.(甲)文以莲为托物言志的对象,表现了作者的生活态度;(乙)文将兰比作“文王、孔子、屈原之徒”,让我们领悟到兰的品性。
答案:
18.①树立②少③说出④酷似,逼真(“相似”亦可)(4分。
每格l分)19.B(2分)20.A(2分)21.(莲)从污泥里生长出来却不受沾染,经过清水的洗涤却不显得妖艳。
(2分。
“染”、“濯”、“妖”各0.5分)22.B(2分)23.香远益清不可得而亲,不可得而疏(2分。
后一格填出其中一句得0.5分)24.洁身自好高洁(2分)(意思接近即可)
1.桌子 我 2.我稍作修理,让它不能从上面漏土漏雨。
3.苔痕上阶绿,草色入帘青。
庭阶寂寂或万籁有声。
对比。
4.示例一:
我很欣赏文中作者安贫乐道的人生态度。
生活中人们往往面临种种诱惑,只要能像作者那样保持淡泊的心境,就一定提高自身的修养,完善自己的人格。
示例二:
我不赞成文中作者的人生态度。
没有一定的物质基础,哪来的精神享受?
何况,人生在世,就应该轰轰烈烈创造一番事业,为社会做贡献。
《爱莲说》练习题
1、《爱莲说》选自《周元公集》,作者周敦颐,是北宋时著名的哲学家,“元公”是他的谥号。
2、《爱莲说》的结构,我们可以概括为:
一条线索,即以爱莲 为线索;两个陪衬,即以草木之花为莲的总陪衬,以菊花和牡丹作为莲的旁衬和反衬;三种类型,即以写三种花来写三种人:
隐逸者、富贵者、君子。
3、《爱莲说》中用来比喻君子既不与世俗同流合污,又不孤高自傲的句子是:
莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
4、比喻君子通达事理,行为方正,美名远扬的句子是:
中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植。
5、比喻君子志洁行廉,庄重而又令人敬佩的句子是:
亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
6、“与近朱者赤,近墨者黑”意思相反的一句是:
莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖。
7、文中最能概括莲的高贵品质的一句话是:
莲,花之君子者也。
8、作者描写莲花,为什么要先写陶渊明爱菊,世人爱牡丹?
这样写有什么作用?
答:
作者用”菊”和”牡丹”来作正衬和反衬,表达自己洁身自好,不摹名利的生活态度,含蓄而突出地表达了文章的主旨。
9、本文赞扬莲“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,比喻君子不与恶浊世风同流合污,但并不孤高自许。
但在我们生活中常听到人们说“近朱者赤,近墨者黑”,你是怎样看待这两种观点的呢?
答:
言之成理即可。
例如:
同意第一种观点,只要保持清白的操守和正直的品德,即使身处恶浊的环境也能独立不移。
10、《爱莲说》在写作方法上是借助某种事物来抒发情感,我们称这种写法为:
借物抒情(托物言志)。
11、文中对莲花的描写有什么作用?
答:
通过描写莲的形象,赋予莲以美好的品质,进而以花喻人,揭示作者不慕名利,洁身自好的品质。
12、“独爱莲”,“独爱菊”两个“独”字,表现了他们怎样的生活态度?
答:
表现出他们遗世独立,决不随波逐流的态度,同时又相对表明周敦頣不同于陶渊明的生活态度。
13、用自己的语言概括作者赞扬的莲花的高贵品质。
答:
正直、通达、庄重、洁身自好、不与世俗同流合污、清高而美名远扬。
参考答案:
1.有仙人居住的山,有龙潜藏的水;诸葛庐子云亭
2.A.灵异B.这C.香气,这里指品德高尚D.映入E.博学的人
F.本文指没有什么学问的人G.指嘈杂的音乐;扰乱(或使……受到扰乱)
H.调弄,弹奏I.官府的公文;使……劳累J.佛经
3.分别为环境幽雅、往来者渊博、兴趣高雅。
4.强调作者的品德高尚,志趣高远。
5.刘禹锡,梦得,唐
6.用韵
7.对偶
8.①山不一定高,有仙人居住就能天下闻名。
②谈笑往来有渊博的学者,没有粗俗的人。
③没有嘈杂的管乐之声扰乱两耳,没有官府的公文劳累身心。
④有什么简陋的呢?
⑤这是一间简陋的屋子,只是我的品德高尚(才使得它不显得简陋)
⑥苔痕碧绿,长到阶上;草色青葱,映入眼帘。
9.EABBAAA
10.斯是陋室,惟吾德馨。
11.保持高尚节操;安贫乐道;借物抒情
12.C
13.从建筑和室内布置看是简陋的,但由于屋主人品德高尚,所以这小屋就不显得简陋了
14.赏中外佳作、尝古今佳酿、解今生烦恼、赏绝代佳人