六年级期中考试家长会发言稿.docx
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六年级期中考试家长会发言稿
六年级期中考试家长会发言稿
各位家长：
大家晚上好！
非常感谢大家能在百忙中抽出时间到学校来召开家长会，感谢大家对我们工作的支持.一、召开家长会的目的各位家长，随着时间的流逝，孩子们在渐渐地长大，一转眼，他们已经是六年级的学生了。
小学六年级，是学生在小学学习生活中最后一个阶段，是学生终生学习的一个中转站，对学生的一生具有重要的意义；同时，小学六年级，也是小学与初中的接轨点，学生素质的高低，成绩的好坏，即将面临到一个新的环境中受到一个新的挑战、新的评价。
我们应该认识到，六年级是小学至关重要的一个阶段。
俗话说，好的开端是成功的一半。
今天我们请来各位家长，目的就是为了针对本年龄段孩子的心理、生理、学习等方面特点，加强联系，相互交流一下学生在校及在家的情况，以便老师能够及时调整工作、提高教育教学质量，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。
总之我们的目标是一致的，那就是：
“一切为了孩子，为了孩子的一切！
”因此我相信，我们今天的家长会一定能够达到预期的效果，取得圆满的成功！
刚才学校领导已经比较全面地对大家进行了介绍，也提出了总的要求，我就不再重复了。
现在我想和各位家长共同探讨如何使我们六（3）班49位同学在小学阶段的最后时间里，既能在德、智、体、美、劳等方面发展，又能取得比较满意的成绩、顺利地升入理想的中学。
二、分析期中考试情况期中考试刚过，我相信各位家长对自己孩子的成绩已有所了解。
家长手里都有一张期中考试成绩汇总表，大家可以看一下。
考的比较好的同学有章倩，肖震东，叶莲，史渠斌，胡善美，朱晨艳，冯宇，朱静，唐玲月，张瑜，钱泽，鲍苏阳，这些同学平时学习都比较自觉主动，上进心强，特别是家长都非常重视，学生取得的成绩与家长的积极督促是分不开的。
进步比较大的学生有肖震东,朱静，周烨，梁燕，英语成绩有了明显提高，有一些平时表现不错，成绩也不错的同学这次由于某些原因没有取得满意的成绩，比如章倩，唐玲月，鲍苏阳，史渠斌等同学的语文就没有考到应该考到的90分以上，平时这些同学单元测试基本上都是90分往上，为什么这次期中考试却在90分边上打转就是上不了90分呢？
我想除了试卷上有部分课外知识较难之外，那就是对自己估计过高，自我感觉过于良好的缘故，正所谓“骄兵必败”，希望各位家长针对这些情况对学生加强教育与引导，平时让其每天回家看课外书的要求一定也要监督到位，主动积极地与任课老师联系,及时了解子女在校表现。
语文成绩，比较差的是任亮只有68分，程玉莹64分，雷超64分。
数学：
潘琪65，夏雷明61，程玉莹62分，郑德55，雷超36分。
英语：
曹线群65，李军60，杨红亮64，郑德54，雷超52分。
小升初的毕业考试是看你三门功课的总分,无论是想考省溧中还是考戴埠初中的重点班,三门功课必须均衡发展,绝对出现偏科现象,话又说回来,无论考得好与坏，一切都成为过去，而且一次成绩并不能代表全部和永远。
考得好的同学要继续努力，考得不好的同学，请家长也不要着急。
关键是我们要共同来对这次考试做出总结，找出不足和失败的原因，确定下一步我们共同努力的方向。
只要他们能从中吸取教训，在剩下的一个多月里改进学习方式，脚踏实地地完成学习任务，一定能取得更好的成绩。
三：
教师家长如何应对：
我们常常说：
“外来的和尚好念经”，于是很多家长都把教育孩子的希望全部寄托在教师身上，认为孩子只听老师的不听自己的。
但我不完全赞同这个看法，诚然，一个人的成长和知识积累最主要靠的是老师，看他更不能离开家庭，因为家是人们最初的生活环境，父母也是孩子最初的老师，父母的一言一行，一举一动对子女都有着言传身教和潜移默化的作用。
家庭氛围对孩子的身心发展具有重大的作用。
经验告诉我们，优秀孩子和优秀的人才背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；同样，一个人形成不健全的人格，也可以从其家庭中找到充满冲突和矛盾的因素。
为此，我们的学校教育呼吁家长更多的支持和参与。
我想，只有学校和家庭都重视了，抓紧了，方向一致了，目标统一了，才能促使学生的成绩不断提高。
有鉴于此，特向家长同志们提出以下几点希望：
1、多关心子女的学习。
同子女多一些交流、沟通，而不是一味的打骂、威胁。
要让孩子感到你们的关心是发自内心的，你们的要求是合情合理的，对他们是理解尊重的。
2、多关心子女的生活。
对学生不光是管管吃饱穿暖，还应关心他们的课余活动是否健康，结交的朋友是否正派。
让孩子参加健康有益的活动，拒绝参与不正当的游戏与活动。
3、在孩子心中树立榜样。
俗话说：
“以身教者从，以言教者讼”，“家长是孩子最好的老师”。
你们的一言一行，无不影响着你的孩子的性格和品行。
4、多与老师交流沟通。
要经常向班主任和任课老师了解学生在校情况，向老师反映学生在家的表现，以达到相互了解，共同配合，共同教育的目的。
5、要配合老师的工作，支持学校的决定。
首先，大家要相信我们的老师，他们有能力教好你们的子女！
我们所做的一切，其出发点和归宿点绝对和你们是一致的，都是为了教育好你们的孩子，我们的学生。
我们不可能，也绝不会有意来为难学生，刁难家长。
然而，有时候恰恰会好心办坏事，我们的工作得不到个别家长的理解与支持。
比如：
我们老师有时留学生进行个别辅导，完全是出于责任心，为了你孩子的学习，而有的家长却认为老师是在为难学生。
你说老师又有没有这个必要呢？
再比如：
由于上级规定，考虑安全因素，学校下午放学必须统一静校，不得留学生在校辅导或补课。
我们才考虑在中午给毕业班学生安排一小时的辅导。
这个辅导同样是免费的，老师也是没有任何报酬的。
由于时间比较短，所以建议稍远的学生在学校伙食团就餐，这些工作都需要大家的理解与支持。
大家可以算一算，按现在的物价，3元钱一餐，能赚你多少钱？
我可以负责任的告诉大家：
我们的伙食团绝对是公益性的，到目前为止，我们学校伙食团除去工人工资和水电气费外，几乎是没有盈利的。
纯粹是为了方便老师和学生。
最后，我希望广大家长相信我们，支持我们，让我们携起手来，增进了解，相互配合，力争把XX级毕业班工作搞好，让你们的孩子，我们的学生都得到全面的发展，为升入理想的中学和步入成功的人生打下坚实的基础。
谢谢大家！
我是六年级一班和二班的英语教师，还有尽30天的在校时间，就要毕业考试了，在此，我就如何有效复习，迅速提高英语成绩。
给大家做一下介绍说明，希望各位家长根据自己孩子的情况，认真听，认真记下来。
首先，我介绍一下英语试卷的内容及形式，英语试卷题量大，八开纸四张。
但是这四张不都是让学生一个个的写词写句，要求会书写的题只占30%-40%，其余60%-70%是选择题，只要求会认读。
所以其大家注意小学阶段认读很重要。
鉴于六年级学生已经出现两极分化现象，所以，下面我根据学生成绩分两个层次一一说明。
第一层次学生，也就是成绩在70—95分之间的。
这部分学生基础好，头脑灵活，记忆力也很好，只是欠缺刻苦精神。
考试时选择题对于他们来所很容易，丢分一般丢在书写题。
这些学生，一旦他们努力学习，成绩就会显著提高。
请家长抓紧最后的这点时间。
复习方法：
1、准备好五年级（上下）册英语书每天认读理解30分钟。
2、请家长经常给孩子听写，内容以书中重点句为主，书后*词为辅。
要求，家长念中文，学生写中文。
一定别忘检查，改错。
第二层次学生，就是成绩在70分以下的。
这部分学生基础差，在校不爱学英语，在家更不主动。
有头脑不用。
他们需要我们老师家长付出更多心血。
复习方法：
1、备好五年级（上下）册英语书每天认读理解30分钟。
认读理解，对于这层次学生很有困难，请家长协助，逐字逐句问问孩子，怎么读，是什么意思呀？
2、经常问孩子在校情况，包括作业、纪律、测验成绩等。
最后，祝各位的孩子都能以优异的成绩迈入中学大门！
尊敬的各位家长：
下午好。
对于你们能在百忙中抽空来参加我校家长会，我表示衷心地感谢！
首先，我向家长们汇报一下我班的基本情况。
我班现有学生34人，其中男女各17人。
孩子们开朗活泼，集体荣誉感很强。
语文课上，同学们听课率很高，课堂上欢声笑语一片，同学们联系自己生活的体验，踊跃地表达自己出对课文的理解、感悟，如：
唐通、李柳辉、胡智程、赵婉舒、李华钰、廖诗雪、陈恬恬、王紫欣、邓吉娅、阳昕炜、彭星、何远茂、刘玲宏等同学，特别是李梦澜、韦兆林、陆志豪、黄昱铭、蒋先鹏同学，他们在课堂上勇于挑战自己羞怯、怕错、怕同学取笑的个性，表现自己，不怕失败，敢于跟老师、同学交流自己的看法，这在从前是不可能的，对于他们来说，就是了不起的进步！
一堂课下来，同学们经常意犹未尽，围着我请我继续上下面的课。
今天请家长来，就是想跟家长们就我这学期感受最深的一堂课交流一下有关感恩教育的问题。
在家长们的面前，有一本《语文书》，请家长将书翻到69页，这是我们这学期学习的一篇课文《13第一次抱母亲》。
请家长先看看这篇课文，我接着说说我的理解。
首先，我是第一次看到这篇文章。
我也是一位母亲，看完后，不知道有没有哪位家长跟我有一样的感受：
当我的孩子长大后，是否如文中的作者一样，虽说后知后觉，但总算体会到母亲（或父亲）深恩难报。
也就是说，我们该怎么教会自己的孩子学会感恩？
各位家长，当我看完这篇文章，我的感觉就是：
沉重！
沉重！
！
！
肩上的担子太沉甸甸！
我该怎么教我的学生？
我该怎么教我的孩子？
在学校，我是引导者，我是组织者，但是孩子们才是实施者，我不可能取代他们去思考，去体验！
这篇文章的内涵，我怎么引导学生去感悟，进而联系实际让孩子们在生活中体味？
我陷入了深深地思考。
在上课时，我向学生提了五个问题：
①“我”为什么要抱母亲？
②“我”是怎么抱母亲的？
为什么？
③为什么“母亲竟然这么轻，我心里很难过”？
④题目是“第一次抱母亲”，文章一共描写了几次抱母亲？
哪一次才是“第一次”？
⑤课题“第一次抱母亲”，“抱”到底是什么意思？
随着对文章的理解，孩子们的感悟越来越清晰。
文章最后，母亲流泪了，我问孩子们：
“母亲的泪水说明什么？
那是什么样的泪水？
你们的母亲（父亲）有过这种时刻吗？
有谁记得父母的生日？
他们的结婚纪念日？
”许多孩子羞愧地低下了头。
在学完课文后，我补充了几个内容。
一是讲述了一个故事：
《两个母亲》。
请家长先自己看看这个故事。
附故事原文：
两个母亲802号病房住着两个患贫血症的女人，一个是城里的，一个是乡下的。
乡下女人得知城里女人患的也是贫血时，很是感叹：
“不用问，你跟我一样，也是个苦命人。
得这个病的，都是劳累过度加营养不良。
我丈夫死得早，留下3个孩子给我。
这些年，我差点被他们累死。
你有几个孩子？
”“我就一个儿子。
和你一样，我也是一个人和孩子过。
18了，在寄宿学校读书。
为了供他，我白天上班，晚上再出去打一份工……”“你儿子一定有出息！
熬几年，你就该享清福了，吃再多苦、受再大累也值。
”城里女人被乡下女人说得很高兴，问：
“你的孩子在做什么？
”乡下女人撇撇嘴，说：
“出大力呗。
老大在家种地，老二在城里干活，老三跑广东去打工了。
”深聊下去，两个女人居然是同一天的生日，三天后的九月初五就是她们50岁的生日。
转眼到了九月初五。
早晨起来，乡下女人泡了两碗方便面，递给城里女人一碗，说：
“孩子都不在身边，咱们自己吃碗长寿面吧！
”她们还没有把方便面吃进嘴，闯进来一个黝黑的汉子，他手里拎着个保温饭盒，头上冒着汗，进门就道：
“妈！
你吃上了呀？
”乡下女人一下笑了，说道：
“你不在家忙着秋收，跑来干什么？
”汉子憨憨地笑着说：
“今天是你生日嘛，我媳妇一大早就做了长寿面，我赶紧给你送来。
妈，祝你长命百岁！
”不一会儿，乡下女人的二儿子从附近工地赶来了，远在广州的老三也打电话来祝母亲生日快乐……城里女人在旁边默默看着这和和美美的一家，心中酸溜溜的。
把孩子们赶走之后，乡下女人对城里女人说：
“别急，你儿子不会不记得你生日的。
”傍晚，城里女人的一个同事来医院探望她，一进门就举起一个包裹，说：
“你儿子给你快递来一个包裹，我给你捎来了。
”乡下女人说：
“我就说你不用急嘛！
”乡下女人三下五除二把包裹打开了，里面是一包衣服。
上面有一张纸条，她抓起来，高声念道：
“妈妈，祝你生日快乐。
”然后，她把纸条递给城里女人，抖搂开最上面的一件衣服：
“咦，你儿子怎么给你寄男人的衣服呀？
”眼泪像断线的珠子一样，大颗大颗地从城里女人的眼里掉下来———那是一包换洗的衣服。
乡下女人不识字，她只是顺嘴说的，其实纸条上写的是：
妈妈，我没衣服换了。
听完故事后，孩子们都愣住了，呆呆看着我，教室里一片寂静。
终于，一个孩子在下面嘟哝：
“怎么会这样啊？
我还以为会送什么礼物呢！
太过分了！
”其他孩子这时纷纷表达自己的看法，一致谴责城里女人的儿子。
在这里，我想问问在座的家长们，城里的女人在她儿子的冷漠、自私上该负什么责任？
各位家长，我们为人父母，扪心自问，你们希望自己的孩子怎样呢？
二是结合中央电视台的公益广告：
“父母，是孩子最好的老师”。
好多孩子都看过那个广告，纷纷畅谈自己的感受。
我问他们：
“谁给自己的父母端过洗脚水、修过指（趾）甲，不是因为节日、生日、或者其他目的？
”孩子们茫然四顾。
最后，我趁热打铁，布置了当天的语文家庭作业：
学完这篇课文后，你有什么感想？
作文收上来了，我批改完后，要求孩子们围绕着“我长大了，懂得孝敬父母了”为主题继续修改。
五月，是感恩的季节。
劳动节后面是母亲节，有心的家长应该记得，“五一”长假，我们班的语文家庭作业是三篇作文：
①继续修改学完13课后的感想；②看一、二本课外书，写下读后感，要求家长签字；③学做一件家务事，记录下学习过程。
之所以这样布置作业，是基于尽自己的最大努力，让孩子体谅父母的辛苦和不易。
从小能静下心来看看书，从课外读物中拓展自己的视野；跟着父母学做家务，在笨拙中体验父母操持家务的艰辛，达到教育的目的。
孩子们的这几次作文都在桌面上，家长们可以自己看看。
这次家长会，如果能在家长们反思自己对子女的态度、教育的问题上有所帮助，我很高兴。
如果您认为是无稽之谈，我很抱歉。
我相信，在孩子们感兴趣、肯学习的前提下，我班前途还是光明的。
谢谢你们的配合！
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