朝阳市古诗词曲鉴赏题模拟题汇编.docx

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朝阳市古诗词曲鉴赏题模拟题汇编

2019-2020朝阳市古诗词曲鉴赏题模拟题汇编

一、诗歌鉴赏

1．阅读下面这首诗，完成文后各题。

渔家傲·秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

羌管悠悠霜满地，人不寐

，将军白发征夫泪。

（1）下列最能体现塞下秋天季节特点的一项是（）

A.衡阳雁去B.四面边声C.长烟落日D.孤城紧闭

（2）句子“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”表达了作者什么样思想感情？

【答案】

（1）A

（2）这是词人的自抒怀抱。

他身负重任，防守危城，天长日久，难免思乡之情萦绕心头。

这“一杯”与“万里”形成了悬殊的对比，抒发了作者思乡却又渴望建功立业的复杂而又矛盾的情绪。

【解析】

【详解】

（1）本题考查对诗歌内容的理解。

雁是候鸟，每逢秋季，北方的雁即飞向南方避寒。

所以“衡阳雁去”最能体现塞下秋天季节特点，故选A。

（2）本题考查理解诗人情感。

要结合写作背景和句子含义分析。

此词是词人任陕西经略副使兼延州知州时所作。

当时他被朝廷派往西北前线，承担起北宋西北边疆防卫重任。

这首词就是他身处军中的感怀之作。

“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”是一篇之眼，意思是：

饮一杯浊酒，我不由得想起万里之外的亲人，可是，眼下外患未平，功不成名不就，又怎能半途而废。

直接抒发了词人渴望建功立业与浓重乡思相矛盾的情感。

2．阅读下面一首唐诗，完成后面小题

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

1．李贺作诗，工于设色，请结合诗句“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”简要分析。

2．请从用典角度，赏析“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”蕴含的情感。

【答案】

1．①用“黑”色表现敌军人数众多，黑压压一片，浓重的色彩刻画出敌军气焰的嚣张。

②用“金”色表现阳光照耀甲胄时的耀眼夺目，鲜明的色彩写出我军将士的英姿勃发，不可侵犯。

③用浓重的黑云暗喻敌军气焰嚣张，借向日之甲光显示守城将士雄姿英发，两相比照，色彩鲜明，爱憎分明。

2．用燕昭王黄金台上延揽天下之士的典故，表达将士们忘身报国之情。

【解析】

1．试题分析：

体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。

古诗词句子的赏析，要抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的妙处。

赏析可以从诗句的特色，或修辞，或表达方式，或遣词造句，或表现手法，或表现的情境等方面分析，并要结合具体语境灵活作答。

通常解题思路是：

先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。

诗句“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”这两句，着意于气氛的渲染，给读者勾勒了这场战争紧张的形势。

首句用“黑云”作为比喻，写敌人来势凶猛，再以“压”这个动词来加强此种势态之描写，然后以“欲摧”两词，来补足这种来势之猛烈，并直接刻画了危险的情状。

第二句写我方军容整肃，军威雄伟，有临危不惊之气概。

这两句的画面描绘得栩栩如生，形象感人：

黑云翻滚之下，凶猛的敌军向我孤城扑来，大有城倾郭摧之势；然而，我方将士泰然不惧，整装披甲；在日光照射下，金甲闪金光，气宇轩昂，正准备出击。

诗的一开始通过对照表现了形势危急，又表现了我军将士的英雄气概。

据此理解赏析作答。

2．试题分析：

考查对表现手法的理解与分析。

运用典故，是古诗词中常用的一种表现方法，其主要特点是借助一些历史人物、神话传说、寓言故事等经典内容，委婉含蓄地表达自己的某种愿望或情感。

典故用得适当，既能显得既典雅风趣又含蓄有致，又可以使语言更加精练、言简意赅、辞近旨远。

诗句“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”中的“黄金台”是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。

诗人引用这个故事，委婉含蓄地表达了将士们报效朝廷的决心。

据此理解作答。

3．阅读下面一首词，完成后面小题

浣溪沙

苏轼

徐州石潭谢雨①，道上作五首。

潭在城东二十里，常与泗水增减清浊相应。

软草平莎②过雨新，轻沙走马路无尘。

何时收拾耦耕③身？

日暖桑麻光④似泼，风来蒿艾气如薰。

使君⑤元是此中人。

（注释）①作者任徐州太守时，曾率众到城东二十里的石潭求雨，求雨后设祭谢神。

②平莎（suō）：

莎草，多年生草木。

③耦耕：

泛指耕作。

④光：

指桑麻叶面光亮。

⑤使君：

奉命出使的人，这里指诗人自己。

1．本词上阕描写了“______”“平莎”“______”等景物，表现出作者_________的心情。

2．赏析“日暖桑麻光似泼”一句。

【答案】

1．“软草”“轻沙”“路”“路无尘”表现出作者轻松喜悦，闲适惬意的心情。

2．示例一：

在春日的照耀之下，田野中的桑麻欣欣向荣，闪烁着犹如被水泼过一样的光辉。

运用了比喻的修辞手法，生动地写出了桑麻叶面光亮似水，表现了乡村景物的清新、明丽（雨后天晴田野里的蓬勃景象），表达了词人愉悦的心情（对田园生活的喜爱之情）。

示例二：

春日的照耀之下，田野中的桑麻欣欣向荣，闪烁着犹如被水泼过一样的光辉。

运用借景抒情的手法，通过表现乡村景物的清新、明丽（雨后天晴田野里的蓬勃景象），表达了词人愉悦的心情（对田园生活的喜爱之情）。

示例三：

“泼”字用得精妙，“泼洒”（“泼水”）之意，运用比喻的修辞，生动写出了桑麻叶面光亮似水，表现了乡村景物的清新、明丽（雨后天晴田野里的蓬勃景象），表达了词人愉悦的心情（对田园生活的喜爱之情）。

【解析】

1．试题分析：

考查对诗文意象的筛选和对诗文内容的理解。

词的上阕抓住了“软草”“平莎”“轻沙”“路无尘”等景物意象，不仅写出“草之软”“沙之轻”的特点，而且写出作者在这种清新宜人的环境之中，表现出作者轻松喜悦，闲适惬意的心情。

据此填写作答。

2．试题分析：

体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。

古诗词句子的赏析，要抓住关键字词来理解、揣摩、推敲语句的妙处。

赏析可以从诗句的特色，或修辞，或表达方式，或遣词造句，或表现手法，或表现的情境等方面分析，并要结合具体语境灵活作答。

通常解题思路是：

先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。

词句“日暖桑麻光似泼”一句，从修辞的角度看，运用了比喻的修辞手法，从写作手法的角度看，采用了借景抒情的手法，生动形象地写出了桑麻叶面光亮似水，写出了乡村雨后天晴后，田野里的清新、明丽，充满生机勃勃的景象，表达了词人对田园生活的喜爱之情。

本题也可以从词语的运用角度来赏析。

4．阅读辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，完成下面小题。

醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。

八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。

沙场秋点兵。

马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。

了却君王天下事，赢得生前身后名。

可怜白发生！

1．请选出下列分析不正确的一项（）

A．词的上片描述军旅生活，开头两句写军营中的事情，这正是作者现在正经历的生活情景。

B．词的下片前四句描写战斗场面。

马快弦急说明战斗的激烈和顺利。

C．作者作词用典丰富，如“八百里分麾下炙”、“马作的卢飞快”、“五十弦翻塞外声”。

D．“壮词”即内容、情感、形象、语言诸方面都豪放、壮美的作品。

2．这首词的最后一句“可怜白发生！

”蕴含着丰富的含义，怎样理解？

【答案】

1．A

2．一方面表明了前面所描述的年轻时的经历现在只是一种追忆，一方面说明自己已年近半百，两鬓染霜，还能有机会实现自己的理想吗？

最后一句变雄壮为悲壮，充满了作者壮志不遂的抑郁、愤慨。

【解析】

1．A“这正是作者现在正经历的生活情景”分析不正确。

开头两句写军营生活情景，这也是作者曾经经历过而今失去的生活情景。

2．“可怜白发生”，意思是说：

可惜功名未就，头发就白了，人也老了。

白发已生，而收复失地的理想成为泡影。

想到自己曾有的凌云壮志，此时一下从理想的高峰跌入了现实的深渊。

这反映了作者的理想与现实的矛盾。

抒发壮志不酬的悲愤心情。

一定要把诗句所抒发的情感答出来。

5．阅读下面一首诗，完成下列小题。

雁门太守行

李贺

黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。

角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。

半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。

报君黄金台上意，提携玉龙为君死。

1．请从修辞的角度赏析“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”。

2．诗歌尾联是怎样表达诗人的情感的？

请简要分析。

【答案】

1．运用夸张的修辞手法，从听觉和视觉两方面渲染战场的悲壮气氛和战斗的残酷场面。

2．诗人借燕昭王筑黄金台招揽天下贤士的典故，写出将土们誓死报效朝廷的英雄气概，表达了自己立志报国的心志。

【解析】

1．欣赏诗句。

题干给出了分析方向，即从修辞的角度赏析。

“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”两句运用了夸张手法分别从听觉和视觉两方面铺写阴寒惨切的战地气氛。

时值深秋，万木摇落，在一片死寂之中，那角声呜呜咽咽地鸣响起来。

显然，一场惊心动魄的战斗正在进行。

“角声满天”，勾画出战争的规模。

敌军依仗人多势众，鼓噪而前，步步紧逼。

守军并不因势孤力弱而怯阵，在号角声的鼓舞下，他们士气高昂，奋力反击。

战斗从白昼持续到黄昏。

诗人没有直接描写车毂交错、短兵相接的激烈场面，只对双方收兵后战场上的景象作了粗略的然而极富表现力的点染：

鏖战从白天进行到夜晚，晚霞映照着战场，那大块大块的胭脂般鲜红的血迹，透过夜雾凝结在大地上呈现出一片紫色。

这种黯然凝重的氛围，衬托出战地的悲壮场面，暗示攻守双方都有大量伤亡，守城将士依然处于不利的地位，为下面写友军的援救作了必要的铺垫。

总之，两句运用了夸张手法极力铺写阴寒惨切的战地气氛。

2．考查诗句所抒发的思想感情。

“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”两句运用典故，表达将土们誓死报效朝廷的英雄气概。

“黄金台”是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。

诗人引用这个故事，写出将士们报效朝廷的决心。

6．阅读下面诗词，回答问题。

满江红（秋瑾）

小住京华，早又是中秋佳节。

为篱下黄花开遍，秋容如拭。

四面歌残终破楚，八年风味徒思浙。

苦将侬强派作蛾眉，殊未屑！

身不得，男儿列，心却比，男儿烈。

算平生肝胆，因人常热。

俗子胸襟谁识我？

英雄末路当磨折。

莽红尘何处觅知音？

青衫湿！

1．“为篱下黄花开遍”一句运用典故，化用了陶渊明“采菊东篱下”和李清照“人比黄花瘦”的诗句，说说作者这样用典的表达效果。

2．作者在全词中抒发了怎样的情感？

3．有人评价这首词“基调高昂，语言刚健清新”，请联系诗歌画线内容简要分析。

【答案】

1．以外在自然景观的清秀明丽反衬青春蹉跎而又无可奈何的沉重失落感和怨幽之情。

2．表达出词人既苦闷彷徨又忧国忧民的复杂情感。

（对帝国主义列强侵略中国的愤恨之情，比男儿更加刚烈的爱国之情，对缺少知音的悲伤之情。

）

3．示例：

“身不得，男儿列；心却比，男儿烈”运用短句，节奏明快，格调高昂，豪迈雄健，将身不能为男儿，心却不让须眉的苦闷以及宏大的抱负、志向表达得淋漓尽致。

【解析】

1．此题考查的是对诗句的赏析。

“为篱下黄花开遍”化用了陶渊明的“采菊东篱下”和李清照的“人比黄花瘦”表达作者冲破家庭牢笼后的兴奋却又愁苦的心理。

据此理解作答。

2．此题考查的是对诗人感情的理解。

这首词是言志之作，表达了作者匡国济世的凌云志向。

词的基调高昂，语言刚健清新。

通过层层表述，曲折地反映了革命者参加革命前的复杂矛盾的心情，真切感人。

据此作答。

3．此题考查的是诗词的特点。

“身不得，男儿列；心却比，男儿烈！

”这四句是深入浅出的鉴湖女侠的自我写照，一幅巾帼英雄的形象，生动地在我们眼前展开，她运用“身与心、列与烈”两句四字谐音和意义不同的显著变化，来表达她的抱负、志向和思想感情的转变。

据此理解作答。

译文：

我在京城小住时日，转眼间就又到了中秋佳节。

篱笆下面的菊花都已盛开，秋色明净，就像刚刚擦洗过一般。

四面的歌声渐歇，我也终如汉之破楚，突破了家庭的牢笼，如今一个人思量着在浙江时那八年的生活况味。

他们苦苦地想让我做一个贵妇人，其实，我是多么的不屑啊！

今生我虽然不能身为男子，加入他们的行列。

但是我的心，要比男子的心还要刚烈。

想想平日，我的一颗心，常为别人而热。

那些俗人，心胸狭窄，怎么能懂我呢？

英雄在无路可走的时候，难免要经受磨难挫折。

在这莽莽红尘之中，哪里才能觅到知音呢？

眼泪打湿了我的衣襟。

7．古诗文阅读

征人怨柳中庸

岁岁金河①复玉关②，朝朝马策与刀环。

三春白雪归青冢③，万里黄河绕黑山。

（注释）①[金河]大黑河，在今内蒙古呼和浩特市南。

②[玉关]甘肃玉门关。

③[青冢]西汉时王昭君的坟墓，在今呼和浩特市境内。

1．下面的理解或赏析，不正确的两项是（）

A．这是一首典型的边塞诗，诗中的“金河”“玉关”都是边陲之地，“马策”“刀环”也是体现军旅生活的典型物品。

B．前两句“岁岁”和“朝朝”相对，叙说年复一年，东西奔波，日复一日，征战不止的状况，表达了戍边将土期望建功立业，与范仲淹的诗句“燕然未勒归无计”所表达的情感一样。

C．“三春白雪归青冢”写出了暮春时节位于边塞的“青冢”仍然是白雪飘飞、肃杀凄绝之景象，表达了诗人对西汉时出塞的王昭君深深的同情。

D．“万里黄河绕黑山”写滔滔万里黄河，奔腾向前，绕过沉沉黑山。

所写之景看似壮阔，其实展现了征戍之地的荒凉，也使人深切感受到征人转战跋涉的苦辛。

E.诗题为“征人怨”，通篇不着一个“怨”字，但句句弥漫回肠荡气的怨情，收到了“不着一字，尽得风流”的艺术效果。

2．这首绝句对仗工整，最后一联有数字对（“三”和“万”）、颜色对（“白”“青”“黑”“黄”）、动词对（“归”和“绕”），请任选一种“对字”，结合诗句赏析它的表达效果。

【答案】

1．BC

2．示例：

“三”和“万”都表示数目之多，“三春白雪”指时间的漫长，“万里黄河”指路程的遥远艰险，分别从时间和空间上用边塞自然景象的冷寂、凄绝，表现了征人的怨情。

【解析】

1．B项“情感一样”分析有误。

本诗前两句就时记事，说的是：

年复一年，东西奔波，往来边城；日复一日，跃马横刀，征战不休。

金河在东而玉门关在西，相距很远，但都是边陲前线。

马策、刀环虽小而微，然而对于表现军中生活来说却有典型性，足以引起对征戍之事的一系列的联想。

这两句“岁岁”“朝朝”相对，“金河”“玉关”，“马策”“刀环”并举，又加以“复”字、“与”字，给人以单调困苦、不尽无穷之感，怨情自然透出。

岁岁和朝朝极言守边时间之长和战争之频繁。

与范仲淹的诗句“燕然未勒归无计”所表达的情感不一样。

C项“表达了诗人对西汉时出塞的王昭君深深的同情”分析有误。

“青冢”是王昭君的坟墓，传说塞外草白，惟独昭君墓上草色发青，故称青冢。

时届暮春，在苦寒的塞外却“春色未曾看”，所见者唯有白雪落向青冢而已。

萧杀如此，令人凄绝。

这句写景，似与诗题无关，其实都是征人常见之景，常履之地，因而从白雪青冢与黄河黑山这两幅图画里，读者不仅看到征戍之地的寒苦与荒凉，也可以感受到征人转战跋涉的苦辛。

诗虽不直接发为怨语，而蕴蓄于其中的怨恨之情足以使人回肠荡气。

2．本题考查对诗句的赏析。

在语言运用方面，这首诗的谨严工整也历来为人称道。

全诗不仅每句自对（如首句中的“金河”对“玉关”），又两联各自成对。

后一联的对仗尤其讲究：

数字对（“三”“万”）与颜色对（“白”“青”“黄”“黑”）同时出现在一联之中；颜色对中，“白”“青”“黄”“黑”四种颜色交相辉映，使形象富于色彩美。

“白雪”覆盖“青冢”，写出边塞之荒凉、寒苦、凄绝之景，滔滔“黄河”绕沉沉“黑山”，表现征人转战跋涉的苦辛，用颜色描写的景象，使蕴含的怨情更显深重。

动词“归”“绕”对举，略带拟人色彩，显得别具情韵。

暮春时节，边塞不见春色，只见白雪飘飞笼盖青冢，给人肃杀、凄凉之感；滔滔黄河只能绕沉沉黑山奔腾，“绕”字寄寓绵绵怨情。

看似没有直接写怨，却把征人的怨情表现得淋漓尽致。

8．阅读下面一首宋诗，回答小题。

题西太一宫壁其一①

王安石

柳叶鸣蜩②绿暗，荷花落日红酣。

三十六陂③春水，白头想见江南。

（注释）：

①这两首诗是王安石重游西太一宫时即兴吟成，题写在墙壁上。

西太一宫：

在北宋首都卞京（今河南开封市）。

②蜩（tiáo）：

指蝉③陂（bēi）：

池塘

1．这首诗中景物描写绘声绘色，请赏析前两句诗的表现手法和表达效果。

2．这首诗抒发了诗人怎样的情感？

【答案】

1．这两句描写“柳叶”“荷花”“蝉鸣”极具有画面感，诗人巧妙运用了色彩和声音，“绿暗”，极写柳色之浓；“红酣”，极写荷花娇艳；隐于柳绿中的蝉儿，不见其形，只闻其声。

诗中红绿对照，色彩艳丽，视觉形象与听觉形象浑然一体，有声有色，描写了夏景之美。

2．这首诗由眼前西太一宫的景象联想到江南的景色，触景生情，尾句“白头想见江南”，直接抒发自己对江南及亲人的思念之情，抒发了深沉的人生感慨。

【解析】

1．考查对诗句表现手法和表达效果的理解。

“柳叶鸣蜩绿暗，荷花落日红酣”这两句写所见景物，纯以名词巧妙组合，色彩对比鲜明。

“绿”而曰“暗”，极写柳叶之密，柳色之浓。

鸣蜩，就是正在鸣叫的知了（蝉）。

“柳叶”与“绿暗”之间加入“鸣蜩”，见于那些知了隐于浓绿之中，不见其形，只闻其声，视觉形象与听觉形象浑然一体，有声有色。

“红”而曰“酣”，把荷花拟人化，令人联想到美人喝醉了酒，脸庞儿泛起了红晕。

“荷花”与“红酣”之间加入“落日”，不仅点出时间，而且表明那本来就十分娇艳的荷花，由于落日的斜照，更显得红颜似醉。

2．考查对作者思想情感的理解。

结合诗句“白头想见江南”，诗人由眼前美景，追忆远在江南故乡，眼下是夏季，但眼前的陂水却像江南春水那样明净，因而就联想到江南春水，含蓄地表现了抚今追昔、思念亲人的情感。

9．古诗词赏析

望岳

杜甫

岱宗夫如何？

齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

1．本诗中“决眦入归鸟”中“眦”的意思是______，颔联写出了泰山的________特点。

2．结合全诗，赏析“会当凌绝顶，一览众山小”表达了作者的思想感情。

【答案】

1．本诗中决眦入归鸟“眦”的意思是“眼角”，颔联写出了泰山的“神奇秀丽，高大巍峨”特点。

2．作者想攀登最高峰，一览众山的渺小，表达了诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的豪迈气概。

【解析】

1．考查对诗歌词语和所写景物特点的意思。

理解词语的意思结合诗句的意思，“决眦入归鸟”看归鸟回旋入山，使人眼眶欲碎。

眦：

眼角。

“造化钟神秀，阴阳割昏晓”两句是描写泰山的近景。

一个“钟”宇把天地万物一下写活了，整个大自然如此有情致，把神奇和秀美都给了泰山。

由于山高，天色的一昏一晓被割于山的阴、阳面，所以说“割昏晓”。

这本是十分正常的自然现象，可诗人妙笔生花，用一个“割”字，则写出了高大的泰山一种主宰的力量，这力量不是别的，泰山以其高度将山南山北的阳光割断，形成不同的景观，突出泰山遮天蔽日的形象。

2．考查对作者思想情感的理解。

“会当凌绝顶，一览众山小”两句，写诗人并不满足看岳而是想登上山顶一揽盛景的心情。

此联号为绝响，再一次突出了泰山的高峻，写出了雄视一切的雄姿和气势，也表现出诗人的心胸气魄。

众山的小和高大的泰山进行对比，表现出诗人不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概。

10．阅读下面这首古诗，回答下列小题。

送杜少府之任蜀州

城阙辅三秦，风烟望五津。

与君离别意，同是宦游人。

海内存知己，天涯若比邻。

无为在歧路，儿女共沾巾。

1．下列有关这首诗的说法有误的一项是（）

A．这是首送别诗，“城阙辅三秦，风烟望五津”写出了送行的地点和友人要赴任的地方。

B．颔联一句表示诗人要跟朋友分手，自己同样在宦海中沉浮。

C．颈联“海内存知己，天涯若比邻”，语言形象而凝练，饱含深情而富有哲理。

D．尾联两句诗既是对朋友的叮咛，也是自己情怀的吐露，是全诗的中心所在。

2．王勃诗文俱佳，为四杰之首，在扭转齐梁余风、开创唐诗上功劳尤大，感悟诗人的情怀，说说这首诗为什么在古代送别诗中别具一格。

【答案】

1．D

2．与其他送别诗伤感、低沉的情调不同。

本诗表现了开朗、乐观、豪放的情怀，意境开阔。

【解析】

1．此题考查的是对古诗的理解。

D：

颈联“海内存知己，天涯若比邻”这两句因此成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句。

是全诗的核心。

故选D。

2．此题考查的是对诗歌感情的理解。

全诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达。

没有送别诗中的悲凉凄怆之气。

音调明快爽朗，语言清新高远，内容独树碑石。

此诗一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，体现出诗人高远的志向、豁达的情趣和旷达的胸怀。

据此作答。

译文：

巍巍长安，雄踞三秦之地；渺渺四川，却在迢迢远方。

你我命运何等相仿，奔波仕途，远离家乡。

只要有知心朋友，四海之内不觉遥远。

即便在天涯海角，感觉就像近邻一样。

岔道分手，实在不用儿女情长，泪洒衣裳。

11．阅读《渡荆门送别》，完成下列小题。

渡荆门送别

李白

渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

1．下面对这首诗内容的理解正确的一项是（）

A．首联写作者李白乘舟渡江从遥远的荆门外，到战国时期楚国的境内游览。

B．颔联写高山随着平野渐渐隐去，江水一片仿佛流进广阔的莽原。

C．颈联写波中月影宛如天上飞来的明镜，空中彩云结成绮丽的海市蜃楼。

D．尾联写作者还是更怜惜故乡滔滔江水，它奔流不息陪伴着作者的万里行舟。

2．对这首诗分析不恰当的一项是（）

A．“山随平野尽”，著一“随”字，化静为动，将群山与平野的位置逐渐变换、推移，真切地表现出来。

这句好比用电影镜头摄下的一组活动画面，给人以流动感与空间感，将静止的山岭摹状出活动的趋向来。

B．“江入大荒流”，著一“入”字，写出了气势的博大，充分表达了诗人的万丈豪情，充满了喜悦和昂扬的激情，力透纸背，用语贴切。

景中蕴藏着诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气。

C．颈联两句反衬江水平静，展现江岸辽阔，天空高远.如在崇山峻岭的三峡中，自非亭午夜分，不见曦月，夏水襄陵，江面水流湍急汹涌，那就很难有机会看到“月下飞天镜”的水中影像；在隐天蔽日的三峡空间，也无从望见“云生结海楼”的奇景。

D．颔联写完山势与流水，诗人又以移步换景手法，在颈联分别从不同角度描绘长江的远景与近景。

3．对这首诗主题理解错误的一项是（）

A．诗人顺着长江远渡荆门，江水流过的蜀地也就是曾经养育过他的故乡，初次离别，他怎能不无限留恋，依依难舍呢？

但诗人不说自己思念故乡，而说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚意，万里送行舟，从对面写来，越发显出自己思乡深情。

B．诗中并无送别朋友的离情别绪，清沈德潜认为“诗中无送别意，题中二字可删”（《唐诗别裁》），这并不是没有道理的。

C．诗以浓重的怀念惜别之情结尾，言有尽而情无穷。

诗题中的“送别”应是告别故乡而不是送别朋友。

D．沈德潜说：

“作故乡亲友思千里之外人，愈有意味”。

高适《除夜作》，也写到“故乡今夜思千里，愁鬓明朝又一年”“故乡今夜思千里”，因自己思乡而想象家里人思己，从对方入手来写自己的情感，情感的表达更为含蓄。

“愁鬓明朝又一年”，本是自己因思乡而愁，却说家人哀愁之中又是一年。

这与李白的“仍怜故乡水，万里送行舟”是不同的。

【答案】

1．C

2．D

3．D

【解析】

1．本题考查对诗歌内容的理解。

A项错误，应该是来到遥远的荆门，而不是从遥远的荆门出发；B项错误，是高山渐渐隐去，平野慢慢舒展开，而不是山和平野渐渐隐去；C项正确；D项错误，怜：

怜爱。

不能说成怜惜，没有可惜之意，应该是爱恋，怜爱。

故选C。

2．本题考查诗歌内容的理解。

D项错误，颈联分别从不同角度描写了长江的近景与远景，而不是远景与近景。

故选D。

3．本题考查对诗歌主题的理解。

D项错误，“仍怜故乡水，万里送行舟”可以理解为诗人顺着长江远渡荆门，江水流过的蜀地也就是曾经养育过他的故乡，初次离别，他怎能不无限留恋，依依难舍呢？

但诗人不说自己思