六年级上册语文练习题答案人教版答案人教版.docx
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六年级上册语文练习题答案人教版答案人教版
我会读：
111211我会写：
瀑峭津躯侠
爆俏律二．山雨我会读
chuan传记tan子弹tiao音调bing屏风tu呕吐fu佛祖我会写
幽静优美悠扬清脆青翠翠绿容貌融化溶解抠狭我会画：
BD我会填的瀑布的天空的风景的纹理地挥手地打招呼一老人一小诗一落花一落叶一明境一归鸟我会变
1.比喻1.反问.拟人.排比、拟人我会改
1、这山中的一切都是我的朋友
2.鸟儿欢快的唱着歌，露珠在叶子上顽皮的滚动着。
我会选B日积月累
运用了拟人的表达手法，形象的表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
文中
类似的句子：
走出门，就与微风撞了个满怀阅读屋
1.波光明灭岁月悠悠德高望重依然如旧
2凝视仍然、A
4、那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友
5、把老桥比喻为一位德高望重的老人，不但写出了桥的古老，而且也突出了他默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
我会改
1.飘飘洒洒、捷2、像、谣、晰、渐我会填
歌谣摇晃飘落漂亮一缕一楼键盘健康我会选
1.安静.幽静.清静.轻便.轻盈.轻捷阅读屋
1、比喻、拟人、对比
2、墨绿、翠绿、淡青、金黄、红色、嫩绿
3、雨滴像无数轻快的音符，演奏出美妙的音乐
4、无字的歌谣奇妙无比的琴键轻捷柔软的手指幻想的色彩、雨丝是手指
6、因为雨中没有阳光的照射，山林的颜色差异较小，在雨水的滋润下，是透明且耀眼嫩绿
三、草虫的村落我会写
静谧小巷俏丽烘烤音韵勤勉亲吻庞然大物我会找
安静疲倦勤奋柔软后退热闹
我会仿
热热闹闹欢欢喜喜快快乐乐是是非非
打扮打扮彼此彼此雪白雪白咯吱咯吱
上蹿下跳左顾右盼前赴后继南辕北辙
得意洋洋含情脉脉风度翩翩硕果累累
俏丽陡峭庞大宠爱烘烤石拱桥小巷香港
寒暄喧闹蜂蜜秘密音韵蕴藏勤勉免除我会改
1、草茎组成了森林、目光追随着小虫
3、美丽的村子散布在平缓的山丘上、千万只小蜜蜂在蜂箱前嗡嗡移动，好想千万只小型发动机。
我会变
静谧安静寂静我会填
此时已是傍晚，作者对奇异游历的痴迷，欢乐和惬意阅读屋
1、甲虫音乐家们全神贯注得振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
音韵，灵泉，优美和灵性，全神贯注
2、甲虫音乐家们全神贯注得振着翅膀。
仿写：
早上，太阳探出了红红的笑脸。
、A
四、索溪峪的野
我会读111111我会比拔草拨电话提拔忘却忘怀绝望壮丽雄壮难以言状戴帽爱戴携带我会补拔地而起不拘一格浩气长舒望而生畏随心所欲直插云天我会写顽皮绵延盘绕安全冷淡笔直我会填不拘一格婷婷玉立返璞归真我会变A√1、自然野性惊险
2、朝朝暮暮恍恍惚惚战战兢兢没大没小半信半疑若隐若现、山是野的
4、望而生畏：
看见了就害怕。
感受到了它的惊险奇绝。
5、夸张为了突出山的惊险奇绝。
第一单元综合练习
写一写
挺拔蕴藏音韵烘烤静谧漫游演奏陡峭读一读
111211读一读
烘烤考试拷打挺拔小艇家庭宣告喧闹寒暄填一填
1、津津乐道德高望重庞然大物不拘一格行色匆匆
意味深长年过半百左顾右盼返璞归真
2、意味深长德高望重不拘一格变一变
1、层次难以辨认
2、目光探索、秃山挡不住肆虐的狂风。
、草虫不只为生活勤勉得奔忙，还能演奏出优美的音韵，并有着高雅的艺术追求。
、在这样的山水间行走，人们怎么能不渐渐变得野了呢？
、走在小路上，路边的大树伸出了树枝向我招手。
变一变CDEBAF改一改1、加上主语“我们”、不停地和不断地去掉一个、把雨字去掉、把使字去掉
1、心旷神怡莽莽苍苍裙袂飞扬翩然起舞波平如镜
2、幽野闲，雨中灵隐寺苏堤花港
3、层层叠叠蜿蜒莽莽苍苍的感觉绿茸茸
4、比喻句：
有的整片看来，布局宛如一幅青绿的山水画。
5、拟人：
再加上叶面上水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞舞，翩然起舞了。
五、詹天佑
我会写
阻挠施工坚毅讥笑恶劣艰难勘测泥浆我会读11111我会改
1、詹天佑是工程师
2、雪花像花瓣一样飘落下来
3、这件事难道不是给蔑视中国的帝国主义一个有力的回击吗？
4、虽然困难很大，但是詹天佑勇敢的战胜了一切。
我会填
1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
、困难，嘲笑，毅然，勘测，开山，架桥，把陡坡铲平，把弯度改小，勘测，周密计算。
阅读屋
1、11
2、勉励，坠入，勘测，讥笑
3、地势险峻，气候恶劣，工作环境简陋
4、“遇到困难他总是想”到“失掉信心”，体现了詹天佑的爱国主义精神和为祖国争光的坚定决心。
5、詹天佑说的话，表现了他对工作一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。
六、怀念母亲
我会读
ch崇?
nɡ慕mùti添ān避bìs丧ànɡ
s丧ānɡ
我会写
笨拙卑鄙悲痛减少虚伪嫌弃我会组
真挚斑驳朦胧寝室执行班级蒙古侵犯我会改
1、怀念强烈
2、对这两位母亲的怀念，难道不会伴我度过在欧洲的十一年吗？
、“增加”改为“提高”、“收听”放在“记录”之前我会选
1、奔bēns丧ānɡd待āi
2、丧sànɡ
3、d待ài
4、b奔an
我会变B我会填
1、屡次到梦中来
2、作为远离故土，身居异国他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。
阅读屋
1、可见一斑，心潮腾涌，寻梦、222
3、好似似的散文散步、踊跃勇猛汹涌
5、B
七、七彩的翅膀
我会读
1、撅juē
sh授?
u
雌cí
我会组
朝阳没有晃眼朝向淹没晃动我会写
胖乎乎干巴巴水灵灵
认认真真快快乐乐晃晃悠悠轻轻地悄悄地悠悠地我会选CAB我会填
1、如果，就、因为，所以、无论，都、是，还是我会改
1、收获西瓜和授粉没有关系、收获西瓜和授粉有没有关系？
、收获西瓜和授粉难道没有关系？
我会选
1、○
2、○1阅读屋
1、？
，，？
，：
、1222
3、西瓜开了花要授粉。
小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。
西瓜没有授粉，当然结不了瓜。
4、经过自己的努力，成绩果然提升了不少。
八、中华少年
我会读11212
我会写
萦绕晶莹荧屏萤烛汗水汉字
干旱焊接敖包翱翔遨游煎熬我会比
拔河篮球崭新竞争拨打蓝色暂时竟然我会选ADBC我会填
昆仑，黄河，水浒、三国，冬子、雷锋，端阳中秋，春天的故事，芦笙、唢呐我会找
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船唐张继枫桥夜泊
大漠孤烟直，长河落日圆唐王维使至塞上阅读屋
1、凡是：
只要是
2、只要是有生活的地方，就是多姿多彩的，生活还是快乐的，美好的事情！
、生活的境界、视野是非常广阔的，内涵无穷无尽！
第二单元综合练习
读一读1111
写一写
轻蔑蜻蜓青年清晰安静干净敬意毕竟
建立见面火箭宝剑毅然意志安逸建议选一选
1.BADCDABC.DBAC改一改
1、1905年，清政府把詹天佑任命为总工程师。
2、有一家外国报纸轻蔑地说，能在南口以北修筑铁路的中国工程师还没出世。
3、我被作者对母亲崇高的敬意感染了。
4、我发现蝴蝶煽动着翅膀
5、把“首先”去掉把“既然”改为“虽然”把“似乎”改为“仿佛”填一填
1、虽然但是2、无论都、如果就、即使也、只要就6、尽管也变一变
1设问反问排比比喻阅读屋
1、美丽蓬勃渴望生活
2、迟疑熟悉聪明热情五颜六色五谷丰登学富五车
3、她的脑袋上没有了美丽的金发变成了光秃秃的，每天都要戴一顶帽子，害怕同学们用异样的眼光看她。
让苏珊不觉得自己与别人不同而自
卑，让她觉得自己和别人没有什么两样了
4、我觉得我们应该多多关注、辅导、留意自己身边的朋友。
也许，他们需要你善良的安慰和帮助；也许，在你安慰别人的时候你会多一份快
乐；也许，在你帮助别人的时候，你会多一点做人的理念！
九、穷人
我会写
搁板魁梧抱怨蜻蜓舒适倒霉撕破掀起我会组
梅梅花填填空埃埃及悟领悟愧惭愧忧忧心我会读
1强忍1模范作坊我会改
1.手垂下来、两个圆圆的小脑袋紧靠在一起、西蒙的孩子被桑娜抱回家我知道
神态语言动作心理我会选○○○阅读屋
1、苍白、激动、忐忑不安、1，、A
4、不知道丈夫是否会同意自己的做法，由此可以看出，桑娜很爱她的丈夫，同情孤儿，宁可自己吃苦也要帮助别人的美好心灵。
1.山中访友
我会读：
111211我会写：
瀑峭津躯侠
爆俏律抠狭
我会画：
BD我会填
的瀑布的天空的风景的纹理地挥手地打招呼一老人一小诗一落花一落叶一明境一归鸟我会变
1.比喻1.反问.拟人.排比、拟人我会改
1、这山中的一切都是我的朋友
2.鸟儿欢快的唱着歌，露珠在叶子上顽皮的滚动着。
我会选B日积月累
运用了拟人的表达手法，形象的表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。
文中
类似的句子：
走出门，就与微风撞了个满怀
1
阅读屋
1.波光明灭岁月悠悠德高望重依然如旧凝视仍然、A
4、那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友、把老桥比喻为一位德高望重的老人，不但写出了桥的古老，而且也突出了他默默无闻为大众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。
二．山雨我会读
chuan传记tan子弹tiao音调bing屏风tu呕吐fu佛祖我会写
幽静优美悠扬清脆青翠翠绿容貌融化溶解我会改
1.飘飘洒洒、捷2、像、谣、晰、渐我会填
歌谣摇晃飘落漂亮一缕一楼键盘健康我会选
1.安静.幽静.清静.轻便.轻盈.轻捷阅读屋
1、比喻、拟人、对比
2、墨绿、翠绿、淡青、金黄、红色、嫩绿、雨滴像无数轻快的音符，演奏出美妙的音乐
4、无字的歌谣奇妙无比的琴键轻捷柔软的手指幻想的色彩
5、雨丝是手指
6、因为雨中没有阳光的照射，山林的颜色差异较小，在雨水的滋润下，是透明且耀眼嫩绿
三、草虫的村落我会写
静谧小巷俏丽烘烤音韵勤勉亲吻庞然大物我会找
安静疲倦勤奋柔软后退热闹我会仿
热热闹闹欢欢喜喜快快乐乐是是非非打扮打扮彼此彼此雪白雪白咯吱咯吱上蹿下跳左顾右盼前赴后继南辕北辙得意洋洋含情脉脉风度翩翩硕果累累我会比
俏丽陡峭庞大宠爱烘烤石拱桥小巷香港寒暄喧闹蜂蜜秘密音韵蕴藏勤勉免除我会改
1、草茎组成了森林、目光追随着小虫
3、美丽的村子散布在平缓的山丘上
4、千万只小蜜蜂在蜂箱前嗡嗡移动，好想千万只小型发动机。
我会变
静谧安静寂静我会填
此时已是傍晚，作者对奇异游历的痴迷，欢乐和惬意
2
阅读屋
1、甲虫音乐家们全神贯注得振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
音韵，灵泉，优美和灵性，全神贯注
2、甲虫音乐家们全神贯注得振着翅膀。
仿写：
早上，太阳探出了红红的笑脸。
、A
四、索溪峪的野我会读
111111我会比
拔草拨电话提拔忘却忘怀绝望壮丽雄壮难以言状戴帽爱戴携带我会补
拔地而起不拘一格浩气长舒望而生畏随心所欲直插云天我会写
顽皮绵延盘绕安全冷淡笔直我会填
不拘一格婷婷玉立返璞归真我会变A√阅读屋
1、自然野性惊险
2、朝朝暮暮恍恍惚惚战战兢兢没大没小半信半疑若隐若现
3、山是野的
4、望而生畏：
看见了就害怕。
感受到了它的惊险奇绝。
、夸张为了突出山的惊险奇绝。
第一单元综合练习写一写
挺拔蕴藏音韵烘烤静谧漫游演奏陡峭读一读
111211读一读
烘烤考试拷打挺拔小艇家庭宣告喧闹寒暄填一填
1、津津乐道德高望重庞然大物不拘一格行色匆匆意味深长年过半百左顾右盼返璞归真、意味深长德高望重不拘一格变一变
1、层次难以辨认、目光探索
3、秃山挡不住肆虐的狂风。
4、草虫不只为生活勤勉得奔忙，还能演奏出优美的音韵，并有着高雅的艺术追求。
5、在这样的山水间行走，人们怎么能不渐渐变得野了呢？
6、走在小路上，路边的大树伸出了树枝向我招手。
变一变
CDEBAF改一改
1、加上主语“我们”
2、不停地和不断地去掉一个、把雨字去掉、把使字去掉阅读天地
1、心旷神怡莽莽苍苍裙袂飞扬翩然起舞波平如镜、幽野闲，雨中灵隐寺苏堤花港
3、层层叠叠蜿蜒莽莽苍苍的感觉绿茸茸
4、比喻句：
有的整片看来，布局宛如一幅青绿的山水画。
、拟人：
再加上叶面上水珠儿滴溜溜滚着，简直好像满池荷叶都要裙袂飞舞，翩然起舞了。
五、詹天佑我会写
阻挠施工坚毅讥笑恶劣艰难勘测泥浆我会读11111
我会改
1、詹天佑是工程师
2、雪花像花瓣一样飘落下来
3、这件事难道不是给蔑视中国的帝国主义一个有力的回击吗？
4、虽然困难很大，但是詹天佑勇敢的战胜了一切。
我会填
1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
2、困难，嘲笑，毅然，勘测，开山，架桥，把陡坡铲平，把
3
弯度改小，勘测，周密计算。
阅读屋1、11
2、勉励，坠入，勘测，讥笑
3、地势险峻，气候恶劣，工作环境简陋、“遇到困难他总是想”到“失掉信心”，体现了詹天佑的爱国主义精神和为祖国争光的坚定决心。
5、詹天佑说的话，表现了他对工作一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。
六、怀念母亲我会读
ch?
nɡ
mù
tiān
bì
sànɡ
sānɡ
我会选
1、奔丧待、丧、待、奔我会变B
我会填
1、屡次到梦中来
2、作为远离故土，身居异国他乡，犹如孩子离开母亲的怀抱，心中无限思念。
阅读屋
1、可见一斑，心潮腾涌，寻梦、222
3、好似似的散文散步、踊跃勇猛汹涌、B
七、七彩的翅膀我会读1、撅授雌我会组
朝阳没有晃眼朝向淹没晃动
我会写
胖乎乎干巴巴水灵灵
认认真真快快乐乐晃晃悠悠
4
bēnsānɡdāisànɡdàiban
崇慕添避丧丧我会写
笨拙卑鄙悲痛减少虚伪嫌弃我会组
真挚斑驳朦胧寝室执行班级蒙古侵犯我会改
1、怀念强烈
2、对这两位母亲的怀念，难道不会伴我度过在欧洲的十一年吗？
3、“增加”改为“提高”
4、“收听”放在“记录”之前
juēsh?
ucí
轻轻地悄悄地悠悠地我会选CAB
我会填
1、如果，就、因为，所以、无论，都、是，还是我会改
1、收获西瓜和授粉没有关系、收获西瓜和授粉有没有关系？
、收获西瓜和授粉难道没有关系？
我会选
2、○11、○
阅读屋1、？
，，？
，：
、1222
3、西瓜开了花要授粉。
小岛远离大陆，没有蜜蜂，也没有别的昆虫。
西瓜没有授粉，当然结不了瓜。
、经过自己的努力，成绩果然提升了不少。
八、中华少年我会读
11212
我会写
萦绕晶莹荧屏萤烛汗水汉字干旱焊接敖包翱翔遨游煎熬
5
我会比
拔河篮球崭新竞争拨打蓝色暂时竟然我会选ADBC
我会填
昆仑，黄河，水浒、三国，冬子、雷锋，端阳中秋，春天的故事，芦笙、唢呐
我会找
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船唐张继枫桥夜泊大漠孤烟直，长河落日圆唐王维使至塞上阅读屋
1、凡是：
只要是
2、只要是有生活的地方，就是多姿多彩的，生活还是快乐的，美好的事情！
3、生活的境界、视野是非常广阔的，内涵无穷无尽！
第二单元综合练习读一读
1111
写一写
轻蔑蜻蜓青年清晰安静干净敬意毕竟建立见面火箭宝剑毅然意志安逸建议
一、阅读《山中访友》选段，回答问题。
我热切地跟他们打招呼：
你好，清凉的山泉！
你捧出
一面明镜，是要我重新梳妆吗？
你好，汩汩的溪流！
你吟诵着一首首小诗，是邀我与
你唱和吗？
你好，飞流的瀑布！
你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。
你好，陡峭的
悬崖！
深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。
你好，悠悠的白
云！
你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。
喂，淘气的云雀，叽叽喳喳地在谈些
什么呢？
我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。
捡起一朵落花，捧在手中，我嗅到了大自然的芬芳清香；拾一片落叶，细数精致的意的仪式。
捧起一块石头，轻轻敲击，我听见远古火山爆发的声浪，听见时间的隆隆回声。
忽然，雷阵雨来了，像有一千个侠客在天上吼叫，又像有一千个醉酒的诗人在云头吟咏。
满世界都是雨，头顶的岩石像为我撑起的巨伞。
我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不
是天地给我的恩泽？
节选《山中访友》
1、“侠”字的音序是，部首是
2、从文中找出下列词语的近义词。
包含秘密恩典暂时
3、找出比喻句划“。
下面的句子是我写的比喻句：
撑开的绿绒大伞。
4、把“我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？
”改写成陈述句，
再想一想，哪一种表达更好？
⑴改陈述句：
每个人都说这是天地给我的恩泽。
⑵你认为哪种表达好：
反问句
5、解释下列词语的意思。
恩泽：
6、这三段话介绍作者在山中拜访了、、
落叶、石头和雷雨等朋友。
7、用“
8、课文为什么以“山中访友”为题？
答：
从文章的字里行间，我们能真切地感受到在作者的眼里，这一花一树，一鸟一石，一
草一木都成了有生命的人。
它们能跟我们说话，能跟我们交流，它们成了我们的朋友。
作
者进山看景，自然便成了“山中访友”。
9、面对“我”热情的招呼，“我”这些朋友可能会怎样回答呢？
请选择一位朋友，将他的回
答写下来。
如：
你好，汩汩的溪流！
你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？
溪流回答道：
“是啊，你愿意接受我的邀请吗？
”
10、第二段中划双横线的句子中，“它们”指的是“仪式”指的是从枝上掉下融入泥土的过程，这仪式时间虽短，但却有深意，是因为落红不是无情物，化
作春泥更护花。
作者从“一朵落花”“一片落叶”“一块
石头”中，感受到了时间的变迁，生命的轮回。
二、阅读《草虫的村落》片段，回答问题。
空间在我眼前扩大了，细小的草茎变为茂盛的森林。
一只小虫，生着一副坚硬黑甲的小虫，
迷失在这座森林里。
我想它一定是游侠吧！
你看它虽然迷了路，仍傲然地前进着。
它不断地
左冲右撞，终于走出一条路。
我的目光跟着它的脚步，它走着，走着，一路上遇到不少同伴，它们互相打着招呼。
我真想也跟它们寒暄一下，可惜我不懂它们的语言。
它们的村子散布在森林边缘的小丘上。
这里，很多黑甲虫村民，熙熙攘攘地往来。
那只英勇
的黑甲虫，走进了村子。
我看见在许多同类虫子中间，一只娇小的虫子从洞里跑出来迎接远归者。
它们意味深长地对视良久，然后一齐欢跃地走回洞穴里去。
我看得出草虫的村落里哪是街道，哪是小巷。
大街小巷里，花色斑斓的小圆虫，披着俏丽地
彩衣。
在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。
蜥蜴面前
围拢了一群黑甲虫，对这庞然大物投以好奇的目光。
它们友好地交流着，好像攀谈得很投机
似的。
看啊！
蜥蜴好像忘记了旅途的劳倦，它背着几个小黑甲虫，到处参观远房亲戚的住宅。
我的目光为一群音乐演奏者所吸引，它们有十几个吧，散聚在两棵大树下面——这是两簇野
灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优
美的音韵，像灵泉一般流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。
它们一队队不知道从什么地方来，一定是很远很远的地方吧？
现在它们归来了，每一个都用前肢推着大过身体两三倍
的食物，行色匆匆地赶着路。
是什么力量使它们这么勤勉地奔忙呢？
我完全迷惑了，在小虫子的脑海中，究竟蕴藏着多少智慧？
我看见测气候者忙于观察气象；
工程师忙于建筑设计……各种不同的工作，都有专门的虫子担任。
我还看见了许多许多……
部。
①形容体积大而笨重的东西。
②形容人来人往，非常热闹拥挤。
是两簇野灌丛，紫红的小果实，已经让阳光烘烤得熟透了。
”这句中的破折号的作用是。
交流着，好像攀谈得很投机似的。
”给人留下想象的空间，蜥蜴和黑甲虫在交流些什么？
根据提示写一对话。
蜥蜴说：
嘿，小家伙们，没见过这样大的吗？
不用怕，我们交个朋友吧！
小甲虫说：
好啊，带我们出去见见外面的大千世界吧！
伫足勤劳储藏疑惑炙烤弹演聚精会神
答：
可能是一种家庭的责任感，使它奔忙着；可能是小甲虫自我价值现实的快乐感，激发他们前进着
句写在下面横线上，再联系生活实际，谈谈你的体会。
答：
甲虫音乐家们全神贯注地振着翅膀，优美的音韵，像灵泉一般流了出来。
此时，我觉得它们的音乐优于人间的一切音乐，这是只有虫子们才能演奏出来的！
我的体会：
充分体现了作者对甲虫的喜爱之情。
如：
在夏天的夜晚，池塘里青蛙的叫声仿
佛是音乐家们进行的一场大合奏，而蜘蛛却无心欣赏青蛙的演唱，认真地织网。
空间在我眼前扩大了，细密的草茎组成了。
一只小虫，一只生着坚硬
黑甲的小虫，迷失在这座森林里。
我想它一定是吧！
☆从这个句子，我感受到了作者充分发挥丰富的想象，生动地展现了一个草虫的世界，体
现作者热爱大自然的美好的童心。
甲虫音乐家们地振着翅膀，优美的音韵，像流了出来。
☆从这个句子中，我感受到了作者对大自然小生灵的赞美之情。
答：
“我”来到了草虫的村落。
看到了熙熙攘攘的黑甲虫村民；看到了“街道”“小巷”；看到了像南国少女般的花色斑斓的小圆虫；看到了像庞然大物似的来访者——蜥蜴；看到了
甲虫音乐家的演奏会；也许是市场里，看到了甲虫们在做买卖；公园里，看到了大甲虫
们在教小甲虫寻找食物。
看到了“村民们”行色匆匆的生活?
?
次奇异的游历，从中反映了作者对大自然、对小生物的喜爱之情。
英勇的黑甲虫说：
妻子，我终于回来了，这次出远门多惊险啊！
好在能回来。
娇小的黑甲虫说：
丈夫，你不知道我有多担心你啊，谢天谢地你终于回来了。
拟人和比喻的修辞方法。
小草虫，有生命，别伤它，积大德！
小草虫也有生命，你珍惜它吗？
“
詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，开始勘测线路。
哪里要开
山，哪里要架桥，
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