历史必修1第一单元测试题.docx
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历史必修1第一单元测试题
必修1第一单元《古代中国的政治制度》测试题
一、选择题（本题共20小题，每小题2.5分。
共50分）
1．天干地支是中国先民较早掌握的初步的天文历法知识。
商代君主多以天干为名，如太甲、盘庚等，这体现了商朝（ ）。
A．天干地支知识已经在群众中普及 B．王权的自我神化
C．董仲舒“君权神授”观念的巨大影响 D．经济繁荣，文化发达
2．西周时期，对墓葬用品的规定十分严格，如规定“王九鼎，诸侯七鼎，卿大夫五鼎，士三鼎”。
材料反映的问题是（ ）。
A．西周有严格的等级制度 B．西周的青铜器数量比较少
C．西周的冶铜业十分落后 D．西周各地经济发展不平衡
3．秦朝修建成阳，运用了天体观念。
把渭河比做天体的银河“天汉”，把各座宫殿比做星座，四周有许多通道。
咸阳宫居中，形成了众星拱辰、屏藩帝都的格局。
从咸阳的修建理念可以看出当时的政治理念是（ ）。
A．皇位从二世三世直至万世，传之无穷 B．借助神灵维护自己的统治
C．君主专制，中央集权 D．神化皇权，万世一统
4．公元前206年，刘邦大军攻入咸阳，整个成阳城被付之一炬。
颇具远见的萧何努力将宫廷保存的地图、书籍保护下来，为日后战争、治国提供了依据。
上述历史物件在秦朝时应由谁掌管（ ）。
A．皇帝 B．丞相 C．御史大夫 D．郡守
5．2007年1月8H，备受关注的安徽六安西汉诸侯王墓的墓主被确定为西汉六安国第一代“六安王”刘庆。
根据文献记载。
六安在西汉时为六安国封地，汉武帝元狩二年（公元前121年）封胶东康王之子庆为六安王（共王），历五代，王莽时绝。
以下表述不正确的是（ ）。
A．分封制是我国古代一项重要的政治制度
B．西汉初年，为了巩固统治，曾先后分封了大批刘姓诸侯王
C．分封制是西汉初主要的地方行政制度，到汉武帝时仍在延续
D．“六安王”刘庆应该没有军政大权，只衣食租税
6．钱穆在《国史新论》中说：
“汉代宰相是首长制，唐代宰相是委员制”。
这反映的实质问题是（ ）。
A．汉代宰相位高权重 B．唐代宰相权力下降
C．宰相数量逐渐增加 D．皇权不断加强
7． 与秦朝相比，两汉时期政治制度的显著特点是（ ）。
①加强相权②中央权力加强③监察制度不断加强④郡县与封国并存
A．①②③④ B．②③④ C．⑦③ D．①②④
8．右图是“杯酒释兵权”的历史再现。
宋太祖这一做法所要解决的首要问题是（ ）。
A．君权与相权的矛盾 B．文官与武官的矛盾
C．中央与地方的矛盾 D．百官内部的矛盾
9．“收乡长、镇将之权悉归于县，收县之权悉归于州，收州之权悉归于监司，收监司之权悉归于朝廷。
”有关宋代上述做法的表述，错误的是（ ）。
A．目的是提高地方政府办事效率 B．有利于消除地方权重的弊端
C．造成地方政府权力过小 D．导致地方政府人浮于事
10．宋朝形成了“中书主民，枢密院主兵．三司主财，各不相知”的局面。
这反映出（ ）。
A．宰相职权范围扩大 B．专制皇权达到顶峰
C．君权对相权的制约 D．中央对地方控制加强
11．宋太祖去世前立遗嘱说：
“你们子孙相传，绝对不能杀一个读书人。
”他之所以这样做，主要是（ ）。
A．宋代吸取前朝教训，重文轻武 B．儒学中以正统自居的理学家
C．文人受理学熏陶，忠君思想浓厚 D．宋太祖是文人出身
12．据史料记载．明太祖朱元璋有一天问大臣：
“天下谁最快活？
”有的说：
“金榜题名。
”有的答：
“功成名就。
”朱元璋不以为然，
当大臣万钢回答说“畏法度者快活”时，却极为赞赏，随后对其委以重任。
朱元璋赞赏万钢并委以重任的原因是（ ）。
A．其他大臣的回答不科学 B．朱元璋用人标准混乱
C．万钢强调对专制君权的服从 D．其他大臣以个人利益为出发点
13．明史专家吴晗在《朱元璋》一书中曾这样描述我国古代的君臣关系：
“在宋以前有三公坐而论道的说法……到宋朝便不然了。
从太祖以后，大臣上朝在皇帝面前无坐处……到了明代，不但不许坐，站着都不行，得跪着说话了。
”君臣关系从坐而站而跪，说明中国古代中央政治制度演变的重要特点是（ ）。
A．中央对地方的管理日益加强 B．内阁制度日渐成熟
C．中央的权力日益向帝王集中 D．丞相权力被六部分割
14．春联是日常生活中对书画艺术的实用。
“春联之设，自明太祖始。
”朱元璋始令春联用朱砂纸作底，用黑墨写字，并取名为“万年红”，因“红”与“朱”义同。
朱元璋此举用意在于（ ）。
A．强调“朱”姓的尊贵显赫 B．祈盼专制政权的长治久安
C．营造红红火火的新年气氛 D．改革节日的风俗习惯
15．军机处自设立以来，到1912年清王朝灭亡，经历了180余年。
下列关于军机处的叙述，错误的是（ ）。
A．设立者为清朝雍正帝
B．其设立标志着君主专制制度达到了顶峰
C．在一定时期是有决策权的，是可以决定国家政务的
D．执掌着每日觐见皇帝、共商处理军国大事，奉旨对各部门、各地方负责官员发布指令的重要使命
16．雍正帝统治时期，清朝中央机构出现三足鼎立状态，下列表示正确的是（ ）。
17．“皇帝从资历较浅、地位不高的心腹近侍或仆从中选拔一些人来承担政务，逐渐演变为正式的辅政机构。
”符合这一情况的实例有（ ）。
①秦朝御史大夫 ②汉朝尚书令 ③明朝殿阁大学士 ④清朝军机大臣
A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④
18．有位学者指出：
“中国传统政治中，君权和相权的关系，是一部不断摩擦、不断调整的历史。
”下列有关历代宰相制度演变的说法，不正确的是（ ）。
A．汉武帝为削弱丞相的职权．任用亲信朝臣。
在内廷处理国政
B．唐代三省的长官都是宰相
C．宋代设置参知政事为副相，分割宰相的财权
D．明朝初年曾设置左右丞相统管六部，管理全国行政事务
19．下列是对铜权（如左下图）[注：
权身刻有秦始皇二十六年（公元前221年）统一度量衡的诏文和秦二世元年（公元前209年）诏文]观察所得出的结论，你认为不正确的是（ ）。
A．这是全国通用的标准衡器 B．采用皇帝世系纪年法
C．反映了国内市场开始走向统一 D．权身诏文由太尉起草
20．右上图是清政府首次发行的邮票“大龙票”，请推断邮票取名“大龙”的主要原因是（ ）。
A．龙是皇室的象征，代表皇权至高无上 B．龙有霸气，代表中国的强盛
C．军机处建议，皇帝审批 D．龙是中国最古老的图腾
二、非选择题（本题共3小题，第21题18分，第22题18分，第23题14分，共50分）
21．阅读下列材料：
材料一 公门有公，卿门有卿，贱有常辱，贵有常荣，赏不能劝其努力，罚亦不能戒其怠惰。
──《礼记》
材料二 汉代察举制“四科取士”为：
“一日德行高妙，志节清白；二日学通行修，经中博士；三日明达法令……四日刚毅多略……皆有孝悌康公之行”。
──《后汉书·百官志注》
材料三 九品访人，唯问中正。
故据上品者，非公侯之子孙，则当涂之昆弟也。
二者苟然，则荜门蓬户之俊，安得不有陆沈者哉!
──《晋书·段灼传》
材料四 唐人沈既济说：
“故太平君子，唯门调户选。
征文射策，以取禄位．此行已立身之美者也。
父教其子，兄教其弟，无所易业，大者登台阁，小者任郡县。
资身奉家，各得其足。
是以五尺童子，耻不言文墨焉。
是以进士为士林华选，四方观听，希其风采。
每岁得第之人。
不浃旬而周闻天下，故忠贤隽彦韫才筑行者．成出于是。
”
──转引自韩国磐《隋唐五代史论集》
请回答：
（1）材料一表明先秦时期人才选拔的标准是什么？
（2分）
（2）材料二与材料一的选官制度相比。
有何进步性？
（4分）
（3）材料三中说的是哪一种选官制度？
其主要弊端是什么？
（4分）
（4）据材料四，概括说明科举制的影响。
（8分）
22．阅读下列材料：
材料一 周人以西方的一个小国代商而有天下，苦于兵力单薄。
不足以统治东方各族人民，于是大封同姓、异姓及古帝王之后于东方，以为周室的“藩屏”。
──赵光贤《周代社会辨析》
廷尉李斯议日：
“今海内赖陛下神灵一统，皆为郡县，诸子功臣以公赋税重赏赐之，甚足易制……王诸侯不便。
”始皇日：
“天下共苦战斗不休，以有侯王。
赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉!
廷尉议是。
”
──《史记·秦始皇本纪》
材料二 汉兴之初，海内新定，同姓寡少，惩戒亡秦孤立之败，于是训裂疆土，立二等之爵。
功臣侯者，百有余邑；尊王子弟，大启九国……而藩国大者夸州兼郡。
连城数十……然诸侯原本以大．末流滥以致溢，小者淫荒越法，大者睽孤横逆，以害身丧国。
材料三 若元（元朝），则起朔漠，并西域．平西夏。
灭女真，臣高丽，定南诏，遂下江南，而天下为一，故其地北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表……元东南所至不下汉、唐，而西北则过之，有难以里敷限者矣。
──《元史·地理志》
请回答：
（1）材料一反映西周实行分封制度的原因是什么？
秦朝实行了什么制度？
结合所学知识指出这种制度在当时的主要作用。
（6分）
（2）根据材料二指出汉初又分封王侯的原因及影响。
并就此作简要评价。
（6分）
（3）根据材料三概括元朝疆域状况的特点。
为此，统治者实行了什么样的地方管理制度？
有什么意义？
（4分）
（4）综合上述材料并结合所学知识。
概括指出中国古代政治文明的特征。
（2分）
23．阅读下列材料：
材料一 明代废除宰相以前历代著名丞相及其命运
时期
代表人物
命运
泰国
吕不韦
秦王以“仲父”相称，掌握国家大权，后被流放
东汉末年
曹操
挟天子以令诸侯，掌握国家大权，其子篡夺皇位
材料二 废除丞相以后，相当于丞相地位的中枢机构官职所享有权力范围的变化
时期
职位
所享权力范围
明朝中叶后
内阁首辅
拥有票拟权，但不是合法的宰相。
地位常受到挑战
清代
军机大臣
承旨拟写，相当于顾问、秘书班子
材料三 当代史学家对封建国家权力运行的规律作了如下的总结：
皇帝从资历较浅、地位不高的心腹近侍或仆从中选拔一些人来承担政务，逐渐演变成正式的辅政机构；当这些辅政机构和官员的权力较重时，皇帝又从更为亲宠的近侍或仆从中另选一些人来承担政务，有意架空原有的辅政机构和官员，剥夺其实权，然后又进行下一轮的循环……每一次循环的结果，都使得中枢机构原权力更分散，皇帝的权力更加强。
这种不断的转移与分散，是封建国家权力运行的基本规律。
请回答：
（1）材料一说明了什么问题？
明代废除丞相的根本原因是什么？
（6分）
（2）请结合材料二、三及所学知识，举三例概述秦以后中枢机构的循环。
说明其反映的本质问题。
（8分）
参考答案
1．B
2．解析：
分封除了封给土地、人口等外，还封给不同的爵位，而爵位是有等级的。
等级不同待遇就不同。
答案：
A
3．解析：
本题考查学生分析材料的能力。
从材料中可知成阳的基本布局是：
以成阳宫为中心，形成众星拱辰的格局。
成阳宫是秦王朝的正宫，是皇帝的日常居所，国政朝议的所在。
由此可知，答案选C。
答案：
C
4．解析：
本题考查学生在新情境下运用所学知识分析问题的能力。
秦朝确立了中央集权制度．一切军国大权由皇帝掌握。
在中央政府中．丞相辅佐皇帝处理政务．御史大夫掌管律令、图籍并监察百官。
而郡守是地方最高行政长官。
答案：
C
5．解析：
西汉时期虽然实行分封制，但主要的地方行政制度还是郡县制。
答案：
C
6．解析：
材料包括汉、唐两个时期的有关情况，A、B项只分别说了一个方面，故不选。
由“首长制到委员制”，看起来宰相数量逐渐增加，但这只是表象．题目要求说出反映的实质问题，故应该思考为什么宰相数量逐渐增加？
这种增加意味着什么？
由此可以推断出是皇权在不断加强。
答案：
D
7．解析：
西汉时期特别是汉武帝时期为了加强皇权，政治方面改革了官制，组成了“中朝”，实质上削弱了相权．因此可排除
①；两汉时期都采取了一系列措施来削弱地方权力。
加强中央权力，且都取得了较好的效果，与秦朝相比中央权力明显加强了，故②应选；汉武帝以后，汉朝实行了一套比秦朝更为严密的监察制度。
故③应选；郡县制是秦朝的地方行政制度，汉朝除郡县制外，还实行了封国制，故④应选。
因此正确答案为B。
答案：
B
8．解析：
“杯酒释兵权”主要是解除地方武将的兵权，这样就消除了地方势力对中央的威胁。
故宋太祖解决的首要问题是中央与地方的矛盾。
“杯酒释兵权”并没有解决皇权与相权的矛盾，可排除A项；解除武将兵权的是皇帝，故并没有反映文官与武官之间以及百官内部的矛盾，可排除B、D两项。
答案：
C
9．解析：
结合引文和所学知识可知，宋代集权的主观目的是加强中央集权，而非提高地方办事效率。
答案：
A
10．解析：
从材料信息可以看出，宰相的权力被一分为三，使之相互制约．三分相权的结果是皇权的加强，故C项的说法最准确。
A项的说法和材料信息正好相反，故错误；专制皇权达到顶峰是在清朝时期，故B项错误；材料反映的是皇权和相权的斗争．与中央对地方控制加强无关，故D项错误。
答案：
C
11．解析：
注意关键词“宋太祖”、“绝对不能杀一个读书人”。
宋太祖时期重文轻武，派文臣到地方任知州，用“杯酒释兵权”手段解除大将的兵权。
故选择A项。
答案：
A
12．解析：
要结合君主专制发展到顶峰及其表现这一阶段特征思考，万钢“畏法度”即服从君主意志。
服从专制统治的立场让朱元璋欣赏。
答案：
C
13．C
14．解析：
本题主要考查学生的阅读分析能力。
提取关键信息。
春联取名“万年红”，“红”与“朱”义同等，判断是朱元璋以此祈盼明朝专制政权的长治久安。
答案：
B
15．解析：
军机大臣可以参与内政外交、制定军政大计、审理重大案件等机要政务，但只能跪奏笔录。
军机大臣完全听命于皇帝，军国大事皆由皇帝一人裁决。
答案：
C
16．解析：
雍正年间设立军机处．与议政处、内阁呈三足鼎立状态。
答案：
C
17．解析：
从材料中可以看出，担当辅政机要的都是一些地位不高、品级低的官员。
而秦朝御史大夫是三公九卿中的-公．地位和权势都非常高，不属于由低级官员选拔出来承担政务的人。
答案：
C
18．解析：
宋代的财政权由度支、盐铁、户部三司掌管，所以“宋代设置参知政事为副相，分割宰相的财权”这一表述不符合史实。
答案：
C
19．解析：
根据专制主义中央集权的有关内容可知，太尉是负责全国军务的官员。
不可能替皇帝起草诏文。
答案：
D
20．解析：
龙是皇帝的象征，代表皇权至高无上，因此皇帝经常称自己为“真龙天子”，此邮票的用意印在此。
答案：
A
21．解析：
第
（1）问读懂材料是解答关键。
材料一强调的是门第、血缘。
第
（2）问从察举制的内容可以得出答案。
第
（3）问是九品中正制，弊端为世家大族把持。
第（4）问材料对科举制持肯定态度。
因此从科举制积极影响来回答。
答案：
（1）血缘、门第、等级。
（2）注重品行、才学，打破血缘、世袭。
（3）九品中正制；弊端：
世家大族把持人才选拔，任人唯亲，压制人才。
（4）影响：
宣扬了“学而优则仕”的思想；科举成为读书人最高最迫切的追求，推动社会向学（读书）风气的形成；科举成为当时人们走向官场的重要途径；有助于提高个人政治影响力。
22．
（1）原因：
西周疆域广大，兵力单薄（或不足以统治东方各族）。
制度：
郡县制。
作用：
加强中央集权，实现了对地方政权直接有效的控制，巩固统一。
（2）原因：
惩戒亡秦孤立之败（或吸取秦朝灭亡的教训）。
影响：
地方割据叛乱，影响中央集权。
评价：
汉初错误地吸取了秦灭亡的教训；分封王侯是历史的倒退。
（3）特点：
疆域辽阔。
制度：
行省制度；宣慰司。
意义：
加强了中央集权；巩固了多民族国家的统一；是中国省制的开端。
（4）特征：
不断加强对地方的管理，强化中央集权（或中央对地方控制不断加强）。
23．解析：
本题从加强君主专制这一角度命题，主要考查学生对君主专制强化及影响的掌握。
在解题时要把握中国封建社会君主专制发展的规律，联系不同朝代强化君主专制的措施。
答案：
（1）说明的问题：
丞相位高权重。
根本原因：
丞相制度已经成为君主专制加强的障碍。
（2）举例：
①汉武帝用身边侍从等为尚书、侍中参与军国大事，以削弱相权；②唐代中央设三省，三省长官都是宰相，分散相权，保证皇权独尊；
③宋代增设参知政事、枢密使和三司使分割宰相的行政权、军权和财权；④明朝废除宰相，以六部分理全国政事，并形成内阁制，是为皇帝提供顾问的内侍机构；⑤清朝增设军机处，由皇帝亲选满汉官员充任，军机大臣跪受笔录，上传下达。
（任答出三例即可）反映的本质问题：
封建专制皇权不断加强。
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